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就這樣，埋下一顆種子作文（精選15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的就這樣，埋下一顆種子作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
就這樣，埋下一顆種子作文1
就這樣，埋下一顆種子作文1
小時(shí)候其實(shí)每個(gè)人都曾埋下過(guò)種子，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，長(zhǎng)大了，才知道，我早已在心中埋下了一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子。
記得哥哥教我騎自行車(chē)，我不小心摔倒了，掉了一顆牙，使我記憶憂新：
“不要回頭，哥哥在把著你呢！”其實(shí)當(dāng)時(shí)哥哥已經(jīng)把手從后座位松開(kāi)了。我聽(tīng)了哥哥的話，就乖乖照做，沒(méi)有回頭，繼續(xù)向前騎。騎著騎著，就感覺(jué)變得非�？�，不清楚還有沒(méi)有再把著我。于是，我小心翼翼的回了下頭，發(fā)現(xiàn)后面的哥哥突然消失了，我心里一慌，車(chē)子傾斜了下，隱約聽(tīng)到后面哥哥喊道：“不要回頭！”隨之，我和車(chē)子一起迅速貼近地面，“咔”的一聲，悲劇發(fā)生了：我的嘴里冒血了，嘴里還有一個(gè)像石頭似的，硬邦邦的東西，吐出來(lái)才發(fā)現(xiàn)：我的牙齒掉了！我大概是哭了，也不曉得是怎樣將嘴里的血處理干凈的了休息了一會(huì)兒，才緩過(guò)神來(lái)：我之所以摔倒了，是因?yàn)槲一仡^看見(jiàn)哥哥沒(méi)有在身后，如果我不回頭，那我可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。所以我打算繼續(xù)騎，我相信我會(huì)成功的。果真，我成功學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
就這樣，我埋下了一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子，成長(zhǎng)的過(guò)程中，種子慢慢發(fā)芽，為我現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)：
最起碼我現(xiàn)在敢獨(dú)立面對(duì)困難；遇到挫折第一時(shí)間想到的.并不是放棄，而是坦然面對(duì)。因?yàn)槲覉?jiān)信，世間的路，總會(huì)有盡頭，要選擇堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)……
可能，每個(gè)人小時(shí)候都曾埋下過(guò)一顆種子，也許，這些種子有的到最后也只是在發(fā)芽階段；有的卻已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。埋下的什么種子不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是種子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們需要將這顆種子培養(yǎng)好，方可結(jié)出好果子。
就這樣，我埋下了一顆種子，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，那你呢？
就這樣，埋下一顆種子作文2
歲月無(wú)聲地掩埋了那么多記憶，舊時(shí)光，舊情懷，如風(fēng)般的被遺失在來(lái)時(shí)回不去的路上，一點(diǎn)一滴，猶如銀河繁星，藏在時(shí)光的背后，但只需你輕輕點(diǎn)觸，便如飛絮飄雪，溢滿每一個(gè)不眠的夜。記憶中的外公溫和，在他的牽引下，我就這樣，埋下了一顆種子。
四月輕霧，花開(kāi)成谷，春日蝶，年華無(wú)臃繭，心中對(duì)書(shū)法的種子也已發(fā)芽，正長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。取一張四尺宣紙，用鎮(zhèn)紙展開(kāi)，輕捧硯臺(tái)，悄然放下，倒入墨香。取筆，握筆，手腕控制著毛筆沁入墨汁。墨汁順著筆尖，向上，蔓延，筆肚，筆根……驀地，墨汁便濕潤(rùn)了筆尖。握筆，落筆，手腕隨著狼毫擺動(dòng)；回峰，收筆，筆尖在紙面上細(xì)細(xì)地摩挲，像魔方里榨油一般，墨越磨越香，直入心底，讓我不禁想起了曾與外公一起書(shū)寫(xiě)時(shí)的樂(lè)趣，想起了曾讓書(shū)法種子埋在心底的畫(huà)面。晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情愫流淌。
