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小能人作文600字
內容簡介：我們班可謂人才輩出，如“書法王子”戴前臣，“朗誦大師”張亞騫，“幽默豬豬俠”朱自成，“繪畫達人”謝小... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：我身邊的小能人
我們班可謂人才輩出，如“書法王子”戴前臣，“朗誦大師”張亞騫，“幽默豬豬俠”朱自成，“繪畫達人”謝小月我們班還有一位小能人“數(shù)學之星”，他就是趙尊，我和他也是一對親密無間的好朋友。
趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，一張能說會道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有歡樂，沒有痛苦。他對數(shù)學總是情有獨鐘，無論是什么題目，只要他琢磨一小會，便能解答出來。
有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請教一下。碰巧，他也沒做出來，正準備問我呢。兩個人都沒做出來，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結果不統(tǒng)一，于是我們向對方發(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫了三條線段圖，并讓我用括號標出數(shù)量關系；我則讓趙尊在紙上畫了三個同樣大小的圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時，我忽然聽到了趙尊笑里藏刀的聲音：“童睿堯，你仔細看看題目吧！”我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個小數(shù)點！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠服：我無不佩服趙尊的“神機妙算”。趙尊用他那機敏的智慧為我解開了“小數(shù)點之謎”我好似看到了趙尊那笑逐顏開的模樣，我也為解開這道難題而不由自主地會心一笑。
趙尊不愧是我們班的“數(shù)學之星”，我也為有這個機好朋友感到驕傲與自豪。
五年級:回憶流連
第二篇：我身邊的小能人
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對小小的眼睛，十分有神，眼中時常透露出他對任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識小能人——項弘吉。他的知識量十分豐富，可以說是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識，十有八九是先由他從書上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書”。
記得有一次，我問了項弘吉一個自認為很難的問題：“我國最長的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項弘吉呀項弘吉，你也不是無所不知吧？看你答不上來了吧。誰知他只是專心地看手上的一本課外書，一邊漫不經心地答道：“是浙江紹興錢清鎮(zhèn)附近的纖道橋�！蔽也桓市�，又問道：“那我國最古老的橋梁高多少米？”他從書上挪開眼光，抬起頭，利索地答道：“我國最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服。看他又專心地去看手中的書，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時間都用在看書增加知識上，而我們大部分同學都在玩耍。
項弘吉之所以知識量豐富，是因為他看書時十分認真。有一次，我沒帶課外書，于是跑到項弘吉面前，問道：“項弘吉，可以借我本書嗎？”他似乎沒有聽見，我又用更大的聲音問了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問：“章禹廷，你找我有事嗎？”當時我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書嗎？”“哦，對不起，都怪我看書看得太入迷了，沒聽見。給，這本書沒看過吧？”項弘吉一邊說，一邊把一本書遞給我。唉，真是個“書蟲”。
項弘吉難道不是我們班的知識小能人嗎？
第三篇：我身邊的小能人
我身邊的小能人
我們五四班“江山不大”，但人才“輩出”。寫作能手張嚴心,小博士劉弈非，運動健將王楷銘……但尤其令我敬佩的是趙宇明。他雖然有點矮小，但他的知識面很廣，各種各樣的知識似乎都“武裝”在他的身上，這真應了一句老話：濃縮是精華。
宇明上課格外認真，特別喜歡動腦筋。記得有一題數(shù)學題特別得難，大家都絞盡腦汁在想，腦汁絞盡了，可還是理不出頭緒。宇明當時也百思不得其解，只見他用手拖著下巴，就里不停的嘀咕著，腦袋不停的高速運轉著。突然宇明聯(lián)系到等差數(shù)列與中位數(shù)的原理，這樣這道數(shù)學題便迎刃而解。這時候的我們目瞪口呆，真不敢相信宇明能在這堆“賢才”中能夠脫穎而出，真是刷新了我們班上的“吉尼斯紀錄”！
宇明不但富有數(shù)學天賦，在其他課上也有宇明舉手的身影與那滔滔不絕的妙語連珠�？梢娪蠲髯约翰粩嗟脑饰R的甘霖；不斷地“武裝”各種各樣的知識以及多方面能力；同時也不斷地向“成功道路”向前邁進了一大步！
“擇善人而變，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從�！笔堑模瑥倪@句話中我仿佛看到宇明的閃光點�！岸喾N渠道學知識”：發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，得以改正，取長補短；對于那些有意義的書能夠讀從其中的道理以及“弦外之音”；一些蘊藏著，飽含著為人處事的話語，能認真聆聽；還有那些行善，對于自己和別人無害處的事情能夠及時完成。這句真理仿佛就是為宇明而造的。你們說，已宇明這樣的“本色”，還稱不上“小能手” 嗎？
發(fā)言時侃侃而談，演講時口若懸河，比賽時鎮(zhèn)定自若……這只都是些宇明的小事跡，如果你們還想更加了解宇明，那就到福安市實驗小學五四班里一飽眼福吧！
第四篇：我身邊的小能人
要說我身邊的小能人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，有熱愛勞動的、有能歌善舞的、有能言善辯的、有在學習上兢兢業(yè)業(yè)，名列前茅的。而在這么多小能人中，就讓我向你們大家介紹，我們班鼎鼎有名的小能人韓香。
韓香是一個活潑開朗、活力四射的女孩。她白里透紅的臉上有雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副眼鏡，使她看起來真像是一位博學多才的小博士，閃射出智慧的光芒！
韓香是位大才女，她的學習成績十分優(yōu)異。上課時，她坐得十分端正，專心聽講，認真思考，積極舉手；韓香的作文也寫得很棒，翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。韓香特別聰明，只要老師講過的重點知識，她都會深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是聰明絕頂，無人能比的。
韓香的聲音很動聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽光，聲音動聽的她演講非常棒！
一走進韓香的房間，就會看到玻璃櫥上擺放著一排排獎狀和榮譽證書。每張閃著金光的獎狀都最為顯眼，不過，這些金光閃閃的獎狀和榮譽證書的背后都有著韓香艱辛的心血。高爾基說的好：“天才出于勤奮！”在光鮮亮麗的背后，往往都是枉為人知的努力！
韓香是我們班的活躍分子。她的成績非常優(yōu)秀，但卻不是書呆子，她在班上的人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
聽了我的介紹，你是否感到相見恨晚呀！那就趕緊與她交個朋友吧！
六年級:閔靜婭
第五篇：我們班的科技小能人作文
我們班上有一位同學，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠鏡”、“迷你版電鉆”等。
一大早，我來到了學校。這時，馬潤凱真跟同學們炫耀他的“迷你電吹風”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點微風而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個第二代“迷你電吹風”扇片旋轉的速度變得比原來的快多了，轉出的風也自然而然的變大了起來。
有一點你們不知道，當馬潤凱做小發(fā)明時，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。
但是他也會時常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鉆”，這個電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學。他把陳鑄視為“捉弄目標”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機靈的將頭向后轉，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤凱經不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。
馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！
好了，這就是作文網小編為大家推薦的《小能人作文600字》，感謝閱讀！更多精選內容請關注作文網！
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