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追尋為話題的作文（精選62篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的追尋為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追尋為話題的作文 篇1
幸福，美麗而奇妙，發(fā)自人的內(nèi)心深處。
有許多人不明白什么是幸福，的確，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，但精神生活卻越來(lái)越貧窮，人們往往容易被金錢(qián)控制，往往容易忽略生活中最美好的東西發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福感。
幸福其實(shí)并不難找，也許在你人生前行的道路上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多幸福的種子，信手撿起，細(xì)心培養(yǎng)，終有一天會(huì)結(jié)出屬于你的幸福果子。
記得小時(shí)候很喜歡吃糖，但媽媽怕我長(zhǎng)蛀牙，不讓我多吃。有一次考試得了第一名，回到家，媽媽說(shuō)要給我獎(jiǎng)勵(lì)，接著從她背后變出來(lái)一包糖果。我小心翼翼地拆開(kāi)糖紙，將糖放進(jìn)嘴里，我感覺(jué)到甜味在我嘴里慢慢融化的滿滿的幸福糖使我的大腦分泌出了一種叫做幸福的腺體，而我只希望它能一直就這么分泌下去。
在激情與睿智的字里行間，去捕捉生活的哲理，在思想阡陌縱橫里，去體會(huì)幸福的本質(zhì)。林清玄說(shuō)過(guò)一句話：“生命的幸福原本不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活應(yīng)對(duì)�！毙腋＃瑧�(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄的收藏起來(lái)，在默默無(wú)語(yǔ)中相伴一生的花樣美麗。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單。它像一朵筋斗云，它在前面飛，你在后面追。當(dāng)你氣喘吁吁地追上它，抓住它，那你的一生都駕著幸福筋斗云在空中穿梭；如果它就這么飛走了，可能你一輩子只能在苦惱中哭泣。
哪里有幸福？幸福并不是遙不可及，它不是名車(chē)豪宅，更非花天酒地。物質(zhì)上的幸福再多，也遠(yuǎn)不及心靈的幸福。當(dāng)你苦悶時(shí)，有人來(lái)安慰你，你得到了受人安慰的幸福；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，你助他一臂之力，你收獲了幫助別人的幸福；你得到了一盒餅干，同他人分享，你體驗(yàn)了分享樂(lè)趣的幸福
幸福是一個(gè)過(guò)程，令人向往的過(guò)程。追求幸福不是一個(gè)目標(biāo)，真正體味的.是你向往而追逐幸福所產(chǎn)生的幸福感。人生會(huì)有很多很多的各種各樣的幸福，每一件幸福事都是一個(gè)過(guò)程中的幸福。要懂得幸福，珍惜幸福，享受幸福，發(fā)現(xiàn)幸福，人生才會(huì)有無(wú)盡的快樂(lè)。幸福也是對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)生命的最好詮釋?zhuān)鼤?huì)讓你樂(lè)觀的去生活。去尋找幸福，幸福的云才會(huì)沖你揮手。人生的幸福是創(chuàng)造性的樂(lè)趣，本身，你追求幸福就已經(jīng)得到了幸福。
讓我們手牽手，共同去追趕那朵朵幸福筋斗云。
追尋為話題的作文 篇2
曾經(jīng)的他，是我最深?lèi)和唇^的人，在我匆匆消逝的青春歲月里，如那木質(zhì)課桌上不變的劃痕。可如今，只想追尋那漸遠(yuǎn)的身影，靠近那曾經(jīng)離我最近的溫暖。
冬日里的風(fēng)肆意地吹打著窗戶(hù)，手機(jī)鬧鈴六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)響起。被窩里的我懶散地睜開(kāi)眼，外面還是一片灰白，沒(méi)有溫暖陽(yáng)光迎接我的早起。
清晨，六點(diǎn)五十分，離上早自習(xí)還有十分鐘。我不耐煩地想拉開(kāi)門(mén)，門(mén)卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，一鼓作氣用盡全力，它似乎沒(méi)有接收到一丁點(diǎn)兒信息。怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫我開(kāi)門(mén)？
心中的慍怒和急躁，使我猶如一只受困的小獸，不停地在小小的房間蹦來(lái)跳去，不時(shí)用力踢踹堅(jiān)實(shí)的木門(mén)。
徘徊、猶豫，終于還是在媽媽的手機(jī)上按下了那個(gè)名字�！澳愫�！有什么事？”還是沙啞略帶嚴(yán)肅的聲音，在此刻卻讓我倍感親切。
“鮑老師，我是王槊。我我我被鎖在寢室了�！笨粗爝叺聂~(yú)肚白，我急得像熱鍋上的.螞蟻。此刻的我或許只需一句問(wèn)候，或許僅僅是一個(gè)微笑。
“別著急，我給你媽媽的同事打電話�！薄班健笔锹L(zhǎng)的忙音。緊攥衣角的手漸漸松開(kāi)，外面有微弱的晨光，慢慢從窗戶(hù)射進(jìn)。
這樣匆忙的對(duì)話仿佛也很享受，仿佛從前嚴(yán)肅苛刻的他又出現(xiàn)在眼前，也會(huì)帶著怒意斥道：“這都不會(huì)，算了，怎么在聽(tīng)講�。俊�
呵呵，怎么又想起他了呢？是啊，好久不見(jiàn)了，是一個(gè)月，還是兩個(gè)月呢？快半學(xué)期了，卻又再次想起他，觸動(dòng)我敏感的神經(jīng)。
想起他魯迅范兒的胡子，想起他罵我們的口頭禪，想起他發(fā)間夾雜的銀絲，也想起了他教數(shù)學(xué)題目時(shí)認(rèn)真的模樣，那因我粗心馬虎而擰皺的眉頭。
晨光照進(jìn)我的身體里，照亮那陰暗長(zhǎng)滿苔蘚的角落，在那心墻上一筆一畫(huà)地刻上他的名字，成為不朽青春不變的印記。
門(mén)驟然開(kāi)了，晨光鋪天蓋地地傾灑進(jìn)房間，我飛奔出宿舍。
再遇見(jiàn)鮑老師時(shí)，敬意一瞥，微微一笑，只想追尋那漸遠(yuǎn)的身影，靠近那曾經(jīng)觸手可及的溫暖。
追尋為話題的作文 篇3
霧，我把你追尋。
一陣陣清涼的秋風(fēng)夾雜著朦朧的秋霧鉆進(jìn)了屋子里，飄進(jìn)了小巷里，飛到了大街上，披在這個(gè)喧囂的小縣城身上。所到這處，草綠了，花開(kāi)了，樹(shù)也添上了新裝。它清除了空氣的塵埃，多了一份寧?kù)o與祥和。
霧，我把你追尋。
追尋你那霧中的仙境。走進(jìn)霧中，一瞬間，身體被清新的空氣包圍，它像一件薄紗，罩住了大街小巷，罩住了人的心靈，擋走了一切煩惱。透過(guò)它，我們看到了那個(gè)朦朧的新世界，一個(gè)遠(yuǎn)離俗世的塵埃、沒(méi)有喧鬧只有心平氣和的新世界。溫潤(rùn)的秋風(fēng)吹拂著溫潤(rùn)的秋霧，好像一位和藹可親的老婆婆用她的巨手輕輕揮動(dòng)著潔白的紗巾。漸漸地，她拂去了快節(jié)奏生活的浮躁與喧鬧，讓人們多了一些平靜、冷靜，少了一些浮躁、焦躁。這，當(dāng)然也是我們所需要的。
霧，我把你追尋。
追尋你讓大自然更加一塵一染和欣欣向榮。你如一位勤勤懇懇的清潔工，洗凈了大自然的灰塵，凈化了空氣，讓它更加清新；凈化了天空，讓它一碧如洗；凈化了大自然，將它的一切打理得井然有序。霧，滋潤(rùn)了自然萬(wàn)物。小花小草們?cè)究煲輸�，借這個(gè)機(jī)會(huì)，它們勇敢地去爭(zhēng)取生命最后一刻的光輝；路邊矮矮的樹(shù)苗也不甘落后，它們?cè)疽呀?jīng)枯黃，此時(shí)又向世界增添了幾絲新綠，霧讓它們又風(fēng)光幾時(shí)之后，它們才讓樹(shù)葉勇敢地走向了生命的終點(diǎn)寒冷的冬天終究會(huì)令其安眠。窗臺(tái)上幾盆剛露出花蕾的菊花，不知幾時(shí)已含苞待放。霧，讓它們走向生命的'高峰，不知再過(guò)幾時(shí)，它們就會(huì)頂風(fēng)霜、立雪地，傲然綻放，那時(shí)，可就真的是“滿城盡帶黃金甲”了。
霧，我把你追尋。
你是朦朧的，又是清新的。是你，讓人們?cè)诳旃?jié)奏生活中得到片刻的小憩，不再浮躁；是你，讓大自然在已漸枯敗的深秋中又發(fā)出最后一刻的光輝。
霧，我把你追尋
追尋為話題的作文 篇4
生活中，注定要丟失一些東西的，如清水在掌中流逝，如微風(fēng)在指間飛揚(yáng)，曾努力的試圖抓住，卻擋不住從指間逃逸的點(diǎn)點(diǎn)印記，空留一片回憶。
記得嗎？是那本日記，是那件玩偶，是那次承諾，還是那只曾百玩不厭的紙飛機(jī)還記得嗎？那是我們的童年，那年夏天，我們?cè)е媾�，用稚嫩的手筆一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)下那日記，我們?cè)粗种冈S下承諾，一起放飛那手中的紙飛機(jī)，用幼小的心靈勾畫(huà)自己的世界以及對(duì)未來(lái)的種種鮮花般絢爛的幻想。
記得嗎？是那本漫畫(huà)，是那份心意，是那個(gè)約定，還是那封一直不曾送出的'純真的愛(ài)意還記得嗎？那是我們的少年，那年夏天，我們?cè)粗?huà)，經(jīng)老師的鼓勵(lì)用所有的勇氣向父母訴說(shuō)自己對(duì)他們的心意，我們?cè)醇绱畋骋黄鸺s定，在紙上竭盡所能的表達(dá)自己也不確定是什么的“愛(ài)意”，用靈動(dòng)的雙眼觀察整個(gè)世界以及對(duì)長(zhǎng)大種種太陽(yáng)般灼熱的渴望。
記得嗎？是那本書(shū)籍，是那份拼搏，是那個(gè)誓言，還是那些青蔥般的歲月還記得嗎？這是我們的青年。這年夏天，我們?cè)弥鴷?shū)籍，用拼搏去刻畫(huà)一點(diǎn)一滴，青春的痕記，一起走過(guò)青蔥般的歲月，用積極的心態(tài)感悟世界，以及對(duì)成長(zhǎng)泰山般不屈的堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們丟了那本日記，失了那件玩偶，忘了那份承諾，飛了那只飛機(jī)，童年的天真爛漫點(diǎn)點(diǎn)滴滴已只剩下回憶，當(dāng)年紀(jì)一點(diǎn)點(diǎn)推移，我們還記得那本漫畫(huà)憶起那份心意，想著那個(gè)約定，藏著那份“愛(ài)意”，但少年的無(wú)憂無(wú)慮一點(diǎn)一滴，亦已徒留嘆息。而唯一不同的是童年與少年已經(jīng)過(guò)去但青年還留在當(dāng)下，記得嗎？那些書(shū)籍；記得嗎？那份拼搏；記得嗎？那個(gè)誓言；體會(huì)得到嗎？現(xiàn)在的這青春的年紀(jì)，這些，都還握在你手里。
有些東西注定要丟失，有些美好注定要遺失。面對(duì)那些遺失的美好，我們無(wú)能為力。但是，把握當(dāng)下，趁著這個(gè)年紀(jì)還未過(guò)去，努力拼搏，為未來(lái)的自己留下一些燦爛美好的回憶。是的，有些東西注定要丟失只留下一點(diǎn)回憶，但只要我們努力，那童年的紙飛機(jī)與少年的“愛(ài)意”終有一天，會(huì)飛回到我們手里。
追尋為話題的作文 篇5
月光朗朗的照著，花園里籠起一片輕煙，朦朦朧朧。
循著夜的腳步，我看見(jiàn)了你，一個(gè)如風(fēng)的男子。你握著杯，飲著酒。白色的衣袂隨風(fēng)翻動(dòng)，墨玉般的眼眸里醉意點(diǎn)點(diǎn)漾開(kāi)。驀地，你高舉酒樽，一望明月相伴，再視身影相隨，大笑道：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”當(dāng)下，你將酒一飲而盡。起身，隨心而歌，隨心而舞。
望著你零亂的舞步，記憶在沉淀。
金碧輝煌的皇宮內(nèi)歌舞升平，醉酒的你眼帶笑意，毫無(wú)顧忌地伸出腳來(lái)，用命令的口吻對(duì)身旁的高力士說(shuō)：“給我脫掉靴子�！北娙舜篌@，要知道當(dāng)時(shí)高力士權(quán)高位重，沒(méi)有人敢以這樣的.語(yǔ)氣和他說(shuō)話啊。不過(guò)，你終究是你，不同于他人。即使當(dāng)時(shí)你沒(méi)醉酒，只要你心中所想，你照樣會(huì)那樣說(shuō)吧。高力士臉上一道青一道白，只得為你脫靴。那日你的舉動(dòng)，注定了他日高力士對(duì)你的報(bào)復(fù)；你的孤傲，注定了你將離開(kāi)皇宮�；蛟S，狹隘的人心容不下你豪邁的氣魄，狹小的皇宮容不下你偉岸的身軀�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”你走了，坦然的走了，留下一身傲氣。
是的，你就是一縷風(fēng)。時(shí)在長(zhǎng)江聽(tīng)兩岸猿啼，時(shí)在蜀道嘆絕壁之險(xiǎn)，時(shí)在赤壁贊三國(guó)英雄，時(shí)在洞庭賞悠悠水韻。比起皇宮里的勾心斗角，大自然的偌大胸襟更適于你，也只有這天地間的蒼茫雄壯才配得上你的風(fēng)華！
是的，你就是一縷風(fēng)。融于天地，卻不受天地束縛。只有你的不羈，你的自信，才能笑對(duì)人生，游歷名山大川；才能不畏強(qiáng)權(quán)，追求自由生活；才能吟得出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”等千古名句。
舞盡，你已入睡。
我穿越千年，只為追尋你，一個(gè)飄逸如風(fēng)的男子。你是何等的灑脫，是何等的豪邁！只因?yàn)槟愕拿纸欣畎祝?/p>
追尋為話題的作文 篇6
如果人生是萬(wàn)紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過(guò)它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。
如果說(shuō)人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠(yuǎn)航的巨輪。只有乘坐它，才能經(jīng)得住大海上的風(fēng)吹浪打，最終安全地抵達(dá)成功的彼岸。
如果說(shuō)人生是一部宏偉的史詩(shī)，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過(guò)他，才能品位出史詩(shī)的浩繁。
人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地?cái)U(kuò)大生命的內(nèi)涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開(kāi)啟這神圣之門(mén)的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。
因?yàn)閷ふ遥R克思在大英圖書(shū)館查閱圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫(xiě)成偉大的《資本論》。
