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桐花作文600字六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的桐花作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桐花作文600字 篇1
在雨后的校園，總有那么一絲神秘
當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門，聞著雨后帶來的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動。
在我進(jìn)教室的時候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會有松樹？那“松樹”的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動。我只好轉(zhuǎn)身離開。然而這節(jié)課是語文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹”。老師說：那叫霧松。霧松？這極好聽的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的.目光又瞟了一眼那霧松。離開霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見了那一簇簇的梧桐花。它，開得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。
淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對萬物生靈的擺布。它不愿受著無情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無聞的樹葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬物媲美。
梧桐花，雖沒有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開終會敗。但是它用它的美，來向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過。
梧桐花，一簇簇為自己驕傲過的花
桐花作文600字 篇2
離了那條古巷，離了一樹浮華桐花，卻依舊縈繞著那縷幽香，以及那位綽約美人。
外婆說村頭那樹桐花美，美得不收斂。的確，白雪里的花，大朵大朵的，同是潔白的，卻能讓人分辨得出，那就是桐花。雪天里是寧靜的，以致于一大朵桐花掉在雪地里時，那啪的一聲是聽得見的。外婆偏愛桐花，她的被褥、窗簾、衣襟上，繡的都是桐花，照例選了金銀絲線，仔細(xì)地繡上圖案，于是乎，各個地方都開了花。
桐花，生于北方，花開雪地。
到了南方，便再也不見桐花，見過那些長在濕潤泥土中的花兒，各個嬌柔輕俏，嫩得能使人掐出水來，見過各種嬌媚的姿態(tài)、卻都沒有一種驚心動魄的感覺。
又想起外婆說的，那樹桐花，美得不收斂。
心里想見見桐花，想回故鄉(xiāng)，如同年輕的小伙子想見村那頭美臉蛋的姑娘。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我托外婆寄來一包干花，仿佛捎來了濃濃的鄉(xiāng)愁。
風(fēng)干的桐花，仍是潔白的，仔細(xì)數(shù)著花瓣上精致的文理，半透明的花瓣輕盈飄逸，勝過我在南國見到的一切美麗。經(jīng)風(fēng)干后依舊美麗得攝魂，即便風(fēng)干了，也依舊那樣圣潔。
是啊，美得不收斂，一點(diǎn)兒也不。
窗外，和煦的陽光里，淺淺的有一影子浮出。后來，這個輪廓逐漸清晰起來是一位風(fēng)姿優(yōu)雅的女士，六十出頭的年紀(jì)，皮膚仍舊白皙，襯一白絲巾上繡著桐花。是了，一定沒錯的，那必定是外婆，還是記憶中的外婆，是位風(fēng)姿綽約的美人，還是那樣的美麗，襯著潔白的桐花，分外好看。
外婆啊，美得不收斂，老了也不肯收斂。
后來，隨著外婆在村頭散步，摻著雪后圣潔的桐花，芬芳撲鼻的'香氣，與青春美妙的外婆滲透著誘人的甜蜜。啪，是桐花掉落的聲音，輕輕地掉在我的心上，這是我離開故鄉(xiāng)這么長一段時間的期盼啊，在我腦海中一遍一遍的浮現(xiàn)過的情景，就是如此美好，原來，這份美麗一直都在。
