風(fēng)雨中的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)雨中的作文，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)雨中的作文1

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著。遠(yuǎn)處，灰蒙蒙的雨霧籠罩在屋頂上，撒在天際間。雖然已是春天，但是風(fēng)吹在臉上，依然感覺涼嗖嗖的。又是一陣風(fēng)吹來，我不禁打了一個噴嚏，縮了縮脖子，裹緊了些衣服，打著傘，加快了腳步。

　　走著走著，我被眼前的一幕吸引住了：只見一個人卷縮在一間茅屋旁的角落里，頭發(fā)蓬亂，臉臟兮兮的，耳旁隱約有一道疤痕，身穿破破爛爛的衣服，有一只袖子是空的——那人少了一條胳膊，雙腳縮在胸前，腳尖墻有一塊牌子，牌子上歪歪扭扭地寫著一段話：我們家遇到了旱災(zāi)，爸爸為了全家有水喝，被活活累死；后來又遇到水災(zāi)，我和媽媽被沖散了，我又撞上一塊大石頭，失去了一條胳膊，請大家行行好！木牌旁邊是一個生銹的鐵碗。

　　我走近仔細(xì)看著她，原來是一個十五六歲的`姑娘，我看這位小姑娘這么可憐很想幫助她，就把手伸進了裝有五元錢的口袋，正當(dāng)我剛想把錢掏出時，肚子“咕咕”地響起了求救信號，我似乎聞到雞腿、奶茶那股誘人的香味，我又把手縮了回來。唉！反正五元錢也不能給她多大的幫助，還是留著買吃的吧！

　　我撐著傘正要走，突然聽見一個清脆的聲音：“大姐姐！這是我的一點心意，給你吧！”我回頭一看，原來是一個穿雨衣小女孩！她五六歲的樣子，一頭烏黑的頭發(fā)在風(fēng)中輕輕擺動，她紅紅的臉上掛著甜甜的笑容，只見她正把一張十元錢遞給大姐姐，那位姑娘愣了愣，剛接過錢，還沒來得及道謝，小姑娘就轉(zhuǎn)身跑開了。小姑娘的身影越來越小，最后消失在雨霧中。那位姑娘拿著錢的手抖起來，兩行淚水順著她的臉頰邊流下來，嘴里不斷地念著：“謝謝，謝謝……”

　　我站在雨中，感覺到的不是刺骨的寒風(fēng)，而是一股清風(fēng)，那么清新，那么潔凈，并不斷地擴散。我堅定地把手伸進口袋，掏出了五元錢，和著心里清新的風(fēng)，濃濃的情給了那位大姐姐。

風(fēng)雨中的作文2

　　不歷經(jīng)風(fēng)雨如何見彩虹，它是常見于鼓勵大家前行的一句話。在大家碰到拙折和艱難時，這話會使大家有翻倍的自信心去邁開下一步。人生道路的全過程不大可能是一路暢通的，反而一些坎坎坷坷才能夠讓人生道路增加風(fēng)姿，給人更豐富多彩的明天。挫折是大伙兒發(fā)展中的一塊絆腳石，但如果垮過這一道道的坎，后面會出現(xiàn)更輝煌的發(fā)展前途等著你。

　　風(fēng)，是大自然讓我們產(chǎn)生的一種當(dāng)然景色，它沒有顏色全透明，可是大家卻能覺得到它的氣場，它給人一種舒適而輕輕松松的覺得。雨，是天氣變化而庫存積壓的一種狀況，由液體水珠所構(gòu)成的云體，稱之為水成云;水成云內(nèi)假如具有云滴擴大為雨滴的標(biāo)準(zhǔn)，并使雨滴具備一的降低速率，這時候著陸出來的`便是雨。風(fēng)雨全是歷經(jīng)深層次的哲理產(chǎn)生的，如同我們在歷經(jīng)風(fēng)雨后所聞的彩虹一樣絢麗多彩奪目。

　　著名音樂家貝多芬，他從小跟從爸爸學(xué)習(xí)音樂，很早已顯出了他在歌曲上的才華。他八歲便上臺表演，他的才華獲得了充足的呈現(xiàn)，可是他的一生艱辛，沒有創(chuàng)建家中的他，二十六歲時又遭受了人體層面的失聰，只有根據(jù)交談冊和人溝通交流，可是孤獨的日常生活并沒有使他緘默和退隱，反倒使他有更堅強不屈的活力去與病痛斗爭。他仍然恪守隨意，公平，博愛的政治信念，用永不屈服的自信心和堅定不移的恒心寫出了著名的《第九交響曲》等待作。

　　是他那類頑強拼搏絕不舍棄的士氣鼓勵了我，使我用不一樣的目光去對待我人生中常受的挫敗和嚴(yán)厲打擊，我的人生的座右銘也此后拆換為不拋下，永不放棄每每我碰到困難，我也會想到這句話座右銘，好像一股驅(qū)動力在督促著我前行。貝多芬就是我人生中較大的楷模。

　　請不要被逆境拘束，由于逆境是大家更強的驅(qū)動力，是大家成長的服務(wù)平臺;大家的路面上都會有在所難免的風(fēng)雨，大家都必須在風(fēng)雨中成長，由于那般大家才可以更頑強去應(yīng)對之后的一切。始終不必對艱難說一切一個不字，因為它很有可能使你始終也不可以前行，取得成功也會離你越走越遠(yuǎn)。

　　要歷經(jīng)風(fēng)雨，才可以體會出風(fēng)雨后彩虹的那樣絢麗多彩！