橫是那洞庭平靜的湖面，水波不驚；
豎是那黃山遒勁的蒼松，咬定青山；
撇是那沙場(chǎng)鋒利的刀刃，刀光劍影；
捺是那華夏精神的源頭，美妙絕倫；
墨香攀著燈光，輕煙一般散入空中，旋轉(zhuǎn)……時(shí)光在此時(shí)仿佛斷層了，讓我回到小時(shí)候的情景：瘦弱的我安安靜靜地站在書(shū)桌旁，看著外公磨墨，書(shū)寫(xiě)，夕陽(yáng)的余暉映照在他的身上，一切都是那么靜謐。外公時(shí)不時(shí)地握著我的小手，帶著我揮動(dòng)手腕，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)凝聚著中華文化的漢字，正是那時(shí)，我認(rèn)為書(shū)法很美妙，不知不覺(jué)，在心間埋下了一顆對(duì)書(shū)法的種子……
隨著一幅作品的書(shū)寫(xiě)完畢，我的思緒回到現(xiàn)在，想起早已離我遠(yuǎn)去的外公，心中只有一份平靜，因?yàn)橥夤缫褜⑺麑?duì)我的愛(ài)傾注在我童年時(shí)期埋下的`那顆種子上，而那顆包含著外公對(duì)我期盼、祝愿的種子現(xiàn)在也已發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，指引著我前行！在未來(lái)的道路上保持著對(duì)書(shū)法最純真的喜愛(ài)！感謝你，外公，感謝你在我心間埋下的那顆種子，使我愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了中華民族的文化，改變了我的一生！而那顆種子，也將在我的心間一點(diǎn)一點(diǎn)地生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
就這樣，埋下一顆種子作文3
就這樣，我埋下了一顆種子，每個(gè)人的種子，都是經(jīng)過(guò)各種磨練，才長(zhǎng)成參天大樹(shù)，如果沉于在溺愛(ài)中，也只是跟干樹(shù)枝罷了，種子必須經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬的磨難。
我，埋下的不是普通的種子，而是春天，人們?cè)诘却禾斓牡絹?lái)。等到了驚蟄，所有的動(dòng)物就會(huì)醒來(lái)，等春天到了，就能脫去大厚襖，穿上涼鞋去迎春，也不用擔(dān)心著涼，又能快活的跑來(lái)跑去。
就這樣，我埋下了一顆種子，我不止埋了春天，還埋了春天，還埋了雨水，下雨就會(huì)冰冰涼涼的，到處散發(fā)著濕濕的香氣——大自然，人們正準(zhǔn)備淋到有花氣、草氣、大自然的`春雨，這多么快樂(lè)��！離開(kāi)了寒冷刺骨的冬風(fēng)，也離開(kāi)了冬天，春天是花花草草都冒出了頭，使春天增加一抹香。
就這樣，我埋下了一顆種子，我不止埋下了春天、雨水，我還下了新的生命，動(dòng)物都結(jié)束了冬眠離開(kāi)了窩，都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，靜寂的草原一下熱鬧起來(lái)，有的在跑來(lái)跑去，有的在吃草，還有的在梳理自己的毛。
這，就是三顆種子，三顆讓春天變得溫暖而熱鬧起來(lái)，然后地球變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓大自然更美好的種子
就這樣，埋下一顆種子作文4
我的小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)都知道，我愛(ài)書(shū)法，并且迷得如癡如醉，迷得廢寢忘食。有朋友問(wèn)我，你為什么這樣迷書(shū)法，怎么愛(ài)上書(shū)法的？說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我自己也覺(jué)得好奇。
在小學(xué)1-2年級(jí)，我對(duì)書(shū)法應(yīng)該沒(méi)有什么概念，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)字寫(xiě)得歪歪扭扭，還被老師當(dāng)眾批評(píng)過(guò)。后來(lái)怎么突然來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)變，以至于愛(ài)上書(shū)法了呢？我想，這或許和我哥哥有關(guān)。
