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有關(guān)溫柔作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的溫柔作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫柔作文600字 篇1
“明天有一位實(shí)驗(yàn)的老師會(huì)來給你們上課，你們要好好表現(xiàn)。”
“真的？”
“真的�！�
“太好了�！蔽覀兊男睦锞腿缫欢涿坊ㄕ谛老踩艨竦鼐`放著。
“真的嗎？真的嗎？棒極了，太好了，終于可以看到實(shí)驗(yàn)的'老師了。她對(duì)我們是兇呢？還是很溫柔呢？”我的心里忐忑不安。
我們迫不及待地等到了下午。
她，穿著一個(gè)大紅色的上衣，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，長長的頭發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹像一條條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，她的步子忽慢忽快，忽快忽慢。
“同學(xué)們好�！彼穆曇舄q如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。
“……”我們沉醉在歡喜中，都忘了回應(yīng)。
“你們好。”聞老師并不著急，又說了一遍，老師的話就如太陽一樣，照亮我們的心。
“老師好！”我們快活地答道。
“明天我會(huì)給你們正式的上一節(jié)語文課，我姓聞，你們可以叫我聞老師�！甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑�，向我們侵襲而來。
……
終于等來的第二天的第二節(jié)課。
“誰來把課文的第三小節(jié)讀一讀�！�
“老師，我來�！蔽覀兊难劬Χ贾敝倍⒅莻�(gè)人，原來是李文學(xué)。
“咦？李文學(xué)以前連作業(yè)都不做的，更別說舉手回答問題了，今天這是怎么了�！�
他站了起來，讀得不算怎么流利。
“讀錯(cuò)了幾個(gè)字，但是沒關(guān)系的，不錯(cuò)，請(qǐng)坐下�！甭劺蠋煖厝岬卣f。
李文學(xué)高興得樂開了花。聞老師，你就像春風(fēng)一樣，吹醒了李文學(xué)這樣的花苞，你太牛逼了。
……
“叮鈴鈴。”下課了，就這么愉快的一天就結(jié)束了，聞老師也走了。
哎，聞老師你還會(huì)再來嗎？
溫柔作文600字 篇2
在家里，爸爸就像一家之主，那樣霸氣，但這是我爸爸嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)槲野职质鞘郎献顪厝岬陌职帧?/p>
他的外表雖然看起來有點(diǎn)兇，但其實(shí)內(nèi)心深處擁有一顆搞笑的心。當(dāng)大家一起在看電視時(shí)，經(jīng)過的爸爸，常常會(huì)搖一搖屁股，讓我們笑一笑，這表面看起來或許很歡樂，但其實(shí)每個(gè)人的心中都有一股煩惱，不過在當(dāng)下，我們都決定要將它拋在腦后，可是當(dāng)我看著爸爸的臉時(shí)，似乎看出他的'心情，帶著一點(diǎn)疲累以及強(qiáng)顏歡笑，看著這一幕，不禁讓我更珍惜爸爸搞笑的模樣。
他常常將所有的不愉快，全都往自己心里吞，就是為了不讓我們擔(dān)心，所以他總是像小丑一般，逗我們開心、逗我們笑，但心中卻有說不出的感傷，只能偷偷地暗自發(fā)泄，或許因?yàn)檫@樣，爸爸才能讓我們無時(shí)無刻都感受到歡樂的氣氛。
