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    《最美》作文600字

    時(shí)間:2024-11-24 13:07:13 600字作文 我要投稿
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    關(guān)于《最美》作文600字四篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的《最美》作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于《最美》作文600字四篇

    《最美》作文600字 篇1

      前塵一憶,春風(fēng)十里,唯有那一道道最美的風(fēng)景……

      花開花落,云卷云舒,容不得你抱怨容不得你恍惚,時(shí)間便在不經(jīng)意間悄然而逝。風(fēng)漸漸大了,雨也漸漸大了,終于打開了時(shí)光的相冊(cè)。愛你的人就在對(duì)面,好的事情,正在勾勒出最美的風(fēng)景。

      欣慰,你在身邊

      那個(gè)周六,窗外的風(fēng)呼呼地吹著,雨,嘩嘩的下著,天空陰沉沉的。我在房間中,趴在桌前,迷茫的望著窗外,看著眼前的作業(yè),心想:何時(shí)才能做完?于是抓起筆又開始奮筆疾書。這時(shí),你推開門,端著一杯熱牛奶走進(jìn)來說:‘’喝杯牛奶再寫吧,早點(diǎn)睡!‘’我喝了一口牛奶,一股暖流從我心中淌過。你露出會(huì)心的一笑,最美的風(fēng)景,不過如此吧!感謝,你陪在我身邊。

      溫暖一路相伴

      去旅游的路上,山巒起伏白云飄逸,又要坐車了,一向不暈車的我毅然選擇了靠后的座位,在歡樂的.音樂中,我當(dāng)然也高興得不亦樂乎。誰知,一股零食的味道,伴隨著一股眩暈感灌入了我的頭腦,只見身邊的小羅,收起零食,對(duì)我笑笑?鞓泛蜏嘏殡S著整個(gè)旅程,這也是最美的風(fēng)景吧!

      揮別過往如煙

      三年級(jí)結(jié)束了,我也即將轉(zhuǎn)學(xué),往事歷歷在目。三年來,同學(xué)們一起在操場(chǎng)上揮灑汗水,在考試前相互鼓勵(lì),在上課時(shí)積極發(fā)言,在放假時(shí)一起玩耍,這一切的一切,都隨著時(shí)光定格在我的腦海中,三年中的喜、怒、哀、樂,我們都一起珍藏于心,為我們童年添彩上色,畫出最美的風(fēng)景。感謝,這三年我們結(jié)識(shí)的好伙伴以及教我們向上向善的老師們。

      最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方,它就在我們身邊。只要將生活中的一切,事物銘記于心,就給自己的感情上色,就能勾勒出最美的風(fēng)景。

    《最美》作文600字 篇2

      那里是偏僻、落后的山區(qū),那里有無比惡劣的生活環(huán)境,那里有一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,那里更有一個(gè)個(gè)甘于寂寞,陪孩子度過美好童年的最美老師!

      當(dāng)我觀看那一個(gè)個(gè)感人的畫面時(shí),早已是淚流滿面。其中讓我記憶深刻的是馬復(fù)興老師:他用斷了手的雙臂托起了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng),他用無比頑強(qiáng)的意志詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng),他用灑落在講臺(tái)上的血汗教會(huì)了孩子什么是堅(jiān)持,他用最樸實(shí)無華的情感告訴孩子們什么是愛,他用最美的姿態(tài)宣告了“德高為師,身正為范”的誓言!

      還記得那陡峭的懸崖嗎?還記得那湍急的河流嗎?還記得那行走在飛沙走石中的身影嗎?還記得那風(fēng)雪中為孩子筑起的人墻嗎?他們就是以阿里甫夏老師為首的護(hù)送學(xué)生回家的團(tuán)隊(duì),他們是孩子與親人聯(lián)系的重要紐帶,他們是孩子入學(xué)求知的保障,他們是行走在帕米爾高原上的天神!

      在班里看完時(shí),學(xué)生們都沉默了,他們心中感情澎湃,寫下了一篇篇發(fā)自肺腑的觀后感;在大禮堂里和老師們一起看完后,我們有沉默也有議論,但是我知道每個(gè)人心中都有難以遏制的情感。我聽到好多老師說他們就是神,無所不能的神!他們不是神,他們是真真實(shí)實(shí)的人,他們是靠著一股信念,靠著對(duì)工作的熱愛,靠著對(duì)孩子們的愛,走出了一條通向知識(shí)、通向孩子心靈的'天路。

      在那閉塞的地方,是這些老師給他們帶去了精神的食量,是這些老師給他們帶去了充實(shí)快樂的童年,是這些老師讓他們明白的山外的美麗,是這些老師讓他們有的走出大山的渴望。

      這些老師用自己青春引領(lǐng)者孩子們純潔的心靈,用自己的熱情澆灌著偏遠(yuǎn)地區(qū)的一顆顆幼苗,用最美的身影牽引著我們的目光。這些老師是我們學(xué)習(xí)的典范,同樣作為老師的我們又該如何面對(duì)自己的學(xué)生,是我值得深思的問題。我心中最美的老師,希望你們?cè)絹碓胶茫?/p>

    《最美》作文600字 篇3

      瞬間,就在那一剎那,一剎那的時(shí)間那么短小,又會(huì)給我們帶來多少的感動(dòng)呢?