因?yàn)閷ふ�，李時(shí)珍踏遍祖國(guó)大部分的土地，向各路人員請(qǐng)教，辛勤查閱前世書(shū)籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。
尋找之對(duì)于人的重要性，由此可見(jiàn)一斑。歷史上，也曾有許多的有智之人，因?yàn)椴粚ふ�，從而使自己的天生才智白白浪費(fèi)，讓世人嘆息。
因?yàn)椴粚ふ遥傩r(shí)即能賦詩(shī)的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因?yàn)椴粚ふ遥讋?chuàng)經(jīng)典力學(xué)的牛頓晚年安享前半生帶來(lái)的榮譽(yù)，使得自己的`的晚年一事無(wú)成。
尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來(lái)自尋找，只有通過(guò)尋找，你的靈魂才會(huì)大放智慧之光，你的人生之路也才會(huì)越走越寬闊，越走越亮麗。
尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來(lái)自于尋找，只有通過(guò)不停的尋找，你的意志也才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去闖蕩人生之路。
親愛(ài)的朋友，讓我們心系一份執(zhí)著，帶著尋找上路吧。這樣，才會(huì)走出一條亮麗的人生之路。
大雁自信地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)毅的翅膀，因而我要尋找湛藍(lán)的天空，完成雁排長(zhǎng)空的絢爛。”
駱駝謙虛地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)實(shí)的腳掌，因而我要尋找茫茫黃沙，完成駝走大漠的輝煌�！�
小魚(yú)快樂(lè)地說(shuō)：“我擁有一對(duì)輕快的鰭，因而我要尋找碧綠的輕波，完成魚(yú)翔淺底的燦爛�！�
江南沉吟著說(shuō)：“我擁有青山綠水，樓臺(tái)軒榭，可我要尋找什么？”
歷史的車(chē)輪滾滾向前，江南渴望編織的夢(mèng)卻一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。
多少年前，擁有少女般幻想的江南癡癡凝望著凌駕于千軍萬(wàn)馬之上的一隊(duì)英俊兄弟，羞答答地笑著：“我終于找到你們，我終于尋找到這方富饒土壤的領(lǐng)袖。”于是，東吳的旗幟飄蕩在江南明凈的天空中，六郡八十一州的業(yè)績(jī)深深刻在江南柔軟的心窩里�；馃啾�，灼熱的火光映紅了江南嬌人的面龐，擁有婀娜身段的江南尋找到了可以攜著她，馳騁沙場(chǎng)的豪情男兒。
然而北魏的興盛，蜀漢的崛起使江南的夢(mèng)悄然滑落，江南終于靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找另一番天地。
這一次，江南將滿腹情思系在那位擅長(zhǎng)吟詩(shī)作賦的國(guó)君身上。本以為擁有“吹皺一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又錯(cuò)了，空會(huì)感嘆韶華的他，只會(huì)在滅亡之后悵然：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流！
然而江南沒(méi)有絕望，經(jīng)歷世事滄桑后的她更多了幾分嫵媚，幾分沉穩(wěn)。當(dāng)明長(zhǎng)城圍繞她拔地而起，她開(kāi)心終于尋找到一位謀略過(guò)人，胸有大志的帝王。然而好景不長(zhǎng)，江南擁有太多似真似幻的美境，他的子孫開(kāi)始沉迷，開(kāi)始?jí)嬄�，終于留下一輪淮水舊月，一道夜深女墻。
貂禪的蒲團(tuán)仍散發(fā)著縷縷幽香，西子墜湖的漣漪仍未消散，兩升靈堂上的哭泣還在久久縈繞，師師的琴聲仍在幽幽低徊……
擁有著鶯飛草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)的江南，你尋找什么，你尋找到什么，你又將尋找什么？
江南淡淡地笑了：我是擁有天資國(guó)色，可我尋找的是一方能讓魚(yú)米之鄉(xiāng)子民樂(lè)業(yè)安康的凈土啊！太多的硝煙，太多的迷惘，太多的脂水，濃得化不開(kāi)我心中的惆悵與無(wú)望！
如今的江南，站在歷史的這頭回望，甜甜地笑了：現(xiàn)在的我，擁有改革開(kāi)放的偉大旗幟；擁有濃厚的文化氣息；擁有山清水秀的蘇杭勝景�，F(xiàn)在的我已尋找到那位牽起我的紅酥手，走向富足、昌盛、興旺的男兒，我終于可以無(wú)悔于現(xiàn)在的追尋，堅(jiān)持著現(xiàn)在的追尋。
漿聲蕩在秦淮河里，
燈影映在秦淮河里。
如今的江南，擁有溫暖的大海，尋找著春暖花開(kāi)。
追尋為話題的作文 篇7
翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，呼吸到古墨香的芬芳;品讀文章，眸子輕輕地掠過(guò)在紙上靈動(dòng)的文字。將它捧在手心，指尖悄然無(wú)聲地劃過(guò)紙張，我在書(shū)中追尋著，追尋著那一片知識(shí)的大海與藍(lán)天。
多么希望有那么一個(gè)下午，坐在古樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑在我的發(fā)絲上。手中捧著一本書(shū)，一本讓我終身受益的書(shū)，拋開(kāi)所有的雜念，將自己聒噪的心平靜下來(lái)。靜靜的享受，享受輕柔的微風(fēng)，享受圣潔的文字……
仰望藍(lán)天，凝視大海。我追尋著那一方方蔚藍(lán)，一縷縷陽(yáng)光。
我看到了，看到了阿廖沙，那個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，那個(gè)在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的孩子，那個(gè)在外祖父、外祖母、房客等的`影響和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過(guò)自己的童年，但仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著不被命運(yùn)所擊敗的孩子。
我看到了，看到了海倫·凱勒，那個(gè)自強(qiáng)不息的盲聾孩，那個(gè)在19個(gè)月就失去視覺(jué)與聽(tīng)力，但在黑暗而又寂寞的世界里，沒(méi)有放棄，而是對(duì)前方充滿希望的女孩，那個(gè)走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)的女孩。她什么也看不見(jiàn)，但她的心靈是充滿光亮的!“世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的，它們只能被心靈感受到�！焙愒@樣說(shuō)。
我看到了，看到了安利柯，那個(gè)生活在愛(ài)里的意大利小男孩。想到了那本充滿溫暖的書(shū)。那本《愛(ài)的教育》�！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這句話讓年幼的我得知了愛(ài)的含義。那種愛(ài)表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露出來(lái)的。漸漸的我長(zhǎng)大了，再次翻開(kāi)舊書(shū)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，這種愛(ài)中還包含著一種對(duì)生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚藍(lán)在人們最純真、最美好的心靈中綻放。那一縷縷陽(yáng)光透過(guò)人們的心靈透射出最明媚的光……合上手中的書(shū)，微風(fēng)拂過(guò)，掀起了我額頭上的發(fā)絲。不由地，想起了高爾基那句深?yuàn)W的話語(yǔ)，“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”紙頁(yè)摩挲間，我收獲到最寶貴的財(cái)富，那是心靈的收獲。
那些凄美的、純真的、感動(dòng)的，猶如輕柔的春風(fēng);猶如醇香的咖啡;猶如圣潔的忠告。我將繼續(xù)追尋著，追尋著文字中那一許許的美好……
追尋為話題的作文 篇8
我常常問(wèn)自己，自己學(xué)習(xí)了那么久，成績(jī)還不是很理想，到底圖什么呢？明明對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，明明想去學(xué)自己喜歡的東西，卻還是要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，這是通向不平凡的離我最近的道路。不然，要么庸俗，要么孤獨(dú)。
可是，我還是要做一個(gè)等待著的趕路人。追尋，是我的希望。
我不像那些平凡的路人，也不想像他們一樣，只是希望自己可以平凡的生活下去，有一個(gè)安穩(wěn)的生活。我追求的是不平凡。
誰(shuí)甘心就這樣，平凡著一輩子。
當(dāng)去看雜技的時(shí)候，望著接受所有人掌聲的`雜技演員，有一刻，我多么羨慕他們，算了吧，做不到的；當(dāng)去看演唱會(huì)時(shí)，望著所有燈光聚集一身的他們，有一刻，覺(jué)得他們好耀眼，算了吧，不可能的；聽(tīng)講座的時(shí)候，有一刻，由衷的佩服他們，看透了是是非非，算了吧，做不到的，就算做到，也得修煉個(gè)幾百年吧……
同樣是喜歡一樣?xùn)|西，到最后，懦弱的還是自己，雖然，有些事情我們根本就做不到�？墒�，我實(shí)在是不想平凡的只�！八懔税伞�。
于是，我笨拙的開(kāi)始奔跑，為了乘坐上那輛神圣的列車(chē)，追尋我的路。去的路上，永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，不用擔(dān)心到了分岔路口該往哪兒走，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有所追尋的時(shí)候，他只會(huì)看到他所追尋的東西，不用擔(dān)心，用力追吧，去找到屬于自己的路，其他的，就只能交給命運(yùn)了。
這次，做個(gè)奔跑的趕路人吧。
追尋為話題的作文 篇9
記得兒時(shí)，朗朗晴空，我追尋著太陽(yáng)的影子，躍過(guò)一個(gè)有一個(gè)的山坡，跑過(guò)一片又一片的草地，跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)的坑，但太陽(yáng)始終離我那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)......那么地遙不可及。
炎炎烈日，我追尋著清風(fēng)的長(zhǎng)裙。它神出鬼沒(méi)，變幻莫測(cè)，我只能用心探索，用甩動(dòng)的雙手去摸索它舞動(dòng)的長(zhǎng)裙，去感受它帶來(lái)的一抹綠意。用真心將它幻化成股股清風(fēng)，喚醒人們迷失的'大腦，吹進(jìn)人們心中的邪念。瞧，長(zhǎng)裙正掃過(guò)一片荷葉，就像母親撫摸孩子的臉頰。
滾滾濃煙，我追尋著純潔的羽翼。它是那樣的飄忽不定，可望而不可及又如天邊星辰。我只想摘下它的一片羽毛，將純潔分給每一個(gè)人。相信我吧，這羽翼將撫遍大地。
茫茫人海，我追尋著善的種子。努力想將它種下，用愛(ài)心把它澆灌，用辛苦把它澆灌，用勤勞把它澆灌。讓善的種子遍布整片大地，讓每個(gè)人都受到它的熏陶，讓每個(gè)人都充滿正能量，讓這正能量逐漸傳播，傳播，讓每個(gè)人都感受到它的存在，讓每個(gè)人更加善良、正義、青春、陽(yáng)光......可是，它形如透明，我們無(wú)法看見(jiàn)，只能用心去測(cè)定它的方向。走吧，讓我們一起去追尋這顆無(wú)價(jià)之寶吧！
追尋著晴空；追尋著烏云；追尋著蝴蝶；更讓我們追尋著祖國(guó)美好的未來(lái)！
追尋為話題的作文 篇10
自駝鈴聲第一次迎著晨曦傳至中原，千百年來(lái)就再也沒(méi)停止過(guò)。
那清脆的“叮啷叮啷”聲，是無(wú)數(shù)中原兒女的心率，吸引著他們向金色的西域，向夢(mèng)的地方追尋。
公元前138年，一個(gè)正值盛年的男子，滿懷抱負(fù)，肩負(fù)重任出發(fā)了。他所做的是克服一切困難，穿越大漠，聯(lián)絡(luò)大月氏對(duì)抗匈奴。他鄭重地從武帝手里接過(guò)漢節(jié)，緊緊握住，不忘使命，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這一握，就是十年！塞外的風(fēng)沙冷酷，塞外的匈奴無(wú)情。這個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒油局斜恍倥垩海瑲v盡艱辛終于設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)多年找到了大月氏，帶著符節(jié)返回長(zhǎng)安。
這，是張騫。
猶憶出塞傾城送，他年回鄉(xiāng)已陌然。十年滄桑符節(jié)老，曾經(jīng)少年卻白頭。
為了和平，為了幸福，張騫在年少有為之時(shí)選擇了出塞，追尋夢(mèng)中的西域，追尋期盼的和平。
貞觀年間，長(zhǎng)安城車(chē)水馬龍，一片繁華。玄奘一人一馬出了城關(guān)，他要去天竺，他要去游學(xué)。他毫不猶豫地踏上了風(fēng)沙之途。日出則行，曙光給虔誠(chéng)的他鍍上了圣潔的金色；日落則念經(jīng)，夕陽(yáng)給他披上脫俗的紅色。他沒(méi)有地圖，但他有夢(mèng)的藍(lán)圖；他沒(méi)有方向，但他忘不了自己朝圣的方向。他沒(méi)有畏懼無(wú)邊的大漠，他堅(jiān)信，追求佛法之路是最光明最偉大的征途。不知過(guò)了多少年，他回來(lái)了。依舊是一人一馬，卻帶回了經(jīng)文，他帶回的佛法驚動(dòng)了整個(gè)大唐。后來(lái)，他又主持編著了長(zhǎng)達(dá)12卷的游記《大唐西域記》
只身孤馬尋菩提，歸來(lái)悟得鏡非臺(tái)。山高水險(xiǎn)心愈靜，引他佛光做曙光。
為了佛法，為了夢(mèng)想，玄奘毅然放棄榮華富貴，孤身求法，追尋佛的西域，追尋神秘的佛光。
抗戰(zhàn)途中，他與西域獨(dú)特的旋律結(jié)下了不解之緣，被那里獨(dú)特的文化、動(dòng)人的民歌陶醉的他不僅將自己的藝術(shù)生命留在了那里，將他的心與靈魂也全然托付大漠。老漢一生幾度被岡，獄中磨難18年，卻依舊不減他對(duì)大兩北的深情。從《達(dá)坂城的`姑娘》到《在那遙遠(yuǎn)的地方》再到《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》，全中國(guó)都沉浸在那神秘悠揚(yáng)的兩域旋律中。他深深地戀著那片土地，他將自己的·生富有藝術(shù)性地交給了西域。從此，他將他的名字、他的生命，譜成了西域民歌中最美麗的一段旋律。他，是王洛賓。