那時(shí)，我哥正在讀高中，那個(gè)學(xué)校的所在地就是書(shū)圣王羲之晚年隱居之地，也臨近我外婆家。外婆所在村子叫做“靈鵝”，那里也流傳王羲之以書(shū)法作品與村民換鵝、王羲之看鵝劃水而悟書(shū)道的故事，而我哥與他的同學(xué)（也有來(lái)自靈鵝村的），當(dāng)時(shí)都有練字的習(xí)慣。記得哥哥在房間里，掛起了自己和同學(xué)們的書(shū)法作品，毛筆書(shū)法、鋼筆書(shū)法都有，古今名家的法帖也不少�！澳乳e，白了少年頭”“小園香徑獨(dú)徘徊”“恰似一江春水向東流”，就是我從哥哥房間的墻上看來(lái)的，當(dāng)時(shí)不知其意，看多了也就記熟了。
不過(guò)印象最深的，其實(shí)是哥哥與同學(xué)在家里探討書(shū)法的情景，比如他們會(huì)聊：1.流傳至今的“天下第一行書(shū)”《蘭亭集序》是否王羲之的真跡；2.《蘭亭集序》與顏真卿《祭侄文稿》、蘇東坡《黃州寒食帖》并稱為“三大行書(shū)”，就個(gè)人興趣你最愛(ài)哪一家……話題具體怎么展開(kāi)的，我已不復(fù)記憶。但他們聊天的內(nèi)容，卻給我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。從此，我再看那矯若驚龍的.一筆一畫(huà)，腦海中竟多了很多墨色生香的故事，這比今天小朋友迷的喜羊羊可是有趣多了。
因?yàn)檫@獨(dú)到的“筆下生花”的樂(lè)趣，我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)也便日甚一日。家里人也支持，父親給我訂過(guò)一年的書(shū)法雜志，哥哥姐姐都給我買(mǎi)過(guò)字帖，姐姐還曾把我的習(xí)作拿給她的老師看。后來(lái)，出于種種原因，我沒(méi)有再練書(shū)法了，但我一直保持著讀帖、抄寫(xiě)詩(shī)文名句的習(xí)慣。近現(xiàn)代學(xué)人俞曲園、章太炎、馬一浮、胡適的墨跡，我不僅會(huì)找來(lái)看，還會(huì)為了解他們的生平，去找著作來(lái)讀。
回想起來(lái)，練字若是家長(zhǎng)強(qiáng)迫，或者是老師布置的任務(wù)，我可能會(huì)有逆反心理，甚至厭倦。好在我接觸書(shū)法時(shí)，遇到的就是哥哥與同好的談笑風(fēng)生。書(shū)法藝術(shù)經(jīng)由這幾位愛(ài)好者傳遞出來(lái)的快樂(lè)，于是我就像埋下一個(gè)種子，在心里扎下深深的印象：書(shū)法是極有趣的東西。有了這顆種子，家人后來(lái)的鼓勵(lì)，才會(huì)像春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，小愛(ài)好從此一發(fā)而不可收。
因?yàn)槲业淖謱?xiě)得還不錯(cuò)，也總有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)我：“我家孩子的字像蟹爬一樣，怎樣才能寫(xiě)好字呢？”大道理我說(shuō)不上來(lái)，我只好講，“與其指責(zé)字丑讓他痛苦，不如創(chuàng)造一種環(huán)境，讓他真心感受到書(shū)法的快樂(lè)。這才會(huì)埋下一顆會(huì)發(fā)芽的種子，好字則是水到渠成的果實(shí)……”
就這樣，埋下一顆種子作文5
自信讓小草頂破頂巨石，只為迎接第一抹陽(yáng)光的洗禮！
倔強(qiáng)讓夏蟬唱亮整個(gè)夏季，只為奏響生命的第一次輝煌！
夢(mèng)想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！
讓我們?cè)谛奶镏胁ハ聣?mèng)想的種子，細(xì)心呵護(hù)它茁壯成長(zhǎng)！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蓖陂_(kāi)李白的心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。
他不應(yīng)被賜金還鄉(xiāng)而一蹶不振，應(yīng)為他有夢(mèng)想，即使不能為朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面對(duì)繁華的.長(zhǎng)安只是“停杯投箸不能食”他記得宋闕說(shuō)過(guò)愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，所以他恒自信，他堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因此寫(xiě)下不少千古詩(shī)句“天生我材必有用”他也被后人稱為“詩(shī)仙”