      ---題記

      一瞬間,往往人們一眨眼就過了,并不會(huì)注意一瞬間的到來?赡銈冎酪凰查g里有包含著什么東西,夾雜著什么感情,帶來多少的感動(dòng)呢?

      我記得那是兩年前……

      我和妹妹來到樹林玩,樹林的樹縱橫交錯(cuò)著。這時(shí),妹妹突然說:“姐姐,我們來玩‘給盲人指路’的游戲吧!”“!這里這么多樹,睜著眼睛都不一定能走出去

      ,還玩這個(gè)!蔽殷@訝!巴媛,特刺激!”妹妹哀求道…。。受不了妹妹的軟磨硬泡,我“提心吊膽”的答應(yīng)了。

      “我先來吧!”我說,(我只想早點(diǎn)結(jié)束,早點(diǎn)回家)“好吧!”妹妹答應(yīng)了。我閉上眼睛,聽著妹妹的.口令向前走,我膽戰(zhàn)心驚,生怕自己一步就踏進(jìn)了“深淵”,這時(shí),我心里想:“他該不會(huì)整我吧!要是撞到樹上去了怎么辦?不會(huì)的,不能再想了!蔽易屪约和V箒y想,但卻一直冒冷汗。“耶!成功了!泵妹脷g呼著,我睜開眼睛,和妹妹歡呼起來!霸撐伊嗽撐伊恕泵妹闷炔患按。在她玩的過程中,她臉上的笑容洋溢著,沒有絲毫擔(dān)心。當(dāng)她成功后,我問她“你怎么不怕我整你!薄爱(dāng)然不會(huì)了,因?yàn)槟闶悄俏医憬惆!”我的心被觸動(dòng)了一下,我感覺到什么,著一瞬間,我看到妹妹的天真的笑容,純真的面孔。那一瞬間,我的心被打動(dòng)了,被妹妹“幼稚”的話語所打動(dòng)。一句話,一瞬間,當(dāng)我感動(dòng),讓我感受到一瞬間帶來的美麗。

      一瞬間并不普通,他其實(shí)可以給我們帶來不同的感受,不同的驚喜。我們要多注意一瞬間帶來的魅力。

    《最美》作文600字 篇4

      你就像一絲微涼的清風(fēng),歡愉地拂花弄柳;你就像一幅水墨畫,空靈之中流露著內(nèi)心的孤寂;你就像一朵傲放在秋風(fēng)中的菊花,永不畏懼那刺骨的寒風(fēng)。你是一位纖弱地女子,卻在深閨中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國家的安危,有著英雄的氣魄。你,就是我心中最美的風(fēng)景——李清照。

      誤入藕花深處

      你不像多愁善感的大家閨秀,飽讀詩書,活潑可愛。少女時(shí)代的你如一只美麗的蝴蝶,在人家翩翩起舞。“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,與伙伴在溢滿荷香的溪中游玩,你忘記了時(shí)間,忘卻了歸路,但仍饒有興趣地劃著小舟,驚起了葦叢中的鷗鷺,美麗的景象讓你流連忘返,更讓你無比的快樂。這個(gè)簡(jiǎn)單快樂女孩的笑靨,無疑是藕花叢中最美的風(fēng)景。

      人比黃花瘦

      可愛的你漸漸長大了,你也擁有了幸福的.家庭,你們舉案齊眉,相敬如賓的生活像一杯蜜酒讓你沉醉其中。也許上天嫉妒你的幸福,坎坷隨之而來。父親被貶,丈夫因?yàn)槭聵I(yè)不在身邊,你的生活墜入了苦悶抑郁的深淵,再也找不回原先的快樂。秋風(fēng)乍起,心中的悲涼油然而生“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,你心中的傷痛化作一首首美麗婉約的詩詞。這個(gè)聲聲嘆息的女子成了蕭瑟秋風(fēng)中最美的風(fēng)景。

      死亦為鬼雄

      國破家亡,晚年的易安想起自己已亡的國都,不禁淚水漣漣。想起寧死也不愿過江東的項(xiàng)羽,你心中的欽佩之情油然而生,你不愿寄人籬下,寧愿玉碎不為瓦全;钤谶@個(gè)世上就要當(dāng)人中豪杰。死后也要成為鬼中英雄的豪邁。所以你道出“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的壯語,你柔弱卻堅(jiān)強(qiáng),婉約卻豪壯。這個(gè)凄苦,卻壯志凌云的女子,成為了巾幗中最美的風(fēng)景。

      你年少時(shí)的活潑開朗,中年時(shí)的凄婉悲涼,年邁時(shí)的雄豪壯志讓你的一生像一幅清麗的畫,充滿詩情畫意,充滿艱難坎坷,卻依然美麗動(dòng)人。李清照,你就是我心中最美的風(fēng)景,一道瑰奇壯麗的風(fēng)景。

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