爸爸看似兇兇的，但其實(shí)心里是很溫柔的，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校發(fā)生難過的事情時(shí)，他都會(huì)靜靜聽我們說完，之后，他總是會(huì)安慰我們，告訴我們別難過，因?yàn)槟欠N事不值得我們掉眼淚，每次聽完爸爸說的話，心里總是少了一份不開心，每一次也都覺得，爸爸的話就像魔法一樣，只要施法便感到少了一點(diǎn)不開心，而我們和爸爸又能回到開心的生活。
不平凡的他，總是在家里扮演著許多角色，但就是因?yàn)槿绱�，他在我心中才�?huì)那么不平凡。不過我們這個(gè)家卻因?yàn)樗牟黄椒�，而多了一點(diǎn)幸福、喜悅，我喜歡爸爸的不平凡，因?yàn)檫@樣而讓我更有安全感，雖然感覺有點(diǎn)奇怪，但這個(gè)世界上，最不平凡的那一個(gè)人，就是我的爸爸，只要有他，家里永遠(yuǎn)都會(huì)有歡笑聲。
溫柔作文600字 篇3
奔放的夏日包含激情地迎接酷暑的到來，瀟灑地又一次走進(jìn)了那曾經(jīng)屬于自己的繽紛世界。它所帶給人們的，是記憶深處的一絲淡淡的粉色記憶。
與初夏招手中，無不令人陶醉在另一個(gè)世界——那是有別于艷陽春的一種美。飄逸的長裙，時(shí)尚的'短衫，夢(mèng)幻的青春，多彩的世界。然而那近乎興奮的“雨”卻帶給人一種向往與懷念。想到當(dāng)年自己也興奮過，也度過這充滿令人愜意的夏日。
而它在很多人眼中，又是一個(gè)殘忍的季節(jié)。炎炎烈日足以讓萬物窒息，蚊蟲叮咬足以讓世界暴跳，而此時(shí)正處于人生岔口的人們，無不在做一次又一次的深呼吸，等待命運(yùn)的考驗(yàn)。這足以讓他們心急如焚，足以讓他們窒息，可是要知道雛鳥終有飛翔的那天。
即使在烈日的暴曬下，在暴雨的肆虐下，不應(yīng)說失望，不應(yīng)說放棄，因?yàn)楫?dāng)你舉起雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來在烈日下，在暴雨中，血液所顯現(xiàn)出的紅色正是在你心中沸騰的，涌動(dòng)的希望。在這惡劣環(huán)境中，也許你會(huì)認(rèn)為自己不夠完美，自己不夠智勇，甚至你覺得連一只渺小的螞蟻都將你踩在腳下。為什么會(huì)有這么多的“不夠”？“不夠”又怎樣，你想要變得強(qiáng)大嗎？那么請(qǐng)借助烈日，請(qǐng)借助暴雨，讓它們來得更猛烈些吧！讓它們彰顯出希望沸騰，我心飛揚(yáng)。也許，不會(huì)因?yàn)橄Ｍ拇嬖谀転槟愕囊徊降翘焐w上印章，但你要明白，在陰云密布之中，有希望在為你指引，在指引之下，當(dāng)夏日的步伐再次邁進(jìn)時(shí)，正是你無意中與陽光的相遇。而埋藏在你心底的，便是那記憶深處的一絲淡淡的粉色回憶。
也許在某年某月，你也許會(huì)想起，若一粒種子選擇在這殘忍的季節(jié)綻放，就必定會(huì)多承受一份煎熬，為了那幸福的時(shí)刻的到來，它們必須不向困難低頭，最終它們必定會(huì)綻放出一朵朵最美麗的花朵，它可以自豪地說——我是一朵在記憶深處擁有淡淡粉色回憶的花兒。
讓夏成為每個(gè)記憶中最溫柔而又最堅(jiān)強(qiáng)的粉色。
溫柔作文600字 篇4
媽媽的手是天底下最溫柔的手。就是這雙手，在我成長路上給予了我莫大的支持和鼓勵(lì)。
