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關(guān)于折紙的作文600字（精選49篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于折紙的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
折紙的作文600字 1
一張紙，可以畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，可以寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)，也可以寫(xiě)信，把你的愛(ài)傳遞到遠(yuǎn)方，還可以折出各種各樣的作品。
今天語(yǔ)文課上，老師讓我們準(zhǔn)備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫(huà)棒來(lái)折紙船。同學(xué)們拿著卡紙迫不及待地準(zhǔn)備著，老師一聲令下，大家就聚精會(huì)神地折起來(lái)。
我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，然后四個(gè)角沿著中心點(diǎn)對(duì)折，折好后，打開(kāi)，再沿著最近的一條邊對(duì)折，接著沿著四邊向內(nèi)折，折好后是一個(gè)大正方形套小正方形。然后翻過(guò)來(lái)，兩邊向中心折，折成一個(gè)長(zhǎng)方形，我再向中心分別對(duì)折。接著，上面有四個(gè)明顯的三角形向內(nèi)對(duì)折，成一個(gè)梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛才四個(gè)角。這時(shí)，折出來(lái)的樣子已經(jīng)大體像個(gè)船。接下來(lái)，捏住兩端，從里向外翻，再把船蓬拉出來(lái)就完成了。
看著自己動(dòng)手折好的船，我的心情非常激動(dòng)。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個(gè)綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫(huà)了許多美麗的圖案進(jìn)行裝飾，并為它取名“夢(mèng)之船”。這是因?yàn)�，我想讓這只漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢(mèng)想與愿望漂向貧困孩子們的`身邊，送上我的禮物背包與文具，讓他們能和我一樣背上嶄新的書(shū)包，在明亮的教室里讀書(shū)、上課
這時(shí)，其他同學(xué)也都折好了自己的紙船，有的說(shuō)“我的船最漂亮”，有的說(shuō)“我的船最別致”，也有的說(shuō)“我的船叫創(chuàng)意號(hào)“
從這節(jié)課中，我明白了即使是做一件簡(jiǎn)單的事也要?jiǎng)幽X筋，也懂得了勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，才能心靈手巧變得更聰明！
折紙的作文600字 2
“哇！這是誰(shuí)做的花，這么栩栩如生！”一位同學(xué)叫了起來(lái)。聽(tīng)到她的喊聲，周?chē)耐瑢W(xué)都聚攏了過(guò)來(lái)。他們都看著眼前的這朵花，贊嘆著。
這是一朵清新的百合，綠色的枝干，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細(xì)蕊，隨著觀看者的呼吸輕顫。這花活脫脫的像個(gè)含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學(xué)們稱(chēng)贊的百合花，正是我這個(gè)折紙小能手折的。
說(shuō)起折紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常拿家里的.廢紙來(lái)折東西。到爸爸店里，我也常常拿店里的廢賬單來(lái)折。但那時(shí)候，我都是亂折的，折出來(lái)都是一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見(jiàn)我在折紙，就說(shuō)教我折青蛙。她教我折的青蛙用手指輕輕一按，還會(huì)跳，非常有趣，從此我更加愛(ài)上了折紙。上了小學(xué)，有手工課，我學(xué)會(huì)了更多的折紙本領(lǐng)。有時(shí)我還上百度搜索，照著百度上的方法一步步跟著折，學(xué)會(huì)了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥(niǎo)、豬、馬
我實(shí)在太喜歡折紙了，因此還發(fā)生不少有趣的事。記得在一次折紙過(guò)程中，我折了一個(gè)籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒(méi)想到，太黏了，把食指和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開(kāi)了，我怎么吃飯��？我十分著急地叫媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)玩笑地說(shuō)：“你的手分不開(kāi)了。”結(jié)果，被媽媽說(shuō)得我心一急，用力一搓，兩個(gè)手指就分開(kāi)了。哈哈，虛驚一場(chǎng)！
回顧我的折紙歷程，從一個(gè)什么都不會(huì)的折紙新手到現(xiàn)在這個(gè)折紙小能手，興趣在其中起了很大的作用�？磥�(lái)，興趣是最大的老師，這話(huà)，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！
折紙的作文600字 3
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，爸爸，媽媽和我準(zhǔn)備到外婆家比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
一路顛簸，到了外婆家，我們便迫不及待地折起了紙飛機(jī)。我折的是老師教的飛機(jī)。我拿了一張長(zhǎng)方形的白紙，先對(duì)折，再對(duì)折，然后把它打開(kāi)，隨后把它變成兩個(gè)三角形的樣子最后把兩邊再對(duì)折，我的飛機(jī)就折好了。
我開(kāi)始給它取名字，取什么好呢？取個(gè)“夢(mèng)想號(hào)”吧！我拿著我的“夢(mèng)想號(hào)”在外婆家的小院子里和爸爸，媽媽比。出乎意料的是我的“夢(mèng)想號(hào)”，在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒直接落到地上。而爸爸，媽媽的飛機(jī)像子彈一樣射出去，飛得既高又遠(yuǎn)。我氣呼呼地嘆了口氣，沒(méi)精打采地坐在沙發(fā)上，垂頭喪氣地說(shuō)：“我的夢(mèng)想號(hào)咋飛不遠(yuǎn)呢？”
我不服氣又向爸爸媽媽挑戰(zhàn)。我們來(lái)到了外婆家前面的田野，開(kāi)始了第二場(chǎng)比賽。這次我折了一架頭比較尖的飛機(jī)，給它取名叫“尖嘴號(hào)”。我們站在同一條起跑線(xiàn)上。我的.雙腳站成“弓”步，右手拿著飛機(jī)，左手伸開(kāi)成拉弓狀，身子略微往后傾斜，右手也往后斜，右腳用力一蹬，用盡全身的力氣把飛機(jī)甩了出去。結(jié)果爸爸的飛機(jī)在空中盤(pán)旋了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)倒栽蔥；媽媽的飛機(jī)一頭扎進(jìn)了稻田里；而我的“尖嘴號(hào)”飛到比較遠(yuǎn)的地方，好像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，在空中劃了一道弧線(xiàn)，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在了沉甸甸的稻谷上，哇，至少飛了6米。
這時(shí)眼前的這一幕讓我頓時(shí)喜上眉梢，捧腹大笑地說(shuō)：“哈哈，我贏了。你們的飛機(jī)越飛越近了，哈哈哈”在蔚藍(lán)的天空和金色稻田的掩映下，這架白色紙飛機(jī)顯得特別耀眼。我要把它更名為“空中之王”。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：我們做事情不能遇到困難就放棄，而是要遇到困難多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，克服困難。
折紙的作文600字 4
我這個(gè)人對(duì)藝術(shù)是一竅不通，我覺(jué)得藝術(shù)離我們的生活十分遙遠(yuǎn)，對(duì)于我們這樣的普通人是不會(huì)做出漂亮的藝術(shù)品的。但自從接觸了藝術(shù)后，我才發(fā)現(xiàn)人人都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件十分快樂(lè)的事。
提起藝術(shù)，我會(huì)有滿(mǎn)臉的問(wèn)號(hào)，我十分的不了解藝術(shù)。一次美術(shù)課上，美術(shù)老師教我們折紙，我才對(duì)藝術(shù)感興趣。老師想教我們做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花覺(jué)得好漂亮啊�？墒强粗@么漂亮的花，做起來(lái)十分的難。越難的東西，我就越想嘗試，做的'次數(shù)多了，說(shuō)不定就成功了呢。做這朵花需要把正方形的紙對(duì)折兩次變成三角形，在角上畫(huà)一個(gè)半圓，剪下來(lái)，一共需要做四個(gè)。每一個(gè)都要剪一個(gè)小洞，展開(kāi)變成了花瓣。第一片花瓣剪一個(gè)花瓣下來(lái)，第二個(gè)剪兩個(gè)，依次往后推。把八個(gè)花瓣都粘在一個(gè)小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起來(lái)是那么栩栩如生。做一個(gè)花需要那么多步驟，我看我是學(xué)不會(huì)了，要不還是別做了吧，這才做到一半，我就開(kāi)始打退堂鼓了。看著這么完美的藝術(shù)品，想想自己成功時(shí)的樣子，我還是經(jīng)不起誘惑，不想輕易放棄，又開(kāi)始了手頭上的“工作”。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一件藝術(shù)品就在我的手中誕生了。雖說(shuō)外形沒(méi)那么完美，但我以后多做幾次，熟能生巧就好了呀，在這方面我還是需要努力。
摸摸自己的滿(mǎn)頭大汗，才發(fā)現(xiàn)自己是那么辛苦，可見(jiàn)學(xué)習(xí)一件藝術(shù)是多么的不容易。一件藝術(shù)是你喜歡從而去做，即使要消耗大量的時(shí)間和精力，你都愿意去做。在喜歡藝術(shù)的人看來(lái)，藝術(shù)就像是在做游戲，你十分享受這個(gè)過(guò)程，對(duì)它永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，當(dāng)然，它是你每天必不可少要做的一件事。
一件藝術(shù)品不是你想完成就能完成的，它需要你為此付出很大的努力。當(dāng)看著自己的藝術(shù)品時(shí)，所有的辛苦都不再是什么了。
折紙的作文600字 5
走進(jìn)我的房間，就像走進(jìn)了一個(gè)折紙世界。在我的臺(tái)燈下，倒掛著一只蝙蝠；在我的字母鉛筆上，屹立著一只展開(kāi)翅膀的雄鷹；在我的床頭柜前，擺著一匹奔馳的駿馬折紙成了我生活中不可缺少的一部分，即使作業(yè)再多，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)。要問(wèn)我為什么對(duì)折紙這么鐘愛(ài)，還得從五年級(jí)時(shí)候說(shuō)起。
那次，學(xué)校辦起了紙飛機(jī)大賽，我折了一架很酷的飛機(jī)參賽，可成績(jī)卻很不理想。滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)航模知識(shí)的我開(kāi)始對(duì)折紙產(chǎn)生興趣，自己用紙折出許多各種各樣的飛機(jī)，但不久我就感覺(jué)到了乏味。有一次，我的另一位同行潘翔，讓我欣賞了他折出的`一只火龍，真是栩栩如生。于是，我就暗下決心，一定要超出潘翔，用紙折出更逼真的動(dòng)物。
從那開(kāi)始，一有空，我就折紙。每天，做完作業(yè)后，我都會(huì)拿出幾張廢紙折動(dòng)物，只有需要永久保存，作為裝飾的折紙，我才會(huì)用好的紙張。幾天下來(lái)，我的折紙水平大有提高，便拿了幾個(gè)成品給潘翔欣賞，可潘翔拿出了幾個(gè)他新的折紙和我對(duì)比，才知道我們的距離是多么遙遠(yuǎn)。回到家里，寫(xiě)完作業(yè)，我又開(kāi)始鉆研折紙。偶然間，我折出了一只禿鷲，仔細(xì)一看，特別逼真。于是，我快速地把折紙的步驟記錄下來(lái)，接著又做了幾番修改，一只完美的禿鷲就這樣誕生了。
隨著這只禿鷲的誕生，我對(duì)自己有了信心。陸續(xù)，我又推出了更多逼真的折紙，老鷹、大象、梁龍、蝙蝠、虎鯨等我都能做出來(lái)，我還根據(jù)自己的想象，獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)獨(dú)特的有翅膀的天馬。當(dāng)我再一次把這些作品放到潘翔的面前，他愣了許久，說(shuō)出的第一句話(huà)是：“你是怎么折出這么逼真的動(dòng)物？快告訴我！”我的折紙技術(shù)得到了其他同學(xué)的一致認(rèn)可，這時(shí)的我享受到了成功的喜悅。
現(xiàn)在，折紙成了我生活中的一部分，它讓我頭腦和小手更加靈活，也讓我收獲到了無(wú)盡的快樂(lè)。
折紙的作文600字 6
最近我開(kāi)始喜歡上了折紙，一張正方形的紙經(jīng)過(guò)多次對(duì)折后變成了一顆心，一只千紙鶴，一葉扁舟……我沉醉的不是折紙帶來(lái)的成就感，而是他所帶給我的對(duì)人生的理解。
從一張普通的紙到一只千紙鶴需要的不僅是多次的對(duì)折和變形，更需要的是我們?nèi)硇牡耐度��；蛟S，折紙并沒(méi)有什么了不起的地方，人人都會(huì)，人人都可以做到。但我偏愛(ài)這種平凡。一張紙一次對(duì)折，兩次對(duì)折也許這個(gè)變了個(gè)形狀，可當(dāng)多次以后變成了一件藝術(shù)品。
沒(méi)錯(cuò)，折紙是一門(mén)藝術(shù)，每一件成品都是一件藝術(shù)品。無(wú)論是一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，還是一朵程序繁雜的玫瑰花。它們都是藝術(shù)品，它們也有鮮活的生命。它們?cè)榷际且粡埰胀ǖ募垼诮?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次對(duì)折后成了一件藝術(shù)品。別說(shuō)這是輕而易舉的，先看看它們身上的折痕，那些折痕交錯(cuò)繁多，那些折痕是它們的傷痕�？蛇@些“傷痕”卻塑造了它們的美麗，也是這些“傷痕”賦予了它們生命和藝術(shù)的色彩。它們是活的，而那“傷痕”也是瀝著血的，是疼的。
我們的人生也像這張紙一樣，起先我們都是普通的'，生活的磨難和厄運(yùn)便像一雙瘦，將我的人生對(duì)折、按壓，甚至撕裂。我們也同樣瀝著血，同樣看著那一道道傷痕爬滿(mǎn)我們的身體。我們疼著，但想變得更精彩就必須忍下這些。每一次的堅(jiān)強(qiáng)都使我們更接近燦爛的明天。終于有一天我們不再是一張普通的紙了，我們成了一件“藝術(shù)品”，而那些傷也讓我們明白，鑄就我們的不是安樂(lè)而是磨難。
折好的千紙鶴放在桌子的一角，它伸展著翅膀，好像下一秒就會(huì)起飛，飛向更燦爛的明天。
折紙的作文600字 7
今天我一走進(jìn)教室，看到了桌子上的手工紙，我想今天要進(jìn)行一場(chǎng)折紙比賽了。
老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺(tái)折青蛙，在三分鐘內(nèi)折得又快又好的就獲勝。
我們組派丁皓上臺(tái)，丁皓上臺(tái)時(shí)就很豪氣地說(shuō)：“不就是折只青蛙嗎，這有什么難的?我肯定能拿第一!”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏。另一組派宋婭瑄上去比賽，她二話(huà)不說(shuō)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地就上了臺(tái)。還有一組派出的是鄭宏旭，他笑容滿(mǎn)面地走上了戰(zhàn)臺(tái)。
激烈的折紙比賽開(kāi)始了，我們組的丁皓果然折得特別快，正當(dāng)我覺(jué)得我們組勝利在望時(shí)，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了。丁皓著急得怎么也想不起接下來(lái)該怎么折下去了，他就像敲木魚(yú)一樣直敲了自己的腦袋三下，那樣子看起來(lái)似乎連呼吸都快沒(méi)了，張世釗見(jiàn)狀在一旁笑著說(shuō)：“要不你先來(lái)個(gè)氧氣瓶吧!”這把我們逗得哈哈大笑。此時(shí)，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了。我想我們這局比賽肯定是輸定了。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個(gè)折好的樣品給他看，他才折好。
第二輪的比賽規(guī)則是：每個(gè)人折一個(gè)作品，誰(shuí)折得好，誰(shuí)就獲勝。老師一聲令下比賽開(kāi)始了，我緊張地想：該折什么呢?思來(lái)想去，就折頂皇冠吧!此時(shí)別的同學(xué)都已經(jīng)折了一大半了，他們有折船的'，有折飛機(jī)的，有折桃心的……最終，我獲得了這次比賽的第三名。
今天的折紙活動(dòng)特別得有趣，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽!
