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精選雨來(lái)作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的雨來(lái)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨來(lái)作文600字 篇1
12歲的雨來(lái)住在蘆花村，他的游泳本領(lǐng)最高。
秋天，雨來(lái)被送上夜校。老師教大家念：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！�
一天，鬼子又來(lái)‘掃蕩’了，交通員李大叔來(lái)他家躲避，雨來(lái)把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。
經(jīng)過(guò)一陣掙扎，雨來(lái)懷里露出識(shí)字課本，鬼子要他說(shuō)出課本哪來(lái)的和李大叔的.去向，雨來(lái)都不告訴他。鬼子見(jiàn)他不愿講，就用糖快和金戒指利誘他，只要雨來(lái)說(shuō)出李大叔在哪兒。雨來(lái)每次都回答：“我什么也沒(méi)見(jiàn)。”鬼子生氣了，用手使勁扭雨來(lái)的耳朵，在他臉上打兩巴掌，并把他臉上的肉揪起一塊又一塊。可是雨來(lái)非常堅(jiān)定，毫不屈服。鬼子無(wú)計(jì)可施，只好決定槍斃雨來(lái)。
傍晚，還鄉(xiāng)河邊傳來(lái)槍聲，大家都以為雨來(lái)犧牲了。其實(shí)他并沒(méi)有死，原來(lái)雨來(lái)趁鬼子不注意，跳進(jìn)水里向遠(yuǎn)處游去。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個(gè)小村莊叫蘆花村，12歲的雨來(lái)就住在這個(gè)村子。雨來(lái)喜歡游泳，他的游泳本領(lǐng)可高了。后來(lái)雨來(lái)上了夜校，在夜校里他學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。
鬼子又開始掃蕩，一天雨來(lái)趴炕上念識(shí)字課本，忽然聽(tīng)到街上咕咚咕咚有人跑，雨來(lái)把書塞在懷里往外跑，他剛邁出門檻進(jìn)來(lái)一個(gè)人他抬頭一看，是李大叔，隨后聽(tīng)見(jiàn)鬼子嗚哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬開，跑進(jìn)洞里，小雨來(lái)忙把缸搬回原處，雨來(lái)剛到堂屋，鬼子應(yīng)闖了進(jìn)來(lái)，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被敵人抓住。他在敵人嚴(yán)行拷打下，他堅(jiān)強(qiáng)不屈把敵人氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫拉出去槍斃。這時(shí)河邊響起幾聲槍響。
敵人走后，鄉(xiāng)親們來(lái)到河邊尋找雨來(lái)，在蘆葦叢里，水面露出一個(gè)小腦袋來(lái)向岸上說(shuō)道：“鬼子走了嗎？”大家高興的叫起來(lái)“雨來(lái)沒(méi)有死�！痹瓉�(lái)槍響以前雨來(lái)趁鬼子不防備一頭扎進(jìn)河里，從河底游到遠(yuǎn)處，這就是小英雄雨來(lái)。
雨來(lái)作文600字 篇2
春雨悄無(wú)聲息，好似默默工作的老師；春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，是大自然的和諧之音；春雨至柔而克剛，它與哲理相存，伴我們成長(zhǎng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我呆呆地望著窗外，雨無(wú)聲無(wú)息的下著，那樣的默默無(wú)聞。它不像夏雨那樣氣勢(shì)磅礴，不像秋雨那樣淘氣，也不像冬雨那樣冷冷清清，它只是悄然的灑著。然而，春雨貴如油，萬(wàn)物卻最需要他，需要他的滋潤(rùn)和洗禮。對(duì)面，老師的房間里透出模糊的燈光，雨沙沙地飄向窗戶外的茉莉花，它顯得更加玲瓏嬌巧，哦，我明白了，春雨與老師同在！
每次過(guò)年，全家都要去老家踏草，春雨總會(huì)歡迎我們的到來(lái)，我們沐浴著春雨，像小草一樣，盡情地享受著水的柔情，呼吸著清新的空氣，欣賞著兩岸隨風(fēng)搖擺的嫩柳，小草仿佛也漸漸的綠了起來(lái)，野花也鮮艷了起來(lái)。此時(shí)，這春雨滋潤(rùn)下的.大自然似乎是個(gè)安靜躺在搖籃里的嬰兒，貪婪的吮吸著甘甜的乳汁，漸漸成長(zhǎng)……雨融進(jìn)小河里，泛起層層漣漪，哦，那是小河喜悅的微笑，它正和著春雨的旋律，小鳥的啼音，演奏春的和諧曲章，喚醒沉睡的大自然，凈化我們的心靈章……哦，我明白了，春雨與大自然共處！
