【精華】喜愛(ài)作文600字六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的喜愛(ài)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜愛(ài)作文600字 篇1

　　我最喜愛(ài)的書(shū)法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。

　　我喜愛(ài)王羲之先生是因?yàn)樗�酷�?ài)書(shū)法苦練成才的精神。他七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)，他酷愛(ài)書(shū)法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)，使他的書(shū)法造詣到達(dá)了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。

　　王羲之為了書(shū)法水平得到更高的'升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他練習(xí)書(shū)法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了無(wú)數(shù)墨水，寫(xiě)爛了無(wú)數(shù)筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現(xiàn)在人們?cè)诮B興看到的傳說(shuō)中的墨池。

　　有一天，我穿越了時(shí)空，來(lái)到公元345年，在東晉江州，遇見(jiàn)了王羲之先生在寫(xiě)書(shū)法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書(shū)法寫(xiě)作中。我在一旁看得入了迷，過(guò)了很久，王羲之先生寫(xiě)完作品，發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書(shū)法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說(shuō)：“想要練好書(shū)法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫(xiě)，有利于思維的集中，養(yǎng)成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習(xí)慣�！毕壬�一邊說(shuō)著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續(xù)說(shuō)道：“臨帖只是手段，創(chuàng)作才是目的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構(gòu)造原理，寫(xiě)出范字的基本概貌，這是為創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)，而且臨帖到創(chuàng)作是一個(gè)非常艱苦復(fù)雜的過(guò)程，一定要有刻苦頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能取得成功！”一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實(shí)就是我的書(shū)法老師常常對(duì)我們說(shuō)的話。

　　書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(zhǎng)期練習(xí)還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認(rèn)真細(xì)致，這些受益將影響我們的一生。

喜愛(ài)作文600字 篇2

　　放假了，我和爸爸媽媽趁著全家人都能休息的美好時(shí)光，來(lái)到媽媽的老家——內(nèi)黃。在那里，我看到了獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，感受到了在城市里從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　我們乘車(chē)來(lái)到姥姥家所在村莊的村口，下車(chē)后，我放眼望去，只見(jiàn)小村周?chē)�都是莊稼，綠油油的麥苗顯示出勃勃生機(jī)。我們向村子里走去，一陣涼爽的春風(fēng)迎面吹來(lái)，小麥頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。那一天，正好趕上村子里過(guò)會(huì)，道路兩旁，早已擺滿了攤位，賣(mài)衣服的，賣(mài)家具的，賣(mài)玩具的，賣(mài)農(nóng)具的……真是琳瑯滿目，一應(yīng)俱全，比城市大商場(chǎng)里的東西還要多，還要豐富。這么多賣(mài)東西的攤位，當(dāng)然少不了前來(lái)購(gòu)買(mǎi)的.顧客啦！有的人正在和賣(mài)衣服的討價(jià)還價(jià)，有的人在給自己家的小孩買(mǎi)玩具，還有的人在買(mǎi)耕地時(shí)使用的農(nóng)具……似乎沒(méi)有一個(gè)人閑著。當(dāng)然，我們也沒(méi)閑著。在姥姥家稍微休息了一會(huì)兒，我們也加入了購(gòu)買(mǎi)的行列，開(kāi)始瘋狂購(gòu)物。不知不覺(jué)，我們?cè)谌松饺撕Ｖ泄淞艘簧衔纭?/p>

　　吃午飯的時(shí)間到了，這時(shí)，家家都是最忙活的時(shí)候！主人們都獻(xiàn)上了自己的拿手好菜，盛情款待自己的親朋好友。緊張而又熱情的午飯過(guò)后，吃飽喝足的孩子們，絲毫沒(méi)有午休的睡意。我和哥哥在村中的空地上玩游戲，跑到村子?xùn)|邊爬土山，在河里捉魚(yú)蝦。我最喜歡的就是爬土山了。土山上的土又松又軟，踩上去，感覺(jué)比城市里的地毯還要舒服。我們和其他小伙伴一起在土山上做游戲、翻跟頭、摔跤，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)都滿頭大汗，灰頭灰臉。太陽(yáng)落山了，玩耍了一天的孩子們，個(gè)個(gè)筋疲力盡，紛紛回家吃晚飯了。

　　吃過(guò)晚飯后，老人們拿著板凳，到村西頭聽(tīng)大戲。臺(tái)上唱戲的人都在賣(mài)力地唱著，他們的聲音響徹整個(gè)村子，臺(tái)下聽(tīng)?wèi)虻睦先艘粋�(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。十一點(diǎn)，戲散了，村子里漸漸恢復(fù)了寧?kù)o，人們慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)村，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的景色。我愛(ài)這無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)村生活！

喜愛(ài)作文600字 篇3

　　我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。

　　她是高。是一位十分盡責(zé)的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿魅力的高老師有一頭稍稍卷起的'橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的歌曲。

　　記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話，叫他們來(lái)接我到醫(yī)院里去看看。

　　到了醫(yī)院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t(yī)院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對(duì)我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習(xí)慣，這是我一天當(dāng)中最重要的事情之一，就是——盼著高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì)讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復(fù)了以前的那樣的好身體。

　　當(dāng)我恢復(fù)了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因?yàn)楦呃蠋煘槲肄k了一個(gè)小小的歡迎儀式。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復(fù)的一段時(shí)間里，高老師對(duì)我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。

　　現(xiàn)在我都五年級(jí)了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。

　　“高老師，我愛(ài)你!”