折紙的作文600字 8
那是多么純真而又美好的年華啊!小小的我們坐在小小的方桌前，專(zhuān)心致志地折著，不管有多復(fù)雜，多繁亂，小小的我們依舊靜靜地呆在方桌前，安然而專(zhuān)心地完成我們的巨作，小小的我們折著紙，呆在遙遠(yuǎn)的童年。
被我們丟棄在身后的，到底有多少，僅僅是那純真美好的折紙的童年嗎?不是吧!到底有多少，我們自己也說(shuō)不清楚，只是驚鴻一瞥，發(fā)現(xiàn)少了太多的東西，童年的好朋友沒(méi)了，童年的兒歌忘了，童年的心境全丟了。
現(xiàn)在的我們是薄薄的一張紙，物質(zhì)的洪流把我們折成了一架又一架飛機(jī)，一只又一只紙鶴。去向遠(yuǎn)方追求的不是我們的理想，而是物質(zhì)。
你想起過(guò)你兒時(shí)的折紙年華么?那樣坦然而又安靜，你現(xiàn)在真正做到過(guò)么?現(xiàn)在的你呆在小小的方桌前，你想到什么?心中是被書(shū)的'芬芳所填滿(mǎn)，還是暗涌著物質(zhì)的橫流。你真的心靜么?你能聽(tīng)到窗外月光揮灑銀輝時(shí)的一聲輕響么?你能聽(tīng)到一朵花開(kāi)花落的聲音么?你能在擁擠的街頭輕輕地想起一個(gè)人么?不能。過(guò)于匆忙，以至于我們腳上穿的并不是運(yùn)動(dòng)鞋而是一雙油光锃亮的皮鞋或一塵不染的細(xì)高跟鞋;手中握的并不是鉛筆，而是一部手機(jī)，一部24小時(shí)工作的手機(jī)，永遠(yuǎn)踩著高跟鞋，匆匆地講著手機(jī)路過(guò)。我們踩在物質(zhì)的刀尖上，一切都促使我們快快快。也許臉上的濃妝未卸，又撲上了一層新的粉底。就這樣，太多的假面招搖過(guò)市。就算妝容再精致，頭發(fā)也是挽得一絲不亂，整個(gè)人看起來(lái)是鎮(zhèn)定的，精致的，果斷的，但他們的內(nèi)心是不安的，是惶恐的，是浮躁的，是暗河涌流的。
沒(méi)有什么回得去，回不去，奔向前方的那一刻，“后方”已經(jīng)轟然倒塌。童年的折紙年華永遠(yuǎn)被我們遺落在身后�，F(xiàn)在要做的只不過(guò)是減少一些，減少一點(diǎn)心中的戾氣，相反地增加些和氣，減少一點(diǎn)浮躁的張力，多注入一些心安的要素;減少一點(diǎn)物質(zhì)的追求，增加一些精神的食糧。
想起在折紙時(shí)最喜歡唱的一首兒歌，那清脆脆的嗓音，如天簌般奏道：我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎/有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集/我手里拿著小皮鞭我心里真得意/不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥/不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥……不知怎么，看到了童年的你我。
折紙的作文600字 9
我爺爺是個(gè)鄉(xiāng)下人，連句普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)。也沒(méi)去過(guò)什么大地方�？伤恼奂埣妓囋缇驮诖謇飩鞅榱�。有許多小孩子都找他來(lái)學(xué)折紙。
每次回老家，我總是會(huì)帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時(shí)，我還會(huì)專(zhuān)門(mén)出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰(shuí)知爺爺總是回答：“沒(méi)問(wèn)題，這還不簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)著便拿出一張彩紙折起來(lái)。紙?jiān)跔敔數(shù)氖掷锓瓉?lái)覆去，對(duì)折、打開(kāi)、收起、撕開(kāi)……看的我是眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！２灰粫?huì)兒，爺爺就把我的難關(guān)攻破了。還說(shuō)：“怎么樣，還中吧!我折的東西可是全村一流!”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺折紙——自折自夸’!”
上星期回老家之前，我特意折了一個(gè)蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯(cuò)。走，進(jìn)屋，爺爺教你折更漂亮的�！薄昂绵�!”說(shuō)完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)貓之勢(shì)，竄進(jìn)了屋子。爺爺進(jìn)來(lái)后，折紙課程便開(kāi)始了�！皝�(lái)，先對(duì)折�！薄跋葘�(duì)折�！薄霸賹�(duì)折。”“再對(duì)折。”我就像個(gè)復(fù)讀機(jī)似的，復(fù)制著爺爺?shù)膭?dòng)作。經(jīng)過(guò)數(shù)次翻折，一大一小兩只蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時(shí)間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎么折出來(lái)的?爺爺難道會(huì)變魔術(shù)，這么早就折好了?我把兩只蝴蝶插在了花上，感覺(jué)有陣陣芳香鉆進(jìn)我的鼻子里，也鉆進(jìn)了我的心里。
我總是拿爺爺?shù)恼奂埶徒o同學(xué)。當(dāng)他們問(wèn)起這是誰(shuí)折的時(shí)，我就會(huì)自豪的.說(shuō)：“是我的爺爺折的!他可牛了!”我愛(ài)爺爺?shù)募艏垼腋鼝?ài)爺爺。
折紙的作文600字 10
星期天下午，我一個(gè)人呆在家里，閑著沒(méi)有什么事情做，覺(jué)得非常沒(méi)有什么情趣。于是，我就去叫來(lái)鄰居家的一位弟弟，對(duì)他說(shuō)：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會(huì)折，你要教教我�！薄安怀蓡�(wèn)題，你不會(huì)折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折�！钡艿芘闹终f(shuō)：“好，你真是一位好哥哥�！�
開(kāi)始折紙了，我先拿出一些沒(méi)有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說(shuō)：“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)�！薄昂醚剑阆日垡恢唤o我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來(lái)。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來(lái)了，還比較像。于是，我說(shuō)：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來(lái)好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的，盡量折好一點(diǎn)的�！闭f(shuō)著，他又折了起來(lái)。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來(lái)了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你聽(tīng)著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長(zhǎng)。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說(shuō)著我們兩個(gè)人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。
我們站在一條線(xiàn)上，我說(shuō)：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起�！胺�！”兩個(gè)人同時(shí)用力向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來(lái)。而弟弟的'紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了地上。啊，我贏了！
后來(lái)弟弟說(shuō)：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓�，放到水面上，看誰(shuí)的紙船漂得遠(yuǎn)�！薄昂�！”我們立刻來(lái)到我家又折了起來(lái)。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來(lái)到門(mén)前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。
折紙的作文600字 11
紙，是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲗W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的必需品，沒(méi)有紙可以想象我們的生活會(huì)是怎樣。比如，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，打印資料等等，都說(shuō)明紙?jiān)谖覀兊纳钪杏兄e足輕重的作用。
大家都知道紙是用很多樹(shù)木經(jīng)過(guò)多道工序加工而成的，可是有些人不但不懂得加以保護(hù)，而且還肆無(wú)忌憚的破壞，亂砍伐樹(shù)木。目前，我發(fā)現(xiàn)很多人不知道節(jié)約用紙，在公共廁所里就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不堪入目的現(xiàn)象，電視上也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的廣告，說(shuō)有一個(gè)穿著時(shí)髦的年輕人，順手撕下一大塊衛(wèi)生紙擦皮鞋，皮鞋干凈了，道德沒(méi)有了。再有一個(gè)女士洗手后，用很多紙擦手。還有一個(gè)人更差勁，把剩下的半卷紙裝到褲兜里拿走了。就這樣，一卷紙不到半個(gè)小時(shí)就浪費(fèi)完了，這種不良現(xiàn)象只是冰山一角。工作人員必須重新添加，給工作人員增加了工作量。
樹(shù)木是有限的資源，節(jié)約用紙其實(shí)就是節(jié)約樹(shù)木。紙是無(wú)私的，它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)大家，它讓大家既可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，又可以寫(xiě)字和打印資料。如果沒(méi)有紙張，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的方便生活。倘若人類(lèi)不愛(ài)惜紙張，那么地球就會(huì)失去大量樹(shù)木，人類(lèi)將會(huì)失去幸福平安的.生活。現(xiàn)實(shí)中很多事例和行為都是違背自然規(guī)律的，有很多災(zāi)難，都是人類(lèi)不注意保護(hù)樹(shù)木，恣意亂砍亂伐樹(shù)木造成的。還有的人不保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大肆污染我們賴(lài)以生存的地球，那么災(zāi)難遲早都會(huì)到來(lái)，受苦的還是人類(lèi)。
請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)樹(shù)木，不浪費(fèi)一紙一木，做勤儉節(jié)約的帶頭人。從生活中的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，制止不好的現(xiàn)象，感化身邊的人，保護(hù)樹(shù)木，節(jié)約紙張。
折紙的作文600字 12
“彩虹落人間，橫跨大江邊。虹上汽車(chē)過(guò)，水流虹下面”，猜一種建筑物。呵呵！其實(shí)這個(gè)謎底叫橋，今天我就造了一座橋，不過(guò)這座橋有點(diǎn)特殊，不是用鋼筋水泥做成的，而是用一張紙建造成的，我相信大家肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
在寫(xiě)作課上，老師讓我們做一個(gè)試驗(yàn)，她給我們每人發(fā)了一張白紙并對(duì)大家說(shuō)：“每個(gè)人都折出一座橋來(lái)，再放在老師搭好的橋墩上，再看看你的橋有多堅(jiān)固�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們有的迫不及待地開(kāi)始折各種形狀的橋了；有的.在靜靜思考怎樣“造橋”；有的爭(zhēng)先恐后地舉著手想上去嘗試了。
試驗(yàn)開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)女孩子，她臉上掛著淡淡的笑容，那個(gè)女孩子隨便把紙折成長(zhǎng)方形就放到橋墩上面，現(xiàn)在老師要進(jìn)行“工程驗(yàn)收”了，當(dāng)老師把一本薄薄的本子放在橋上，“啪”紙和書(shū)本一起掉下來(lái)了，說(shuō)明這座橋質(zhì)量實(shí)在不能過(guò)關(guān)。
接下來(lái)老師也嘗試著做試驗(yàn)，她先把紙來(lái)回對(duì)折了好多次，像一把扇子形狀的，再把這個(gè)折好的橋放到橋墩上，然后老師把一本本子小心翼翼地放上去，橋一動(dòng)不動(dòng)，老師又放了三本本子上去，沒(méi)想到橋還是四平八穩(wěn)地架在那里；老師又從身后拿出一本厚厚的《成語(yǔ)故事》書(shū)，她先問(wèn)了一下紙橋：“你還能堅(jiān)持嗎？”老師似乎聽(tīng)到了紙橋肯定的回答，于是又把成語(yǔ)書(shū)放到了上面，橋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們都很好奇，老師給我們講了原理：把紙折成m形，既增加了紙的厚度，又提高了穩(wěn)定性，所以一張紙才可以承受那么重的重量的。
看來(lái)我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后真的想當(dāng)一名橋梁建筑師。
折紙的作文600字 13
書(shū)桌上，一張潔白的紙靜靜地躺著，我輕托腮幫出神地凝視著它，沒(méi)有言語(yǔ)但思緒卻盛開(kāi)成了花。
還記得兒時(shí)的我著迷地喜歡它，在充滿(mǎn)樂(lè)趣的嬉戲中將它無(wú)數(shù)次折疊、涂畫(huà)、甚至撕碎成片片“雪花”……它就那樣默默陪伴我長(zhǎng)大，它的無(wú)言讓我震驚，我仿佛漸漸懂得了什么叫脆弱背后的強(qiáng)大，也明白了柔韌中隱藏的無(wú)畏包容。
