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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的懷念話題作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
懷念話題作文 篇1
獨(dú)攬窗邊，斜倚欄桿滿眼離愁別緒。
側(cè)耳傾聽(tīng)，原本寂靜的林園不時(shí)傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲，如同過(guò)往的千軍萬(wàn)馬，敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。
天空裁作灰白，幾只燕兒盤旋回了巢，烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見(jiàn)的印記。
參擦坐落的白樺林下只余布滿枯葉的干涸小溪，偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn)，歲月的痕跡斑駁其間，刻作一曲曲不知名的韻律。
遠(yuǎn)處的天空蒙上了雲(yún)霧，曉風(fēng)殘?jiān)拢瑯?shù)影斑斑。凋零的枝葉頑強(qiáng)一般掛在樹(shù)梢，經(jīng)不過(guò)狂風(fēng)撕扯，殘骸滿地，埋在樹(shù)下一層層的黑色泥土里。
屋檐之畔，一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上，幾根細(xì)白的長(zhǎng)絲垂落，隨著鳥(niǎo)兒的鳴聲慢慢搖擺著。
邁著沉重的腳步，踩著卷曲的殘葉，身邊的狂風(fēng)呼嘯，拍打在臉頰上，在只屬秋日的狂亂中劃過(guò)一行行干涸的淚痕。
那是一個(gè)肅穆而寧?kù)o的地方。
那些微笑著的十二生肖，那漸漸彌漫在空氣中的炊煙味道，那扇冰冷的大理石石門，那兩頭面露兇色的雄獅，那湮沒(méi)在山間的墨綠色松樹(shù)，那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的石碑……
秋日的風(fēng)，帶走了夏日的郁郁蔥蔥，帶走了春花的.姹紫嫣紅，也同樣帶走了摯愛(ài)的人……
手中捧著鮮艷的菊花，凝視著石碑上迺勁的黑字，深深烙印在我的心頭。
又是一年肅殺的秋，那個(gè)失去你的日子。厚重的紙錢在烈火中焚燒，簌簌的風(fēng)卷起紙灰在灰藍(lán)的天空中盤旋飛舞。
秋風(fēng)襲來(lái)，這是每年最期盼卻又最害怕的日子，這是每年最想來(lái)卻不愿來(lái)的地方……
懷念話題作文 篇2
雨又開(kāi)始下了。獨(dú)自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤(rùn)的樹(shù)，突然有一種異樣的感覺(jué)——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時(shí)光。
應(yīng)該是很久以前了，在小學(xué)的某一節(jié)語(yǔ)文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說(shuō)，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說(shuō)，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語(yǔ)文老師身上。這是—個(gè)讓任何老師都感到尷尬而無(wú)奈的場(chǎng)景，然而語(yǔ)文老師這時(shí)卻“極開(kāi)明”地放棄了原本的教學(xué)任務(wù)，將那一節(jié)課的時(shí)間交給我們，讓我們?cè)谌魏蔚胤剑ó?dāng)然，是學(xué)校內(nèi)），完成一篇描寫那場(chǎng)雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當(dāng)然欣然接受，一哄而散。
我沒(méi)膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進(jìn)雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶，安靜地看著這場(chǎng)不安靜的雨。
窗外是樹(shù)。我不是植物學(xué)家，自然無(wú)法分辨出那是什么樹(shù)。我只記得，隔著氤氳的`水汽，樹(shù)在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧?kù)o的氣氛中感受到平靜和安詳。
雨小一點(diǎn)之后，我才下樓，看見(jiàn)一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒(méi)有像他們一樣；中進(jìn)雨中，而是站在樓內(nèi)，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。
“雨是甜的�！蔽衣�(tīng)到他們說(shuō)。