身歸西域心追藝，六十老漢醉天山。九州笑唱異域曲，始知歌者沙里癡。
為了藝術(shù)，為了文化，王洛賓大半生留在西域，傳播民歌文化，追尋淳樸藝術(shù)，追尋魂?duì)繅?mèng)縈的旋律。
“叮啷叮啷，叮啷叮啷”駝鈴聲又響了。
新的旅程，我們上路追尋吧！
追尋為話題的作文 篇11
每個(gè)人都不是完美無(wú)缺，只有追尋完美的人才是十全十美，令人欣賞的人；不僅是人這樣的，太空中的天體也是這樣的。
在廣袤深邃的夜空中，不計(jì)其數(shù)的天體在天空中追尋自己的美，它們都不滿足于現(xiàn)況，各自追尋著自己的美：太陽(yáng)追尋著自己的外表美；月球追尋著自己能用最大努力反射著太陽(yáng)的光；不發(fā)亮的天體追尋著自己能反光和發(fā)光來(lái)讓別人注意它的美。所有的天體都在追尋著美，為獨(dú)星星卻十分滿足于現(xiàn)況，靠著別人的光來(lái)反射著自己，但是這一切讓一群流星讓星星改變了自己的看法開(kāi)始追尋著自己的美。
在這片安靜而又詳和的夜空中，一群不速之客打破了這原有的寧?kù)o。那是一群小小的流星，它們正驚訝于周?chē)驳奶祗w的美麗，卻沒(méi)有用欣賞的眼光打量這些滿足于現(xiàn)況而又驕傲的星星。它們低著頭看著自己渺小陰暗的身軀，默默的追尋著美。
它們那匆匆的身影被星星看到疑惑地問(wèn)：“你們要去哪里？”
流星猶豫了一下，說(shuō)：“我們要去追尋完美。”
群星頓時(shí)炸開(kāi)了鍋笑著說(shuō)：“美麗和完美是與生俱來(lái)的`，你怎么還要去追尋呢？不如像我們一樣珍惜這時(shí)光來(lái)炫耀一下自己的美�！�
流星們沒(méi)有被這句話所阻止住腳步，它們還是像原來(lái)一樣堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，匆匆地走了，去尋找它們的完美。
不久，流星們從遠(yuǎn)方回來(lái)，星星不知道是什么說(shuō)：“兄弟們，你們看，那個(gè)東西真美麗，像一片火海向我們沖來(lái)�！绷餍莻冏哌^(guò)的天空上劃上了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的亮光，好像拖了個(gè)尾巴似的，一路上飛馳電掣當(dāng)它們看到星星后，說(shuō)：“你們看看我們追尋到完美了，但是還沒(méi)有全部追尋完，你們?cè)趺礃樱俊?/p>
星星一個(gè)個(gè)都低下了頭，身子漸漸地暗了下去，它們巴不得有個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，其中有一個(gè)知錯(cuò)的星星道：“我們錯(cuò)了，我們也應(yīng)該追尋完美。”其它星星也陸續(xù)地說(shuō)。
就像每一個(gè)東西一樣，都要追尋著自己的完美，這樣才能讓人們用欣賞的眼光來(lái)看待你的美。
追尋為話題的作文 篇12
我們活在世上，走在路上，追尋的是一種幸福。
幸福，是瀝瀝細(xì)雨洗刷著的江南小巷；幸福，是大海中直掛云帆的木船；幸福，是九月草地上飄零的落紅；幸福，是朝朝暮暮為自己而開(kāi)的一片繁花。
我們望著天上的明月，不斷思索，那“紅箋向壁字模糊，憶共燈前呵手為伊?xí)焙糁龅睦`綣深情，是幸福；那“黃圖霸業(yè)談笑中，不勝人生一場(chǎng)醉”的氣概，是幸福；那“愁無(wú)限，消瘦盡，有誰(shuí)知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩(shī)”的惦念，是幸福。
一種幸福蔓延著透徹心扉的甜蜜與追隨，就像大海懷抱著魚(yú)兒，向日葵永遠(yuǎn)跟隨著太陽(yáng)。
一種幸福浸透著蓬勃的生機(jī)。我們年輕，我們張狂，我們肆意地行走在我們想去的路上，片刻不停留，這是我們的幸福。
坐在樹(shù)枝上，暮前的夕陽(yáng)如一面被打破的鏡子，落日的余暉細(xì)碎地灑在腳下，拼湊成一片暖暖的湖水，仿佛時(shí)間緩慢流過(guò)沒(méi)有改變?nèi)魏螙|西。這時(shí)，我們放聲大笑，肆無(wú)忌憚把過(guò)往的心酸一笑而過(guò)，等待著明日的朝陽(yáng)，這就是我們的幸福。因這樣的質(zhì)樸而欣慰，因這份簡(jiǎn)單而幸福。
夏日的午后，我們光著腳丫在田間奔跑，伴隨著蟬鳴蛙叫，擁著麥香而嬉笑。那個(gè)裊裊炊煙的方向，有香噴噴的菜肴和奶奶溫柔的責(zé)怪，這就是我們的幸福，無(wú)需提醒的的幸福。
在這個(gè)斑斕陸離的世界上，不一定非要過(guò)濾掉一切悲傷與坎坷，才能找到幸福。即使渺小到空氣中漂浮的微塵，那也是一種幸福。我想，那微塵也近在手邊咫尺的地方，只有想要和不要兩種選擇。
坐在院中，那輪清透的落日并非幸福溫婉的替代，只是太習(xí)慣臉上映襯著落日紅色的'光芒，這種暖暖的色調(diào)，一下子就能捕獲人心。輕輕閉上眼，仿佛是一只鶴張開(kāi)它潔白的翅膀，向著家的方向飛去。
家總是一個(gè)一直提起的地方，是幸福的源頭，是幸福的繼續(xù)，是幸福的傳承。這種牽絆與矛盾把幸福詮釋得淋漓盡致，我們期盼，我們追逐。在夢(mèng)里跌倒過(guò)，也被生活牽絆過(guò)。我們不知道該怎么道出離別，因?yàn)檫�堅(jiān)信著幸福到來(lái)時(shí)，我們?nèi)匀徊簧岬绖e。什么都不要開(kāi)口，揮揮手轉(zhuǎn)頭就走，我一直都想和幸福在一起，而幸福就纏繞在我的右手，隱藏在心房。
擁抱愛(ài)，擁抱生活，擁抱每個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)找到屬于我們的幸福。
幸福，只是這樣，會(huì)從開(kāi)始纏繞到結(jié)束。
追尋為話題的作文 篇13
手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開(kāi)始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關(guān)于自已，關(guān)于流年。一路成長(zhǎng)，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無(wú)數(shù)霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時(shí)光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動(dòng)，在無(wú)數(shù)次的輪回中盡顯綺麗。原來(lái)，關(guān)于青春，關(guān)于情感，關(guān)于輪回。手指滑過(guò)的.痕跡，便是所有。
霓虹燈的燈光慢慢變?nèi)�，城市的喧囂慢慢安靜，慢慢入睡。周?chē)察o得只聽(tīng)得見(jiàn)空調(diào)散出的冷氣聲。閑置，或許太過(guò)于執(zhí)著，太過(guò)于偏執(zhí)。夜，給了我們太多的幻覺(jué)，太多的去想象的空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無(wú)法想象，他是怎樣的心情。
關(guān)于自己，記得朋友問(wèn)過(guò)我變了嗎？一時(shí)間言語(yǔ)開(kāi)始搪塞。連橫亙?cè)谖菁归g的樹(shù)枝都已變化，又何況自己。變了，是時(shí)間變了，還是環(huán)境變了；是周?chē)娜俗兞耍�是自己變了？嬌艷的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來(lái)，物，依舊如此，變的，是人。
在原地追溯著彌留的痕跡，打開(kāi)記憶的鐵盒，是快樂(lè)，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，手指觸摸到的都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界里尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎么在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？
青春的肆無(wú)忌憚，踏過(guò)的地方，便是回憶。
追尋為話題的作文 篇14
圖書(shū)館的角落里有一本書(shū)，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……
途中飛過(guò)前蘇聯(lián)上空，聽(tīng)見(jiàn)高爾基在高呼：“熱愛(ài)書(shū)吧！”書(shū)堅(jiān)定了自己的信心，一直向前飛……
一天，書(shū)飛到了一位大學(xué)生那兒，那位大學(xué)生依窗而坐，捧著一本書(shū)正專(zhuān)注地看著，陽(yáng)光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書(shū)想。他一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧。于是。它來(lái)到了學(xué)生的手里，書(shū)也成了學(xué)生的寶貝，可過(guò)了一頓時(shí)間后，它才發(fā)現(xiàn)這一切是假象，學(xué)生只是三分鐘熱度，興趣過(guò)了一會(huì)兒就消失，書(shū)很落寂，于是，又飛走了。
又一天，書(shū)被一位小女孩得到了，書(shū)變成了《白雪公主》，女孩很開(kāi)心，一直愛(ài)不釋手，可再好的書(shū)看多了也會(huì)厭倦，于是，書(shū)就被這樣殘忍的拋棄了！
滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風(fēng)無(wú)情的撕毀，被雨無(wú)情的打濕。被人類(lèi)殘忍的撕來(lái)疊紙等等，它曾……
終于，有一天，書(shū)在一深山溝里奄奄一息時(shí)，被一只臟手捧住，并小心翼翼地帶著它，飛奔向一個(gè)人，大喊著：“老師，老師，我有書(shū)了！我可以上學(xué)了！”老師看著被祝福包圍的男孩，留下了開(kāi)心的眼淚，默念到，是啊，又有一個(gè)可以上學(xué)了。書(shū)的心漸漸被喚醒，書(shū)又充滿了活力。于是，它變成了一本九年義務(wù)教育書(shū)，它教會(huì)了小男孩寫(xiě)字，讀書(shū)，教會(huì)了男孩加減乘除；教會(huì)了男孩夏商周元明清；教會(huì)了男孩樂(lè)于助人，愛(ài)朋友……小男孩也一直帶著它，呵護(hù)它，逢人便說(shuō)，這是他的`第一本書(shū)，一本讓他能夠讀書(shū)的書(shū)。
書(shū)很開(kāi)心，它，終于，能夠安定的生活了，不再追尋。
追尋為話題的作文 篇15
幸福是什么？幸福是感覺(jué)還是狀態(tài)？使用數(shù)字來(lái)衡量嗎？恐怕都含有吧！生活包含很多，幸福也是如此；有一部電影叫當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，真的如此，太真切的表達(dá)了幸福到底是怎么一回事。
幸福不會(huì)來(lái)敲門(mén)，幸福在家也等不來(lái)，幸福要靠不斷的付出精力體力智慧，不停的'追逐，人這輩子不僅靠勤奮，更要有想法，要注重細(xì)節(jié)；不僅要有想法，也要有能力，為了屬于自己的幸福生活，想辦法，抓機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)咱，咱自己發(fā)現(xiàn)，哥是經(jīng)歷風(fēng)雨的人，哥淡定，所以哥能跌倒一百次，又站起來(lái)，哥也是有原則有方法注重解決實(shí)際問(wèn)題的人。
人這輩子需要不停的思考，不停地計(jì)算，不停的努力追逐幸福，要對(duì)數(shù)字敏感，反成大道，不敏感的是站著說(shuō)話不腰疼！強(qiáng)人際關(guān)系溝通表達(dá)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，需要想法，更要方法，講策略講效率，三G時(shí)代了咱的趕上時(shí)代，哥曾經(jīng)為你愿意放下一切，也曾心灰意冷隱沒(méi)大千世界蕓蕓眾生中，可你真的傷了哥的心，哥經(jīng)歷了風(fēng)雨，淡定了，跳出紅塵世界笑看云卷云舒，因?yàn)楦缧睦镅b著一個(gè)天。
不平庸不忍受注定坎坷艱辛，但是哥愿意再經(jīng)歷風(fēng)雨，哪怕是七災(zāi)八荒，最終也要龍飛九五，請(qǐng)你喝茶不珍惜，過(guò)后明白是買(mǎi)不來(lái)的上品，晚啦！汽車(chē)撞墻了你知道拐了，股票漲了你知道買(mǎi)了，遲了！本來(lái)也想湊合，可終于明白了，你不是我的菜，我也不是你的湯！哥自戀哥自信，哥是個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，哥博愛(ài)哥善良，哥不為一己之私，而昧良心；哥是書(shū)生哥有文才，但哥腦袋不打鐵，哥明智哥灑脫，哥有一身好功夫；因?yàn)楦缍眯腋０嗔�，需要像克里斯加德納一樣，在追尋幸福的路途中不停的奔跑；不停地前進(jìn)；哥愛(ài)彩虹，更愛(ài)雨中情。
追尋為話題的作文 篇16
曾經(jīng)，我曾那樣追尋，在舞臺(tái)上，以樂(lè)會(huì)友，追尋著那普遍的樂(lè)器——口琴。這一種滋味，嘗過(guò)便忘不了;那一種觸動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)便舍棄不下。那一段追尋，在我心中烙下刻骨銘心的記號(hào)。
剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們一份口琴社的簡(jiǎn)章，從小就喜愛(ài)樂(lè)器的我怎么能不參加呢!我和幾位剛認(rèn)識(shí)的朋友們，一起決定要參加。踏入社團(tuán)的第一天，我就開(kāi)始追尋技巧最為簡(jiǎn)單的`口琴。
初學(xué)乍練，以我高昂的斗志和對(duì)音樂(lè)的熱情，扎扎實(shí)實(shí)的累積厚實(shí)的基本功。但是，隨著時(shí)光流逝，路越來(lái)越崎嶇，平坦的康莊大道成了蜿蜒小徑，也因?yàn)檫@樣，陪伴我一路走來(lái)的好朋友，一個(gè)接著一個(gè)的離開(kāi)了社團(tuán)。到了高年級(jí)后，還留在社團(tuán)里的，只剩下兩個(gè)好友了，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同伴的貼心關(guān)懷引領(lǐng)我掙脫瓶頸，讓我繼續(xù)追尋 和探索口琴深不見(jiàn)底的藝術(shù)殿堂。
一次次的練 習(xí)，把我的斗志和熱情都給磨光了，我退縮了，也不斷在心中思考，我很清楚口琴技巧一日不練即生疏，但，我現(xiàn)在的熱情和斗志，足以讓我翻山越嶺嗎?開(kāi)始畏懼 面對(duì)自己的怠惰，害怕地以升初中課業(yè)繁重為擋箭牌，擔(dān)心地面對(duì)周遭的質(zhì)疑。不過(guò)我錯(cuò)了，時(shí)間的巨輪，讓我認(rèn)清自己的懦弱!