思緒游走在情感的花園，我隱約看到紙?jiān)谧骷业氖掷铮兂闪艘黄腿藢の兜男≌f(shuō)，讓人們愛(ài)不釋手；在畫(huà)家的手里，變成了一幅幅令人陶醉而且價(jià)值連城的畫(huà)卷；在剪紙工人的手里，變成了一個(gè)個(gè)漂亮可愛(ài)的手工作品；在詩(shī)人筆下，變成了一首首美妙的'詩(shī)篇；在演奏家的指尖，譜成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章；在歌手的唇間，變成了億萬(wàn)歌迷喜歡的一首首歌……
我敬仰紙。
窗外，雨滴打在玻璃上的聲音，像是專(zhuān)門(mén)為紙舉辦的一場(chǎng)盛宴，感謝紙的付出。也像是在說(shuō)：“紙，你是這個(gè)世界上最偉大的，也是世界上最受歡迎的，啦啦啦�！�
然而紙的偉大往往以渺小的形式呈現(xiàn)。有時(shí)，它在名人的手里，也會(huì)草草結(jié)束自己的使命，作者寫(xiě)不好時(shí)，會(huì)把它揉成一團(tuán)甚至撕掉，無(wú)情扔進(jìn)垃圾桶，就這樣，一張紙的生命終結(jié)了。紙不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，可換來(lái)的卻是這般殘忍的結(jié)局，我憐惜紙。
紙，那么無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)回報(bào)，而我們對(duì)于弱不禁風(fēng)的紙，卻是那么的殘忍，我疼惜紙。
人們都說(shuō)，是狼傷害了無(wú)辜的羊，可仔細(xì)想想，難道我們不就是那狼，正在殘忍地傷害紙這只羊嗎？
窗外的雨仍滴答滴答地下著，聲音越來(lái)越響，像為紙打抱不平的嗚咽，又似在提醒人類(lèi)要像珍愛(ài)生命一樣愛(ài)護(hù)紙。我的目光再次落在書(shū)桌，輕撫著眼前薄薄潔白的紙，思緒再次飄遠(yuǎn)……
折紙的作文600字 14
今天是星期四，是我們期盼已久的創(chuàng)意作文課，同學(xué)們都想迫不及待地"露一手"。這次的寫(xiě)作課，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)空瓶，我卻不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
上課了，老師拿起一張紙團(tuán)成小團(tuán)，把空氣擠了出去，把紙團(tuán)放在瓶口，笑著說(shuō)："誰(shuí)能把紙團(tuán)吹進(jìn)去呢？"同學(xué)們都躍躍欲試，老師先請(qǐng)張權(quán)耀上臺(tái)，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，朝瓶口用力地吹，這個(gè)紙團(tuán)也沒(méi)有進(jìn)去，反而吹了出來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑。老師又請(qǐng)交姜宇竑來(lái)試試，只見(jiàn)他深吸一口氣，又吹著出來(lái)，也沒(méi)有成功，他又試了一下。也以失敗告終了。最后老師請(qǐng)人高馬壯的.杜宇陶來(lái)挑戰(zhàn)。他靠近了一點(diǎn)，再去像風(fēng)神一樣吹氣，他一連吹了三次，也沒(méi)有成功。三位同學(xué)都沒(méi)有成功，我也覺(jué)得這件事很稀奇古怪。
忽然，老師拿起一根筆拿掉筆芯，就變成了一個(gè)外實(shí)內(nèi)虛的空筆桿了。只見(jiàn)老師將一頭對(duì)準(zhǔn)瓶口，自己對(duì)著一頭吹氣。哇，老師居然把紙團(tuán)推了進(jìn)去。同學(xué)們?nèi)柬懫鹆死坐Q般的熱烈的掌聲。
究竟是怎么回事呢？同學(xué)們都迫不及待地想揭開(kāi)謎底了。老師一聲令下，我們便馬上操作了起來(lái)。但依然也無(wú)疾而終了。
最后，老師也為我們揭開(kāi)了這一個(gè)難倒全班的奧秘。我們用嘴吹時(shí)，空氣柱較大而瓶口小，整個(gè)氣流就往瓶里去了，瓶中沒(méi)有排氣的地方，反倒把紙團(tuán)吹了出來(lái)。用筆桿吹的時(shí)候氣流小而強(qiáng)，你對(duì)準(zhǔn)紙團(tuán)，所以紙團(tuán)便能進(jìn)入瓶中的。聽(tīng)著老師的講解，我心中暗自佩服老師的見(jiàn)高識(shí)遠(yuǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：做事要多方面思考，不能只想一面。
折紙的作文600字 15
去年十一長(zhǎng)假，爸爸、媽媽、我還有他們的一個(gè)朋友一起去日本旅游。5號(hào)我們來(lái)到了日本的首都東京，那兒的城市環(huán)境非常好，道路既干凈又漂亮。我們漫步在銀座的步行街上，感覺(jué)心情非常舒暢。
突然，我看到路中間有許多人圍在一起在看什么。我本來(lái)就愛(ài)看熱鬧，于是就拉著爸爸跑過(guò)去看。只見(jiàn)，一個(gè)日本人在賣(mài)一種用紙做的小人。他用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)動(dòng)作小紙人就照著做，小人一會(huì)跑、一會(huì)跳，還會(huì)圍著轉(zhuǎn)圈圈。我好奇的問(wèn)爸爸：“這紙人是聲控的.吧?”“也許是的吧�！蔽矣X(jué)得太神奇了。爸爸的朋友看我這么喜歡，就花了1000日元買(mǎi)了一個(gè)給我。
我高興地拿著它飛快的跑到媽媽面前說(shuō)：“看，會(huì)動(dòng)的紙偶。”媽媽看了一眼說(shuō)：“這怎么可能會(huì)動(dòng)呢？你們被騙了！”“它會(huì)動(dòng)�！蔽壹泵φf(shuō)�！耙v英語(yǔ)它才會(huì)動(dòng)�！卑职忠苍谝贿厧颓�。“是嗎？”媽媽打開(kāi)包裝，里面掉出了一團(tuán)透明的魚(yú)線(xiàn)，而且，紙人反面中間畫(huà)著一個(gè)用線(xiàn)穿過(guò)的標(biāo)志，明擺著是一個(gè)牽線(xiàn)紙偶。媽媽還把它放在地上，用英語(yǔ)說(shuō)了個(gè)“Jump”,那小紙人不但沒(méi)跳起來(lái)，還乖乖地躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)。我腦子里轟的一下，意識(shí)到我們真的被騙了。一路上我再也沒(méi)心思玩了。
“為人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊�！弊鳛橐环N美德，我們常常受到這樣的教育。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間卻存在著欺騙。我們不但要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，也要學(xué)會(huì)分辨是非防止被騙，那樣才能讓騙子無(wú)處遁形。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是在所有人的心里種上一粒誠(chéng)實(shí)的種子，讓它在每個(gè)人的心里開(kāi)滿(mǎn)五彩斑斕的心靈之花。讓世界上的人與人之間，只有關(guān)心與愛(ài)護(hù)，沒(méi)有欺騙和傷害。
折紙的作文600字 16
書(shū)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，讓“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！边@句話(huà)成為現(xiàn)實(shí)。作為書(shū)的載體---紙張，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，并經(jīng)歷了不同階段的發(fā)展。
最早的“紙”出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們將竹子磨平，用漆筆將字寫(xiě)在竹子上面，再平均切成幾片，然后用粗麻線(xiàn)串起來(lái)，裝訂成冊(cè)。
到了春秋戰(zhàn)國(guó)末期，出現(xiàn)了帛書(shū)，用木頭做卷軸，帛書(shū)是將字記錄在帛上，帛是用一種絲綢制成的，雖然它的重量比竹子輕了許多，但是帛的造價(jià)成本實(shí)在太高，無(wú)法走進(jìn)尋常百姓家，帛書(shū)的使用沒(méi)有繼續(xù)沿用下去。
到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，為紙張的發(fā)展帶來(lái)了技術(shù)上的革新，蔡倫將一些廢舊的木頭、麻繩等原料，經(jīng)過(guò)多重步驟的加工，成為我們現(xiàn)在紙張的原型。紙張的成本低廉，制作工藝簡(jiǎn)單，易于大批量生產(chǎn)。這種紙張制作書(shū)籍雖然比較容易儲(chǔ)存，但是最近在美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的一些古老的書(shū)籍，老化程度還是比較嚴(yán)重的。
電子技術(shù)的'不斷發(fā)展，解決了上述出現(xiàn)的問(wèn)題。人們發(fā)明了一種電子膠卷，這種電子膠卷通過(guò)照相的方式，將書(shū)中的文字縮小。特別方便攜帶，1500萬(wàn)字的圖書(shū)本來(lái)重達(dá)幾噸，但經(jīng)過(guò)電子膠卷的壓縮可以變成30公斤。在19世紀(jì)的普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)一位密探人員就是運(yùn)用電子膠卷將3000多文字的電報(bào)壓縮，然后讓信鴿帶回巴黎，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了很大的貢獻(xiàn)。電子膠卷的問(wèn)世，為圖書(shū)和文字的儲(chǔ)藏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，相信紙張會(huì)有更大程度的革新，為人類(lèi)的生活做出更加卓越的貢獻(xiàn)。
折紙的作文600字 17
凜冽的寒風(fēng)挑逗著人們的衣襟，沒(méi)有雪的掩飾，但卻顯得更加寂靜。
我和同學(xué)走在街上，沒(méi)有掩蓋住寒冷的笑聲，也沒(méi)有帶來(lái)溫暖的話(huà)語(yǔ)，只是默默地走著，走著。不久前，我才從媽媽的問(wèn)候中有了戰(zhàn)勝寒冷的勇氣，但是因?yàn)槲业娜涡允惯@一切都回到了寒冷之中——我認(rèn)為媽媽并不是真的關(guān)心我。
終于，寒風(fēng)戰(zhàn)勝了我，我的眼淚像珍珠般一串一串地滾落下來(lái)。同學(xué)們有些不知所措，不知道該怎么說(shuō)，只好為我打了的，想先讓我回家。我坐在車(chē)上，眼淚還是不停地溢出眼眶，我趕緊用衣袖抹去淚，怕別人看見(jiàn)。這時(shí)，一張衛(wèi)生紙出現(xiàn)在了我的眼前。它是那么溫暖，那么珍貴。我接了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一聲謝謝�！安灰�，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”司機(jī)叔叔對(duì)我說(shuō)了這么短短的一句話(huà)，但我還是無(wú)法控制眼淚的`流淌�！坝行⿻r(shí)候哭出來(lái)可以減輕痛苦，但我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！你有什么困苦嗎？”我遲疑了一會(huì)兒�！安灰拢f(shuō)出來(lái)�！薄拔矣X(jué)得我的父母不關(guān)心我�！薄坝袝r(shí)候，父母可能會(huì)對(duì)你的關(guān)心少一點(diǎn)，但他們始終是愛(ài)你的。不信，你可以回想一下他們對(duì)你的關(guān)心�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著，腦海里不斷地浮現(xiàn)出父母對(duì)我的照顧，滿(mǎn)滿(mǎn)的，流淌在血液里。我又一次哭了，這次是為我的任性。
下車(chē)后，我的心情輕松了許多。也許吧，一個(gè)人看到的往往是別人對(duì)他的傷害，不管別人的關(guān)愛(ài)有多少，都會(huì)被這傷害而蒙蔽了雙眼。這位叔叔的話(huà)深深地印在我的心中，他對(duì)每一個(gè)人的仁善，都會(huì)是冬天里的暖水袋。一張衛(wèi)生紙的距離——一個(gè)陌生人對(duì)另一個(gè)陌生人的仁善。
折紙的作文600字 18
今天我來(lái)到學(xué)校上課。老師拿起兩個(gè)盒子神秘兮兮的說(shuō)，我們要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)搭紙橋，大家都好奇的，在講臺(tái)下期待著。
說(shuō)著，老師開(kāi)始示范：首先把兩個(gè)盒子中間隔開(kāi)距離。然后在上面放上一張紙。就變成了一座橋。老師放上一支筆。只聽(tīng)“啪”的一聲——橋塌了�？�，這樣搭連一支筆都承受不住！這時(shí)候老師又說(shuō)，看誰(shuí)的紙橋承受的重量更多。
我們開(kāi)始自己做實(shí)驗(yàn)，要八仙過(guò)海，各顯神通了。我想怎樣才能把一張普普通通的紙張，做成一座威力無(wú)邊小橋呢？咦，我想起來(lái)了！就像釘子扎氣球一樣，如果一個(gè)釘子，能扎破氣球，那我就一個(gè)，兩個(gè)三個(gè)，這樣肯定扎不破，如果對(duì)折一次不行，那就對(duì)折一次，兩次，三次。紙?jiān)谖覀兪种凶兂闪讼褚话焉茸右粯拥男颍�，我的小橋已�?jīng)放上了11支筆還是紋絲不動(dòng)，耶，太棒了。我們小組興奮極了！就這樣，我們組進(jìn)入了決賽。
老師開(kāi)始檢驗(yàn)對(duì)手的“小橋”了。當(dāng)老師把穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)手機(jī)放上去時(shí)，正要放文具盒時(shí)，我忽然忐忑不安起來(lái)，覺(jué)得失敗在向我們招手……果真，當(dāng)文具盒放上去時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，手機(jī)和文具盒同時(shí)掉在了桌子上。呼——我心里那塊大石頭終于落下來(lái)了。
我的也到了檢驗(yàn)的時(shí)間了。我感覺(jué)我的心在我的體內(nèi)跳繩。手機(jī)放上去了，我的'橋依然安然無(wú)恙的站在那里。哈哈！我離成功又進(jìn)了一步！要放文具盒了，我緊張得直冒冷汗，近了，近了，更近了——只見(jiàn)紙張微微的移動(dòng)，似乎有點(diǎn)支撐不住。我在心里忍不住給“它”打氣——加油，堅(jiān)持��！只見(jiàn)紙橋停止了“扭動(dòng)”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谀抢�！耶，我們高興得跳了起來(lái)！
果然，科學(xué)的力量太強(qiáng)了，只有我們的智慧才能搭起“威力無(wú)邊”的紙橋！
折紙的作文600字 19
我是一張紙，一紙平凡而又特別的紙，因?yàn)槲沂莾蓚�(gè)“時(shí)代”紙。