此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧?kù)o中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的大樹(shù)，我卻再也看不見(jiàn)那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數(shù)求出樹(shù)有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。
平靜了許久，我又對(duì)著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對(duì)某種有甜味物質(zhì)的一種懷念。
其實(shí)有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時(shí)光。
懷念話題作文 篇3
把那無(wú)奈埋沒(méi)在嘆息中，心里感動(dòng)一絲絲的冰涼。
的悲涼大部分也對(duì)流逝的萬(wàn)般無(wú)奈罷了，眼睜睜地的流逝，無(wú)能為力。
近幾天天氣轉(zhuǎn)冷了。早晨不知不覺(jué)流著淚醒來(lái)，才是夢(mèng)見(jiàn)小學(xué)時(shí)境，母校。在小學(xué)快樂(lè)的，讓我它剛不久，我入睡，記憶開(kāi)始在我腦海里盤旋……
小學(xué)六年，時(shí)光流逝，在二班我生活了六年，卻像只生活了，我次感到過(guò)得快。
六年的最后一年成了我忘卻的一年，畢業(yè)，擁抱著訴說(shuō)的不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)卻不了心里的失落。
，提早一小時(shí)到，不，應(yīng)該是口的那小賣部，一大堆人吵吵鬧鬧地玩，整條通向的小路都被這群“壞學(xué)生”玩得亂糟糟的，“讓過(guò)讓過(guò)……”騎摩托車的喊。還拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍，人瘋狂地亂射。常玩的“水戰(zhàn)”，弄得全身都濕了。沒(méi)事做，又買鞭炮在小賣部前放，到停車處放，又在沙路上放……“噼嚦叭啦”的響成。放完鞭炮，嫌錢多的，又買來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那通向口的路上滿地?fù)淇伺啤?/p>
瘋瘋癲癲玩了久，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)上課鈴聲響了，十人才背著書包，地走向，邊走邊玩，教室門口，還嘻嘻哈哈地說(shuō)話，老師正等著這幫壞學(xué)生上課呢，“報(bào)告”多人擠在門口，齊聲喊了，老師無(wú)奈地，打了個(gè)手示，表示進(jìn)來(lái)。
我閉上眼睛，幅幅畫面一幕幕地在腦海里：
上課了，好學(xué)生壞學(xué)生都趴在桌子上睡著了，睡覺(jué)的姿態(tài)是的`。呵呵，睡不著就看漫畫書、畫畫、發(fā)呆。聽(tīng)說(shuō)桌子是新?lián)Q的，感興趣，拿起鑰匙把鑼絲釘轉(zhuǎn)，把桌子拆成幾塊。上音樂(lè)課或美術(shù)課，總有十人被老師抓去外面寫作業(yè)、背課文，被老師抓到樓梯前那張桌子去寫作業(yè)。去就把桌子踢，沒(méi)幾天桌子就破了個(gè)大洞，還一星期，這桌子可慘了，兩截了。的教室在最頂層的樓上，誰(shuí)都，附小的欄桿最堅(jiān)固了，哪知，在四樓竟然把欄桿弄壞了，和墻壁緊接的欄桿腳被這般壞學(xué)生給玩了，墻也裂開(kāi)了，幾粒小泥石從四樓滾落下去，樓下剛好有人路過(guò)砸到頭，那后果可就想象了。老師不用調(diào)查，便知是這群“壞學(xué)生”干的好事。額，，被老師叫到辦公室教育是很平常的了，每堂課，辦公室都二班頑固不化的學(xué)生在受教育。
呵呵，那的讓老師頭疼的一群“壞學(xué)生”，，那我這群“壞學(xué)生”都不分手的這天。
最后一年，童年成長(zhǎng)的最后，也不多停留會(huì)，就帶天真又浪漫的童年。在畢業(yè)的那，心里覺(jué)得被壓著，，不知所措的由然而生，六年里沒(méi)，一時(shí)，卻又不知從何做起？
老師把送口，長(zhǎng)大，囑咐以后要好好學(xué)習(xí)，和一一相擁告別道珍重�？蘖�，老師也哭了。
“離開(kāi)這，把記憶埋沒(méi)，心底，開(kāi)始新的路程�！毕鄵碇@畢業(yè)我對(duì)說(shuō)的話。“壞學(xué)生”也會(huì)流淚也有不舍。
——不舍、慌亂、不知所措、難受。
——再也承受更多了，離開(kāi)的那，腦子里，走出那，熟悉的兩條路，我迷茫了，不知該走哪條路�；仡^望望看了六年的大榕樹(shù)，昨天剛?cè)雽W(xué)，離開(kāi)。
枕巾被眼淚打濕了——
我不再回到那“壞學(xué)生”的生活，再也聽(tīng)小學(xué)老師整天的嘮叨，被老師罰站的情景了。
心好無(wú)奈，能倒流，又是一幅的臉孔呢？
再見(jiàn)吧，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，親愛(ài)的同學(xué)。
懷念話題作文 篇4
念如今，我和他已經(jīng)三年不見(jiàn)了！
不知道現(xiàn)在他怎么樣了：是不是比我高了一寸，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，比以前聰明多了……