每當(dāng)夜闌人靜，驀然回首，摸著曾經(jīng)破皮的嘴唇，奏著伴我度過(guò)悲歡歲月的口琴，內(nèi)心總免不了升起一股感嘆。如果還有機(jī)會(huì)能再與口琴相伴，我會(huì)緊緊的抓住這珍貴時(shí)光，不輕言松手。畢竟，我曾那樣追尋……
追尋為話題的作文 篇17
藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。
自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè)，尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè)，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的.魅力即是如此，它能給我?guī)?lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線
條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。
追尋為話題的作文 篇18
那時(shí)的我，三年級(jí)。在朝會(huì)時(shí)，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們彈出悠揚(yáng)的國(guó)歌，雖然只是一段短短的旋律，但，對(duì)于當(dāng)時(shí)三年級(jí)的我，始終無(wú)法忘懷，那在心中回蕩的聲音。于是，我開(kāi)始追尋，心中的聲音。
報(bào)考樂(lè)隊(duì)時(shí)，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|音樂(lè)，所以想要趕快上手，簡(jiǎn)直比登天還難。然而，一路上我披荊斬棘、越挫越勇，努力不懈的練習(xí)，終于盼到了進(jìn)樂(lè)隊(duì)的那天。
進(jìn)了樂(lè)隊(duì)， 我和朋友們一同苦練曲子，他們一下子就練成了，但，我再怎么練習(xí)，卻好像只是在原地踏步。我席不暇暖的努力著，就是為了將曲子練熟�！盎侍觳回�(fù)苦心人”， 長(zhǎng)時(shí)間的付出，終究沒(méi)有白費(fèi)，老師決議下次讓我們上臺(tái)彈奏。初試啼聲的我，為之緊張不已。上臺(tái)時(shí)，熟悉的樂(lè)聲再次回蕩在我耳邊，不同的.地方在于，這次，彈奏這首曲子的，不再是別人，而是——我。升上五年級(jí)，朋友們因?yàn)檎n業(yè)越來(lái)越繁重，紛紛退出樂(lè)隊(duì)，我也曾一度想要退出，但是，想到之前的努力，我告訴自己， 要堅(jiān)持下去。四年來(lái)，我靠著這句話，撐過(guò)了一次又一次的難關(guān)。
驀然回首，雖然那個(gè)曾經(jīng)追尋音樂(lè)之夢(mèng)的我，消逝無(wú)蹤，但，那份努力追尋夢(mèng)想的精神，依然烙印在我心中。未來(lái)的我，必定會(huì)追尋著不同方向的夢(mèng)想，踏尋著我所期待的目標(biāo)。追尋夢(mèng)想的決心，我深信那股精神絕對(duì)不會(huì)改變。
追尋為話題的作文 篇19
沉浸浩瀚書(shū)海中，能啓示而有所領(lǐng)悟；陶醉于優(yōu)美的畫(huà)作，能感動(dòng)人心，陶然自悅耳的樂(lè)曲里，能洗新惡念的心靈。
我對(duì)音樂(lè)的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當(dāng)初，剛開(kāi)始接觸音樂(lè)時(shí)的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時(shí)，我愛(ài)上了的.音樂(lè)。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂(lè)器前，全心全意的被感動(dòng)，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習(xí)。沒(méi)有人能說(shuō)自己是一百分了。音樂(lè)的進(jìn)步，在于追尋，追尋希望、追尋夢(mèng)想。再感動(dòng)別人之前，先感動(dòng)自己。有時(shí)雖然很努力，但卻怎么彈都沒(méi)有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時(shí)已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒(méi)有用的，杏林子說(shuō)：“把眼淚收起來(lái)，把笑容灑出來(lái)，把胸膛挺起來(lái)！”在我遇到挫折時(shí)，給我打強(qiáng)心劑，繼續(xù)追尋未完成的夢(mèng)，繼續(xù)追尋音樂(lè)的感動(dòng)。有時(shí)還會(huì)不知不覺(jué)中，融入樂(lè)曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個(gè)在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的夢(mèng)，也許，我曾經(jīng)辦到過(guò)，但，我并不打算就此原地踏步，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)追尋，一次又一次，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人。
有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)，期許你在音樂(lè)的路上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
追尋為話題的作文 篇20
我經(jīng)常在曹文軒叔叔兒童文學(xué)作品中，看見(jiàn)童年無(wú)憂無(wú)慮的生活�！段业膬鹤悠たā返闹魅斯曜杂�，想捉蜻蜓就捉蜻蜓；想下水游泳就下水游泳；想和小朋友們一起玩就和小朋友們一起玩。反正他的童年都能用一句話來(lái)形容，想干什么就干什么……
他的童年是我所向往的�？晌业耐陞s被“補(bǔ)習(xí)”二字包圍住了，永遠(yuǎn)都走不出去了……眼看童年就要結(jié)束了，可我還是沒(méi)感受到童年所有的快樂(lè)與自由，我該怎么辦呢？
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！怎么這么磨蹭呢？你忘記下午還有國(guó)畫(huà)啦！”媽媽手忙腳亂地收拾東西，催促我快點(diǎn)整理該帶的`工具和課本。
“知道，知道，我會(huì)整理的，不用麻煩您老人家啦！”我半開(kāi)玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)。
“這孩子，我讓你快點(diǎn)收拾，還不是希望你不會(huì)遲到？還………”
“快點(diǎn)走，再像你這么說(shuō)下去還不得遲到？“沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就插上了話……
就這樣，我又踏上了國(guó)畫(huà)班的路�！敖裉煳覀儊�(lái)畫(huà)牡丹，看，這毛筆要朝同一個(gè)方向，這樣的牡丹才會(huì)漂亮，我給你們示范一下。”老師的細(xì)心指導(dǎo)著我們畫(huà)畫(huà)，可我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，心早飛走了。終于挨到了下課，我走出教室，還沒(méi)來(lái)得及休息就被媽媽拉出上九色鹿了。
來(lái)到九色鹿，聽(tīng)著枯燥的課，心里又回想起皮卡童年快樂(lè)的模樣。唉，我的童年咋這么慘�。�
我希望能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活！
追尋為話題的作文 篇21
你帶去了一地落葉，留下了卻是憂愁和哀傷。你的自私是偉大的，你的感傷是無(wú)私的。面對(duì)寒冷的冬天，面對(duì)漫道的白色，面對(duì)零下幾攝氏度的低溫。你先行來(lái)到。面對(duì)瑟瑟的西北風(fēng)，你帶著秋風(fēng)先來(lái)了。為的只是給人以警告，為的只是讓人做好入冬的準(zhǔn)備，只是為了讓人有防備措施。
秋風(fēng)瑟瑟，吹落了多少樹(shù)木多年的積累。你使它們一貧如洗，你為的是什么？只是為了捉弄那些可憐的樹(shù)木嗎？只是為了滿足你的`自私心嗎？這樣的話我以你為恥。可你卻不是這樣，你只是為了讓它們進(jìn)入冬眠狀態(tài)省得受凍，你吹落它們的樹(shù)葉只是為了不讓它們?nèi)甜嚢ゐI。你表面是冷酷可內(nèi)心火熱。你像一個(gè)嚴(yán)父，表面是一副雷公臉，可心底還是為子女著想。生靈在你面前無(wú)一不低頭，在你的訓(xùn)練下，凡是經(jīng)過(guò)特訓(xùn)的生物在寒冷的嚴(yán)冬中都挺了下去。
四季因有你的色彩更加絢爛，冬天因你不再單調(diào)。你默默地做你的無(wú)聞?wù)�。秋你的色彩是金黃的是豐收的色彩因你的到來(lái)，稻谷飄香；因你的到來(lái)，勞累許久的農(nóng)民有了應(yīng)有的收獲，有了豐收的碩果。你成就了一代代的農(nóng)民企業(yè)家。春天的播種，盼望著的秋的收獲。
吹落了樹(shù)的葉子，也吹黃了綠色的果實(shí)。秋呀，你到底是為的什么，使人捉摸不透，使我一頭霧水，我靜靜地跟隨你的腳步。只是為了琢磨你那深藏不露的心，只是為了感悟你那使琢磨不透的心靈。
追尋為話題的作文 篇22
蝸牛慢慢地向金字塔的頂端爬去，縱然烈日當(dāng)頭。因?yàn)�，蝸牛相信，沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦。我不怕。
蜘蛛沒(méi)有翅膀，卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中。因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀。葉子，在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭。因?yàn)槿~子相信，一生執(zhí)著的綠，會(huì)換來(lái)一個(gè)無(wú)比金黃的秋天。
而我堅(jiān)信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定能夠沖上云天。
姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即誓，不一定成功，但放棄了，一定會(huì)失敗�！臂Ⅺ惾A曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“命運(yùn)掌握在自己手里，沒(méi)有人可以打倒我的夢(mèng)想。
是��！人活在世上，為了就是創(chuàng)造夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
你知道嗎？一個(gè)的.文章屢次被打回，生活條件簡(jiǎn)陋無(wú)比，每天只有一只老鼠與他相伴的人，最后卻成為世界上著名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗幸粋�(gè)充滿夢(mèng)想的心。他的執(zhí)著與追求，使幾乎不可能變成了成功。他發(fā)明了米老鼠。
機(jī)會(huì)在我們手中，我們要學(xué)會(huì)抓住它利用它，再加上自己的夢(mèng)想，努力的追求，那就再完美不過(guò)了。
清晨，我背著書(shū)包站在家門(mén)口，蝸牛對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，即便你的心再執(zhí)著，那也是沒(méi)有用的�！敝┲雽�(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，即使你有那么純潔的翅膀，也會(huì)成為負(fù)擔(dān)�！比~子對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，那里還會(huì)有所謂的金秋歲月�！�
說(shuō)以，我們要為夢(mèng)想而努力，我們要為夢(mèng)想而拼搏。
追尋為話題的作文 篇23
在自己童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著自己。它是自己的精神動(dòng)力，引導(dǎo)自己一路前行。
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是自己們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的`力量源泉……
懵懂的小時(shí)侯，當(dāng)自己看到那些富有愛(ài)心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來(lái)哄住他的時(shí)候，自己便在自己童稚的心里立下志愿——自己，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國(guó)大花園里的每一朵鮮花!
如果自己的理想實(shí)現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實(shí)的話，自己就會(huì)把上面的語(yǔ)句落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去。自己會(huì)用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，自己也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的，自己要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負(fù)起學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影，自己會(huì)用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁而奮斗!但自己也不會(huì)逼迫他們?nèi)W(xué)習(xí)!
然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫您奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而自己，則選擇前者，自己會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)!
追尋為話題的作文 篇24
銀白的玉盤(pán)漾下美麗的月華，熾熱的流星劃破無(wú)際的黑夜，我插上輕柔的雙翅，在朦朧的月色下追尋、暢想……
那雙翅膀，帶我追尋，追尋在詩(shī)的情感中，我枕香而臥。翩飛于杜甫那“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的遺恨中；徜徉于李白“呼兒將出喚美酒，與爾共銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的不羈，沉醉于柳永那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔碎”的離情別緒和幽幽思念。那潔白的羽翼，讓我在詩(shī)行里感知那心靈的'呼喚。
在詩(shī)的魂?duì)繅?mèng)繞中，我藉草成眠。它輕喚我，用羽翼掃去我渾身的塵土與疲憊，帶我在詩(shī)境里行走。攀登于那艱難的蜀道，體會(huì)著世途的艱險(xiǎn)，感知著尋夢(mèng)的困難。那翅膀帶我在書(shū)山詩(shī)海里暢想，品味生命的火花。
在詩(shī)的韻律里，我席地而坐，感知那書(shū)香里泛出的靈魂的醉意，帶我飛上云霄，親吻徐志摩的那片云彩，俯看田園生活中王維的恬淡，眺望滄海時(shí)感知曹操的霸氣，細(xì)斟高原上毛澤東的傳略，小談?dòng)嗲镉昴抢溆甑膽n國(guó)與思鄉(xiāng)。那些剛毅的靈魂啊！讓我的羽翼更加豐滿，翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，思想更加成熟。
那一雙翅膀，讓我在茫無(wú)涯際的黑暗中，執(zhí)著地追尋，追尋那遠(yuǎn)古的光亮，為那劃破黑夜的流星，催下感動(dòng)的眼淚。
那一雙翅膀，為我點(diǎn)燃思維的燈火，讓我在深邃而又迷霧的學(xué)海里，展開(kāi)羽翼搏擊，感受著文化的輕柔與知識(shí)的深邃博大。
追尋為話題的作文 篇25
炙熱的陽(yáng)光向我撲來(lái)，辛苦的行程，從溫州到香港，再轉(zhuǎn)機(jī)到約翰內(nèi)斯堡，又坐一個(gè)小時(shí)的螺旋槳飛機(jī)，我們終于到達(dá)南非生態(tài)營(yíng)。
營(yíng)地那里全都是老外，我們有個(gè)隨行領(lǐng)隊(duì)，是同濟(jì)大學(xué)動(dòng)物學(xué)的老師，我們叫他郭導(dǎo)師。我們一把行李放到帳篷里就坐著越野車(chē)去追蹤動(dòng)物了。