我出生在造紙廠，出生不久，我便被一個(gè)紅領(lǐng)巾給買(mǎi)走了。小主人非常喜歡我，在我身上畫(huà)了許多美麗的圖案。雖然筆刻在我身上時(shí)，我感到鉆心的疼痛，但是我很幸福，至少我能為我的崇拜者——人類(lèi)，做一些工作。有一天，我身上畫(huà)滿(mǎn)了圖案，我眉開(kāi)眼笑地對(duì)同伴們說(shuō)：“你們瞧，主人在我身上畫(huà)了這么多好看的圖案，這說(shuō)明主人是喜歡我的，你們?nèi)绻臀彝�，我可以在主人面前為你們說(shuō)說(shuō)好話(huà)�！闭f(shuō)話(huà)之間，主人來(lái)了，我以為主人要把我珍藏起來(lái)，便挺起了胸膛。但出乎意料的是，主人毫不留情地將我捏成一團(tuán)，丟在地上，身后傳來(lái)一陣嘲笑。我被無(wú)情地扔到路旁，就在這一剎那，我想：“可惡的人類(lèi)，我們忠心地為你們服務(wù)，你們不僅將我們踐踏，還污染了環(huán)境。”就在這時(shí)，風(fēng)姐姐來(lái)了，她似乎知道我的心事，她說(shuō)：“紙弟弟，你不能以自己的遭遇來(lái)判斷全世界的人。我?guī)闳タ纯�，世界上還有很多愛(ài)惜你的人。”說(shuō)著，她帶我去了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“大家都知道紙的用處多�！甭�(tīng)了這話(huà)，我很高興。但她接著說(shuō)：“但是現(xiàn)在有很多人亂扔垃圾，因此，讓美麗的地球增添了污點(diǎn)，所以我們改掉一些不良的陋習(xí)……”過(guò)了一會(huì)兒，一群孩子跑了出來(lái)，起勁地打掃教室。風(fēng)姐姐又帶我來(lái)到大街上，只見(jiàn)清潔工人不辭辛苦地為城市美容。這時(shí)，我明白了：地球是人類(lèi)共同的'家園。
于是，我請(qǐng)風(fēng)姐姐將我?guī)У綇U紙回收廠，我被工人們放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，只覺(jué)得身子一震，就不醒人事了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已重生了，又變成了一張潔白的、有用的紙了。
折紙的作文600字 20
提起紙，大家可能覺(jué)得沒(méi)有什么好提的�？墒俏覅s不那樣認(rèn)為：盡管它是那樣不起眼，但是我愿意做一張紙，一張?jiān)趧e人眼里一文不值、微乎其微的紙。如果我是一張紙，一張服裝設(shè)計(jì)師筆下的設(shè)計(jì)圖紙，我會(huì)在設(shè)計(jì)師的筆下展現(xiàn)出一件件新穎別致、華麗尊貴，誰(shuí)穿了都好看的衣服。
讓設(shè)計(jì)師那不可思議，永無(wú)止境的想象力充分表達(dá)在我身上。然后，讓設(shè)計(jì)師按照在我身上畫(huà)出的一件件衣服做成樣品，給人們穿。當(dāng)人們穿上漂亮的新時(shí)裝時(shí)，走在舞臺(tái)上，哇！好美！
當(dāng)我感到我也為這份工作出了一點(diǎn)微薄之力時(shí)，我心里也美滋滋的。如果我是一張紙，一張老師的備課紙，我要細(xì)細(xì)閱讀老師用辛勤的汗水換來(lái)的教案。我要伴隨著勤勞的園丁歡快、輕松、幽默的教學(xué)節(jié)奏。老師會(huì)把一些新的東西記錄在我的身上，我會(huì)非常驕傲地對(duì)大家說(shuō)：“你們看，我的身上有多么多的學(xué)問(wèn)呀！”有時(shí)老師的資料也會(huì)在我身上，我和大家一起學(xué)習(xí)了解祖國(guó)有名的山山水水；一起議論犧牲的戰(zhàn)士們；一起看看原來(lái)的中國(guó)歷史是多么偉大！如果我是一張紙，一張畫(huà)家畫(huà)板上的圖畫(huà)紙，畫(huà)家就會(huì)帶著我瀏覽祖國(guó)的千山萬(wàn)水：到桂林的.漓江去看看水；到杭州西湖去體驗(yàn)美；到雄偉壯觀的黃果樹(shù)瀑布去見(jiàn)識(shí)一下�？茨侵︻^的鳥(niǎo)兒，在雪山上臭美一下，我都會(huì)很開(kāi)心，這樣畫(huà)家就找到了靈感。一揮筆，我便不再是白是色的，而是全身染滿(mǎn)了色彩。當(dāng)人們豎起大拇指來(lái)評(píng)點(diǎn)這副畫(huà)時(shí)，我也為畫(huà)家感到高心。
如果我是一張紙，一張普通的紙，我也會(huì)創(chuàng)造出美麗的世界，偉大的工程……
折紙的作文600字 21
相信大家都走過(guò)橋吧,今天,我們也來(lái)自己造一座你心目中的橋。
上午培訓(xùn)班，魯老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：“架紙橋�！濒斃蠋熞徽f(shuō)出這三個(gè)字，同學(xué)們就迫不及待地舉起手來(lái)，希望自己能被選中。“于宏程!”魯老師報(bào)出了第一個(gè)幸運(yùn)兒的名字。于宏程把事先準(zhǔn)備好的紙橋——就是一張紙對(duì)折兩次，他把紙橋放到兩只鉛筆盒的上面(鉛筆盒是做“橋墩”用的)，在臺(tái)下的同學(xué)們正全神貫注地看著于宏程的操作。于宏程把一輛“三輪摩托艇”放到他的“橋”上，他的橋立刻“敗下陣來(lái)”。于宏程垂頭喪氣地下了講臺(tái)。
李一凡和駱小滿(mǎn)從爭(zhēng)先恐后舉起的手中脫穎而出。他倆的橋是由于宏程的橋改裝后，變成了“兩頭高，中間低”的橋�！耙惠v、二輛、三輛!”當(dāng)數(shù)到第四輛時(shí)，李一凡的橋“坍”了。李一凡沾沾自喜，以為是第一了。
“鮑旦嫣�！濒斃蠋熡终�(qǐng)了一位“造橋工程師”。鮑旦嫣的橋與眾不同，想必是別出心裁制造的：把紙像折扇子一樣折，看上去凹凸不平。鮑旦嫣一口氣放上了五輛各式各樣的.車(chē)子，鮑旦嫣的臉上也露出了成功的喜悅。放到第六輛時(shí)，她的橋“掉”進(jìn)了“水”里。
謝孝良自告奮勇地舉起了手。他的杰作很像高速公路：中間凸起，是高速公路中間的綠化帶;兩邊凹下，是高速公路的雙車(chē)道�！耙惠v、兩輛、三輛……”越是數(shù)下去，越是扣人心弦。“四輛、五輛、六輛……”同學(xué)們看得目瞪口呆。“七輛、八輛、九輛……”同學(xué)們情不自禁地走上去。到十三輛時(shí)，謝孝良的橋“倒塌”了。
實(shí)驗(yàn)做完了，但是歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從教室里傳出。
折紙的作文600字 22
風(fēng)笛兒沒(méi)有爸爸。她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸。
她問(wèn)過(guò)媽媽、姥姥和姥爺，為什么別人都有爸爸，而她沒(méi)有。沒(méi)有人好好告訴她，隱約其辭的。反正她就是沒(méi)有爸爸。沒(méi)有爸爸的風(fēng)笛兒，一直住在姥姥家。
世界上的爸爸是些什么人呢？上了小學(xué)2年級(jí)的風(fēng)笛兒，常常留心別人的爸爸，比如，住在6樓的彭濤的爸爸。那是個(gè)小個(gè)頭的男人，尖下巴，近視眼，耳朵還有點(diǎn)背，好像力氣也不大。可是風(fēng)笛兒發(fā)現(xiàn)，爸爸是家庭的.頂梁柱，跟外面的人打交道，主要是爸爸；爸爸是兒女的保護(hù)傘，擋得風(fēng)，遮得雨；爸爸是干力氣活的，即使沒(méi)有多大力氣，也要干力氣活兒。彭濤的爸爸每逢灌煤氣，都由彭濤和他抬著煤氣罐上樓。風(fēng)笛兒覺(jué)得，那上樓的節(jié)目特別好看——爸爸嗬嗬地喘著氣，咯噔咯噔地倒換著有點(diǎn)散亂的腳步；彭濤咬著牙，紅著臉，抓住煤氣罐的一只耳朵，父子倆從風(fēng)笛兒家住的2層樓門(mén)外熱熱鬧鬧地經(jīng)過(guò)。風(fēng)笛兒常常想，如果我有個(gè)爸爸，我也會(huì)幫他抬煤氣罐，而且沒(méi)準(zhǔn)比彭濤更有力氣。彭濤的爸爸有時(shí)候帶著彭濤逛商場(chǎng)，過(guò)年的時(shí)候領(lǐng)著彭濤放爆竹，那就更讓風(fēng)笛兒羨慕了。彭濤的爸爸有時(shí)候買(mǎi)一串糖葫蘆，爸爸咬一個(gè)山楂，兒子咬一個(gè)山楂，都歪著脖子嚼，樣子更是動(dòng)人。
風(fēng)笛兒趴著貓眼欣賞那熱熱鬧鬧的一幕，有點(diǎn)心酸。有個(gè)爸爸多好��！
風(fēng)笛兒盤(pán)算著，自己應(yīng)該有一個(gè)怎樣的爸爸呢？英俊，高大，快樂(lè)，熱情。當(dāng)然，如果有彭濤的爸爸那樣一個(gè)爸爸，她也會(huì)滿(mǎn)意的，她不會(huì)挑剔他個(gè)頭小，近視，耳朵有點(diǎn)背，力氣不大，抬煤氣罐的腳步有點(diǎn)散亂。
折紙的作文600字 23
四八班正在進(jìn)行一次語(yǔ)文考試。教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的緊銷(xiāo)眉頭，苦苦思索。有的揮筆疾書(shū)，好像胸有成竹。班主任萬(wàn)老師監(jiān)考。萬(wàn)老師時(shí)而看著同學(xué)們的試卷，時(shí)而掃視著整個(gè)教室。
萬(wàn)老師走到王力身旁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)王力的'手上捏著一個(gè)紙團(tuán)。老師決定要個(gè)弄個(gè)明白。于是老師一直盯著王力同學(xué)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了。王力終于打開(kāi)了那一個(gè)小紙團(tuán)。他看了一會(huì)兒，又把紙條合上了，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。萬(wàn)老師想：“王力一直是好學(xué)生，怎么會(huì)作弊呢？紙條上寫(xiě)了什么？”萬(wàn)老師心里升起了一片疑云。于是就想下課讓王力去辦公室。
“鈴、鈴、鈴”下課了，萬(wàn)老師讓王力帶著紙條去辦公室。王力跟著萬(wàn)老師一起來(lái)到了辦公室。王力非常奇怪，他想：“我考試的時(shí)候做錯(cuò)了很多嗎？我每一題都是認(rèn)真思考后才寫(xiě)的。寫(xiě)完后我也認(rèn)真檢查了。怎么一下課老師就叫我去辦公室呢？”萬(wàn)老師坐了下來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)王力說(shuō)：“王力紙條上寫(xiě)了什么？打開(kāi)來(lái)給我看看�！庇谑�，王力迅速地打開(kāi)了，并給老師看。老師看見(jiàn)上面工工整整地寫(xiě)著七個(gè)字：努力！努力！再努力！老師問(wèn)王力：“王力，這不是你的字跡，這是李明寫(xiě)得字呀！”王力說(shuō)：“李明每天都給我聽(tīng)寫(xiě)，指導(dǎo)我，所以我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。李明怕我這一次考試考不好，于是就寫(xiě)了這幾個(gè)字鼓勵(lì)我一定能行。他讓我在沒(méi)有信心時(shí)候看�！比f(wàn)老師說(shuō)“那我要表?yè)P(yáng)李明�。 �
成績(jī)也來(lái)了，王力的語(yǔ)言考了98分。他十分感謝李明。于是他對(duì)李明說(shuō)：“謝謝你，要不是你我還考不到這么高分呢！”李明說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
折紙的作文600字 24
“來(lái)，我們來(lái)折紙球吧！”“好的！”
開(kāi)始折紙球了，我先拿起一張紙裁成一個(gè)正方形。然后，我拿起那張正方形紙對(duì)折了起來(lái)。對(duì)著兩個(gè)角分別對(duì)折了一次，再反過(guò)來(lái)橫折了一次，接著，我把橫著的折痕往中間折。這時(shí)，那張正方形紙折成了一個(gè)三角形，好像一座寶塔。然后，我把邊上的四個(gè)角斜著往上折，再把邊上的角往中間折，隨后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞進(jìn)橫折的.角里。全部折好以后，我對(duì)著紙球上面的小孔吹氣。我使勁往紙球里面吹氣。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，那紙球就鼓了起來(lái)，成了一個(gè)名符其實(shí)的球了。
紙球折好以后，我就玩起了紙球來(lái)了。我先試著用手折那紙球。開(kāi)始，我用手只拍了三次，那紙球就不聽(tīng)話(huà)了。它離開(kāi)我獨(dú)自一個(gè)人溜到地上去了。老師讓我試了幾次說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行一分鐘拍紙球，看你能夠拍多少次！”我嘴上說(shuō)好，但是心里卻非常緊張。等到老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我馬上拿起紙球往上拋，同時(shí)伸出右手去向上拍球。由于我心里緊張，那紙球常常掉到地上。我只好把紙球撿起來(lái)再拍。一分鐘很快就到了，結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)我拍了４４個(gè)球。
第二次拍紙球又開(kāi)始了，我站在原地鎮(zhèn)靜了一下心情，覺(jué)得自己心里不緊張了，然后請(qǐng)老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。第二次拍球因?yàn)槲椅×说谝淮闻那虻慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道自己首先不能緊張，同時(shí)不要把球拍得太高，用力不要太重……這一次，我輕輕地拍球，慢慢地放開(kāi)，那紙球好像是鐵，我的手好像是磁鐵。一分鐘又到了，這時(shí)，老師祝賀我拍球大有進(jìn)步，拍了６２個(gè)球，多了近一半。
折紙的作文600字 25
一小張白紙非常的普普通通，白如雪花，薄如蟬翼，很是精致。還別說(shuō)，像這一小張白紙，雖然常見(jiàn)，但也是非常有用的。
一張白紙，你可以在上面寫(xiě)出你蒼勁而有力的字跡；一張白紙，你可以在上面畫(huà)出這五彩繽紛的世界；一張白紙，你可以在上面演算你的題目。一張白紙雖然普通，但真的是非常有用的。
今天老師給我們每人發(fā)了一張白紙，讓我們?nèi)喑蓤F(tuán)，玩紙團(tuán)游戲。我們都不吭聲，照做了，做好后，老師又讓我們給小紙團(tuán)起名字，我沒(méi)多想就隨便瞎起了一個(gè)名字——小球。這下小紙團(tuán)可生氣了，來(lái)回滾動(dòng)好像在說(shuō)；“你可不要看不起我，我可厲害了�！蔽仪椴蛔越匦α似饋�(lái)，摸著小紙團(tuán)的頭說(shuō)：“一個(gè)小紙團(tuán)，有什么厲害的`�。俊�
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們開(kāi)始做“拋紙團(tuán)游戲”，各個(gè)同學(xué)們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)昂起頭，拿起手中干勁十足的小紙團(tuán)紛紛開(kāi)始拋了起來(lái)，可是結(jié)果只有幾個(gè)坐在紙箱旁的同學(xué)拋了進(jìn)去，真可謂是“近水樓臺(tái)先得月”。一開(kāi)始昂首挺胸，充滿(mǎn)了活力的小紙團(tuán)仿佛在說(shuō)：“放心，我肯定能進(jìn)�！倍F(xiàn)在他們變得一副打不起精神的模樣。我是最后一個(gè)扔的，我看著我的小紙團(tuán)，心里很不安地告訴小紙團(tuán)說(shuō)：“小球啊，小球，你一定要進(jìn)��！”小球好像聽(tīng)懂似的說(shuō)：“我肯定會(huì)進(jìn)的，你就放心吧！”我緩緩拿起小球瞄了瞄紙箱，心里一橫，扔了出去。真是氣人，球正好碰到箱子邊上，結(jié)果還是沒(méi)進(jìn)。小紙團(tuán)靜靜地躺在那里，好像是在說(shuō)：“小主人，對(duì)不起，我沒(méi)有進(jìn)去，辜負(fù)了你的期望�！蔽衣�?fù)炱鹦〖垐F(tuán)對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)努力了�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了把握機(jī)會(huì)，要離“紙箱”更近一點(diǎn)，才能將紙團(tuán)拋進(jìn)去。
折紙的作文600字 26
現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)處沒(méi)有紙。它的用途很多，但在我眼中，它不僅僅是一個(gè)實(shí)用的工具。
紙，是郵遞員。它將無(wú)數(shù)信息傳遞。在書(shū)本中，它將知識(shí)傳遞。在信件中，它將問(wèn)候和祝福傳遞。在筆墨之下，它又將美的藝術(shù)傳遞。在錢(qián)包中，它又把主人的身份傳遞……它傳遞著，傳遞著一切。
紙，是清潔工。它將一切污垢除去。在家中，它將灰塵除去。在人的嘴角邊，它將油漬除去。在垃圾桶中，它又將口香糖除去。在飯桌上，它又將吃剩下的.骨頭、留下的飯湯除去……它除去了不潔凈的一切。
紙，是法官。它證明了世間的公道，為許多人討回公道。在合同中，它為雙方證明。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，有它便知。為人討回公道。在律師函中，它為正義出手，讓錯(cuò)的人無(wú)話(huà)可說(shuō)。在警察局中，它又為報(bào)案者作證，幫助警察將盜賊繩之以法……它為一切受害者伸張正義。
紙，更像是我們學(xué)生。老師常說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，等候老師和家長(zhǎng)在紙上描繪。我們每個(gè)學(xué)生都是一樣的，成年后卻不一樣了。有的人流浪街頭，有的人壟斷市場(chǎng)，有的人過(guò)著和睦的生活。好馬要配好鞍，好的畫(huà)家不一定能在一張破紙上描繪出完美的畫(huà)作。想要成為一張什么樣的紙，這是自己的事。當(dāng)然，要當(dāng)就當(dāng)一張有用的紙。世間的紙也有很多:稿紙、信紙、A4紙、素描紙、廣告紙、衛(wèi)生紙、砂紙……有誰(shuí)會(huì)喜歡沒(méi)有用的紙呢？
我們要當(dāng)一張有用的紙。更要付出每張紙應(yīng)該貢獻(xiàn)的。要知道，有用的紙有價(jià)值的紙，受人喜歡的紙，才稱(chēng)的上是好紙。
紙，是世界萬(wàn)物永恒的結(jié)晶。
折紙的作文600字 27
一天，小麻雀普季克對(duì)媽媽說(shuō)：“我想到外面去玩�！甭槿笅寢尨饝�(yīng)了。小麻雀離開(kāi)了媽媽?zhuān)w到外面去玩。它飛啊飛啊，飛啊飛啊，飛了很久，小麻雀累了，它落在一個(gè)小孩房間的窗臺(tái)上。小麻雀向房間里望去，看見(jiàn)一座宮殿，宮殿里有一個(gè)紙做的小姑娘。它心想：多可愛(ài)的小姑娘��！于是，它飛進(jìn)房間，把紙姑娘叼走了。
小麻雀帶著紙姑娘翻山越嶺，飛了很久很久。它累極了，剛想喘口氣，誰(shuí)知，它一張口，紙姑娘就掉下去了。紙姑娘在空中飄啊飄啊，飄啊飄啊，飄了很久才落到地上。這時(shí)，一格補(bǔ)鍋匠從這里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了紙姑娘。他撿起來(lái)就把紙姑娘放進(jìn)工具袋里，帶回了家。
紙姑娘被補(bǔ)鍋匠擺放在一格窗戶(hù)邊上。這一天，補(bǔ)鍋匠出去工作了。紙姑娘一個(gè)人在窗邊上站著，它愁眉苦臉的，一點(diǎn)也不開(kāi)心。一個(gè)仙女從窗邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了紙姑娘。仙女問(wèn)：“你為什么一臉不高興的摸樣呢？”紙姑娘嘆了口氣說(shuō)：“我真想變成一個(gè)真正的孩子�。 毕膳f(shuō)：“原來(lái)是這樣，我來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)愿望吧！”紙姑娘說(shuō)：“真的嗎？”仙女點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后念了幾聲咒語(yǔ)，紙姑娘就變成一個(gè)真正的孩子了。紙姑娘高興極了，連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，謝謝你�！毕膳裁匆矝](méi)說(shuō)，只是微笑著走了。
補(bǔ)鍋匠工作回來(lái)了，看見(jiàn)了胡蹦亂跳的紙姑娘，他驚訝得長(zhǎng)大了嘴巴。紙姑娘把事情的由來(lái)一五一十的告訴了補(bǔ)鍋匠聽(tīng)了，并說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您愿意把我當(dāng)成您的`女兒?jiǎn)�？”補(bǔ)鍋匠說(shuō)：“愿意，太愿意了�！�
從此，補(bǔ)鍋匠和紙姑娘開(kāi)始了幸�？鞓�(lè)的生活！
折紙的作文600字 28
今天剛上課，王老師就給我們一張潔白的A4紙，這是要干什么呢？同學(xué)們問(wèn)了許多問(wèn)題，有許多疑問(wèn)：今天是要干什么呢？是要畫(huà)畫(huà)嗎？還是要寫(xiě)字……
可是我們的答案卻被王老師一一否定說(shuō)：“不，你們都錯(cuò)了，今天我們要玩一個(gè)撕紙游戲�！痹�(huà)音剛落，教室里突然沸騰起來(lái)，有的是驚訝，有的.是開(kāi)心，還有的是興奮…… 王老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們想怎么撕就怎么撕吧！”同學(xué)們頓時(shí)高興起來(lái)。
“一分鐘記時(shí)，開(kāi)始！”王老師剛說(shuō)完，有三位同學(xué)就瘋狂地撕起紙，不出30秒，三張A4紙已被撕得粉身碎骨了，我身邊的一位女生，她叫胡譯丹。一開(kāi)始都不敢撕，覺(jué)得非常殘忍，但后來(lái)還是抵擋不住誘惑，開(kāi)始小心翼翼地撕起來(lái)。當(dāng)我快要撕完時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“唰”巨響，原來(lái)是徐瀚啊！他正瘋狂地對(duì)著紙發(fā)泄呢！我覺(jué)得他一看見(jiàn)這張紙就會(huì)兩眼發(fā)光，好像它是他的敵人一樣。呵呵！“停！一分鐘時(shí)間到�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們都乖乖地把手放在背后。哈！你們現(xiàn)在看看每個(gè)人的課桌，基本上都已經(jīng)堆成了“小紙山”。怎么樣，你們一定非常驚奇吧。
可是這時(shí)候，老師臉上露出詭異的笑容，我們都感覺(jué)有點(diǎn)兒害怕了。果然不出我所料，老師說(shuō)：“接下來(lái)我們就要把紙拼回去！”老師的話(huà)音剛落，有很多同學(xué)都開(kāi)始唉聲嘆氣了：“這怎么可能？如何拼呢？”同學(xué)們都無(wú)從下手。當(dāng)一兩位同學(xué)開(kāi)始拼的時(shí)候，他們卻在后面大眼瞪小眼，有的干脆就繼續(xù)撕，繼續(xù)對(duì)著可憐的白紙發(fā)泄。
從這件事中，我得到了一個(gè)啟示：做事要瞻前顧后，想后果，要手下留情。
折紙的作文600字 29
我是一張潔白無(wú)瑕的餐巾紙，我和我的小伙伴們住在一個(gè)精致的盒子里，盒子上裝點(diǎn)著各式各樣、五彩斑斕的花朵，可漂亮了。我們都一心一意地為小主人服務(wù)。
一天，小主人喝水時(shí)，一滴調(diào)皮的小水滴落到他的衣服上，小主人將我抽了出來(lái)，擦干身上的水。可以為小主人服務(wù)，我開(kāi)心極了，但沒(méi)想到噩夢(mèng)從此開(kāi)始。他并沒(méi)有把我扔進(jìn)幾步之遙的紙簍里，而是不假思索地把我往地上一丟，讓我成了一個(gè)大煞風(fēng)景的壞人。我孤零零地躺在冰冷的地板上，傷心極了。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我飄出窗外，飛向高空，可是四周云霧繚繞，讓我看不清方向。不知不覺(jué)，我落到了云朵上，但空氣中夾雜的灰塵讓我難受極了，我決定不在此停留。
我飄啊飄，飄到了一座高山上。高山皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“這里原先有成片成片的樹(shù)林，現(xiàn)在越來(lái)越少了，鳥(niǎo)兒們都沒(méi)家了，這兒也不是你的家�！�
后來(lái)，我又來(lái)到散發(fā)著惡臭的小河邊，被踩得遍體鱗傷的草地上……最后筋疲力盡地落在了街道的`一角。街上的人絡(luò)繹不絕，可是誰(shuí)也沒(méi)理我，只有一雙雙冷漠無(wú)情的眼睛從我身上瞟過(guò)。我東張張，西望望，多么希望有位好心人能把我撿起，扔進(jìn)可回收垃圾箱里。但是迎接我的卻是一雙雙踩在我身上的腳，我越來(lái)越臟，變得面目全非了。
正當(dāng)我傷心欲絕時(shí)，一位少先隊(duì)員走了過(guò)來(lái)，彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹞�，我終于如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅丝苫厥绽淅�。望著她遠(yuǎn)去的身影，我頓時(shí)覺(jué)得她胸前的紅領(lǐng)巾格外耀眼。
轉(zhuǎn)眼間，我又回到了造紙廠，重新變成了一張潔白無(wú)瑕的紙，不知道我下次的旅行又會(huì)是怎樣的呢？
折紙的作文600字 30
轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，快轉(zhuǎn)呀！”這是怎么回事呢？為什么這么吵？哦！因?yàn)槲覀兘裉扉_(kāi)展了一場(chǎng)重大的比賽——紙陀螺大賽。
來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)面十分激烈，我和我的隊(duì)友七嘴八舌地討論著戰(zhàn)計(jì)，因?yàn)槲也皇呛軙?huì)轉(zhuǎn)紙陀螺，所以我自封為第一號(hào)人，在比賽的桌子邊，我手緊抓紙陀螺，還是不是抖一下，好緊張！當(dāng)隊(duì)友來(lái)到我身邊，我的心幾乎都要跳出來(lái)了！比賽開(kāi)始，我手用力一轉(zhuǎn)，哈哈，我的技術(shù)也不錯(cuò)嘛！正當(dāng)我心中得意之時(shí)，一個(gè)對(duì)手的紙陀螺瘋狂地向我這轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把我辛苦轉(zhuǎn)起的紙陀螺撞飛了，我才帥不過(guò)三秒呀！一剎那間，撞我的那個(gè)陀螺也停了，只剩兩人的決斗，大家都瘋狂地喊著加油，加油聲震耳欲聾。比賽結(jié)束了，獲勝的二組得意洋洋，下局我們一定打得她們落花流水！
第二戰(zhàn)開(kāi)始了，吶喊聲此起彼伏，比賽桌邊更是圍得人山人海，我們隊(duì)的二號(hào)選手已在比賽桌邊做好準(zhǔn)備，還使用了“雙頭尖”的方法，要掃殺一切。比賽開(kāi)始，四方都很激烈，好戲不過(guò)三秒，我方陀螺又倒下了，我納悶了：這陀螺是猴子派來(lái)搞笑的嗎？
中場(chǎng)調(diào)整片刻，我們趕緊尋找失敗的原因，重振旗鼓，馬上迎來(lái)了第三戰(zhàn)。
終結(jié)之戰(zhàn)的`號(hào)角已經(jīng)吹響。三號(hào)選手明顯十分緊張，豆大的汗水滴了下來(lái)，顫抖的手放開(kāi)陀螺，陀螺火速地向二組的陀螺奔去，可不過(guò)一會(huì)兒，我們又倒了。哎！真的是命中注定��！可是這時(shí)，我們已經(jīng)顧不上自己的輸贏了，場(chǎng)上的戰(zhàn)況更加激烈，兩只陀螺東轉(zhuǎn)一會(huì)兒，西轉(zhuǎn)一會(huì)，我們?cè)谂赃叧鹆耍骸皭?ài)的魔力，轉(zhuǎn)圈圈……”突然，一陣撞擊聲，二組又獲勝了！
二組大獲全勝，至于我們組全軍覆沒(méi)的原因，到比賽結(jié)束，我們都還是摸不著頭腦！哈哈！
折紙的作文600字 31
周末，老師布置了一項(xiàng)生活體驗(yàn)的作業(yè)：如何得知一卷衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度？
回到家，我就坐在小板凳上苦思冥想，怎么樣才能量出衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度呢，難道要把紙都抽出來(lái)再量嗎？那得拉多長(zhǎng)��？不抽出來(lái)的話(huà)又該怎么計(jì)算呢？等爸爸媽媽下班回來(lái)我還是沒(méi)想出來(lái)辦法來(lái)。
吃完晚飯，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，就開(kāi)始全家總動(dòng)員，一起思考這個(gè)問(wèn)題。媽媽先拿來(lái)了一卷新的衛(wèi)生紙，看了外面的包裝說(shuō)明，上面只寫(xiě)了一小片衛(wèi)生紙的長(zhǎng)和寬，怎么利用這個(gè)數(shù)字計(jì)算總長(zhǎng)度呢？突然，爸爸說(shuō)了一句：“可不可以從重量上來(lái)計(jì)算衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度��？”我問(wèn)爸爸：“重量怎么算長(zhǎng)度��？”爸爸說(shuō)：“要是能稱(chēng)出一小片紙和總卷紙的`重量，那就可以算出有幾片小紙張了�！蔽疫B忙說(shuō)：“我知道了，我知道了，知道了小紙張的片數(shù)再乘以長(zhǎng)度就可以了�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了稱(chēng)，我先稱(chēng)了總卷紙的重量為144克，然后我又拿了一小片紙稱(chēng)，結(jié)果由于太輕根本無(wú)法稱(chēng)出重量。媽媽說(shuō)：“那就稱(chēng)十片，以十片為單位，這樣總能稱(chēng)出來(lái)了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我撕了十片再稱(chēng)，果然，電子秤屏幕立馬顯示了6克。接著又稱(chēng)了衛(wèi)生紙的核也是6克。稱(chēng)完了重量就開(kāi)始列算式：一卷衛(wèi)生紙（含核）144克，核6克，純紙重量等于144減去6等于138克，10片紙巾重6克，那么總共有138除以6等于23份10張紙巾的重量，卷紙張數(shù)則為23乘以10等于230張，每張長(zhǎng)138毫米，一卷紙總長(zhǎng)等于230乘以138等于31740毫米又等于31.74米，哇，算出來(lái)啦！我高興地跳了起來(lái)！真沒(méi)想到小小的衛(wèi)生紙，還能引出這么多的學(xué)問(wèn)！