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”挖開(kāi)陶淵明的心田，發(fā)現(xiàn)他早已種下夢(mèng)想的種子。他不應(yīng)“與世隔絕”
而孤寂因?yàn)樗茏龅郊词埂敖Y(jié)廬在人境”也能“而無(wú)車(chē)馬喧”他每日不辭辛勞的“晨星理荒穢‘傍晚”帶月荷鋤歸“
因?yàn)樗袎?mèng)想，只為那田間難行的小路，只為那田間稀稀的雜草，那田間清香的泥土，以及那微微的水，
他超脫世俗的氣概也被后人稱為”靖節(jié)先生“
古人都能為自己的夢(mèng)想而奮斗，難道我就不能？
夢(mèng)想是水，澆灌生命之花。
夢(mèng)想是花，長(zhǎng)成生命之樹(shù)。
夢(mèng)想是樹(shù)，結(jié)出生命之果。
讓我們播下夢(mèng)想之種，讓他接受風(fēng)雨的洗禮，變得更加甜美！
就這樣，埋下一顆種子作文6
陽(yáng)光微涼，杏花綻放。手捧書(shū)卷，坐在回廊。就這樣，埋下一顆閱讀的種子。
正午。天氣燥熱，蟬蟲(chóng)在樹(shù)干上毫無(wú)倦意地鳴叫著，街邊的蘆葦再也不似從前那般洋氣，低垂著腦袋，蔫了。而此時(shí)的太陽(yáng)也似大火球般地滾過(guò)來(lái)了，轟隆隆，直滾到人們的頭頂上，路上的行人走起路來(lái)都是匆匆的，仿佛一旦在這陽(yáng)光下待久了，就會(huì)被燒著似的。
我與媽媽坐在屋內(nèi)，一同閱讀書(shū)籍，沉靜在芬芳的書(shū)海之中。但不知怎的，可能是因?yàn)樘鞖庠�，又可能是因�(yàn)椴幌腴喿x，總是靜不下心來(lái)讀書(shū)。那書(shū)中什么劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，什么火燒赤壁統(tǒng)統(tǒng)都在我的腦海之中打著轉(zhuǎn)，使我暈頭轉(zhuǎn)向。
抬頭。只見(jiàn)媽媽一手捧著書(shū)，一手握筆，聚精會(huì)神地讀著。她看書(shū)時(shí)的`眼睛與往日不同，她的眼睛在讀書(shū)時(shí)是閃著明星，如若眼中裝著一整片星辰大海。
我終不想這么熬下去，不耐煩地皺了皺眉，道：“媽，我不想再讀書(shū)了，讀書(shū)有什么好的？在考試中根本就用不到嘛！”媽媽抬起頭，愣了愣，眼中有著一絲地不滿，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀并不是為了考出好成績(jī)，而是為了充實(shí)自己的靈魂。”我思考著這句話的含義，但還是弄不懂為了什么而讀書(shū)。“讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種信仰，我們閱讀是為了拓寬自己的知識(shí)面�！眿寢尶闯隽宋业牟唤�，停了停，繼續(xù)道，“在這人世之間，蕓蕓眾生，每個(gè)人或者都是要有意義的，我們要充實(shí)自己，知道更多的知識(shí)，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)……”媽媽一番話讓我徹底明白了閱讀的意義，也就這樣，悄悄地在我的內(nèi)心深處埋下了一個(gè)愛(ài)閱讀的種子。
月光清冷，盛花凋謝。但我依然手捧書(shū)卷，坐在回廊之中，輕聲閱讀。殊不知，那顆閱讀的種子正在悄然生長(zhǎng)，破土而出……
就這樣，埋下一顆種子作文7
半醉半醒半浮生，花開(kāi)花落年復(fù)年。
在這座松柏蓊郁的古老山林里，我的視線被蒙蔽。心中的那顆原本對(duì)未來(lái)充滿希望的種子，此刻仿佛也消匿不見(jiàn)，留下的只有考試挫敗后記憶的灰白。
登山。小路細(xì)長(zhǎng)，幽靜。因?yàn)槌睗瘢瘔K底部多泛出一層茸茸的嫩綠，光斑在上面忽而跳躍，忽而隱匿，仿佛一個(gè)關(guān)于來(lái)到與消失的寓言。路旁鋪滿經(jīng)年落下的松針，厚實(shí)蓬松，又生有大片的淺綠色軟藤植物，帶著生命初期種子樣顏色的`狀態(tài)，淺笑著出現(xiàn)在我眼前。
我打量起它來(lái)，這些看似弱不禁風(fēng)的植物葉片豐潤(rùn)柔嫩，在陽(yáng)光下幾近透明。即使帶著初生般朝氣的拼搏，遇上狂風(fēng)爆風(fēng)，自然不堪忍受，退卻下來(lái)吧？可透過(guò)葉片，我分明看到了它緊緊匍匐于地表之上的莖，用手搖了搖，竟絲毫未動(dòng)，它粗壯，有力，帶著生命的沉綠，多少個(gè)日日夜夜，它的嫩葉被暴雨烈陽(yáng)摧毀，又多少次重獲新生，又多少次長(zhǎng)成粗壯的莖干才有今日大片的重生��！
順著縱橫交錯(cuò)的莖，我找到了它的根系，是一個(gè)咖啡色的莖干，想來(lái)那地表之下亦有繁茂根系，外皮十分粗糙，仿佛是刻刀留下的痕跡——那是歲月的見(jiàn)證。