喜愛(ài)作文600字 篇4

　　我的書(shū)桌上擺放著一個(gè)鏡框，里面有一張彩照，上面是我和媽媽坐在猴山邊拍照的情景，每當(dāng)我看到張照片就想起今年的一天下午。

　　那天是星期六，我和爸爸媽媽坐火車(chē)來(lái)到南昌看望二姨，我特別喜歡猴子，所以一到二姨家就吵著爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。

　　我們一進(jìn)動(dòng)物園，我便急著找猴山，，我經(jīng)過(guò)兇惡的鱷魚(yú)的館所，爬過(guò)獅山和虎山，穿過(guò)大象和熊貓的住所，猴山終于到了。

　　這個(gè)猴山是圓形的，中間是人造假山。雖說(shuō)是假山。但看不出假在哪里，只見(jiàn)亂石凌空，石下有洞，洞洞相連，前有平地，后有池塘，只有秋千是人工制造的。

　　猴山里的猴子特別多，還很靈活，有的在假山里上竄下跳，有的蹬坐在地上正在吃游客拋下共的食物，還有的猴子正在蕩秋千。

　　這些猴子們?nèi)�身長(zhǎng)著棕褐色的短毛，它們額頭上光禿禿的，沒(méi)有一根毛發(fā)，卻布滿一道道皺紋，活像一個(gè)個(gè)小老頭。

　　我正看得入迷，一個(gè)小男孩指著一只猴子說(shuō)：“好調(diào)皮的猴子�！蔽翼樦�他指的方向看去，只見(jiàn)一只猴子從假山腰縱身一跳，跳到秋千架上，秋千立刻搖晃起來(lái)。猴子擺了幾下秋千，可它等秋千靠近假山時(shí)，嗖的一聲跳上假山，飛快地跑走了，引得看猴子的人一齊笑起來(lái)。一只饞嘴的`老猴，正在向游客們乞討吃的東西，那副可憐的相，好像幾天都沒(méi)吃東西了。我和媽媽坐在板凳上，欣賞著這些靈活可愛(ài)的猴子。突然一只猴子快速跳到山上，爸爸急忙叫我們把頭轉(zhuǎn)達(dá)去，對(duì)著照相機(jī)，就這樣我們和猴子照了一張合影照。

　　我只要看到這張照片，就仿佛看到了淘氣的猴子，我喜歡猴子。

喜愛(ài)作文600字 篇5

　　曾記否，是誰(shuí)在驕傲地唱著：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)�！痹�記否，是誰(shuí)在悲壯地詠著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”曾記否，是誰(shuí)在東籬之下采菊，又是誰(shuí)在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰(shuí)在“仰天大笑出門(mén)去，我輩起是蓬蒿人�！�

　　翻開(kāi)我的收藏夾，書(shū)香迎面而來(lái)，投身于歷史的車(chē)輪中，讓時(shí)光倒流，去尋覓那一份久違的詩(shī)意。

　　南山之下，東籬那畔，五柳樹(shù)旁，到處都有他的身影，他總是身著一襲布衣，荷著鋤頭不愿與世俗同流合污，孤獨(dú)地活著自己的精神世界里。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衛(wèi)。在這樣一個(gè)時(shí)代，即使是圣人也有可能超越自己的`道德底線，迫不得已地趨顏附勢(shì)、茍且偷生。于是，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩�”，他毅然決然地投身到山水之中，成為中國(guó)“山水田園詩(shī)派”的開(kāi)山鼻祖。不錯(cuò)，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以說(shuō)陶潛的誕生，是我們文學(xué)史上的一大喜劇，卻是歷史的一大悲劇。

　　讀陶潛的文，純真得像個(gè)孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香。喜歡“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的浪漫，喜歡“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的自然，喜歡“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的深遠(yuǎn)。陶潛，他用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒。

　　他，無(wú)人不知，無(wú)人不曉；他放蕩不羈，瀟灑豁達(dá)，他就是李太白。余光中《尋李白》詩(shī)云“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個(gè)盛唐�！彼�是唐代的代名詞，也是大唐文學(xué)的代名詞�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”多么瀟灑；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”多么豪放，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”多么豁達(dá)。好一個(gè)自信的李白，好一個(gè)大寫(xiě)的李白！

　　中華上下五千年，多少沉淀的詩(shī)意，盡在不言中！

　　我于細(xì)雨之夜，翻開(kāi)收藏夾，尋李白，尋陶潛，尋皓月，尋南山，尋找心中久違的詩(shī)意。

喜愛(ài)作文600字 篇6

　　我最喜愛(ài)的老師是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級(jí)把我們教到三年級(jí)的--趙老師。趙老師和藹可親，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)格，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的.話，她在我們心目中永遠(yuǎn)是好老師！

　　和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！

　　記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買(mǎi)的？候胤男說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊近在實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧。回到家我就讓媽媽給我買(mǎi)了幾瓶。

　　第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍(lán)色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。

　　通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻(xiàn)值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識(shí)，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！

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