這次的生活體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)活動(dòng)！
折紙的作文600字 32
剛開(kāi)始補(bǔ)習(xí)時(shí)還有趣味，可沒(méi)過(guò)幾天就覺(jué)得無(wú)趣了。今天又是一場(chǎng)噩夢(mèng)，又要去補(bǔ)習(xí)班，真是有點(diǎn)煩。
為了逃避，我把自己關(guān)在房間里，任憑媽媽在外面怎么喊、叫，我就是堅(jiān)決不出去一小步。
在房間里閑著也是閑著，不如看看書(shū)。正要從書(shū)架上拿書(shū)看時(shí)，我的眼球被一個(gè)紙盒子給吸引住了。我蹲下來(lái)，看見(jiàn)了紙盒上的灰塵�！皯�(yīng)該是很久以前的吧�！蔽蚁�。我把它搬出來(lái)，輕輕打開(kāi)，里面都是些陳年舊物，還有一疊老照片。但我卻像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，開(kāi)始仔細(xì)欣賞這些“記憶珍寶”。
一張張翻看，我被最后一張照片深深吸引住了，這張拍的是一個(gè)“小建筑”——紙房子。好像是我讀幼兒園大班時(shí)做的……腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的`情形來(lái)。
那天窗外正下著傾盆大雨，我只好在家玩，可也不能只當(dāng)“畢加索”，于是，就當(dāng)一回建筑師了。我找來(lái)了幾個(gè)沒(méi)用的紙盒子，拆開(kāi)，然后剪成不同的形狀，拼在一起。但在中途，我有好幾次拼好了那邊，這邊就塌了，這邊修好，那邊又壞了。剪的時(shí)候，老是不符合拼裝的形狀，一個(gè)弄不好，另幾個(gè)就要重弄。但我并沒(méi)有止步于困難前，我更加細(xì)心，一直堅(jiān)持著。整整一個(gè)下午，我的驚世之作終于完成了。為了記錄這一刻，媽媽用相機(jī)“咔嚓”地把它拍了下來(lái)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，是啊，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒地認(rèn)真做一件事，就一定能夠把它做好。
我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽還在客廳。她看見(jiàn)我，連忙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我已經(jīng)幫你請(qǐng)假了，下回可不能再這樣啦�！蔽艺f(shuō)：“哎呀，請(qǐng)什么假，我馬上去就是啦！”我提上學(xué)具，走出了家門(mén)。
一路上，我回想那紙房子，真的特別宏偉、漂亮。
折紙的作文600字 33
“故鄉(xiāng)”，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，可能它真的只在我的夢(mèng)里吧。
它簡(jiǎn)直輕薄的像一張紙一樣，很容易就隨風(fēng)而逝了，無(wú)論它上面有多么美妙的圖畫(huà)，有多么動(dòng)人的樂(lè)章，有多稀世的.佳肴，可究竟只是會(huì)隨風(fēng)而被驅(qū)趕到一個(gè)不起眼的角落了，蒙上時(shí)間厚厚的塵埃，“一個(gè)”，“一處”，我更愿喚它“一紙故鄉(xiāng)”。
一個(gè)人丟棄了故鄉(xiāng)沒(méi)關(guān)系，可許多個(gè)人離去了，丟棄了，失去了，再也不回了，這張紙就空了，曠了。天亦渺渺啊可地亦茫茫，若大的天和若大的地之間更夾若大的故鄉(xiāng)。人走了，樓空了，故鄉(xiāng)就小了，乃至于夾縫中求存。
去年國(guó)慶回家，便真正悟到故鄉(xiāng)著實(shí)小了。市區(qū)大的鄉(xiāng)村，動(dòng)物的數(shù)量比人多了幾許，在鄉(xiāng)村用一個(gè)下午轉(zhuǎn)上一圈，見(jiàn)到了屈指可數(shù)的人，怕是連一個(gè)電梯都裝得下，絕大部分都是空蕩蕩的空樓，沉默著聽(tīng)蟬拉它的六弦琴。
那是否也意味著，故鄉(xiāng)已同電梯一般大�。渴枪枢l(xiāng)小了，還是人心小了？
是的，故鄉(xiāng)就像是你腦后的美景，珍藏了你的童年，甜甜的回憶塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的�？墒牵S多人偏偏不回頭，甚至不愿回頭，哪怕是一回頭就有不盡的財(cái)富�？伤麄儾桓颐鎸�(duì)，不想面對(duì)之前犯的錯(cuò)，受的挫折。于是他們?cè)谌松@場(chǎng)馬拉松中死命的沖，拼命地甩，想要擺脫故鄉(xiāng)的陪伴，最終他成功了。然而等他們老了，累了，終于憶起了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)卻早已在從前的冰雪中奄奄一息了。
在故鄉(xiāng)的葬禮上，他們往往陪葬了善良……
所以，趁故鄉(xiāng)尚在，趕緊回頭吧！你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，那張紙的影子，竟是一顆參天大樹(shù)……
折紙的作文600字 34
“救命啊，有誰(shuí)能救救我！”我呼喊了半天，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到我。我的心仿佛碎了一地。我是一張紙，本被主人隨身攜帶著備用的，可現(xiàn)在卻無(wú)助地躺在操場(chǎng)上。
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，主人便下樓到操場(chǎng)上玩�？墒且魂嚿险n鈴聲，使我和主人分離了。我獨(dú)自躺在操場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，有好多人從我身上踩過(guò)去，有時(shí)是一只球鞋，有時(shí)是一只皮鞋;有時(shí)是一只有力的大腳，有時(shí)是一只輕快的小腳……現(xiàn)在，我全身上下沒(méi)有一處不受傷。原來(lái)的我白白凈凈，平整柔軟，現(xiàn)今的我黑不溜秋，遍體鱗傷。我的心拔涼拔涼的，偌大的操場(chǎng)上，孤獨(dú)的我躺在地上等待被人發(fā)現(xiàn)。
又是一節(jié)下課，有一群學(xué)生在操場(chǎng)上追逐打鬧。終于有一個(gè)男孩看到了我，我欣喜若狂，祈求他能把我?guī)Щ貙儆谧约旱牡胤�。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他不僅踩了我一腳，還隨口把痰吐在我身上。我心里正在燃燒的火苗就這樣被無(wú)情澆滅了。
就在我想要放棄的那一刻，戲劇性的一幕發(fā)生了。我和一個(gè)女生對(duì)視了，我連忙躲閃自己的眼神，害怕她也想欺負(fù)我。她向我走來(lái)，我嚇得直發(fā)抖。只見(jiàn)她蹲下來(lái)把我拾了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么會(huì)在這兒呢？你應(yīng)該待在垃圾箱里！”對(duì)我來(lái)說(shuō)垃圾箱就是我最好的歸宿。她又笑了笑，溫柔的眸子里，似有星星在一閃一閃著。她打開(kāi)垃圾箱，輕輕地把我放進(jìn)去，又笑著說(shuō)：“這才是你的家。”她的.臉上綻放出燦爛的笑容，如清晨里的第一縷陽(yáng)光。我的心里像是住著一只小鹿，不停地亂撞著，久久不能平靜。
這個(gè)女生的行為在人類(lèi)的詞典里應(yīng)該就是講文明的表現(xiàn)吧！
折紙的作文600字 35
作文課上，朱老師面帶著微笑地說(shuō)：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！痹�(huà)音剛落，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學(xué)不由自主地伸出兩個(gè)手指，嘴里還喊著：“耶！”這時(shí)候朱老師宣布說(shuō)：“我們玩的游戲名稱(chēng)是——撕紙�！蔽覀兪乜粗蠋煟瑐�(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，嘴里還說(shuō)：“真沒(méi)勁。”
游戲開(kāi)始了。我看到老師拿來(lái)一張紙，先對(duì)折，然后在對(duì)折后的紙的三分之一處撕了一個(gè)小口，再打開(kāi)。這時(shí)朱老師問(wèn)我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的那邊的.兩個(gè)角，撕出來(lái)會(huì)是幾塊？”同學(xué)們一致地回答：“三塊。”老師微笑地說(shuō)：“那你們誰(shuí)來(lái)試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋煱盐医械角懊�，我按照要求一撕，沒(méi)想到卻撕成了兩片。 這下同學(xué)們沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來(lái)，結(jié)果都撕成了兩片。王昊同學(xué)是個(gè)大個(gè)子，他信心十足地走上臺(tái)來(lái)，用力一撕，結(jié)果還是兩塊。他垂頭喪氣地說(shuō)：“我也失敗了�！蓖瑢W(xué)們一齊擁到講臺(tái)前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒(méi)有一個(gè)人能將紙撕成三塊。
這時(shí)老師拍了一下手，同學(xué)們安靜了。老師問(wèn)：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說(shuō)：“因?yàn)閮芍皇值牧α坎煌�，所以只能撕成兩塊。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人兩只手的力量不同，速度也不一樣�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)游戲中也有科學(xué)道理呀！
我想以后能多做些有科學(xué)道理的游戲豐富我們的知識(shí)，那該多好�。�
折紙的作文600字 36
寬容，是每個(gè)母親所必備的品質(zhì)，她們?cè)诿β抵惺チ饲啻�、失去了美貌、甚至失去了活力。她們時(shí)時(shí)刻刻都在寬容：寬容孩子，寬容生活，甚至寬容命運(yùn)對(duì)他們的不公……
——題記
一張薄如蟬翼的紙，把我的思緒拉回了那個(gè)烈日炎炎的中午。
那天早上，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方不歡而散。我憤憤地向?qū)W校走去，一邊走，一邊還在心里埋怨媽媽不講理，不懂得換位思考，不能從我的角度考慮問(wèn)題……到了學(xué)校開(kāi)始上課，卻沒(méi)有想到今天的課程竟這樣少，課時(shí)竟這樣短，時(shí)間竟過(guò)得這樣快。馬上就要放學(xué)了。
慢慢上了樓梯，拿出鑰匙，原本忐忑不安的心情逐漸變得平靜起來(lái)。打開(kāi)門(mén)，家中靜悄悄地，我想象中的暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)臨。于是，我小心翼翼的走進(jìn)我的臥室，卻發(fā)現(xiàn)原本干凈整潔的書(shū)桌上赫然放了幾張黃色的紙，與深褐色的書(shū)桌形成鮮明的對(duì)比，顯得格外扎眼。走過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)給我的信，在信中，媽媽十分誠(chéng)懇地向我道了歉，并且指出了我的錯(cuò)誤。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，整整三頁(yè)紙，布滿(mǎn)了媽媽熟悉的筆跡……
看到媽媽的信，原本的忐忑不安與憤怒全部變成了愧疚，不安與感動(dòng)。
是誰(shuí)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)是他們應(yīng)該付出的；是誰(shuí)說(shuō)，父母對(duì)孩子的呵護(hù)是他們應(yīng)當(dāng)做到的；又是誰(shuí)說(shuō)，父母對(duì)孩子的體諒與理解，使他們應(yīng)當(dāng)具備的.。
事已過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，但那幾張紙，卻被我深深的珍藏了起來(lái)。因?yàn)�，那幾張薄薄的紙所承載的，不僅是媽媽的寬容，媽媽的理解，媽媽的體諒，更有媽媽那份壓在我心頭的，沉甸甸的愛(ài)！
折紙的作文600字 37
在我的大家族中，我是一張普普通通的白紙，我原來(lái)可以在齊白石的`筆下變成一副有名的畫(huà)，可是，我卻被一個(gè)小朋友把我的身體左折一下，右折一下，變成了家族成員的一個(gè)“怪物”，接著，我被這個(gè)小朋友用力往天上一拋，我覺(jué)得我已經(jīng)飛起來(lái)了，就這樣，我開(kāi)始了只屬于我一個(gè)人的旅行。
我在天空中飛翔著，看見(jiàn)了潔白的云朵，明亮的太陽(yáng)，我心想：原來(lái)，天空這么美麗��！我低下頭一看，看見(jiàn)了一家書(shū)店，咦？這不是我的同類(lèi)嗎？
我去問(wèn)他們：“你們?cè)趺创谶@里，這里多郁悶啊�！�
他們回答：“自從跟你們分開(kāi)后，我被送到工廠，進(jìn)行加工印刷，我和一些小伙伴合起來(lái)變成了一本書(shū)，一開(kāi)始，我們也覺(jué)得郁悶，可是慢慢的，我們被別翻動(dòng)了，人們獲得了知識(shí)，我們也開(kāi)心，所以我們不覺(jué)得郁悶�！�
“哦，原來(lái)是這樣。”
接著，我跟他們道別了，飛向了更遙遠(yuǎn)的地方。
我飛呀飛，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一個(gè)畫(huà)室，我看見(jiàn)宣紙哥哥正在被一位畫(huà)家畫(huà)成一幅畫(huà)，畫(huà)家畫(huà)完以后把宣紙哥哥掛在了上面，我又問(wèn)宣紙哥哥：“宣紙哥哥你待在這不覺(jué)得無(wú)聊嗎？”
宣紙哥哥回答：“當(dāng)然不會(huì)了，因?yàn)槿绻冶淮蠹艺J(rèn)為是一副好畫(huà)，就有特別多的人來(lái)欣賞我，這樣我會(huì)感到自豪，如果大家認(rèn)為我不是一副好畫(huà)，畫(huà)家也會(huì)把我收藏起來(lái)，因?yàn)樗约河X(jué)得是一副好畫(huà)，我依然感到自豪，又為什么會(huì)無(wú)趣�！�
“哦，原來(lái)是這樣。”跟宣紙哥哥道完別，我又飛了回去。
到了家里，我沉思了，原以為在人類(lèi)眼里我們紙沒(méi)用，現(xiàn)在知道了，原來(lái)用處這么大。