又到了桐花盛開的時節(jié)，想起桐花的潔白美麗，桐花啊，美得不收斂。
那份美麗，早已停留在心間，一直都在。
桐花作文600字 篇3
教室窗外有一顆梧桐，我們的教室在第三層樓，我只能看見它的一些枝干；我家墻外有一顆梧桐，遮天蔽地，夏日里乘蔭蔽涼的好地方，那上面竟還有鳥巢。我對于梧桐樹的印象，是古樸的，粗壯的，普通地不能在普通的。從未想過它還能開花，而且開的這樣地美麗。
梧桐樹的枝干并不細(xì)膩，并不如小花小草那樣光滑，而是十分粗糙的；又因年份之久，竟也倒是體現(xiàn)出了一種滄桑的感覺。梧桐樹的葉也不好看，那上面有層幾乎看不見的毛，摸起來并不舒服，而且它的葉寬大，又因?yàn)橐粚用珒翰⒉皇值鼐G，唯一可以說的`地方也就是那大多數(shù)葉子都有的對稱美了。它似乎優(yōu)點(diǎn)很少。枝干很亂，沒有層層疊疊、有條有序的美感，枝干也并不輕柔，沒有柳枝那樣猶如美人纖纖細(xì)腰的柔弱輕飄飄的感覺。我似乎覺得它一無是處了。
可又到了這時節(jié)，春夏之際。一次我安靜地伏在書桌上書寫，不經(jīng)意一抬頭間，突然看見教室窗外那棵梧桐，繁花開了一樹，花瓣飄了滿地，芳香散到了滿世界。于是在幾棟舊樓之中，便有了一棵花綴滿了枝頭的梧桐。我見過春天勤勞的迎春花，夏日怒放的艷麗的桃花，秋風(fēng)蕭瑟里依舊燦爛的菊花，大雪彌漫里那一支傲人的梅花，卻從未有梧桐花這樣震撼過。足足有幾層樓高，足足開滿了一樹，大片大片的，美艷而又不失淡雅，那種顏色是不濃不淡、不清不淺，恰好六分。有時風(fēng)輕悄悄地吹過，它便踏著歡快的腳步搖曳起來，那芳香也似乎透過空氣傳進(jìn)了我的心間。
從未想到梧桐這樣普通得有些簡陋的樹也會開花，原來，最普通的樹也會開出最美麗的花。我，明白了，我家的那棵梧桐，雖比學(xué)校外那棵開的要晚一些，不過，她要開花了。文/清歌烈酒y
桐花作文600字 篇4
上學(xué)的路上，透過車窗從沿街郁郁蔥蔥的綠色中已經(jīng)找不到嬌艷的桃花海棠那優(yōu)柔的身姿了。這個季節(jié)應(yīng)該有花的，于是就鉆進(jìn)記憶里翻騰。對呀，我想起老家房前屋后路旁田埂那如海似潮的桐花。
老家的這個季節(jié)，是最有生機(jī)的時候。一株株或一排排偉岸挺拔的泡桐用龐大厚重絢麗質(zhì)樸的花朵，隆重地向世人宣告它深愛這貧瘠的土地。也由于這般感情的揮灑，那花便堆堆砌砌如海似潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它不像炯炯燃燒的焰火，就如無數(shù)粉衣仙女同唱同舞，艷而不濃美不勝收！一曲曲美妙的弦樂仿佛就在腦海里蕩漾了。
站在一棵合圍粗的桐樹下，一如撲入媽媽的懷抱，淡香浸心爽意入懷。昂首望去她如傘如蓋，她花衣錦繡，高大美麗的形象深深撼動著我的心。枝間串串桐花質(zhì)地瑩潤粉艷如面，多像少先隊(duì)整齊的喇叭，正昂天吹湊著充滿生機(jī)的歌。那桐花沒有桃花的濃艷，沒有鳳仙的嬌柔，也沒有牡丹的高貴，她從冰雪中走來，正是這種不矯揉造作不刻意雕飾的品質(zhì)，讓人們感知到她從骨子里洋溢出的涵養(yǎng)和純潔。整棵大樹只見花勝卻不見葉茂，原來這原始的自然和質(zhì)樸是不需要綠葉來襯托的，這便是美到極致。
摘一朵桐花，吮吸一下花的`根部，蜜一樣的甜帶香而來。桐花沒有鮮艷的外表，可她一點(diǎn)也不自卑。她把甜的感覺藏在心里，把美的韻味溶進(jìn)血液里，只用一身的樸實(shí)展示著堅(jiān)韌的生存。它的存在只為綠葉更綠，只為又一個更加茂盛的繁榮。
車在紅燈前停下，我把手中的垃圾丟在窗外，眼睛渴盼著外面的綠叢中有一棵泡桐的出現(xiàn)，哪怕是一朵桐花的出現(xiàn)，也會慰藉我空牢牢的心。正在這時，一為環(huán)衛(wèi)阿姨走過來快速把垃圾掃走，整個過程沒有一絲聲響，這情景就像一幅素描特寫突然定格在我的腦海里。車開動了，我情不自禁地回頭望去，那樸實(shí)的身影又一次映入我的眼簾。
我的心震撼了，血往上涌，除了內(nèi)心深深的內(nèi)疚外，我突然發(fā)現(xiàn)那質(zhì)樸的身影不就是我記憶中的桐花嗎？它盛開在城市的角角落落，是朵朵最美最美的花！
桐花作文600字 篇5