名叫michael和andrea的.老外是我們的生態(tài)營(yíng)導(dǎo)師，他們?nèi)膛惆槲覀冏粉檮?dòng)物，給我們講解相關(guān)的知識(shí)。
第一天我們沒(méi)有遇到“五霸”，但遇到了幾只長(zhǎng)頸鹿，還有斑馬。太陽(yáng)快落山了，我們的車(chē)找了一塊空地吃點(diǎn)心。吃完點(diǎn)心后我們的越野車(chē)就回營(yíng)地了。那時(shí)已經(jīng)是晚上了，因?yàn)槟沁叢皇琴e館，沒(méi)有電，每個(gè)人都戴著頭燈或者拿著手電筒照明。
第二天早晨天還沒(méi)亮，我們又坐著敞篷越野車(chē)去追蹤動(dòng)物，我們遇見(jiàn)了安氏林羚、黑斑羚、水羚和大捻角羚，我很吃驚原來(lái)羚羊還分這么多種！中午回營(yíng)地吃飯后，michael還在教室給大家上課，我雖然聽(tīng)不大懂，但我還是聽(tīng)得很認(rèn)真。
幾天的追尋時(shí)間很快過(guò)去了，我們不僅追蹤到了非洲“五霸”：花豹、犀牛、大象、非洲水牛和獅子，還認(rèn)識(shí)了很多種鳥(niǎo)類(lèi)和植物，分辨動(dòng)物們的大便和腳印。營(yíng)地里生活條件很艱苦，但我每天都能看到很多動(dòng)物，過(guò)得特別開(kāi)心快樂(lè)。
如果還有機(jī)會(huì)，我一定要再去一次南非。
追尋為話題的作文 篇26
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，雖然它已經(jīng)有200多年的歷史，但人們還是對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
賈寶玉剛生下來(lái)脖子上就掛著一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個(gè)金鎖，被人們稱(chēng)為金玉良緣。
賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長(zhǎng)大了，他們倆漸漸產(chǎn)生了感情，但是由于“金玉良緣”之說(shuō)，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒(méi)有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個(gè)龐大家族也逐漸衰弱，最后滅亡。
在過(guò)去，人們都認(rèn)定“金玉良緣”之說(shuō)，一般都是父母來(lái)決定兒女的婚事，自己來(lái)操縱兒女的未來(lái)，孩子的一切都掌握在自己手中，沒(méi)有孩子自己選擇的`余地。
其實(shí)，“木石姻緣”是最自由的選擇，過(guò)去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由于封建迷信使人們做出了錯(cuò)誤的選擇。
這本書(shū)從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國(guó)封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)，反映了廣大人民反對(duì)封建禮教，追求民主自由的熱切愿望。
到了21世紀(jì)，人們的思想不再那么封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。
“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說(shuō)法全部都是封建迷信之說(shuō)，人們只是把自己的困境美化。
追求民主自由，相信科學(xué)，這才是真理。
追尋為話題的作文 篇27
夢(mèng)，稚嫩而脆弱；夢(mèng)，真實(shí)而飄緲；夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
十四、五歲是夢(mèng)的花季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在自己們心靈的最深處。自己也是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩，一有閑暇，自己便一只手托著下巴，抬頭注視著遠(yuǎn)方，一次又一次幻想著自己的未來(lái)，夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)：醫(yī)生，科學(xué)家，還有畫(huà)家。
就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想在自己無(wú)盡的構(gòu)思中變換著一個(gè)個(gè)不同的角色。讓自己覺(jué)得快樂(lè)，使自己感到充實(shí)。但有時(shí)也讓自己難過(guò)，因?yàn)檫@樣不斷地變化著，自己不知道自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不知道該如何去把握自己的`夢(mèng)想。相反，自己覺(jué)得自己不夠了解自己，覺(jué)得夢(mèng)想離自己更遠(yuǎn)了，更飄渺不定了。這時(shí)自己會(huì)感到恐懼。
但是，自己是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。因?yàn)槿说奈磥?lái)需要夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像無(wú)邊黑暗中的一點(diǎn)生的光明。當(dāng)您失去了這一點(diǎn)光明，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，您陷入了無(wú)邊的黑暗，您就會(huì)失去生的勇氣。
希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。有了夢(mèng)想，就要不斷的去追逐。這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念。
同學(xué)們，讓自己們都擁有夢(mèng)想，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！小小的心靈，大大的夢(mèng)想，它會(huì)讓您的人生變得充實(shí)而快樂(lè)！
追尋為話題的作文 篇28
書(shū)香門(mén)第的我，自幼喜愛(ài)潑墨弄詩(shī)。浸溺在中國(guó)傳統(tǒng)文化的迷迭香之中，自己也便隨墨痕一道悠古、綿長(zhǎng)去了。
悠悠五千年，文人墨客無(wú)數(shù)，各領(lǐng)風(fēng)騷。江山如此多嬌，風(fēng)景分外妖嬈，幾筆白又如何勾勒得盡呢？山水如此秀麗，花語(yǔ)如此雋永，幾句絕句又如何絮得完呢？墨寶無(wú)數(shù)，唯吾獨(dú)賞，又怎么受得起呢？
綿長(zhǎng)的畫(huà)卷中，我相中了一幅淡抹的山水畫(huà)，是張大千的。
其幾抹濃墨，便雕琢出山的遒勁、蒼茫。又幾點(diǎn)蒼綠，一下給禿山攜來(lái)了蔥郁。叢間還有一亭，是勾畫(huà)得太過(guò)細(xì)致了罷，梁上還有繁秀的紋飾。山是完全的，留白處是日照的光影，還是纏繞的那絲一般的云霧？想那是高山罷，旁邊是一個(gè)小山頭，仍是蔥綠，但卻更顯繁盛。山腰有戶(hù)人家，應(yīng)該不富裕罷，屋上有幾縷茅草零落。但過(guò)得安康罷，門(mén)前有幽徑獨(dú)辟，屋前還有雞舍，門(mén)前還有犬駐。
我想這種真切足以讓我怦然了罷。
山下是虛無(wú)的了，應(yīng)該是溪水罷�？床怀鰜�(lái)，只是有許灰白，但從停泊的一只小舟便可以見(jiàn)得了罷。這樣看來(lái)，近處的'水還是易辨的，可遠(yuǎn)處的，便是水隨張大師的水煙遠(yuǎn)處去了罷。
題款令我十分詫異，是拼湊了的詩(shī)句，都是陶淵明《飲酒》中的�！按酥杏姓嬉�，悠然見(jiàn)南山”的絕配，我又何處去尋呢？只是只身漫步于山間，臨舟于溪邊罷了。
賞完了畫(huà)作，品茗許刻，變更覺(jué)心動(dòng)了。想這種真切又虛無(wú)的意境，不正是我所追尋的嗎？
追尋為話題的作文 篇29
給你美麗的星空，載滿夢(mèng)幻的快樂(lè)。
黑洞洞的天，剎那間燈火通明，車(chē)燈同亮，形如白晝。興奮。我們就像是一群小鳥(niǎo)，從文通中學(xué)飛到了常州恐龍園。在大門(mén)口嘰嘰喳喳的交談，幻想著在園內(nèi)的趣事。
穿越侏羅紀(jì)
剛進(jìn)園，我們直奔穿越侏羅紀(jì)，可是還是沒(méi)有別人快，排在中后部�？蓱z的`龔悅，逛了一路風(fēng)景，尋找蔣老師的身影。哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，蔣老師就在我們后面和音樂(lè)老師說(shuō)話呢！盼啊盼，我們幾個(gè)都同意不買(mǎi)雨披，因此也成為了一道“靚麗”的風(fēng)景，旁人不斷投來(lái)驚訝的目光。船開(kāi)了，速度慢的驚人，我們遵守約定，一起唱歌壯膽。唉。早知道買(mǎi)雨披的，在沖下18米高臺(tái)時(shí)濺起了無(wú)數(shù)的水花，身上全濕了！接著又是幾個(gè)水柱，從遠(yuǎn)處看我們幾個(gè)就像是淚流滿面，下來(lái)后就像幾只大花貓。走到湖邊，海風(fēng)吹來(lái)，刺骨的感覺(jué)迎風(fēng)而來(lái)。
翼龍穿梭
酸酸的彩虹糖，苦澀的游戲。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)過(guò)山車(chē)有多么刺激，這次終于領(lǐng)悟了！坐在那逼真的翼龍上，就已經(jīng)感覺(jué)到死寂的氣息了。果真，星羅棋布后是N個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，頓時(shí)感到天昏地暗，耳邊除了周潔和邵逸凡的尖叫聲已經(jīng)感覺(jué)不到任何事物，刺耳的尖叫聲，真的令人毛骨悚然。下來(lái)后，身體不斷的往墻上撞，這應(yīng)該就是天昏地暗的感覺(jué)了吧�？吹疥愑赕煤吞涨嘀衲桥d奮的模樣，我不禁上前告訴她們要小心點(diǎn)，若是實(shí)在害怕就尖叫！
乘著夢(mèng)幻的翅膀，尋找快樂(lè)的瞬間。
追尋為話題的作文 篇30
有時(shí)候，覺(jué)得懶散的自己像只貓，只想蜷縮在自己的小屋里，并且，不喜歡陽(yáng)光的味道。但是，餓肚子的感覺(jué)還是催促著我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，調(diào)整好的笑容，隨即清脆的腳步聲中出發(fā)。
突然發(fā)現(xiàn)，樓下有一株很大很大的向日葵，高高的樣子，昂起金黃色的頭。真的是向日葵！我伸出顫抖的手，試圖去觸摸，可又慌張地把手伸了回來(lái)，唯恐玷污了在這一片渾濁之中盛開(kāi)的，如此純凈陽(yáng)光的花�！肮緡！緡！倍亲訁s叫了，這最現(xiàn)實(shí)的物，從不會(huì)在意境界之類(lèi)的'。我沖向日葵灑下?tīng)N爛的微笑，扭過(guò)頭繼續(xù)大跨步地前進(jìn)。
一個(gè)人獨(dú)自走，總覺(jué)得有些寂寞和蕭條，于是便哼唱起了歌，那些歌，唱過(guò)就忘了，風(fēng)聽(tīng)過(guò)，云羨過(guò)，我卻不記得。“從未聽(tīng)說(shuō)，有誰(shuí)愿做傻瓜，大概這么說(shuō)的人，真的就是傻瓜。風(fēng)追著光，找到了云，輕輕地吹，云變成什么……”這樣低吟淺唱，我的心便隨著歌兒漂流，看見(jiàn)了唯美的北極光，看見(jiàn)了幻謐的天使。自己是個(gè)雙重性格的人，在房間里時(shí)，眷戀著黑暗。唱著歌，便愛(ài)上了陽(yáng)光，瞇縫起眼睛，看著云層后的太陽(yáng)，光太強(qiáng)，還是流出了眼淚，金黃色的光圈跟隨著視野。
到奶奶家的路并不遠(yuǎn)，這一路歡快暢意，便很快到了奶奶家，踏著樓梯，我又下意識(shí)地掏出了鑰匙，接著輕輕地拍拍自己的腦門(mén)兒：“真是笨蛋！這個(gè)家，不用鑰匙�！�
追尋為話題的作文 篇31
我曾那樣追尋，固執(zhí)又彷徨。
誠(chéng)然，幼時(shí)最大的追尋便是習(xí)好畫(huà)技，第一件抓穩(wěn)的物品也并非筷子，而是彩筆。而今已斷然放棄，只余下幾幅拙作與幾支笨筆。
但目睹他人畫(huà)作時(shí)，心中仍是翻騰起對(duì)過(guò)往日子的追憶。我看見(jiàn)弟弟握著彩筆笨滯卻專(zhuān)注地涂抹，忽然憶起我也這般過(guò)。
第一次習(xí)畫(huà)時(shí)，約摸是六七歲。老師溫和而富有耐心，時(shí)時(shí)替我糾正不良畫(huà)勢(shì)，磨去我的惡習(xí)，在末了賞完我的畫(huà)便欣欣然夸一句好，囑咐著“要好好學(xué)！”我那時(shí)是追尋著她鼓勵(lì)的.話勤勤懇懇地畫(huà)著的，笨拙卻極為認(rèn)真地握緊彩筆，踮起腳伏趴在桌上去夠著畫(huà)紙，恣意涂抹著心悅的色彩。
難以忘懷，難以忘懷，我心念著。瞥見(jiàn)余下的幾張敗筆之作，仿佛又呼吸到畫(huà)室里頭水粉同鉛味混合的味道。
第一次接觸素描是于六年級(jí)，我立在畫(huà)室內(nèi)，用力吸吸鼻子，聞見(jiàn)里頭水粉畫(huà)的氣味。老師教得極為細(xì)致，念叨著手法的運(yùn)用，陰影的刻畫(huà)。我卻始終參透不得其中的奧義，只得自己僵直地握著鉛筆，摸索著排線，勾補(bǔ)著陰暗面，加重陰影，擦上高光。作品呈現(xiàn)出的總是稚氣，于是我迫切地追尋老師的畫(huà)技，努力作立體圖像，作肖像圖。
難以忘懷，真的難以忘懷。我撫摸著粗糙的紙，努力看清上邊的每一個(gè)勾畫(huà)。我曾這樣懷著熾烈的希望與深切的欣喜追尋過(guò)它啊，我曾那樣固執(zhí)又茫然地追尋過(guò)它啊。
我忽的心中一濕，我再不可得。
追尋為話題的作文 篇32
《海倫·凱勒》講述了一個(gè)叫海倫的小女孩在3歲時(shí)因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個(gè)女孩不但頑強(qiáng)的生活，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為了具有世界性的影響人物。
有人說(shuō)海倫的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前說(shuō)所未有的奇跡。沒(méi)錯(cuò)，但她的奇跡是用努力得來(lái)的；世人的贊嘆是她和她的老師的汗水換來(lái)的。
讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個(gè)失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的成就，那為什么在大街上還會(huì)看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后頑強(qiáng)的生活下來(lái)，那為什么在報(bào)紙上還能看到一些人因一時(shí)想不開(kāi)而自盡呢？
其實(shí)這只是所謂的光明問(wèn)題。你會(huì)問(wèn)我為什么又會(huì)車(chē)到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自我，即使只有一縷光明也不用害怕，因?yàn)槟阏业搅俗约骸?/p>
海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》中有一句話：“失去光明的`我只想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明�！边@句話明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。
我也要給一些心中黑暗的人一句話：“去吧，勇敢追尋最后的光明！”
追尋為話題的作文 篇33
我曾經(jīng)好奇地問(wèn)爸爸：“為什么長(zhǎng)征要走那么遠(yuǎn)？不坐車(chē)？”“紅軍長(zhǎng)征時(shí)有沒(méi)有可樂(lè)喝？”對(duì)于我們這一代，長(zhǎng)征已成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳奇故事，然而隨著歲月流逝，長(zhǎng)征精神以其越來(lái)越深刻的魅力，吸引著我們?nèi)プ穼ぃニ伎肌?/p>
現(xiàn)在我們都在歌頌英雄，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。那什么是長(zhǎng)征精神？無(wú)論是紅軍戰(zhàn)士四渡赤水、搶渡大渡河，還是翻雪山、過(guò)草地，無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生，長(zhǎng)征精神就是克服困難和永不放棄。
在長(zhǎng)征中，有這樣一個(gè)故事：有一位紅軍將領(lǐng)的母親，當(dāng)她看到戰(zhàn)士們吃的'都是清水煮的樹(shù)皮和草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把討飯要來(lái)的芋頭全部倒進(jìn)鍋里，這竟是將士們難得的美餐。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……這就是長(zhǎng)征精神，這就是打不爛、拖不垮的硬骨頭精神。