再望那些嫩葉，那些綠色的小精靈仿佛是它生命的續(xù)歌，它們?cè)谖鑴?dòng)，它們?cè)诔�，或許它們過(guò)于弱小，但它們不僅似那充滿生機(jī)的小精靈，更似那一顆顆種子，蘊(yùn)藏著無(wú)限的爆發(fā)力，它們是生的希望。
是啊，生活是一首婉轉(zhuǎn)回旋的歌謠，旋律高低起伏，錯(cuò)落跌宕。時(shí)而慷慨悲壯，時(shí)而低回哀婉，可它并沒(méi)有因歌謠的低音重復(fù)而灰白了生命，則是抓住高音奮起反搏，向上著，向上著，以種子般的活力。忽然，一顆種子落在我的心土之上，生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。
在這滿溢著重重綠意的林子里，事物皆在萌生，快速長(zhǎng)大。唯有“我”，那個(gè)不知藏在何處的“我”，往日她被我用盡各種手段，以各種名義加以維護(hù)，堅(jiān)守和表達(dá)。現(xiàn)在，她低矮下去，一點(diǎn)點(diǎn)被棄舍，沒(méi)有絲毫憐惜，而是變成了一個(gè)種子的姿態(tài)，重新生長(zhǎng)。
就這樣，我埋下一顆種子，紅塵中，暮色里，在明天又一輪太陽(yáng)升起的期盼中。
就這樣，埋下一顆種子作文8
小時(shí)候會(huì)住在奶奶家?guī)滋�。晚上，一個(gè)小娃娃枕著她奶奶的胳膊安然入睡，奶奶哼著《梁山伯與祝英臺(tái)》的旋律，一只手輕柔地抱著小娃娃，在靜謐的夜里，清晰的歌聲仿佛唱進(jìn)了她的夢(mèng)境。這恐怕是我第一次接觸音樂(lè)吧。估計(jì)是受了奶奶的熏陶，我經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)的時(shí)候哼個(gè)小曲兒，唱個(gè)歌兒。
等到我這個(gè)胖娃娃上了幼兒園，幼兒園的教室里有一架鋼琴，我很喜歡老師按下一個(gè)個(gè)白白的'方塊，然后鋼琴里就傳出簡(jiǎn)單而又歡快的聲音的感覺(jué)，妙不可言。下課或是放學(xué)，我一看到老師，就圍著老師，想讓老師再讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
久而久之，爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了我的“音樂(lè)天賦”，和爸媽商量讓我學(xué)鋼琴。5歲那年，我擁有了屬于我的鋼琴，肉肉的小手在琴鍵上手舞足蹈，興奮勁好久不過(guò)，大有一副不離開(kāi)鋼琴的架勢(shì)。第一次來(lái)到琴行，見(jiàn)到好多好多琴，我那小眼珠子止不住地轉(zhuǎn)，好奇地打量。爸媽將我領(lǐng)到一間琴房，一架鋼琴前坐著一個(gè)老師，算得上我的啟蒙老師。他很耐心地教我入門(mén)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了每個(gè)琴鍵，好像它們都是大活人。我試著觸碰它們，感覺(jué)每個(gè)“人”發(fā)出的不同聲音，這第一節(jié)課很開(kāi)心。后來(lái)，老師逐漸教我一首首曲子，讓我試著辯認(rèn)、彈奏，我第一次覺(jué)得糾結(jié)、痛苦。老師布置的曲子都馬馬虎虎完成，為此，老師都沒(méi)少說(shuō)過(guò)我。晚也沒(méi)少傷心過(guò)，感覺(jué)自己就像走進(jìn)了陰暗的森林，奔跑著，尋找著，感覺(jué)不到光明的方向，又像被關(guān)在黑屋里，努力尋求光明，卻也始終推不開(kāi)那扇門(mén)。
直到琴行舉辦“音樂(lè)晚會(huì)”，要求每個(gè)學(xué)員都要表演。我在臺(tái)下聽(tīng)在哥哥大姐姐指下的輕巧優(yōu)美，撫慰人心的音樂(lè)，我就像是突然在森林里感受到了溫暖，突然推開(kāi)了黑屋的門(mén)，陽(yáng)光照亮了屋子。我一直沒(méi)有想過(guò)我為什么彈琴？而我究竟是為什么呢？我喜歡聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)，彈琴不僅是讓我修身養(yǎng)性，更是能讓我自己沉醉，努力識(shí)譜，摸譜，我就要彈出美好的音樂(lè)，不僅是我我更要讓別人聽(tīng)到，一起享受，一起徜徉。
直到現(xiàn)在，我考過(guò)了鋼琴十級(jí)，也能彈出我愛(ài)的聲音。不求我長(zhǎng)大是多正經(jīng)的一位鋼琴家，只希望我能更熱愛(ài)音樂(lè)，享受音樂(lè)。
也許，在很小的時(shí)候，我就埋下了這么一顆種子，它感覺(jué)到陽(yáng)光的濕潤(rùn)發(fā)芽成長(zhǎng)。秋天到了，它要換新葉了。希望我不會(huì)讓自己失望，我一定要愛(ài)護(hù)這株小苗，等它，等它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我會(huì)激動(dòng)地?fù)肀?/p>
