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我眼中的作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我眼中的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的作文600字 篇1
盼望已久的秋游活動(dòng)，在9月秋高氣爽的日子里；在我校師生的迫不及待下，終于到臨啦！
那天，我們?cè)谲嚿蠍瀽灥爻俗艘恍r(shí)有多的車后。，來到了廣州嶺南印象園。在我們踏進(jìn)門口的那一瞬間，哇！各式的廣州舊年段的文化展覽在眼前出現(xiàn)：有07年時(shí)的、有04年時(shí)的……
宣告：現(xiàn)在，活動(dòng)正式開始�。�！
上午，我們來到了performance field里，觀看了一場(chǎng)皮偶戲。表演的.是一只小烏龜和一只鶴的故事，故事情節(jié)好有趣，很值得我們欣賞。
咚咚咚，五分鐘的精彩表演過去了，隨后，我們?nèi)嘟夥帕恕?/p>
以小組為單位。我們又去觀看了一些嶺南建筑特色。
哦哦哦，那些房子、屋子都與現(xiàn)在的有所不同：居民都依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻；悠長的青云巷、古樸的趟櫳門，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。還有還有，印象園突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，建筑設(shè)計(jì)傳承嶺南經(jīng)典建筑風(fēng)格又不局限于古村落的仿建，隨處可見的鑊耳墻與玻璃鋼框混搭的設(shè)計(jì)令人耳目一新，不妨你也可以過去看看喔！
我們也去觀看了一些嶺南的特色手信，原來——嶺南特色手信一應(yīng)俱全，除了廣東特色的工藝品如廣繡、廣彩、骨雕、欖雕、木雕、石灣陶瓷、剪紙等等外，廣州嶺南印象園還有各式各樣的廣東土特產(chǎn)，如廣州的雞仔餅、沙彎姜埋奶，佛山的盲公餅、大良磞砂，梅州的客家娘酒、菊花糕，河源的五指毛桃、酸蘿卜，珠海的蠔油、粉葛……另外，古色古香的油紙傘、惟妙惟肖的西關(guān)公仔、古典雅致的西關(guān)木屐等，都是饋贈(zèng)親友的佳品。還有廣州嶺南印象園的全手工禮品“廣州嶺南印象園五寶”：手工小磨香油、自釀青梅酒、自制香辣醬、自釀米酒、手工芝麻醬。怎么樣，厲害吧？
呃，忘了告訴你，那里的環(huán)境也很好，有的看，也有得玩噢！我們出游那天很曬，不過還好到處有樹蔭乘涼啦。對(duì)于生活在帶出都是高科技的我們來說，去感受一下古老的文化氣息，感覺也是相當(dāng)不錯(cuò)的哦！
我眼中的作文600字 篇2
雪，一片一片地飄來，猶如你額頭前那漸漸微白的發(fā)絲；樹，一點(diǎn)一點(diǎn)的枯萎，猶如你臉龐上那漸漸凹陷的皺紋；血，一滴一滴滴流淌，猶如你為我的未來而日夜操勞。
你眼中的我是你最可愛的女兒，我眼中的你是我最偉大的母親。
記憶的年輪一圈圈地打散，回憶的往事一件一件被勾勒起。愛從窗前被點(diǎn)綴起，愛從桌前被描繪起，愛從床前被渲染起：你的愛，回繞在我的身邊。
清晨，我被你從暖洋洋的被窩里拉起時(shí)，我覺得你好討厭，再給我?guī)追昼姷臅r(shí)間也不行么？你總是用高調(diào)嚷著：“再不起來，就遲到了，老師要叫你站墻角了�！蔽抑坏米衩牟桓是椴辉傅厝挛宄刈龊靡磺袦�(zhǔn)備。走出家門的那一步，你遞給我早餐，囑咐好聽得都已成經(jīng)的話語，關(guān)上門。心想終于耳朵清凈了，然而，好事沒過門，媽媽每天守在七樓的窗前對(duì)我喊著：“記得吃好早飯啊，努力學(xué)習(xí)��！”天天都是一樣的話，卻已點(diǎn)點(diǎn)聚集著你對(duì)我的愛。
傍晚，背著沉沉甸甸的書包回到家里，映入眼簾的是一頓比一頓可口的飯菜，可我總是說媽媽燒的菜不好吃。媽媽聽了便回復(fù)道：“不好吃，那就別吃�！逼鋵�(shí)，我都知道，媽媽偷偷地買來一些飲食方面的書，暗地里在學(xué)著呢。餐桌上，一家人在幸福地吃著，里面煮著的是媽媽的心血，包含著的.是媽媽的愛。
夜晚，在媽媽打點(diǎn)好床之后，我美美地睡上了。可是我從小就有一個(gè)習(xí)慣，晚上會(huì)亂踢被子。一天夜里，我因?yàn)槔稀泵 倍粌鲂蚜�，無奈睜著帶滿睡意的眼。一個(gè)穿著單薄內(nèi)衣的人來到我身邊替我蓋好了被子。我知道，那是母親。在寒冷的夜晚，她只穿著那么薄的衣服來給我蓋被子，我知道她對(duì)我的愛已經(jīng)融化了外界的寒意。
夜深了，風(fēng)又起了，母親我已經(jīng)長大了，會(huì)照顧好自己的，你不必為我擔(dān)憂了。
朦朧之中，又見到憔悴的你，但是，你的身影依然那么挺拔，那就是我眼中的你。
我眼中的作文600字 篇3
從小，我就從大人們的口中得知，水是藍(lán)的。
水為什么是藍(lán)的？明明水是沒有顏色的嘛！每次游山玩水時(shí)，我都會(huì)捧起一把水好奇地問爸爸媽媽。為什么書中寫的水都是藍(lán)的，湖也是藍(lán)的，大海都是藍(lán)的？爸爸媽媽也回答不上來。