這不禁讓我想起了自己：遇到難題就等著老師父母講解，從不動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)挫折，就心灰意冷不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷，我們青少年學(xué)習(xí)生涯的路途也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束，但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，直到勝利。
我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。同學(xué)們，讓我們努力拼搏，去追尋理想吧！
追尋為話題的作文 篇34
明天，我們班將要舉行一次模擬期末考，這一次的考試對(duì)我很重要，所以要加油！于是當(dāng)晚我將所有能復(fù)習(xí)的資料重溫了一遍，做好與分?jǐn)?shù)對(duì)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，明天將要與分?jǐn)?shù)大干一場(chǎng)了，這么一點(diǎn)的準(zhǔn)備，可不夠！我得再看一些，可就在這時(shí)，往往重要信息與我擦肩而過(guò)。
第二天，原本平靜的我做到最后一題，卻猛然開(kāi)始緊張了，一道題擋住了我的去路，并且這道題的分?jǐn)?shù)值還很高，如果錯(cuò)了，我的成績(jī)便與我理想的成績(jī)無(wú)緣了，�。≡趺崔k呢？
我的腦海里劃過(guò)一道光，它像我的希望一樣照耀著我的心，當(dāng)我要?jiǎng)悠鹪谧郎系群蛞丫玫墓P時(shí)，那道光無(wú)情的走了。
我的心冷了下來(lái)，明明那光時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，可每次看清它的真面目時(shí)，我又抓不住它，反而讓它給跑了，我有時(shí)候都想要自動(dòng)向成績(jī)投降了，可總是不舍，我那么的'白費(fèi)心思是為了什么，不就是為了考個(gè)好成績(jī)嗎？那要放棄嗎？還是不呢？
我在不停的做著思想斗爭(zhēng)，誰(shuí)想越打越激烈，天使的理由是不要半途而廢，惡魔的理由是都這個(gè)樣子了，再做下去還有什么意義呢？又不是真的期末考試，大不了早點(diǎn)收工吧！我的腦袋都快炸開(kāi)了，但是又什么都不能做，我只能反復(fù)看著題目。
在天使的能力越來(lái)越弱時(shí)，那希望的光又來(lái)了，我看到一個(gè)字，便馬上提筆寫(xiě)下，又奇跡般的寫(xiě)下了后面的字，答案出來(lái)了！我心想，但處于呆狀態(tài)，聽(tīng)到：“收卷！”我才緩過(guò)來(lái)，但心里卻很是激動(dòng)。
每個(gè)人只要不放棄去追尋你的希望，就必定會(huì)成功。
追尋為話題的作文 篇35
聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)瑯瑯讀書(shū)聲，勾起了那記憶中的－－回憶。觀眾的掌聲霎時(shí)響起，我似乎也曾那樣的追尋過(guò)……
剛升上初一時(shí)，班主任老師選擇我代表全班參加說(shuō)演講比賽。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，上臺(tái)，似乎是那么的困難，我掙扎著，縱使，我深知前方的路途不是如此的平坦，有成功就會(huì)有失敗。但，誰(shuí)能不畏失敗的滋味呢？誰(shuí)能不懼前功盡棄的痛苦呢？我放棄了，我停止了掙扎的痛苦，我將一切的掙扎化為了實(shí)際嘗試的力量。
我曾那樣追尋過(guò)，每天下午，盡管不斷地苦練，我依然勇往直前，不輕易哭泣，老師及父母親也努力地幫著我。那時(shí)的我，不再遲疑了，我了解，在追尋過(guò)程中的甜美滋味；我明白，縱使失敗了，令人回憶的，依然是中間的努力。獲得名次對(duì)我來(lái)說(shuō)，不再是最好的代價(jià)；更重要的是，我找回了自己，那個(gè)活潑的我，一切的汗水也沒(méi)有白費(fèi)，真正的自己才是最美的，這個(gè)過(guò)程才是令我難忘一輩子的。
我曾那樣的追尋，朝著我的夢(mèng)想，奪取了一個(gè)個(gè)肯定的眼神，在一次又一次的比賽中，我依然繼續(xù)逐夢(mèng)著，在逐夢(mèng)的路途中，縱使我披荊斬棘，也不會(huì)輕言放棄；縱使前方的'路途有著更加艱難的考驗(yàn)，我也會(huì)繼續(xù)憑著意志力突破；縱使跌落了，我也會(huì)勇敢地站起，向前方邁進(jìn)；縱使失敗了，我也要優(yōu)雅地起身，為美好的經(jīng)驗(yàn)畫(huà)上完美的句點(diǎn)，因?yàn)�，在我的記憶中，我曾那樣追尋過(guò)，那甜美和苦澀交織而成的夢(mèng)想。
追尋為話題的作文 篇36
扶老人一步步的走著，沒(méi)人知道他要干什么，只知道他是一位尋道的老人，一位浪跡天下的老人。
他偶然來(lái)到一個(gè)名叫杜家村的地方，他一進(jìn)入這里，就被四周雜鬧的聲音包圍了。那是一種恐怖的聲音，凄厲的聲音。
扶老人走進(jìn)這里，就見(jiàn)一群人跪著，求一位人，那人卻怎么也不答應(yīng)不答應(yīng)。扶老人便走上前詢(xún)問(wèn)究竟是怎么一回事。
村里的人便告訴他，這是杜家的長(zhǎng)子，想要成為一個(gè)流浪漢，看遍天下景色。家里人自然不答應(yīng)，可又沒(méi)法阻止他，治好哭喪著求他了。
“呵呵，原來(lái)是位想闖蕩的小伙子�！薄芭�，你想讓他回心轉(zhuǎn)意嗎？它叫做杜湯莊�！�
扶老人走向前，向杜湯莊問(wèn)道：“年輕人，你為什么想出去呢？”杜湯莊反倒一時(shí)答不上來(lái)，愣在原地不知所措。扶老人笑笑，說(shuō)：“你應(yīng)該為尋人間清歡而行動(dòng)，小伙子。做事不要那么無(wú)目的，要經(jīng)過(guò)思考�！�
所有人一愣，才發(fā)現(xiàn)招惹為老人竟還企圖讓年輕人出走。杜湯莊的父親勃然大怒道：“你是什么邪惡心理，竟還想欺負(fù)我家孩子年幼無(wú)知，想拐帶他，休想！”“他年紀(jì)還小嘛，已經(jīng)是十八歲的'人了，你應(yīng)該讓他自己決定人生�！薄笆裁礇Q定人生？一派胡言！上百年來(lái)，還不是有我們長(zhǎng)輩來(lái)決定孩子的命運(yùn)。”“時(shí)代變遷，在二十一世紀(jì)的今天，竟還有封建社會(huì)的存在。無(wú)論你們?cè)鯓幼钄r，最后，我會(huì)把他安全送回的。就不必?fù)?dān)心了�！�
追尋為話題的作文 篇37
記得“人活著，就要追尋快樂(lè)，因?yàn)槲覀兯懒司陀肋h(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)了�！�
冷若寒風(fēng)逝，此戲已散場(chǎng)
午后的陽(yáng)光刺破了云層，透過(guò)玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過(guò)明亮的玻璃窗，陽(yáng)光下的斑駁的樹(shù)影，錯(cuò)落地交織著。
踏著時(shí)間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實(shí)得讓人流淚。
過(guò)去的，就不再重來(lái)，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。
有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。
有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來(lái)，英文叫過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，還有一種叫做過(guò)去將來(lái)時(shí)，你希望活在哪個(gè)時(shí)態(tài)
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，在生命的長(zhǎng)卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫(huà)的是寧?kù)o的田園風(fēng)光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫(xiě)意，但是，筆下畫(huà)的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無(wú)用處的`東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。
“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫(xiě)的那樣真切，那樣的無(wú)情。虛無(wú)的，眼中繁華；真實(shí)的，心中牽掛。
洗卻鉛華盡，此戲已散場(chǎng)。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。
追尋為話題的作文 篇38
追夢(mèng)是什么？就是追尋夢(mèng)想。只要有了夢(mèng)想，并且再去努力追尋，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
中國(guó)夢(mèng)想秀相信大家一定看過(guò)吧！節(jié)目講述的是一群追夢(mèng)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)到節(jié)目中介紹自己的夢(mèng)想再由400位夢(mèng)想大眾席投票，超過(guò)指定票數(shù)就能圓夢(mèng)。而中間最令我感動(dòng)的是一對(duì)拉丁舞者，他們的拉丁舞獲得了很多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)他們正準(zhǔn)前往黑池練舞時(shí)，女方的家中出現(xiàn)了問(wèn)題，女方的父親突發(fā)腦溢血，失去了語(yǔ)言功能，必須服藥控制病情，女方的家中經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了問(wèn)題，女方在事業(yè)和親情中猶豫了，而在這個(gè)時(shí)候，她的父親決定停止用藥給女兒籌錢(qián)跳舞，這件事令我非常感動(dòng)。后來(lái)在男方的勸說(shuō)下，他們來(lái)到了中國(guó)夢(mèng)想秀，講述了這個(gè)故事，最后幾位夢(mèng)想觀眾席的'人捐出了30萬(wàn)幫助他們圓了夢(mèng)。其實(shí)還有很多例子：如在中國(guó)達(dá)人秀的劉偉，在五歲時(shí)，他因?yàn)橛|碰了高壓電而失去雙臂，但他熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)鋼琴，開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，每天堅(jiān)持，彈到腳抽筋，終于在達(dá)人秀上獲得冠軍。
我也有自己的夢(mèng)想，我想做一名發(fā)明家，能發(fā)明很多東西，說(shuō)不定能發(fā)明出很多救命的藥呢！但前提下我要好好學(xué)習(xí)，成為一名偉大的發(fā)明家。我要向劉偉哥為榜樣，在夢(mèng)想道路上永不停息地奔跑。夢(mèng)想的賽道坎坷不平，也許我會(huì)一次次摔倒，但我也會(huì)一次次爬起來(lái)，又不放棄，直到成功的那一天。
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)，都會(huì)為追夢(mèng)做出很多努力。或許很累，但他是充實(shí)的，美好的，是有星光點(diǎn)綴的。
追尋為話題的作文 篇39
從前，有一只小鳥(niǎo)，長(zhǎng)著五顏六色的漂亮羽毛，但它美麗的大眼睛里卻黯淡無(wú)光。原來(lái)，它一直很孤單，想找到自己的朋友和祖先。雖不容易，但它心中卻充滿渴望。
小鳥(niǎo)飛過(guò)廣闊的田野、飛過(guò)農(nóng)夫的菜園、飛過(guò)奔騰的河流，始終沒(méi)看見(jiàn)祖先的影子。
夜晚，群星閃爍，月光皎潔，世界萬(wàn)物好像都休息了，唯獨(dú)小鳥(niǎo)沒(méi)有睡。它飛到一條細(xì)長(zhǎng)的`樹(shù)枝上，望著遠(yuǎn)方嘆氣，雖然找到祖先的希望渺茫，但它并不想放棄。
第二天，小鳥(niǎo)又上路了。日復(fù)一日，它飛過(guò)了幾重高山、幾條河流，身體疲憊不堪。太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，仿佛抽干了它最后一絲力氣，它的身體慢慢向下落，掉進(jìn)了小河里。
一只小鴨子快速地游過(guò)來(lái)，救起了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)撲棱著翅膀掙扎著站了起來(lái)，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮，它以為一定是祖先救了自己�？赊D(zhuǎn)瞬間，小鳥(niǎo)又低下了頭，滿眼都是失望。
看著它的樣子，小鴨子關(guān)切地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你怎么了？”
“我沒(méi)事，謝謝你救了我�！毙▲B(niǎo)搖了搖頭，感激地說(shuō)。它抬頭看見(jiàn)小鴨子關(guān)切的眼神，感覺(jué)像被一股暖流包圍著。
小鳥(niǎo)不再覺(jué)著孤單，它決定不去尋找了。此后的每一天，它都和小鴨子在一起，日子過(guò)得很開(kāi)心，也明白了追尋的意義和友情的珍貴。
追尋為話題的作文 篇40
蔚藍(lán)的天空上，飄著朵朵白云；綠色的草地上，站著一個(gè)充滿好奇的我。
抬頭仰望，看見(jiàn)一群緩慢飛行的大雁，它們排成“一”字，朝前飛。飛得是那么慢，好像是剛剛玩�；貋�(lái)，顯得很疲倦……我的心也隨著那群大雁，慢慢地飛翔了起來(lái)。
蹲下身，忽然間看見(jiàn)一些小螞蟻排成隊(duì)，站成行，好像在軍訓(xùn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)飄起來(lái)，這不由地讓我深思起來(lái)：明天燦爛的笑臉，來(lái)自今天刻苦努力。小時(shí)候你不積累知識(shí)，長(zhǎng)大后能露出燦爛的.笑容嗎？這的確是值得深思的問(wèn)題……
又是一陣清涼的微風(fēng)，吹掉了幾片枯黃的樹(shù)葉，我接到了一片，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)：這片葉子，雖然有點(diǎn)變黃了，但葉脈仍然清晰透亮，顯然是一片頑強(qiáng)的葉子。這些葉子落在地上，風(fēng)并沒(méi)有停止，微微地吹。微風(fēng)是落葉最好的舞曲，他們跳起了轉(zhuǎn)圈舞、芭蕾舞、天鵝舞……一些樹(shù)葉在遠(yuǎn)處翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶。葉子在一起玩耍，我看見(jiàn)他們，還真當(dāng)成了蝴蝶，急忙跑過(guò)去。待我走到近處，仔細(xì)看，才發(fā)覺(jué)是一片片樹(shù)葉，真可笑。
朋友，伙伴們，讓我們?yōu)槊魈斓墓饷鳌N爛，來(lái)做最后一搏吧！
追尋為話題的作文 篇41
第一次聽(tīng)河圖，是在高中。
那時(shí)候我的同桌比較喜歡聽(tīng)，那時(shí)候我還不知道古風(fēng)這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)我喜歡的是歐美，是小破團(tuán)，是西城男孩。
可是后來(lái)，聽(tīng)著聽(tīng)著，就愛(ài)上了。
那樣溫柔的聲音，美好的旋律，優(yōu)美的詞匯，聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)就沉醉進(jìn)去了。世事紛擾，唯獨(dú)內(nèi)心是最純凈的，即便是想要走到天涯海角，這份初心也不會(huì)改變。
后來(lái)，到了大學(xué)。第一次看明日之子，喜歡上了華晨宇。
一開(kāi)始只是有好感，并沒(méi)有太多的探究。然后也是因?yàn)榫壏职�，看了�?huì)抖音，當(dāng)時(shí)有一首歌比較火，是煙火里的塵埃。然后我搜了一下，原唱居然是華晨宇。
后來(lái)遍布各地，從嗶哩嗶哩，到知乎，到微博，各個(gè)地方的了解到他。
然后發(fā)掘不行，這次真的喜歡了。
然后去補(bǔ)課，去看了六年前的快樂(lè)男聲全部的，看了歌手，看了天籟之聲，看了花兒與少年，了解到很多關(guān)于他的一切。才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人真的`是個(gè)寶貝。