從小學(xué)四年級開始，我便再抬不起頭來。班上年級上有太多太多的高手，他們爭斗時的刀光劍影，越發(fā)地顯得我淺薄功力的滑稽。我從云端跌落，墜入了無盡深淵。
我從前如果是一朵高掛枝頭、沐浴陽光的花，那么現(xiàn)在土地冰封，樹枝斷裂，再不復(fù)從前輝煌。
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。時間的指針轉(zhuǎn)眼便撥到了六年級。各科的試卷如漫天飛雪飄下，白茫茫的一片，使我明白，夏季已逝。試卷每次發(fā)下，我都不看一眼便放回書包。成績總在那個范圍內(nèi)波動，只是漸漸下滑。我才開始懂得，為什么小孩子會費(fèi)盡心思來藏零分試卷。童年慢慢離我遠(yuǎn)去，唯一留下的，是將我變成了那些小孩中的一個。
六年級開學(xué)時，我在回家路上看見了一棵梧桐樹，樹上零散地垂著幾朵半開的、即將枯竭的.花，地上還躺著幾個花苞，還未開放便已與這世界匆匆道別。抬頭望向天空，懷疑自己是否是誤入花叢的草籽，沒有綻放的機(jī)會。人生，是否是在一開始，便被折斷？
某個傍晚，我站在陽臺上望向?qū)W校，心情是抑制不住的激動。今天語數(shù)外的考試，我都取得了好成績，數(shù)學(xué)還得了100分。我只覺得考試時的一切都宛若天成，沒有察覺幾時開始的變化。我才醒悟，或許成長的意義，不在于結(jié)果，而在于過程。
忽然想起了表姐曾對我說過的話：“我愛花，是因?yàn)榛ǖ囊簧袢说囊簧�。付出了努力并不是能馬上有回報的。但你也要懷抱信心，認(rèn)為它一定能開花�！�
我終于明白，我以往的灌溉有了效果。因?yàn)槲矣心托�，我沒有放棄，我在等待。
又一次路過那梧桐，不經(jīng)意的瞥到地上的花。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)一串串紫色的花高掛在梧桐枝頭，散發(fā)著極淡的花香，嬌艷而不失淡雅。每朵花瓣向外翻出，由深紫，變?yōu)榈�，然后是粉色，最后到花心幾乎為雪白。就像我心中的花，歷經(jīng)千辛，終于沖破冰層。
往往在最黑的夜里，我們看見了最亮的星；往往在冰封的土中，開出了嬌艷的花。
桐花作文600字 篇6
這本書是同學(xué)介紹給我讀的。書中是有關(guān)一位射箭女孩和她的隱身同學(xué)的故事，內(nèi)容十分的有趣。
射箭女孩名叫丁少琪。他原本是讀臺北市的小學(xué)，但因?yàn)槌３v蛋、捉弄老師，所以被退了學(xué)。她還在要走之前欺騙她的爸爸說要上廁所，跑回她的老師面前補(bǔ)上兩顆紅色的漆彈，真是壞到無藥可救！
丁少琪雖然很愛捉弄老師，但是她自從轉(zhuǎn)學(xué)到小青山小學(xué)后，就逐漸的變好。并且，她還交了一位知心好友——小秋。小秋的身邊時常有一只鍬形蟲，其實(shí)那只鍬形蟲也有名字的！它名叫徐佳儀，是就讀竹湖小學(xué)的射箭隊(duì)學(xué)生，因?yàn)橐淮蔚囊馔猓屗兂闪随@形蟲，而小秋也不是普通的人，她是一位精靈，只要有童心，才看得見她。難怪丁少琪的.老師都看不見她呢！
說到射箭，我也愛不釋手，但是……，我都射不到靶，我每次都射到“靶前面的草地”，不然就不知道“飛”到了哪里，我射箭實(shí)在是太危險了！記得有一次，我終 于射到了靶紙，心里非常的開心，但是我覺得很不好意思，為什么呢？因?yàn)槲揖谷簧涞絼e人的靶紙了！我非常的敬佩丁少琪，像我就和她不同，如果我認(rèn)識她的話， 一定要叫他教我射箭！
小秋是個學(xué)習(xí)的好榜樣，雖然大部分的人都看不見她，但是她卻有著滿腦子的學(xué)問，而且她的個性十分的隨和，很容易相處，如果每個人都能向小秋看齊，世界就會和平無邪。
關(guān)于油桐花，我對油桐花的知識可是不會少的哦！我知道油桐花有一個美稱“五月的雪”，還知道當(dāng)五月來臨時，它會開遍整座的山，真是美麗極了！讀了這本書讓我又知道還有油桐子這個東西呢！原來讀書可以增加這么多的知識，難怪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
讀完這本書，我深深的體會到友情的可貴，也體會到了都市和鄉(xiāng)下的不同之處，雖然生活環(huán)境不同，但也一樣可以做好朋友。射箭是一種好玩的休閑活動，希望少琪和小秋能射的越來越好，也希望我也能成為射箭高手。
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