就這樣，埋下一顆種子作文9
端午時(shí)節(jié)，暖風(fēng)拂過(guò)桃樹(shù)的新枝，一只稚嫩的小手，向著停在樹(shù)葉上的蝴蝶伸去。蝴蝶舞動(dòng)雙翼，從小女孩的指間翩然飛離，小女孩一屁股就坐在了地上，張開(kāi)嘴哇哇大哭。屋中的人快步走出，扶起小女孩，用溫暖的大手替小女孩拭去臉上的淚水�！把狙静豢�，奶奶給丫丫吃大桃子！”說(shuō)罷，變戲法似的從身后拿出了一個(gè)水靈靈的桃子，削了皮，遞給小女孩。
小女孩美滋滋地吃著，臉上露出甜甜的笑容。吃完后，小女孩把桃核捧在小小的掌心，說(shuō)：“丫丫也要給奶奶吃大桃子！丫丫要把種子種起來(lái)，這樣，丫丫和奶奶就都能吃到桃子了！”奶奶笑著摸了摸小女孩的頭，牽著她的手，走到向陽(yáng)的坡上，小心翼翼地將桃核埋進(jìn)肥沃的土里。就這樣，奶奶和小女孩一起埋下了一顆桃樹(shù)的種子，埋下了一顆愛(ài)的種子，埋下了一個(gè)稚嫩的憧憬。
這些，你可還記得，我的小桃樹(shù)？
當(dāng)桃花第一次盛開(kāi)，小女孩牽著奶奶的手，走到桃樹(shù)下。桃樹(shù)長(zhǎng)大了，小女孩也長(zhǎng)大了，而奶奶卻老了。她們手牽著手，眺望遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)。夕陽(yáng)的余暉撒在桃花上，撒在小女孩白皙的臉上，撒在奶奶銀白色的'發(fā)絲上。
這些，你可還記得，我的小桃樹(shù)？
花開(kāi)花落，當(dāng)年的小女孩已成長(zhǎng)為亭亭玉立的少女，而奶奶的背卻越來(lái)越彎，頭發(fā)也愈加地白了。奶奶把好吃的都留給了女孩，自己卻一點(diǎn)兒也舍不得吃；奶奶總是偷偷地塞些錢(qián)給小女孩，讓小女孩買(mǎi)些自己喜歡吃的零食。
這些，你可還記得，我的桃樹(shù)？
我的桃樹(shù)長(zhǎng)得越來(lái)越高了，奶奶臉上的皺紋也越來(lái)越深了。女孩去奶奶家玩，待了沒(méi)多久就想回家。奶奶在一旁悄悄地落淚；奶奶去超市給女孩買(mǎi)了很多零食，女孩卻嫌棄地看著這些零食，“這都是一些啥呀。”為了讓女孩多陪陪她，奶奶甚至在家里裝上了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。但是，盡管如此，女孩也只是偶爾才回去看一眼奶奶，只為吃上桃子和在空調(diào)房里點(diǎn)著她的手機(jī)屏幕。
這些，你可還記得，我的桃樹(shù)？
現(xiàn)在，我站在向陽(yáng)的坡上，看粉色的花瓣在風(fēng)中搖曳、飄落。在這美麗的紅雨中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)銀鈴般的笑聲，仿佛又回到霞光漫天的黃昏�；仨�，我看見(jiàn)奶奶在不遠(yuǎn)處的田中勞作，我慢慢向她走去。
不曾發(fā)現(xiàn)，奶奶的背已經(jīng)是這般的彎了；不曾發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)是這般的白了；不曾發(fā)現(xiàn)，奶奶的皺紋已經(jīng)是這般的深了。
老人回過(guò)頭，驚喜地看著我，“丫丫來(lái)了！”我忽然瞥見(jiàn)奶奶的腰間掛著一個(gè)精致的小布袋，小布袋鼓鼓的�！澳棠�，這是什么？”我問(wèn)。奶奶笑著取下袋子，小心翼翼地打開(kāi)來(lái)。哦！原來(lái)是一袋桃核�！懊恳淮文慊丶页酝晏易雍螅叶紩�(huì)留下幾顆，等著丫丫回來(lái)和我一起種�！闭f(shuō)完，老人的眼神忽然黯淡了些，“只是都沒(méi)有機(jī)會(huì)……”我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比的愧疚，這是多么小的一個(gè)愿望呀。
就這樣，我再一次地和奶奶埋下了一些桃樹(shù)的種子，埋下了愛(ài)的種子，埋下了一個(gè)老人的憧憬。
就這樣，埋下一顆種子作文10
每個(gè)人也許都有屬于自己的一片心靈花園。有的人花園中，雜草叢生；有的人花園里，枝繁葉茂。我也有一片花園，我在里面埋下一顆種子，悄悄地，留下對(duì)未來(lái)的美好期許。
從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成效一直不錯(cuò)。在進(jìn)入中學(xué)后，我也選擇了雙語(yǔ)班——日語(yǔ)和英語(yǔ)。