浮躁的性格，讓我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)家人和朋友都無(wú)法和諧相處，直到我發(fā)現(xiàn)了春雨。那是九歲那年，春雨在飄飄灑灑，天真的我握緊掌間的雨珠，可他們竟匯聚成一大滴雨珠，調(diào)皮的從指縫間鉆了出去，啪的落在了地上，我接連重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，無(wú)論我怎樣保持手的平衡，它都能從手的縫隙里逃出去，如此細(xì)小，柔和的東西，怎么連我這么強(qiáng)有力的拳頭都奈何不了它？我逐漸對(duì)它產(chǎn)生了敬佩之情，為它著迷，在穩(wěn)定有序的沙沙聲中，我感悟到了柔和的力量，明白了以柔克剛的道理，學(xué)會(huì)了靜心和專注……于是，我又找到了生活中的樂(lè)趣。哦，我明白了，春雨與哲理相存，與成長(zhǎng)同行！
雨來(lái)作文600字 篇3
不是每一天都那么美好，但每一天都有一些美好的東西存在。
——題記
生活在單調(diào)而又繁華城市中的我們，請(qǐng)用心細(xì)品，一場(chǎng)細(xì)雨，也很怡人。
我已坐在門口許久，雨依然在下。
結(jié)束補(bǔ)習(xí)的我，伴著聲聲嘆息，游蕩在這蕭條的街道上。視野變得黑白，那天邊漸漸聚集的烏云，像是要為我的世界增添幾分墨黑。
“啪嗒”，一滴水落在我的鼻翼，抬頭望向天空，長(zhǎng)期放空的大腦已變得呆板，直到再次襲來(lái)的水滴在我的臉上，冰涼的觸感將我喚醒。
到附近的店門前躲雨�？粗絹�(lái)越纏綿的細(xì)雨，不禁嘆了口氣。這時(shí)，一名女子從店里走出來(lái)，像是被我的嘆息所吸引，看向我。也許當(dāng)時(shí)的我實(shí)在過(guò)于狼狽，在她的眼中我看到了一絲同情。
“姑娘，你沒(méi)帶傘嗎？”
“嗯。”我尷地尬笑了笑，她將手中的傘遞向我，“你用我的傘吧，我家就在這附近。”當(dāng)我剛猶豫是否接過(guò)這陌生的溫暖，一聲清脆的童音襲入我的耳蝸，“媽媽�！�
一位大約三四歲的女孩，圓鼓鼓的娃娃臉，穿藍(lán)白相間的短袖衫，最顯眼的是她手里攥著一個(gè)，比自己臉還大的棒棒糖。
我見(jiàn)那個(gè)母親的手頓了一下，看向孩子，又看向我，之前的`關(guān)切瞬間變成了顧慮，她抿了下唇，眼神似乎看著那籠罩整個(gè)城市的細(xì)雨，發(fā)出“嘶”的一聲，“嗯……真的很抱歉，我女兒還小……”
看著傘下的母女離去身影的彷徨，之前清冷的路燈，也不知什么時(shí)候從昏黃，變成了這輕盈細(xì)雨中，隱隱約約的芬芳。
我已坐在門口許久，可思緒的雨還在下……
曾經(jīng)有人說(shuō)：雨是沒(méi)有情感，雨是沒(méi)有靈魂的�？晌也贿@么認(rèn)為。
雨來(lái)作文600字 篇4
早晨天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有暴雨，我看看窗外的天空，陽(yáng)光明媚。于是，我穿了很少的衣服就出門了。
到了下午，我就后悔了，天色陰沉沉的，到了下興趣課的時(shí)候，聽(tīng)到遠(yuǎn)處天空傳來(lái)一聲雷，緊接著下起了小雨。出了教學(xué)樓，快步向門口走，離操場(chǎng)上的大鐵門兒還有一段距離，就聽(tīng)到那里人聲一片。循聲望去，哪里擠滿了剛剛放學(xué)的低年級(jí)的學(xué)生和接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們手里舉著五顏六色傘，像湖上的小船。他們隔著鐵門急切地喊叫著等在里面的孩子，家長(zhǎng)們喊著他們自己孩子的'小名，有喊豆豆的有喊莎莎也有直接喊寶貝兒的。站在鐵門兒里面的孩子多數(shù)沒(méi)有帶雨傘，他們踮起腳尖大聲叫著自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，姥姥、姥爺、老姨、大舅……。
他們叫聲讓人心里不好受。這時(shí)有幾個(gè)的男孩子使勁的朝前面擠，被擠倒在地上的小個(gè)頭的孩子哇哇地哭，鐵門外面的家長(zhǎng)見(jiàn)了自家的孩子被人欺負(fù)更是不顧一切地向前擁擠，這時(shí)，門房的白大爺見(jiàn)了，趕緊過(guò)去招呼大家不要亂。這時(shí)，遠(yuǎn)處天際突然一道閃電，緊接著又一聲雷。喊叫聲，啼哭聲夾雜著閃電和雷聲，白大爺維持秩序喊聲被淹沒(méi)了。忽然，人群中見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)著白大爺大聲訓(xùn)斥道:“你先讓我把我家的貝貝拉出來(lái)再維持你的紀(jì)律好不好!”正在這時(shí)，鐵門內(nèi)一個(gè)孩子哭喊著“媽媽不見(jiàn)了!媽媽不見(jiàn)了!我要找媽媽……!”眼前的這一切讓我忘記了陣陣發(fā)冷身子，忘記了即將來(lái)臨的暴雨……
夜里，雨停了。我躺在床上，沒(méi)有睡意，暴雨前的那幕仍舊在我腦子里晃動(dòng)。
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