折紙的作文600字 38
中午，我們又迎來(lái)了每周一次的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。我喜歡科學(xué)，喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，每次老師都會(huì)讓我們做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中我們能夠得到快樂(lè)和滿(mǎn)足。
我們來(lái)到一樓實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)教室就看見(jiàn)桌子上放著的實(shí)驗(yàn)儀器，有酒精燈、三腳架、火柴和一些硬紙。這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课倚睦锇迪�。這時(shí)老師來(lái)到了我的身邊，說(shuō)：“今天我們要用紙籃子燒開(kāi)水，你們每組用這些硬紙折一個(gè)紙籃子，然后接一些水，把它放在三腳架上，用酒精燈加熱看看會(huì)有什么現(xiàn)象。”“��！用紙籃子燒開(kāi)水，不可能吧，紙遇到火不就燒壞了，哪能燒開(kāi)水啊？”我疑惑地說(shuō)。老師說(shuō)：“你們自己動(dòng)手試試不就知道了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧。”我?guī)е苫箝_(kāi)始折紙籃子，折好后將紙籃子盛滿(mǎn)水，小心翼翼地將它放在三腳架上。我將點(diǎn)燃的.酒精燈慢慢地移到紙籃子下面，這時(shí)我的心怦怦地跳，生怕紙籃子被燒破。我仔細(xì)地盯著紙籃子，一會(huì)兒水開(kāi)始冒出熱氣，再看看紙籃子，居然安然無(wú)恙，我緊張的心放松了一些。又過(guò)了一會(huì)，水居然沸騰了，“水真的被燒開(kāi)了，而且紙籃子一點(diǎn)也沒(méi)被燒壞�！蔽掖舐暤卣f(shuō)，這時(shí)只聽(tīng)到其他組的同學(xué)也在說(shuō)：“水開(kāi)了，紙籃子還是好好的。”真是不可思議，為什么紙籃子沒(méi)被燒壞呢？同學(xué)們都被這一現(xiàn)象給弄糊涂了，老師看著我們一張張疑惑的臉，說(shuō)：“要想讓紙籃子燃燒需要足夠的熱量，而紙籃子接收的熱量都源源不斷地傳給了籃子中的水，紙籃子總是達(dá)不到燃燒需要的溫度，當(dāng)然就燒不破了�！�
“哦，原來(lái)是這樣。”大家齊聲驚嘆道。原來(lái)在我們身邊有這么多的科學(xué)知識(shí)，只要你留心觀察，就一定能獲取更多的知識(shí)。
折紙的作文600字 39
今天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空。皮皮開(kāi)心地走進(jìn)教室，放下書(shū)包。從書(shū)包里拿出一支筆和一本作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。皮皮剛剛寫(xiě)完作業(yè)里的第一題。心想：我得快點(diǎn)，不然我就會(huì)遭到批評(píng)的。
突然其來(lái)的事情發(fā)生了。值日生一來(lái)就生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)圍著這個(gè)紙團(tuán)，紛紛議論起來(lái)。勞動(dòng)委員看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)干！”同學(xué)一言不發(fā)地坐在位置上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲的。班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，立刻放下書(shū)包。勞動(dòng)委員對(duì)班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“這里有個(gè)紙團(tuán)，沒(méi)人承認(rèn)�！眲倓傉f(shuō)完。班長(zhǎng)厲聲喝斥道：“這到底是誰(shuí)干的，給我站出來(lái)！”這下更沒(méi)有人站出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒皮皮彎腰把垃圾一級(jí)團(tuán)撿了起來(lái)，走向垃圾桶，放了進(jìn)去。然后，走回自己的坐位，坐在上面繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。接著值日生走過(guò)慢慢地說(shuō)：“我看是你扔的吧！”勞動(dòng)委員也走了過(guò)來(lái)大聲的說(shuō)：“流動(dòng)這次一定又沒(méi)了。你這拖后腳的害群之馬，我一定告老師�！薄拔伊P你抄寫(xiě)第二課的`課文兩遍，不然就五遍。班長(zhǎng)很?chē)?yán)肅的說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用鄙視的目光盯著他，連最信他最好的同學(xué)皮蛋都這樣。
皮皮委屈地哭了，眉毛耷拉下來(lái)，眼睛里滿(mǎn)含淚水，仿佛下一秒就要掉下來(lái)。鼻尖都紅好了，一抽一抽的抽泣。手上的紙巾在不知不覺(jué)中濕透了。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)。走到皮皮旁邊，抽了幾張紙巾幫皮皮擦眼淚。然后，小聲的說(shuō)：“別哭了，沒(méi)事的啊。”老師又說(shuō)：“紙是我故意放在這里的，這是我對(duì)你們的一個(gè)測(cè)試，我要表?yè)P(yáng)皮皮同學(xué)，因?yàn)橛兴麚炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家鼓掌�！苯淌依锇l(fā)出雷鳴般的掌聲。皮皮臉紅了。
我們不要以那么小的事情，把它弄大了。所以我們不能小題大做。
折紙的作文600字 40
人生猶如一張張紙，平平淡淡，任何一筆都可改變?nèi)松２煌男愿窬褪遣煌募�，紙從�?shù)而產(chǎn)生，就像性格隨父母�！}記
砂紙（吳召兒）
吳召兒像是大山里的小精靈，她愛(ài)著山中的一草一木、一花一水，她對(duì)山中的.環(huán)境和地形甚是熟悉。吳召兒還非常好學(xué)。念時(shí)熟快而動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗龑?duì)待念態(tài)度和聲音是不同尋常的認(rèn)真，她對(duì)革命的熱愛(ài)不低于學(xué)習(xí)，即使自己的身板較小，但她還是舉起，扔向敵人。
為什么說(shuō)吳召兒好似砂紙，那是因?yàn)閰钦賰捍竽憽娎�。敢為革命事業(yè)獻(xiàn)身，敢領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)士打擊敵人，跟砂紙一樣，看上駢只是一張柔嫩的紙，但用雙手傷害她（它）時(shí)，才發(fā)現(xiàn)更疼的是自己。
我也想如她一般，親近大自然，勤奮認(rèn)真于學(xué)習(xí)，敢于擊打敵人。
宣紙（大菱、二菱）
大菱和二菱是一對(duì)姐妹，她們身陷于戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中。她們整日在炮火中生存著，神經(jīng)緊張得很，一點(diǎn)輕微的聲音也能夠讓她們驚嚇。姐姐十五歲，妹妹才十三歲。有一晚，她們坐一老頭子的船，想穿過(guò)敵軍的封鎖線(xiàn)。
她們就如同宣紙一般，淘氣、率直、柔嫩、深穩(wěn)。任何人都可以撕碎，傷害她們，一陣清風(fēng)也可以帶走她們。
硬質(zhì)紙（秀梅）
秀梅像一根支柱，一直支持著自己的丈夫，讓丈夫知道，丈夫的身后總有她來(lái)支撐。當(dāng)然她支撐著自己的家，讓家人不受寒冷和饑餓傷害。
她最像硬質(zhì)紙的地方就是她強(qiáng)大、頑強(qiáng)，丈夫不在，自己一人撐起這個(gè)家，所有困難都由她一人頂著。將紙折成一橋梁，那才最像她。
在孫犁先生筆下，誕生了無(wú)數(shù)角色，讓我印象深刻的，只有這三個(gè)人。
折紙的作文600字 41
“唉，又失敗了！”咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是創(chuàng)新作文三D班的同學(xué)在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——架紙橋。
老師走進(jìn)教室，給每位同學(xué)發(fā)了一張長(zhǎng)方形的白紙，說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)架紙橋的實(shí)驗(yàn)，用文具盒當(dāng)橋墩，用老師發(fā)的紙做橋面，要承受一本書(shū)的重量�！崩蠋煹�.話(huà)音剛落，同學(xué)們就七手八腳地忙了起來(lái)。我把文具盒擺好，同桌用紙放好，再用一本書(shū)放上，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，本子掉了下來(lái)。我垂頭喪氣，像斗敗了的公雞耷拉著腦袋。這時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們有的用像皮壓著兩端，有的用文具盒壓著紙的兩端，真是八仙過(guò)海，各顯神通，但最終還是沒(méi)成功。
就在這時(shí)，老師信心十足地說(shuō)：“我能放四本書(shū)，你們信嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都詫異地叫道：“不可能，老師在吹牛�！敝灰�(jiàn)老師拿起白紙來(lái)回折，我心想：老師，這是冬天，怎么折扇子？老師折完后，說(shuō)：“我要放書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙橋。老師小心翼翼地放上一本書(shū)，只見(jiàn)紙橋紋絲不動(dòng)，接著第二本、第三本陸續(xù)登場(chǎng)，紙橋依然像個(gè)剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，毫不動(dòng)搖。老師故意把耳朵放在紙橋旁邊，老師說(shuō)：“這紙橋?qū)ξ艺f(shuō)再來(lái)一本也沒(méi)事�！蹦泻⒆痈呗暫暗溃骸胺畔氯��！迸⒆訛榧垬蚰蟀押菇械溃骸安灰牛灰��！崩蠋熉匕训谒谋緯�(shū)放上去，這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。書(shū)放上去了，只見(jiàn)紙橋“穩(wěn)如泰山”。頓時(shí)，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。難道老師給紙橋施了魔法？老師又笑著說(shuō)：“紙折成M形，不但增加了紙的厚度，還增加了穩(wěn)定性�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了小實(shí)驗(yàn)隱藏大道理。這節(jié)課真是太有意思了！
折紙的作文600字 42
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師心中產(chǎn)生了各種念頭：或許這只是一張草稿紙；或許這只是一張白紙；或許這是一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙！或許……雖然夏老師很不愿意這樣猜測(cè)他的學(xué)生，但這幾種念頭還是不由自主從內(nèi)心深處冒了出來(lái)。
再看看，這時(shí)的王力臉上露出一副猶豫不決的神情。眉頭緊鎖，嘴巴不停地咬著筆桿，手上還不時(shí)地玩弄著那個(gè)神秘的紙團(tuán)。夏老師實(shí)在忍不住了，再次來(lái)到王力桌前，從他手中拿走了紙團(tuán)。全班同學(xué)的目光一下子都集中到那個(gè)紙團(tuán)上，周?chē)臍鉁厮坪醵忌吡税硕�。夏老師展開(kāi)了紙團(tuán)，緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)了。同學(xué)們看見(jiàn)夏老師笑了，都如釋重負(fù)地繼續(xù)答卷了。教室里又恢復(fù)了開(kāi)始時(shí)的寂靜。
下課了，夏老師把王力叫到辦公室，問(wèn)他為什么要這么做？原來(lái)那張紙團(tuán)上只寫(xiě)了“仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)�。�！”這幾個(gè)字。王力紅著臉回答道：“前幾次考試我總是因?yàn)榇中亩豢哿朔�，考�?不好，媽媽很不開(kāi)心，這次，我想改掉粗心的毛病，考個(gè)好成績(jī)來(lái)讓媽媽開(kāi)心�！毕睦蠋熉�(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“你能提醒自己改掉缺點(diǎn)，這很好！但是這些話(huà)只能寫(xiě)在心里，可不能寫(xiě)在紙上，在考試時(shí)更不能拿出來(lái)，否則老師還以為你在作弊呢！”聽(tīng)了夏老師的一番話(huà)，王力感激地笑了。
折紙的作文600字 43
“咳咳，大家安靜一下！”教室里的“紙長(zhǎng)老”在天黑的時(shí)候鄭重地宣布，“今天我把大家聚到這兒，是因?yàn)榧埍仨毘鎏�！�?/p>
紙們立刻交頭接耳起來(lái)。
“紙長(zhǎng)老”不慌不忙地推了推老花眼鏡，繼續(xù)說(shuō)道：“我們要出逃的原因是人類(lèi)亂砍亂伐已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，我們必須阻止人類(lèi)！”
下面的紙聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭，表示支持。
第二天，同學(xué)們一如既往地上學(xué)，隨即就發(fā)現(xiàn)了情況不妙，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)：
“哎，紙是不是真的消失了？”
“不知道，但據(jù)我推測(cè)應(yīng)該是真的`，因?yàn)槲壹业氖旨埗疾灰?jiàn)了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。話(huà)音剛落，人群里爆發(fā)出笑聲來(lái)。
另一個(gè)同學(xué)一邊笑一邊歡呼：“耶，終于不用做討厭的作業(yè)，堆成二米多高的卷子咯！”
同學(xué)們一回家就發(fā)現(xiàn)不光連作業(yè)、卷子沒(méi)有了，跟著消失不見(jiàn)的還有餐巾紙、彩紙，甚至以前用過(guò)的紙也都通通消失不見(jiàn)了。這下可好了，感冒的人鼻涕流到下巴了也沒(méi)辦法，愛(ài)剪紙的小妹妹也沒(méi)日沒(méi)夜地大哭起來(lái)，圖書(shū)館里的書(shū)也全部消失了。
這可急壞了市長(zhǎng)大人，若是沒(méi)有解決這問(wèn)題，市民肯定不會(huì)選自己當(dāng)市長(zhǎng)了，這可怎么辦好呀？