今年上期，在“第一屆‘海爾雙動(dòng)力杯’全國小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽”期間，媽媽總要我寫一篇《春天的早晨》去參賽。我擔(dān)心寫不好，遲遲沒有動(dòng)筆。那天早晨，媽媽問我寫得怎么樣。心想：這下可糟了，肯定要挨罵。然而媽媽只是用那雙溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，并語重心長地說：“兒子，要相信自己，只要盡力了，能否獲獎(jiǎng)并不重要。你就放心大膽去寫吧！”說完，媽媽又拉著我來到陽臺(tái)上指導(dǎo)我仔細(xì)觀察早晨的景象。此時(shí)此刻，我覺得媽媽那雙溫柔的手仿佛有了巨大的魔力，使我充滿了自信。當(dāng)天，我就一鼓作氣把作文寫完了。當(dāng)我把文章交給媽媽看時(shí)，媽媽豎起了大拇指。這篇文章還獲了獎(jiǎng)呢。
記得一個(gè)星期天，媽媽帶我去游樂場蹦極，只見有的小朋友“呼”地一下蹦到半空中，又“咚”地一下回落下來。我看得心里打起了小鼓，緊緊地拽著媽媽的`衣角往后退。媽媽看出了我的心思，便用那雙溫柔的手拉著我走上了蹦極臺(tái)，拍了拍我的肩膀說：“沒事，兒子，不要怕�！眿寢屵呎f邊幫我系上安全帶。我還是有點(diǎn)害怕，不敢蹦起來。這時(shí)媽媽又舉起雙手向我示意要勇敢點(diǎn)�？粗鴭寢屇请p揮在空中的手，我勇氣倍增，便猛地向上一蹦，整個(gè)身子飛到了半空中，一下子又落了下來，這樣一上一下地蹦著；開始那種害怕的感覺全無了。
無論我走到哪里，媽媽這雙溫柔的手一直是那樣地支持著我、鼓勵(lì)著我，使我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在我今后的人生旅途中，媽媽這雙溫柔的手將繼續(xù)給予我前進(jìn)的力量和勇氣。
溫柔作文600字 篇5
上課鈴聲還沒有響起，他就召集同學(xué)們進(jìn)教室了。
他翻開了歷史書，一道道深溝般的皺紋在臉上波瀾起伏著。教室里除了翻書的聲音，還夾雜著外班學(xué)生們?cè)诮淌彝怄覒虺臭[的聲音，這聲音好像鉤子一樣，鉤走了在教室里的我們的心。我憤憤不平地對(duì)同桌說道：“這老吳，教個(gè)歷史，抓這么緊干啥！”
教室里很安靜，與外面的嘈雜聲形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)我們來說，教室外面就是天堂。我并沒有停止嘟囔，又拍了拍前邊同學(xué)的后背，低聲訴說著煩惱。當(dāng)情緒達(dá)到高潮時(shí)，突然感覺自己撞到了一道刺眼的目光，那是充滿了憤怒的目光，緊接著我的名字被點(diǎn)了出來。
他臉上的皺紋似乎更深了，擰成了一團(tuán)麻繩，拿起了他最常使用、也是我們最為恐懼的刑具——黑板擦，徑直向我走來。不知所措的我用哀求的目光看著他，但涼涼的黑板擦還是“拍”的一聲，打在了我的手上。我的手心立刻火辣辣地紅起來，飛濺的`粉筆灰像一張網(wǎng)一樣籠罩著我的心。他扭頭走向講臺(tái)，繼續(xù)上課了。疼痛涌上我的心頭，但更多的是羞恥感。第一次挨了老師的打，我感到渾身都在灼燒。一節(jié)課，我沒有心思再去聽講，拿起書本，手卻在顫抖，真想快速逃離教室。
終于熬到了下課，我伏在課桌上，反思著自己的行為。突然一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“手還疼嗎？以后上課要認(rèn)真聽講！歷史雖然不是主課，但學(xué)好它對(duì)你今后的日常生活也有很大幫助�！蔽姨痤^，看著了他舒展的皺紋，我是第一次看到歷史老師如此溫柔的一面。一句話，讓我心中的石頭放下了，也洗凈了附在心頭的粉筆灰。此時(shí)的他，就像是慈祥的老人，在孜孜不倦地教育孩子。
黑板擦是冰冷的，但只有被這板擦教訓(xùn)過，才能理解每一位老師的辛苦付出和對(duì)孩子們的殷切期盼。
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