不唱歌的時(shí)候，是個(gè)羞澀的男生，唱歌站在舞臺(tái)，就是大魔王。
他人品好，三觀正，沒(méi)有什么理由不喜歡他。就好像寫(xiě)東西一樣，需要一直堅(jiān)持。而喜歡華晨宇，則是自然而然的堅(jiān)持下去了。到現(xiàn)在，快兩年了。
追尋為話題的作文 篇42
“嘩！”黑白相間的足球進(jìn)了球門(mén)，伴隨著眾人的歡呼，我和隊(duì)友相擁了起來(lái)。我們拿到了冠軍。
當(dāng)初加入學(xué)校的足球隊(duì)是抱著好玩的心態(tài)，沒(méi)想到，越踢越有興趣。每個(gè)鐘聲之間的短暫時(shí)刻，我和隊(duì)友們總是在球場(chǎng)上廝殺著，那可憐的'足球被我們玩弄在腳掌之間，你來(lái)我往的，我們的汗水灌溉著場(chǎng)上也不服輸?shù)男〔荨?/p>
回到家讀書(shū)，我都會(huì)把椅子拿開(kāi)，以半蹲的姿勢(shì)復(fù)習(xí)作業(yè)，借此來(lái)訓(xùn)練腳力。周末的閑暇時(shí)間我會(huì)到家里對(duì)面的學(xué)校去跑操場(chǎng)，還曾經(jīng)因此而扭傷了腳踝。就這樣，過(guò)了二個(gè)月。
比賽的日子一天天的逼近，我們也越來(lái)越勤奮。終于，那天到來(lái)了。穿上了隊(duì)服，我們迎戰(zhàn)著第一批敵人。我們的默契無(wú)人能及，我們的實(shí)力所向披靡，以勢(shì)如破竹的速度，挑起了冠亞軍。
倒數(shù)的三十秒，兩隊(duì)分?jǐn)?shù)相同。原本打算自己射門(mén)的我，一個(gè)假動(dòng)作后把球傳給了隊(duì)友。而他也馬上以胸膛接球，右腳一起，球進(jìn)了。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一路追求著勝利，我以為當(dāng)足球越過(guò)對(duì)方守門(mén)員得分時(shí)是最痛快的一刻，等到真的拿到了金黃色的獎(jiǎng)牌時(shí)才發(fā)現(xiàn)，最有價(jià)值的其實(shí)是隊(duì)友們間緊緊的擁抱和熱騰騰的淚水。
追尋為話題的作文 篇43
黑夜終于被白天趕走了，本以為將會(huì)是一個(gè)完美的一天可是……
一棵棵高大的柏樹(shù)在不停地?fù)u頭晃腦，像是一個(gè)正在誦讀四書(shū)的書(shū)生。街道上行人比往常少，我頂著雨傘。抱著愛(ài)書(shū)在雨中行走，越走越快。其實(shí)我不想頂著那死硬的雨傘﹔不想走的太快，我只想讓雨水再次親近我，可我不能不顧書(shū)的感受，于是我墮落了，低著頭繼續(xù)在雨中趕路。我不能丟掉懷抱里的書(shū)，我也不能單獨(dú)帶著我的愛(ài)書(shū)一起走過(guò)著漫長(zhǎng)的路。
看著眼前的雨滴，不經(jīng)意間勾起了我的回憶。
那是一個(gè)夏日里雨季的清晨，帶有一絲睡意的我走到陽(yáng)臺(tái)，看著那些被雨水洗滌后的樹(shù)葉，讓我眼前一亮，還未穿鞋的我，兩處我那調(diào)皮的.小腳丫，叮叮咚咚地跑下樓，在雨里與小草﹑鮮花﹑還有那高大的柏樹(shù)一起舞蹈。我是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，笑聲是那樣的真實(shí)，可后的我迎來(lái)的是長(zhǎng)輩們的責(zé)罵。從那以后我不敢丟掉那固執(zhí)的雨傘在雨中肆無(wú)忌待的笑了，直到現(xiàn)在。
我似乎已忘記曾經(jīng)有那么一個(gè)調(diào)皮、無(wú)憂無(wú)慮、真實(shí)的我，一個(gè)沒(méi)有被雨傘拘束、沒(méi)有擔(dān)心書(shū)被打濕的我，一個(gè)干熱愛(ài)雨季的我。
我的雨傘不能丟掉，我的愛(ài)書(shū)又不能打濕，這種狀態(tài)就像我的人生軌道，我是那樣的墮落，更是那樣的無(wú)奈。
追尋為話題的作文 篇44
“光陰似箭，日月如梭，”剛剛送走了寒冷的冬天，轉(zhuǎn)眼間，春姑娘已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。
瞧，低洼里，冬天積累下的厚厚的冰雪，此時(shí)此刻己經(jīng)融化成了一片片水灘，猶如一面面明亮的鏡子。小草已露出了嫩綠的小腦袋，正好奇地望著這個(gè)多姿多彩的世界。溫暖的春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條黃色的柳絲。吹在人臉上，讓人感到酣暢淋漓，舒服極了。
來(lái)到小河邊，花兒開(kāi)了，有紅的、黃的、白的、紫的、粉的.……婀娜多姿，美麗極了�？窗�！那清澈的河水仿佛一條綿綿不斷的絲帶。魚(yú)在水中戲嘻，它們穿梭、跳躍，好像為春天的到來(lái)而歡呼、吶喊�？矗瑤字恍⊙嘧釉诳罩写┧�，追逐打鬧，顯得那樣活潑、靈巧。幾朵飄著的白云時(shí)不時(shí)的變化著，一會(huì)兒像奔騰的巨龍，一會(huì)兒又像奔馳的俊馬，一會(huì)兒像兇猛的獅子，一會(huì)兒又像溫順的小狗……讓人感到心曠神怡。
廣場(chǎng)上，有許多人在放風(fēng)箏，五顏六色，形狀各異的風(fēng)箏在天空中自由的飛翔。有的是金魚(yú)形，有的是蝴蝶形，有的是蜻蜓形，還有的是孫悟空形……讓人感到走進(jìn)了美倫美幻的動(dòng)物世界。
啊！春天，你是大地的希望，是萬(wàn)物的生機(jī)。�。∶利惖拇禾�，讓我追尋你的腳步，追尋你那美麗的容顏，讓我祈求上天，保留這一切，不要讓你離開(kāi)吧。
追尋為話題的作文 篇45
生命，是什么？是堅(jiān)持不懈？是團(tuán)結(jié)一致？還是享受美好？
幾億年前的失蹤案
恐龍，是幾十億年前的“王”，在各方稱(chēng)王，但是，有一些恐龍氣得嘴里吐火，不留王位給它，和王互相殘殺，過(guò)了幾年，恐龍這個(gè)巨大家族，竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤，有些科學(xué)家說(shuō)恐龍蛋偷走了……原來(lái)恐龍家族互相殘殺，最后一只恐龍稱(chēng)霸世界，結(jié)果餓死了。
蛤蟆，不屈的象征
有些人說(shuō)：“癩蛤蟆想吃天鵝肉－異想天開(kāi)”但是，蛤蟆的一種不屈的象征，值得我們學(xué)習(xí)，它們跟青蛙一樣捕捉害蟲(chóng)。我覺(jué)得蛤蟆和青蛙是一個(gè)種族，因?yàn)橛行┣嗤苡行a臟，所以人們就給它們?nèi)∶懈蝮�，但是，蛤蟆那種不反抗的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小草的頑強(qiáng)生命
小草，是多么弱小，被火一燒，就枯萎了，被人一踩，它好像奄奄一息，但是，有一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼穷B強(qiáng)的生命值得我們學(xué)習(xí)。
生命，還顯現(xiàn)出來(lái)是什么呢？是團(tuán)結(jié)，是不屈，更是頑強(qiáng)，它是我們最珍貴的生命之“歌”！
追尋為話題的作文 篇46
當(dāng)桃花笑紅了臉，柳樹(shù)穿上綠裝，漫山遍野開(kāi)滿野花，動(dòng)物們重拳蘇醒時(shí)，我要去追尋春。我要去追對(duì)它的溫暖，追尋它的笑臉，追尋它的腳步。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓萬(wàn)物有了新的生命，謝謝它為大地添了不少氣氛。
當(dāng)小草無(wú)精打采，強(qiáng)烈的'陽(yáng)光照在人們身體上，土地鉆出一條條裂縫時(shí)，我要去追尋夏。我要去追尋它的熾熱，追尋它的暴燥的脾氣，追尋它的心聲。我要當(dāng)面問(wèn)它，為什么要讓小草們哭泣？為什么要讓人們受到熱的折磨？為什么要發(fā)暴燥的脾氣？
當(dāng)樹(shù)上的桔子熟了，樹(shù)葉變得金燦燦的，菊花開(kāi)滿花園時(shí)，我要去追尋秋。我要去追尋它的懂事，追尋它的美麗，追尋它的熱心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓豐收的情景成為農(nóng)民伯伯的開(kāi)心果，謝謝它能有一顆熱心，能為人們著想，不亂發(fā)脾氣。
當(dāng)雞冠花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，雪花蓋滿大地，動(dòng)物們都要去冬睡時(shí)，我要去追尋冬，追尋它那好奇的心，追尋它那一雙巧妙的手，追尋那善良的心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它詐奇怪的雞冠花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，謝謝它為大地織起一件厚厚的冬裝，謝謝它讓運(yùn)動(dòng)物能好好地睡上一覺(jué)。
追尋為話題的作文 篇47
“一路走好！”爸爸、媽媽、和他們的小兒子——四歲已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)話的陽(yáng)陽(yáng)一起去送張叔叔。
“糖葫蘆，又甜又脆的糖葫蘆。”小販向周?chē)匈u(mài)。
“我想吃糖葫蘆。”陽(yáng)陽(yáng)睜著水靈靈的大眼睛，左手指著小販，右手拉著媽媽。
“來(lái)一串糖葫蘆�！眿寢屪叩叫∝湼皢�(wèn)“多少錢(qián)？”
“一塊大洋。”小販回答。
陽(yáng)陽(yáng)拿著糖葫蘆，高高興興地牽著媽媽?zhuān)嬷职�。一家三口其�?lè)融融地往家走去，不想，危險(xiǎn)悄悄逼近了......
“轟！”一發(fā)炮彈落在了不遠(yuǎn)處的火車(chē)站，火車(chē)被炮彈炸得面目全非。陽(yáng)陽(yáng)嚇得手一松，沒(méi)吃完的糖葫蘆掉在了地上。
“轟轟轟！”又有許多炮彈在陽(yáng)陽(yáng)、爸爸、媽媽周?chē)ā?/p>
“老張！”爸爸向已經(jīng)被炸出火車(chē)車(chē)廂的張叔叔跑去，但他再也沒(méi)有回到陽(yáng)陽(yáng)、媽媽的'身旁。
媽媽拉著陽(yáng)陽(yáng)向候車(chē)室跑去，那兒已經(jīng)有許多人了。
“轟！”一發(fā)炮彈又向候車(chē)室砸去。
媽媽見(jiàn)狀，使勁朝陽(yáng)陽(yáng)推了一把，當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，那兒已經(jīng)成了一片廢墟。
狂風(fēng)在哀嚎，兩邊的樹(shù)、廢墟在哀嚎，連孩子的心也在哀嚎......
“爸......爸爸，媽媽......”陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)哭得喘不上氣了。
他在回憶，在回想，在回味。
追尋為話題的作文 篇48
我知道自己很喜歡《海的女兒》，甚至喜歡那個(gè)顯得悲壯哀婉的結(jié)局。美人魚(yú)最終的命運(yùn)或許只有走向消隱于海的泡沫，才能在未來(lái)之中獲得恒久的靈魂。
我曾在無(wú)數(shù)的日子里，反反復(fù)復(fù)地讀著《海的女兒》，傾聽(tīng)那些哀傷的絮語(yǔ)，仿佛就在潮漲潮落的海邊走，被海風(fēng)的潮氣吹出了眼底的淚。她以自己的聲音換得的是疼痛，每走一步疼在腳底的憂傷。然而我卻仿若看得見(jiàn)，她眸子里始終如一的執(zhí)著。我想她是從未后悔過(guò)的吧，哪怕是在最后一刻，她在太陽(yáng)的光輝中消融，她的'臉上也是懷著最明澈的笑意。
也許她的親人無(wú)法理解，無(wú)法理解她最后扔下刀子的舉動(dòng)，無(wú)法理解她的疼痛，亦無(wú)法理解何謂永恒。永恒的界定應(yīng)該無(wú)關(guān)時(shí)間的長(zhǎng)短，如此無(wú)謂漫漫的三百年，或許根本抵不過(guò)付出所有的幾日。她追尋的是靈魂，是靈魂最深處的呼喚。人生的追求，最本質(zhì)的只是靈魂的傾注，獲求一個(gè)不滅的靈魂。生命是無(wú)法恒久的，但是一個(gè)靈魂卻可以以各種各樣的形式存在著。當(dāng)美人魚(yú)所有的疼痛統(tǒng)統(tǒng)褪去，她也終于有了不滅的靈魂
我相信，美人魚(yú)一直都在。
追尋為話題的作文 篇49
今年暑假我讀了《夸父追日》這篇文章。故事講的一個(gè)名叫夸父的巨人，他非常喜歡光明，想把太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上，就去追太陽(yáng)。他拼命地跑，可還是沒(méi)追上太陽(yáng)。因?yàn)樘柿�，喝干了黃河和渭河的水。可還是不夠，又想去喝大澤的水，半路上，因?yàn)樘�，死了。我非常佩服夸父，雖然沒(méi)有成功，可是他竟然為了追求光明而去追趕太陽(yáng)，這是一件多么讓人敬佩的事呀！
如果我是夸父，也許我在半路上就放棄了，因?yàn)檫@是一件多么困難的事情呀！且不說(shuō)那種不停地奔跑是何等的勞累，就那種干渴叫我也是無(wú)法忍受的——“喉嚨干得直冒煙”。但夸父不但沒(méi)有停下來(lái)，而且堅(jiān)持下來(lái)了。但望著即將落下的太陽(yáng)，夸父遺憾的嘆了口氣，但他仍然沒(méi)有放棄——“他把手杖奮力向前一拋”。雖然他變成了大山，手杖變成了“一片枝葉茂密、鮮果累累的桃林”，可是，“這些給那些追尋光明的人解渴，使他們精神百倍奮勇前行”，真可謂“舍己利人”呀！
我們每個(gè)人的生活都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生總有一些坎坷和挫折。這就需要我們不斷得去豐富自己的'生活，戰(zhàn)勝困難，追尋自己心目中的“太陽(yáng)”。只有這樣我們的人生才有意義——這就是夸父給我的啟示。
追尋為話題的作文 篇50
追尋夢(mèng)想過(guò)程就是一個(gè)不斷行動(dòng)過(guò)程。
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想而我夢(mèng)想就是成為一位一流音樂(lè)家。
我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)樵谖叶昙?jí)時(shí)候?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)樂(lè)團(tuán)來(lái)表演，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我就對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。我記得有一次看到了學(xué)長(zhǎng)姐在表演而指揮手上指揮棒有魔法似揮一揮就會(huì)有悅耳音樂(lè)跑出來(lái)。我在三年級(jí)時(shí)我參加了管樂(lè)團(tuán)，加入管樂(lè)團(tuán)后我才明白想要成為一位音樂(lè)家是不容易達(dá)成。
“臺(tái)下一分鐘臺(tái)上十年功”，這句話我終于懂了！指揮老師講每一字每一句都是很好參考，雖然老師很兇但是那也是為我們好。快要比賽時(shí)老師總是賣(mài)力教導(dǎo)我們，我夢(mèng)想就是跟老師一樣成為一位一流音樂(lè)家，但是如果想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就必需花費(fèi)很多時(shí)間和精力在上面。
夢(mèng)想是需要追求而不是憑空想像。如果不努力追求夢(mèng)想，那我們一輩子都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想可能會(huì)讓我們犧牲掉一些休閑時(shí)間，可是這樣也能訓(xùn)練自己意志力。從今天開(kāi)始我也要向自己夢(mèng)想前進(jìn)，并且盡力達(dá)成我夢(mèng)想。
追尋為話題的作文 篇51
如果有人問(wèn)自己自己的理想是什么，自己一定會(huì)不加思索地告訴他：“自己想當(dāng)一名醫(yī)生!”自己想當(dāng)醫(yī)生，不是為了能賺很多錢(qián)，而是為了能替人民解除病痛，讓廣大人民能夠幸福，健康地生活。
自己的這個(gè)理想是在6歲時(shí)萌發(fā)出來(lái)的。
當(dāng)時(shí)自己特別容易感冒。但只要到醫(yī)院經(jīng)過(guò)醫(yī)生的.治療，感冒很快就好了。這使自己對(duì)醫(yī)生有幾分敬佩之情。
雖然當(dāng)醫(yī)生很幸苦，每天早出晚歸，有時(shí)還要加班，但只要想到是為人民服務(wù)，是為廣大群眾服務(wù)，再辛苦也無(wú)所謂。有時(shí)當(dāng)醫(yī)生也會(huì)有危險(xiǎn)，比如您給一個(gè)具有傳染病的患者做手術(shù)，要多加小心，因?yàn)榛颊叩牟《緯?huì)傳染到您身上。但是自己不怕。自己不怕被患者傳染;自己不怕見(jiàn)到血;自己不怕面對(duì)死亡;自己不怕……當(dāng)醫(yī)生要有毅力，有耐心，面對(duì)一個(gè)個(gè)患者要鎮(zhèn)定自若，不要慌張，也不能慌張。一條條生命把握在您手中，稍不留神，就有可能會(huì)從您手中溜走。
從現(xiàn)在起，自己要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，圍著自己的理想而努力，而前進(jìn)!