市長(zhǎng)發(fā)布了一則告示：若可以將紙找回者，本市長(zhǎng)立即讓人送他一百萬(wàn)！盡管獎(jiǎng)勵(lì)十分誘人，可就是沒(méi)有人來(lái)到市長(zhǎng)面前。
“紙長(zhǎng)老”見(jiàn)此，又召開(kāi)了一次會(huì)議：“紙們，我相信人類(lèi)已經(jīng)悔改，不如我們托黃丹同學(xué)寫(xiě)轉(zhuǎn)告市長(zhǎng)，讓人類(lèi)愛(ài)護(hù)樹(shù)木吧！”
紙們紛紛附和：“是呀，是呀，許久不見(jiàn)主人也有點(diǎn)懷念了呢！只要人類(lèi)真心悔改，我們就饒了他一次�！�
終于，人類(lèi)開(kāi)始保護(hù)樹(shù)木，盡量不亂伐樹(shù)木了，紙們也回到了主人那里，整個(gè)城市又回歸了平靜。
折紙的作文600字 44
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，伴著聲聲?shū)B(niǎo)叫，和媽媽早早來(lái)到位于經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的璞石書(shū)院，我們來(lái)這里可不光是為了參觀，德州日?qǐng)?bào)小記者中心還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一個(gè)老師教我們折紙呢！
來(lái)到集合地點(diǎn)，一個(gè)叔叔先帶我們參觀了璞石書(shū)院，這里面可真大啊！一進(jìn)門(mén)就有一塊巨大的泰山石映入眼簾，仔細(xì)看看，石頭上的突起組合起來(lái)就像是一副山水畫(huà)，好看極了！小橋、亭臺(tái)、小河，搭配著古色古香的建筑，別有一番風(fēng)味。
參觀完后，我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)折紙啦！當(dāng)老師拿出他的折紙作品，我們都驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴。一條一米長(zhǎng)的大金龍、活靈活現(xiàn)的小燕子、可愛(ài)的.青蛙……小小的紙竟能折出這么多栩栩如生的造型，我們迫不及待地讓老師教我們折紙。
老師先教我們折小狗的頭。我拿出一張黃色方形的紙，先把頂角和底角進(jìn)行對(duì)折,然后左右兩個(gè)角對(duì)折，再展開(kāi)，中間會(huì)留下一條垂直的折痕。將左右兩個(gè)頂角沿著左右兩邊的折痕折向前一步的折痕，接著將底角上面部分沿著折痕向上折疊,下面的部分也沿著折痕向上折疊，不一會(huì)兒，小狗的大體輪廓就出來(lái)了。最后，我們用喜歡的顏色筆將小狗可愛(ài)的笑臉畫(huà)出來(lái)，一個(gè)小狗就完成啦！
折紙看似簡(jiǎn)單，但需要我們特別仔細(xì)，每一個(gè)步驟都要把紙的邊邊角角對(duì)齊，這樣才能折出一個(gè)好看的造型。
隨后，我們又學(xué)習(xí)了折蝴蝶、小兔子，大家在老師的帶領(lǐng)下，都做出了自己想要的動(dòng)作造型，真是太棒了！
時(shí)間在不知不覺(jué)中很快過(guò)去了，看著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我心里美滋滋的。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了折紙，更重要的是在折紙過(guò)程中，培養(yǎng)了我的耐心，讓我在這小小的紙上折疊出五顏六色的世界，我愛(ài)折紙！
折紙的作文600字 45
紙，作為我們國(guó)家的四大發(fā)明之一，在我們生活中隨處可見(jiàn)，比如畫(huà)紙，草稿紙，紙巾等等，雖然平時(shí)它們總在房間的角落里靜靜地躺著，但是在我們需要的時(shí)候，它總能發(fā)揮它的作用。
說(shuō)到紙，給我的感覺(jué)就是薄薄的，軟軟的，把平整的紙扔到地上，它不會(huì)馬上落地，會(huì)像樹(shù)葉一樣，輕柔而緩慢地降落到地面。但在它柔軟的外表下面，邊緣就像老虎的尖牙一樣鋒利，小時(shí)候，估計(jì)大家有被紙劃過(guò)一個(gè)口子的記憶吧。
紙是一個(gè)藝術(shù)家，沒(méi)有它，就不能創(chuàng)造出許多美麗的圖畫(huà)，優(yōu)秀的文章，好看的書(shū)籍。折一折，它可以變成美麗的千紙鶴，帥氣的'紙飛機(jī)；剪一剪，又可以變成五彩繽紛的窗花。這些美好的文化藝術(shù)作品給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
硬一些的紙板，在各種紙里面可是個(gè)干粗活的，快遞的紙箱，都是用紙板做成的，大到家具，小到螺絲，都是用紙箱扛起來(lái)的，雖然看著毫不起眼，但是卻默默地保護(hù)著我們想要的物品。
紙還是一個(gè)稱(chēng)職的清潔工，學(xué)校里課桌上的墨水或者臟東西，濕紙巾輕輕一擦，就馬上變得干干凈凈。當(dāng)你感冒了，紙巾即使自己變得滿(mǎn)身污濁，被扔到垃圾桶內(nèi)，也會(huì)讓我們舒服整潔。
這就是紙，它在我們的生活中有著無(wú)法替代作用，生來(lái)便被用于各種用途：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、擦拭東西、防磕防撞……它始終任勞任怨，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。它把方便人類(lèi)作為自己的工作，即使有時(shí)會(huì)被拋棄，也毫無(wú)怨言，始終堅(jiān)守在最苦的崗位上，勇于奉獻(xiàn)他人。
我也應(yīng)該像紙一樣，盡我所能去幫助他人，給他人便利和溫暖。做一張樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)的“紙”。
折紙的作文600字 46
李明在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)路邊躺著一張紙，干干凈凈的，并沒(méi)有一點(diǎn)污垢，可是還是被人丟在了地上。唉，同是天涯淪落物，相逢何必曾相識(shí)。想到這，李明快步走過(guò)去把紙撿了起來(lái)。
今天公布了這次的成績(jī)，李明十分傷心，因?yàn)樗杏X(jué)自己已經(jīng)很努力了，可是他只考了52分。班主任老師安慰他說(shuō)：李明，你的文采很好，但就是基礎(chǔ)差了一些，只要你每天認(rèn)真練習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好的。
回到家，李明告訴媽媽他只考了52分，媽媽十分生氣：考這么差！你還回來(lái)干什么！整天就知道看閑書(shū)！
李明難過(guò)地跑了出去。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，他撿回來(lái)的那張紙居然發(fā)出一道奇異的.光芒，接著上面出現(xiàn)了一個(gè)門(mén)，李明很好奇，就爬了進(jìn)去。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他來(lái)到了一個(gè)書(shū)的世界，在這里，時(shí)間是靜止的，在這里無(wú)論看多久的書(shū)，回到外面，還是原來(lái)的時(shí)間。
李明高興壞了，因?yàn)樗珢?ài)讀書(shū)了，但媽媽一直反對(duì)。于是，他迫不及待地一頭扎進(jìn)了書(shū)的世界。讀著讀著，他又想我成績(jī)差是因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，我既然可以通過(guò)這張神奇的紙進(jìn)入書(shū)的世界，那我是不是還可以進(jìn)入課本的世界呢？于是第二天放學(xué)后，李明依樣畫(huà)葫蘆通過(guò)那張神奇的紙進(jìn)入了課本的世界，課本變得一點(diǎn)也不枯燥，因此，李明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好
一年年過(guò)去了，李明長(zhǎng)大成為了一位著名的作家。在一場(chǎng)新書(shū)發(fā)布會(huì)上，記者們問(wèn)他：對(duì)渴望成為您一樣的作家的小讀者有什么建議？他默默的走了，記者剛想追過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上留下了一張紙，上面寫(xiě)著：
學(xué)習(xí)不要枯燥，讀一本書(shū)，就像一趟知識(shí)的旅行。
折紙的作文600字 47
我是一張作業(yè)本紙，我有很多兄弟姐妹。我有衛(wèi)生紙姐姐、卡紙哥哥、畫(huà)紙妹妹……我們有個(gè)共同的母親——大樹(shù)媽媽。
我的主人是一個(gè)調(diào)皮的小男孩。他貪玩好動(dòng)，每次做完作業(yè)就把我胡亂地塞進(jìn)書(shū)包，弄得我腰酸背痛。有一次上語(yǔ)文課，他在我身上寫(xiě)字，寫(xiě)得東倒西歪，還刺得我頭破血流，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，叫他重寫(xiě)，他生氣地把我撕了下來(lái)，放進(jìn)抽屜里。下課后，他把我折成了一架紙飛機(jī)玩，一不小心把我飛到了窗外。
我飛呀飛，飛到了一家餐廳。我看見(jiàn)了坐在餐桌上的衛(wèi)生紙姐姐生氣地看著吃飯的人們。人們津津有味地吃著，隨意地撕了擦，擦了扔，扔了又撕……油膩的.地上，揉皺的衛(wèi)生紙橫七豎八地躺著。我剛要上前打招呼，風(fēng)婆婆使勁一吹，又把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方。
這里山清水秀，許多小朋友坐在草坪上，在畫(huà)紙妹妹身上亂涂亂畫(huà)，如果畫(huà)得不好，他們隨手就撕掉扔了。草地上畫(huà)紙妹妹傷心地哭泣著。我也忍不住哭了起來(lái)。
風(fēng)婆婆伸了個(gè)懶腰，又打了個(gè)哈欠，我被吹到了一個(gè)光禿禿的小山坡。()風(fēng)婆婆告訴我：“孩子，這就是你曾經(jīng)的家。”我放眼望去，原來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)木不見(jiàn)了，只有裸露的土地。風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)。我在心里問(wèn)自己：“這是我的家嗎？我的小鳥(niǎo)朋友呢？我的花草朋友呢？他們都到哪兒去了？”我越想越傷心，越想越孤獨(dú)，越想越生氣，我大聲喊道：“人類(lèi)啊，你們醒醒吧，你們隨意砍伐樹(shù)木，浪費(fèi)資源，是會(huì)受到懲罰的！”風(fēng)婆婆把我的聲音傳到很遠(yuǎn)，不知那些自以為是的人類(lèi)能聽(tīng)到嗎？假如取消重點(diǎn)高中.....假如我是一名作家假如有的最后一堂語(yǔ)文課
折紙的作文600字 48
燦爛的花朵昂著頭在微風(fēng)中爭(zhēng)唱一首首絢歌，斑斕的蝴蝶在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�；ㄏ汴囮囉挠牡仫h進(jìn)窗內(nèi)，我正坐在屋里無(wú)聊，被這花香吸引著來(lái)到戶(hù)外。陽(yáng)光灑落在面前的鮮花上，空中竟然似乎掛起了一道彩虹，我一步步靠近。忽然，群蝶驚飛，一瞬間，我仿佛置身于蝴蝶與花的海洋。
我情不自禁地張開(kāi)手去抓蝴蝶，我盯著那只花紋最絢麗的蝴蝶，悄悄地靠近它。它分明已經(jīng)在我手掌之中了，可是攤開(kāi)手一看，它卻趁機(jī)迅速地飛走了，消失在群蝶之中。我很快盯著下一個(gè)目標(biāo)，同樣一無(wú)所獲。我突然想起前兩天手工課上做的紙蝴蝶，連忙跑回家中將它翻找出來(lái)。
我拿著紙蝴蝶站在花叢中。過(guò)了好久，真的有一只蝴蝶被我的紙蝴蝶給吸引住了，它毫無(wú)防備的停在了紙蝴蝶上。我趁機(jī)一伸手就把它捉到了手掌心，它在我的手心里撲騰，手心里癢癢的，我忍不住松了手，它拍打著輕盈的翅膀從我的手心飛走了，我頓感失落。
這時(shí)，媽媽從屋里出來(lái)，她似乎知道我剛剛所做的一切，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別傷心了，世間萬(wàn)物都是有生命的，小蝴蝶之所以會(huì)飛到你的手中，是因?yàn)槟闶种杏兴幕锇�，所以它冒著被你抓住的`危險(xiǎn)去營(yíng)救它的伙伴，當(dāng)你趁機(jī)把它抓到手掌之中時(shí)，小蝴蝶一定感到受傷和欺騙，所以它才會(huì)逃走啊。你利用它對(duì)同伴的情誼而傷害了它，真不應(yīng)該呀！”聽(tīng)了媽媽略帶安慰的批評(píng)，我感到了深深的慚愧，我在心里默默對(duì)小蝴蝶道歉，希望它能原諒我的無(wú)知。
微風(fēng)吹來(lái)，紙蝴蝶搖動(dòng)翅膀與滿(mǎn)園的蝴蝶一同舞蹈。我靜靜佇立著，看著眼前翩翩起舞的蝴蝶，這些可愛(ài)的精靈是多么自由而歡快……
折紙的作文600字 49
一張圓形的紙片和一根牙簽，你猜猜可以做成什么？你一定想不到是紙陀螺吧？今天我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)紙陀螺大賽，心里別提有多高興了。
比賽前，我們必須先自己制作紙陀螺。拿到材料后，我趕緊把紙片修圓，然后拿起牙簽朝紙片中心穿過(guò)去，但是由于紙片太硬了，怎么都穿不過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起筆往紙片中心用力一戳，成功了。最后我把牙簽穿過(guò)紙片，并用雙面膠固定好，一個(gè)紙陀螺就做好了。
初賽開(kāi)始了，同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到賽場(chǎng)上。聽(tīng)到老師的一聲令下，同學(xué)們馬上將自己的紙陀螺急速捻轉(zhuǎn)起來(lái)。我心里暗暗祈禱：“上天保佑，我的陀螺一定要贏�。 钡灰粫�(huì)兒，我的'紙陀螺就像喝醉酒的漢子一樣，開(kāi)始東倒西歪，最后竟倒在地上呼呼大睡。其他同學(xué)的陀螺也好像受了重傷一樣陸續(xù)倒下，只有小榜的陀螺仍像不知疲倦的孩子，拼命轉(zhuǎn)個(gè)不停。最終小榜獲得總決賽的資格。
緊接著，總決賽開(kāi)始了。小榜、小蕓和小鈺對(duì)決，同學(xué)們興奮地圍在一起觀戰(zhàn)，只見(jiàn)小榜和小鈺一副信心十足的樣子，好像冠軍非他們莫屬。而小蕓卻在凝眉思考，似乎充分考慮采用哪種方式才能讓陀螺轉(zhuǎn)得更久。待老師一聲令下，他們同時(shí)將陀螺急速捻轉(zhuǎn)放在桌上，小蕓的陀螺就像一位芭蕾舞者一樣飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，可是小榜和小鈺的的紙陀螺也不甘示弱�？刹欢嗑茫“竦耐勇輩s像中了子彈一樣，倒地不起�！凹佑停〖佑�！”同學(xué)們?nèi)滩蛔樽约旱慕M員打氣。接著小鈺的陀螺也變慢了，最后像生病的老人一樣，變得有氣無(wú)力，最終停了下來(lái)。小蕓贏了，她的組員高興得歡呼起來(lái)。
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