自詡天賦異稟的我，預(yù)備年級(jí)時(shí)憑借小聰明，取得了班級(jí)上游的名次�？墒牵詮某跻黄�，我的日語(yǔ)成績(jī)每況愈下。我卻依舊不在意，上課不聽(tīng)講，回家不復(fù)習(xí)，我以為憑我的智商，追上去不在話下�？墒牵谴慰荚囍械孽r紅的數(shù)字叫我終于醒了過(guò)來(lái)，雖然我都不敢直視它。我的心中甚至開(kāi)始自暴自棄，也許我根本就是學(xué)不好的，不如不學(xué)。
那次，班級(jí)中征集參加學(xué)校日語(yǔ)短句比賽的成員，我也報(bào)名了。誰(shuí)料，分給我的角色竟是“跑龍?zhí)住�，可是想起同學(xué)們說(shuō)的“你日語(yǔ)那么差，有個(gè)龍?zhí)着芘懿诲e(cuò)了”。排練時(shí)，仍有一句句無(wú)心之話如刀扎般刺傷了我。我就像個(gè)局外人，那些熱鬧的討論，和我毫無(wú)關(guān)系，我想到了退出。不知怎么回事，我想起了我名字的寓意，它未免太有預(yù)見(jiàn)性了，對(duì)我而言，總是勝利來(lái)得太早，勝利過(guò)后呢，就銷聲匿跡了。媽媽常常說(shuō)：“希望你做個(gè)笑到最后的人�！笔前�，為什么我不能笑到最后呢？我有了一股不服輸?shù)膭蓬^，我一定要戰(zhàn)勝自己，那個(gè)表演的舞臺(tái)也是我的。為了比賽，我也悄悄地努力著。
“下面，有請(qǐng)……”強(qiáng)忍著心中的緊張，我們站上了舞臺(tái)，帶著一絲絲顫音完成了開(kāi)場(chǎng)白……臺(tái)下的觀眾，時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩。不負(fù)眾望，我們獲得了第一名的好成績(jī)。我暗暗地想，那份榮耀里也有我的份吧。
其實(shí)，從小我就喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，我也不止一次擔(dān)任過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)的`主持人。進(jìn)了中學(xué)，舞臺(tái)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了�？墒牵瑱C(jī)會(huì)往往總是不經(jīng)意中到來(lái)，這次的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，我又成了主持人之一。雖然只是在班級(jí)的內(nèi)部，可是屬于我的舞臺(tái)空間比上次大了不少。特別是當(dāng)我用過(guò)渡語(yǔ)請(qǐng)出我的媽媽上臺(tái)來(lái)時(shí)，心里還是格外自豪的。
就這樣，我在心中埋下了一顆渴望的種子，這顆種子里蘊(yùn)含著太多——成長(zhǎng)的希望、青春的熱血，還有對(duì)舞臺(tái)的向往。愿這顆種子在我的心靈花園里茁壯成長(zhǎng)。
就這樣，埋下一顆種子作文11
站在世界的末端，埋下一顆心靈的種子。
汨羅江邊的迎春，依然鮮艷。滾滾東流，沒(méi)有停歇的腳步。潮濕的空氣中滯留一些不甘的淚水。浸透了黑色的土地，滲入了花的骨中，完完全全地，融入心靈的種子。沒(méi)有盛大的儀式，沒(méi)有高聳的陵墓，更沒(méi)有萬(wàn)民高呼、萬(wàn)人空巷。無(wú)聲無(wú)息，一腔忠魂隱匿于汨羅江的水里，把忠字深深刻入每一滴水中，流向那世界的邊緣，那里，有你屈大才子的歸宿。
生根，發(fā)芽。京都的牡丹，美得刺眼。萬(wàn)千錦繡下腐朽的軀殼，載歌載舞中潛在的危機(jī)。唯有月下圍成的一處保守了清高。在數(shù)邊詠嘆，隨影子舞亂，與月交杯對(duì)飲，伴水共解愁緒。劍影下是衰亡的盛唐，繡口里卻再現(xiàn)開(kāi)元的.輝煌。放蕩不羈的李太白，放棄了朝中的榮華富貴，保了個(gè)明白身，用和柔的劍影照向遠(yuǎn)方。
生長(zhǎng)，挺拔。也許，宮闕瓦房如過(guò)眼煙云，愚昧的封建在泥土里死去。如今，我們共同鑄建中國(guó)的脊梁。幾面破土墻，坑洼的小操場(chǎng)，求學(xué)若渴的稚嫩，與無(wú)奈的經(jīng)費(fèi)，無(wú)奈的孩子們。她，撐起了整個(gè)教室。支月英，那個(gè)舍家教學(xué)的鐵骨硬漢，又是那個(gè)對(duì)待學(xué)生如親生兒女的柔情似水。沒(méi)有人給予她什么，沒(méi)有人；她沒(méi)有索取任何東西，任何獎(jiǎng)勵(lì)。這就是個(gè)“傻子”，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“傻子”，寧愿拿出自己的青春年華，卻不因此索取半分，即使她可以。像那春蠶至死，蠟炬成灰。堅(jiān)定的眼神，一直注視在山的那邊。
在人類文明的開(kāi)始，就早已埋下一顆種子。生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，挺拔。若問(wèn)它埋在哪兒，還是去問(wèn)地底下。