追尋為話題的作文 篇52
夢(mèng)的追尋幼鷹之所以長(zhǎng)成雄鷹，是因?yàn)樗袎?mèng)。翱翔天空的理想，讓它變得堅(jiān)強(qiáng)，雖然有時(shí)會(huì)斷臂殘肩，但執(zhí)著的追求，使它有了鐵的翅膀，飛過(guò)海洋，繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。呆呆地望著窗外，看雨滴串串連成雨簾。透過(guò)窗，透過(guò)雨，看云在飄蕩，自西向東，被風(fēng)吹的零散，甚至粉身碎骨。雨過(guò)天晴，它仍向著自己的遠(yuǎn)方，云有自己的理想與抱負(fù)。它不怕，因?yàn)閶寢尭嬖V它：“孩子，只要心中有夢(mèng)，它就是你的.未來(lái)，去努力吧！
”云被雨滴打得千孔百洞，但它笑著對(duì)自己說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂莻�(gè)好孩子，聽(tīng)了您的話，我擁有過(guò)快樂(lè)的痛苦，我長(zhǎng)大了，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，我滿足了，謝謝您，媽媽�！比松鸁o(wú)夢(mèng)，生命就沒(méi)有春天，只有愁悲寂寥，人應(yīng)從追尋開(kāi)始，找到自己的目標(biāo)，無(wú)論前面多么的模糊，多么的泥濘，都應(yīng)該堅(jiān)持、執(zhí)著下去。在山的那邊是海，是波濤洶涌的大海，它在向你揮手。
夢(mèng)，并不遙遠(yuǎn)，它就在你的眼前，也許在攀爬、追尋的時(shí)候會(huì)跌得臉色鐵青，這時(shí)就需要你走一步，再走一步……我要飛得更高，去追求我的理想，尋覓我的夢(mèng)。摘一顆星星，掛在理想的天空，告訴它：努力，便是擁有！
追尋為話題的作文 篇53
風(fēng)草無(wú)聲，在靜默著，想起以前，如電影般一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴在腦海中放映，舉手投足之間，只隔了一陣風(fēng)，我們就悄然散場(chǎng)……
時(shí)間還在流逝，我們也依然在做著同樣的事，可雙腳終究比不過(guò)時(shí)間，曾經(jīng)就算怎樣的不服輸，最后還是要放棄。
畢業(yè)那日，陽(yáng)光明媚，一切都是從容，靜好。
走進(jìn)大廳，發(fā)現(xiàn)你們卻還是那樣的青澀稚嫩，你們沒(méi)有哭。我知道所有人都在忍著自己心中的那一份悲愁；最終，坐下，今天是最后一個(gè)晚上，是最后一場(chǎng)相遇，時(shí)間是把我們聚集在一起，又把我們拆散的人。
到了最后，終究沒(méi)有人舍得走。是��！今天是最后一晚，誰(shuí)又舍得離開(kāi)，大家哭了，男生還在旁邊嬉皮笑臉，邊說(shuō)：“反正以后還是一所中學(xué)，哭什么？”其實(shí)，他們只是不想讓我們看到脆弱的一面吧。眼淚毫無(wú)顧忌地流下，像珠子斷了線。突然，從后面?zhèn)鱽?lái)一陣暖意，你說(shuō)：“沒(méi)事，別哭。”我知道你也是故作堅(jiān)強(qiáng)，我知道你那種眼淚到眼眶又要強(qiáng)忍下去的感覺(jué)。
到了十點(diǎn)，大家才依戀地告別。
我們都曾追尋，追尋過(guò)我們青春的.記憶，從容，靜好。是因?yàn)榭催^(guò)天邊最后的一抹清藍(lán)，藍(lán)得動(dòng)心，清得放肆，就好似懵懂時(shí)我們?cè)穼み^(guò)的那種無(wú)法言說(shuō)的青澀……
追尋為話題的作文 篇54
山漸漸綠了，水漸漸漲了，太陽(yáng)也漸漸紅了，一切都像剛睡醒的樣子。風(fēng)箏滿天飄舞，隨處都可以看到忙碌的身影。
就像詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)句："草色遙看近卻無(wú)。”春天的草正是這個(gè)樣子。從遠(yuǎn)處看一片淡淡的但走近一看卻好像和冬天的枯草差不多，若隱若現(xiàn)，好像在和我們捉迷藏。
春天的微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè)。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)你的臉，你會(huì)感覺(jué)它用手輕輕地?fù)崦愕哪�，軟綿綿的，舒服極了。
古人常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“春雨貴如油”。是的'。春天的雨預(yù)示著秋天的豐收，預(yù)示著農(nóng)民伯伯一年的辛勤汗水不會(huì)白流。春天的雨猶如母親的乳汁，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春天的雨細(xì)，密，輕，飄到人們的臉上，會(huì)感覺(jué)神清氣爽，愜意得很。
“三月三，放紙鳶�！睕](méi)錯(cuò)，一到三月的時(shí)候就會(huì)看到滿天飛舞的風(fēng)箏。一絲線，放出人的快樂(lè)；一絲線，放出人的理想。在小的時(shí)候媽媽就告訴我，在你的風(fēng)箏上寫(xiě)上你的名字，然后放飛。誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，神仙看的越清就會(huì)保佑，幫助誰(shuí)。雖然這只是一個(gè)小小的民間傳說(shuō)，但它的確放飛了人的希望，讓人有了信心。
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天是給人們帶來(lái)希望的季節(jié)。
我愛(ài)春天！
追尋為話題的作文 篇55
“這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖�！倍享懫鹆藦埥艿摹堆鐾强铡愤@首歌。
抬起頭，仰望星空，群星璀璨，那星光迷離而又柔美，夢(mèng)幻而又魅力，令人神往，卻又遙不可及。星空，如同夢(mèng)想，一如我們對(duì)夢(mèng)想的追求與向往。但如果不付出努力，如果不腳踏實(shí)地，那么夢(mèng)想便只能是夢(mèng)想！
我曾在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話：“如果沒(méi)有理想，只少要有夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，至少要有幻想，如果連幻想都沒(méi)有，最好你懂的什么都不想！”
我們都要有夢(mèng)想，從小就有很多夢(mèng)想，充實(shí)并快樂(lè)著。我認(rèn)為，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是多么的蒼白無(wú)力……
然而，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要腳踏實(shí)地，執(zhí)著追求！
美麗的星空，永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗！
所以，為了我們每個(gè)人的夢(mèng)想，我們都應(yīng)該更加的努力，更加的拼搏！
初三，是一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都要把握好這一次關(guān)鍵的機(jī)會(huì)，相信未來(lái)的`星空，是屬于我們９０后的！
雖然，不是所有的夢(mèng)想都能開(kāi)花，但是我們付出過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)，就不會(huì)后悔！
仰望星空，追尋夢(mèng)想！腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！讓生命之花傲然出谷！
追尋為話題的作文 篇56
今年是我國(guó)成立七十周年，學(xué)校展開(kāi)了以“紅色印記為主題的一系列活動(dòng)。我們班級(jí)也開(kāi)展了一次紅色之旅。
我們首先乘坐大巴前往了坐落于定海海山公園的烈士陵園。走進(jìn)陵園，我們看到一塊一塊巨大的豐碑矗立在門(mén)口，上面寫(xiě)著：“精神永不朽”�？吹绞�，我低頭陷入沉思：“也許時(shí)間會(huì)沖淡歲月的痕跡，但是時(shí)間不會(huì)磨滅頑強(qiáng)的精神。正如魯迅先生所說(shuō)：“有的人死了但是他還活著。”這些烈士已經(jīng)犧牲，但是他們對(duì)于革命事業(yè)的偉大抱負(fù)以及寧死不屈的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在中華民族的心中�！�
海山公園依山傍水，周?chē)性S多綠茵茵的草地，上面的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上布滿了青苔，仿佛在訴說(shuō)著當(dāng)年那段崢嶸歲月。步入正庭，打卡敲章以后我們便進(jìn)入紀(jì)念館內(nèi)參觀各種歷史“無(wú)聲的訴說(shuō)者”，毛瑟步槍、血染的軍裝……無(wú)不在控訴當(dāng)年侵略者的罪行，它們?cè)趨群�，在哭泣，更在咆哮，仿佛要讓�?dāng)年那些侵略者為他們所做的`一切懺悔與贖罪。
在那以后我們還去了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、舟山名人館等地，我們跟隨這些地方一起度過(guò)了一段紅色記憶，也讓我們銘記自己身上背負(fù)的勿忘國(guó)恥，振興中華的使命。
追尋為話題的作文 篇57
大自然是神氣美麗而偉大的，她造就了我們?nèi)祟?lèi)，造就了世間一切美好的事物，同樣，她也不會(huì)忘記為人類(lèi)創(chuàng)造許許多多彎曲或筆直的道路。
人類(lèi)順著大自然開(kāi)辟道路往前走，但碰到兩條不同的路時(shí)選擇卻有分歧。有的人愿意選擇崎嶇的道路通向成功的彼岸，而有的人卻選擇平坦無(wú)阻的道路通向自己的目的地。
選擇怎樣的路并不重要。
崎嶇的道路可以讓你得到磨練，平坦的道路讓你不斷加快前進(jìn)的腳步。
而生活中的'某些人卻無(wú)法找到適合他們的道路。因?yàn)樗麄兗炔幌霘v經(jīng)艱難也不想勞累身心。他們總想著怎樣不勞而獲。生活是不會(huì)輕易讓他們得到的。因?yàn)椋肥亲约鹤叱鰜?lái)的。
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”路在自己的腳下，我們要用自己的雙腳去踏尋它，否則將一無(wú)所獲。有毅力的人都能走出一條明朗大道。身理有缺陷的人，用“腳”去踏尋自己的路，那是多困難，可是他們憑著自己的毅力，照樣也能拿下自己的路！
條條大路都在為我們敞開(kāi)，要看你如果去尋。既然別人能走出一條黃金大道出來(lái)，我們也能。就讓我們自己去走出一條自己的金碧輝煌的路來(lái)吧！
追尋為話題的作文 篇58
追尋為話題的作文 篇59
我追尋著你所追尋的夢(mèng)，夢(mèng)里的你活潑而又帥氣，我追尋著你的腳步，踩在上面的感覺(jué)是舒適的，偶爾的回眸一笑，偶爾的輕輕一撇，歲月襯托你臉的輪廓，是那樣的美好。
我平時(shí)，我拼命的努力奔跑，你卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我努力的追尋，卻怎么也找不到你的腳步，大地仿佛靜止了，時(shí)間仿佛也在與我為敵，它正一·步一步慢慢流逝，我追尋著你所追尋的一切。
你那修長(zhǎng)的腿，激發(fā)了我對(duì)美好追尋的向往，盡管那路上披滿荊棘，盡管充滿坎坷，你卻還是義無(wú)返顧的.奔跑而去。
突然有一天，你停下了，你不在追尋時(shí)光，你說(shuō)，這是一段你永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘的歲月，它沉靜在心的最深處，化作了人生中永遠(yuǎn)不滅的情感。你說(shuō)，那是因?yàn)槲业淖穼ぁＤ阏f(shuō)，是我的追尋改變了你。你說(shuō)，總有些人會(huì)一直留在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，但每當(dāng)想起時(shí)的感覺(jué)，卻是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
終于有一天，我們都不再追尋了，追尋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已不再重要。倒不如，靜靜的想起，然后，淡淡的遺忘。歲月與時(shí)光不會(huì)遺忘我們，更不會(huì)遺忘青春與使命，所以，我們不必遺忘，更不用遺忘了。
追尋為話題的作文 篇60
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！弊屛铱吹搅藘簳r(shí)天真爛漫的李白。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓我看到了寄情山水的李白。李白的一生，絕大部分是在游歷中度過(guò)的�！耙簧萌朊接巍�，多年的游歷既豐富者他的生活，又對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作了極其重要的影響。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，讓我看到了注重友情的李白，李白有情有義，坦誠(chéng)率真。他一生廣交朋友，他的朋友中既有我們熟悉的汪倫，也有農(nóng)民、船夫、礦工，當(dāng)然也有賀知章、高適、孟浩然等文人墨客、社會(huì)名流，被譽(yù)為“詩(shī)仙”的他與被譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫的交往更是中國(guó)文學(xué)史上的千古佳話。
李白胸懷遠(yuǎn)大，志向不凡，關(guān)心國(guó)事，關(guān)心民眾。生活的滄桑豐富了李白的.人生感悟，也豐富了他的詩(shī)歌內(nèi)容。在《上李邕》這首詩(shī)中的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”�？闯鏊硐脒h(yuǎn)大，志向不凡。
如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，李白則是站在這個(gè)頂峰上的巨人。如果這個(gè)巨人消失了，那么這個(gè)山就少了一半的魅力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄５肝覀兡芟窭畎滓粯映孙L(fēng)破浪。
追尋為話題的作文 篇61
每個(gè)人都有夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想就像在荒蕪的沙漠中，沒(méi)有生機(jī)沒(méi)有希望；有了夢(mèng)想就有了追尋，有了目標(biāo)。
我要做一名環(huán)保專(zhuān)家。地球上的資源分為六大類(lèi)，但隨著科技的發(fā)展，生活水平的提高，所需的資源越來(lái)越多，導(dǎo)致地球上的'資源逐漸減少。
就拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它是有限的自然資源，不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化形成的。如果不加節(jié)制的開(kāi)采，注定會(huì)加速礦產(chǎn)資源的枯竭。
還有大家所需要的土地資源、水資源、生物資源，本都是可再生的，可供人類(lèi)長(zhǎng)其使用。但因?yàn)槿祟?lèi)濫用化學(xué)物品，使它們不再生，還造成了一系列生態(tài)破壞，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。
有人還提出能移居到別的星球？
科學(xué)家證明在宇宙除地球之外還尚未發(fā)現(xiàn)有生命的存在。而地球在宇宙中只是滄海一粟，即使可以，也是一件十分遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)，又有幾個(gè)人能居住在那呢？
所以，我要呼吁大家環(huán)保，節(jié)約資源，地球只有一個(gè)。
為了實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，不輕言放棄。
讓我們追尋自己的夢(mèng)想不忘初心吧！
追尋為話題的作文 篇62
在每一段閑暇的時(shí)光里，當(dāng)你抬頭看藍(lán)天看白云的時(shí)候，你的內(nèi)心就好像是赤子之心，就好像回到了兒時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，腦子里的那些煩惱全部都能一掃而空。留在你心目中的也都是那些快樂(lè)的回憶。
或許終其一生人們都在尋找自己內(nèi)心的那份安寧吧。
他們只是在一開(kāi)始的時(shí)候內(nèi)心模糊且迷茫，不知道自己所要尋找的到底是什么，更不知道自己所要尋找的那個(gè)東西到底在何處，于是他們終其一生忙忙碌碌，庸庸碌碌。
即便是在平凡當(dāng)中打滾也避免不了變成平庸的'模樣。
我們?cè)?jīng)在一條路上走著，并不知道那些明爭(zhēng)暗斗，原來(lái)也如此清晰，他們從來(lái)都不知道那些所謂的交情，其實(shí)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)翻臉，他們也不知道那些所謂的情懷，其實(shí)并不能太過(guò)于持久，因?yàn)槟阍缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了這樣的模樣，所以也懂得孤獨(dú)和寂寞其實(shí)早就已經(jīng)變成了人生的常態(tài)，人生漂流如浮萍，你沒(méi)有什么可以依靠。
又或者在不同的環(huán)境之下成長(zhǎng)的人，他們會(huì)有朋友會(huì)依賴(lài)朋友，他們知道其實(shí)在一件問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，他們有著不同的解決方案，可實(shí)際上對(duì)于別人來(lái)說(shuō)卻并不一定能夠達(dá)到這樣的境界。
因?yàn)樵缇鸵呀?jīng)在事情還沒(méi)發(fā)生之前，他們的思維就已經(jīng)被限制掉了，他們就是那種溫水煮青蛙里面的青蛙。
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