“哎，怎么又這么不小心摔跤了！”他總是嘀嘀咕咕地，像個(gè)婆娘似的，嘮叨個(gè)不停，比我媽還哆嗦。“嗑！沒(méi)事�！蔽彝ζ鹆松�，撣撣褲子上的灰，又如雷貫耳地說(shuō)，“走！快點(diǎn)去拎菜！”他聽(tīng)得震耳欲聾，迷迷糊糊地沉迷在我的話語(yǔ)中，又蘇醒了，像瞬間閃電一樣。就這樣……過(guò)去了。
“誰(shuí)說(shuō)同學(xué)比朋友差？我反對(duì)！”我和他異口同聲地說(shuō)。噢！我們好有默契！朋友其實(shí)和同學(xué)一樣，沒(méi)有一個(gè)差。
“的確�！碑�(dāng)你遇到這到題時(shí)，就會(huì)懂得朋友和同學(xué)是平等的。
然后，你會(huì)體會(huì)到： 朋友和同學(xué)一樣，都是一把沙；不去珍惜它，你就會(huì)失去它！所以，友誼是偉大的，是什么都阻擋不了的！
這時(shí)，我不禁涌起一股沸騰的'暖流：
“朋友，請(qǐng)你緊緊拉住我的手吧！走過(guò)千秋萬(wàn)代，友誼依然保存。雖然你在山東，離我們著甚遠(yuǎn)，但友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀！相信吧！友誼之神會(huì)保護(hù)我們的！”
懷念話題作文 篇5
“叮叮叮�！ぁぁぁぁぁぁ蔽译娔X上的小企鵝又在閃了，咦，是誰(shuí)要加我做好友呢?正當(dāng)我納悶的時(shí)候，“我兩歲”這個(gè)有些奇怪的名字跳到我眼前，我立即大聲報(bào)告給媽媽：“媽媽，你看好奇怪啊，有個(gè)才兩歲的人要加我呢�！眿寢屝Σ[瞇地走過(guò)來(lái)告訴我：“這是外公新近注冊(cè)的QQ名�！薄岸伎�80歲的人了，還童心未泯啊!”我驚呼道。轉(zhuǎn)而一想，外公的這個(gè)名字是有由來(lái)的，你想知道嗎?那要從兩年前說(shuō)起······
那是20xx年的秋天，外公患重病住院了，在中秋節(jié)的前一天動(dòng)了大手術(shù)。中秋月圓之日，爸爸媽媽帶上我在病房里陪外公過(guò)中秋節(jié)，當(dāng)時(shí)外公身上插了很多管子，身邊放了好幾個(gè)大大小小的儀器。外公沒(méi)法說(shuō)話，沒(méi)法吃東西，臉色蒼白地躺在床上昏睡著。我們坐在病床邊的板凳上守著外公，媽媽切開(kāi)一塊月餅，輕輕地對(duì)外公說(shuō)：“老爸，中秋節(jié)到了，我們來(lái)陪您過(guò)節(jié)了。這一小塊是歸您的，我們給您留著，您一定要挺過(guò)來(lái)，一定要吃啊······”媽媽說(shuō)到這里已經(jīng)哽咽得說(shuō)不下去了。
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，今年的.中秋節(jié)我們又和外公團(tuán)聚了，這次不是在醫(yī)院，而是在飯店。大家坐在一起等著外公，當(dāng)外公走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家大聲地叫著，外公雖然身材清瘦，但是精神矍鑠，紅光滿面，和兩年前相比就像換一個(gè)人一樣，手里還拎著一盒大蛋糕。我好奇地問(wèn)：“外公，今天誰(shuí)過(guò)生日啊?”外公神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“我啊，今天我兩歲啦!”果然，打開(kāi)蛋糕盒，外公就在蛋糕上插上了一個(gè)“2”，外公說(shuō)：“兩年前的今天我重新獲得了生命，也可以說(shuō)是我的第二個(gè)生日，所以我們要好好慶祝一下!”外公默默許了愿，然后吹滅了蠟燭�？粗夤男δ槪乙残α恕Ｔ�(jīng)在死亡線邊緣徘徊的外公，終于以他的頑強(qiáng)意志和死神擦肩而過(guò)，我真高興外公能恢復(fù)的那么好。樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活，外公的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
從外公身上我還體會(huì)到，生命只有一次，時(shí)光很短暫，所以我們更要學(xué)會(huì)珍惜生命，珍惜時(shí)間。即將畢業(yè)了，回首過(guò)去五年，有多少往事讓人懷念�；貞浺欢昙�(jí)時(shí)的我，每天喜歡在學(xué)校綜合器械那兒玩單杠，玩得滿頭大汗，滿手老繭;回憶著三年級(jí)時(shí)，總是因?yàn)橥俗约捍箨?duì)委的身份和同學(xué)哄鬧追打，被老師訓(xùn)得哭鼻子的我;偶爾路過(guò)三四年級(jí)的教室，仿佛還能依稀看到自己在講臺(tái)前領(lǐng)讀課文的樣子······走在校園的小路上，看著已經(jīng)泛黃的秋葉，看著同學(xué)們燦爛的笑臉，真的有無(wú)盡的留念。
所有的現(xiàn)在都將成為過(guò)去，讓我們珍惜最后幾個(gè)月的小學(xué)時(shí)光，讓我們互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心，互相幫助，為我們的童年留下美好的記憶!
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