去了西湖后，我漸漸明白了水為什么在人們眼中是藍(lán)色的了。
據(jù)說西湖很美很大呢！聽了爸爸媽媽的介紹，我迫不期待地跑下了車�！巴�！”，我大喊一聲，“西湖果然很美呢！”晴空萬里，碧波蕩漾，空氣清鮮無比，吸一口就讓人神清氣爽！
“聽說西湖的水很清很藍(lán)哦，還 有很多荷花呢！”媽媽說道。為什么西湖的水很清但又很藍(lán)呢？藍(lán)和清不是一種意思啊！不能放在一起用��！我邊想邊往西湖走去。
西湖邊，我捧了一把清水，仔仔細(xì)細(xì)地看，上上下下地看，怎么也看不出明堂來，水根本就沒有顏色的嘛！哪里藍(lán)了？我氣鼓鼓的想。但我還 是被西湖的美景打動(dòng)了，一陣風(fēng)吹過，楊柳隨風(fēng)搖曳，柳絮隨風(fēng)飛舞，微波粼粼，水中鴨子嬉戲，一艘小船平穩(wěn)地穿過橋洞，鳥兒在枝頭歡唱，藍(lán)天白云倒映水中，陽光照射在水面，仿佛金絲環(huán)繞著西湖，水面在大自然中神秘莫測(cè)地變化著，形成一道道光彩奪目的奇麗風(fēng)景。我用心感受著大自然的.神秘。
剎那間，我似乎明白了什么。水的確是湛藍(lán)的。不僅僅因?yàn)樗{(lán)天倒映在水面和水的深度有關(guān)，也和我們的保護(hù)環(huán)境有關(guān)！如果人類破壞了大自然，水還 是藍(lán)的嗎？還 會(huì)有今天美麗的西湖嗎？正因?yàn)槿藗儧]有污染和破壞我們賴以生存的大自然，所以才有了今天的“西湖藍(lán)”！
讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓所有的水變“藍(lán)”！
我眼中的作文600字 篇4
可能在大家眼中，老師就是滿肚子學(xué)問，幽默，彬彬有禮，一絲不茍，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。
五年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對(duì)我有點(diǎn)陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”，我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑，經(jīng)過幾句簡短的開場(chǎng)白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。
學(xué)習(xí)《蟈蟈》那一課的時(shí)候，張老師讓我們以小組為單位上臺(tái)朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終于發(fā)出了叫聲，這時(shí)李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“可能大家還不知道什么叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進(jìn)去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不約而同地望著李玄燁，看著他滿臉的自豪。
還記得有一回，張彬和其它幾個(gè)男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場(chǎng)外，一下子砸住了一名二年級(jí)的小姑娘，頓時(shí)，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫(yī)務(wù)室，不一會(huì)兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低著頭，等待著暴風(fēng)雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘，處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊，回到教室張老師平靜地對(duì)張彬說：“有的時(shí)候意外不可避免，但你一定要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任并且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的'教訓(xùn)，盡量避免意外的再次發(fā)生……”沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，而是語重心長的教育和規(guī)勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。
這就是我眼中的張老師，一位既嚴(yán)肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。
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