就這樣，埋下一顆種子作文12
天地玄黃，宇宙洪荒。一顆種子就是一份希望。沒(méi)想到，朗讀像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，在我的心里埋下一顆自信的種子。
前一陣子，央視的《朗讀者》給我留下了深刻的印象。朗讀者們甜美而圓潤(rùn)的嗓音時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，那聲音如潺潺的小溪，清澈明凈，叮咚作響；那聲音如山谷的回聲，雄壯高昂，深邃綿長(zhǎng)；那聲音像滾滾的麥浪，微風(fēng)拂過(guò)，氣勢(shì)如虹。不知何時(shí)，朗讀成了我生活的一部分。
《朗讀者》給我的印象如云彩般揮之不去。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文，怯懦的我內(nèi)心惴惴不安，生怕老師點(diǎn)我朗讀。真是“怕什么來(lái)什么”，老師讓我和同桌一同朗讀，我的內(nèi)心像潮水，翻起一片又一片的`浪花。如果我的聲音太小，大家聽(tīng)不見(jiàn)該怎么辦；如果讀得很差，拖了同學(xué)的后腿怎么辦……我的小腿不由自主地顫抖，抬起頭，看見(jiàn)老師的微笑，同桌眼中的鼓勵(lì)，同學(xué)們期待的眼神，想到我《朗讀者》中看到的，我深吸一口氣，捧起了課文，張開(kāi)了嘴巴：
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”
在朗讀中，我感到了快樂(lè)，感到了朗讀的美妙，自信油然而生。我像是一個(gè)迷路的孩子，在無(wú)邊的黑暗中摸索出了一片自己的天空，那種感覺(jué)，就像是“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空”。那一次的朗讀，我收獲的不僅僅是老師與同學(xué)們的掌聲，更收獲了自由與自信；那一次的朗讀，是我記憶深處一道絢麗的彩虹；那一次的朗讀，在我的心中埋下一顆自信的種子。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。朗讀，就這樣為像苔花一樣渺小的我，埋下了一顆生機(jī)勃勃、充滿自信的種子。
就這樣，埋下一顆種子作文13
“樹(shù)要看根！”就這樣，埋下一顆種子，埋下一顆希望種子！
時(shí)間分秒不等人，看時(shí)針巧妙地涂成一圈圈水波紋，微微泛紅的晨陽(yáng)羞紅臉頰，溫柔撒下�！耙�，二，三！”有力口號(hào)回響在山林空中，植樹(shù)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。地上樹(shù)苗細(xì)得可憐，只有根部松疏土壤和頂部一小撮綠葉泛有生機(jī)，拿著樹(shù)苗有一種特別神圣的.情界，我知道，那是一顆希望的種子。
“加油！”來(lái)自同學(xué)呼喊聲，原本硬如石頭的土壤，不懈努力，終有起色。拿、拋、鏟、放，幾個(gè)動(dòng)作下來(lái)可不簡(jiǎn)單！土坑出現(xiàn)了，“你拿著！”跟同學(xué)聊天，仿佛是去播種希望，雙手輕撫樹(shù)苗，生怕把它弄斷了一般，小心翼翼。看到樹(shù)苗上有嫩綠芽枝，鮮得生光，招著小手在期盼希望。鏟子一放一退，根部漸漸埋沒(méi)影跡，土層升高，小樹(shù)苗穩(wěn)闊挺拔，就這樣，埋下一顆種子。
“結(jié)束！”老師話一出，植樹(shù)活動(dòng)完美落幕。太陽(yáng)此時(shí)已高懸天空，退去清晨溫暖可人一面，炙烤大地，所有都靜得出奇。樹(shù)苗有規(guī)律地排列隊(duì)伍，等待整修�！巴崃耍崃�！”看這樹(shù)苗歪枝彎芽，顯得格外引人注目！伸手，拔下，重栽！但老師卻阻止我，“你看它長(zhǎng)歪了？”“嗯！”奮力點(diǎn)點(diǎn)頭，以突出我心情急切�！暗靠赡芄P直，樹(shù)要看根，不要去在意表面東西！”我是否要去看樹(shù)苗根部？我是否要播種希望種子？“樹(shù)要看根！”我控制好奇心，帶著我的希望，只給它澆了水。
“樹(shù)要看根！”是�。�(shù)要看根部生長(zhǎng)，才能懂得如何長(zhǎng)成參天大樹(shù)！就這樣，埋下一顆種子，埋下一顆富有哲理希望的種子。微光屢落，種子已播種下，“樹(shù)要看根”道理已清楚，那一顆希望種子終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
“樹(shù)要看根！”一顆充滿希望的種子已在我心中生根，發(fā)芽……
就這樣，埋下一顆種子作文14
春雨滋潤(rùn)著這片大地，一顆小小的種子，在泥土下，慢慢地，悄無(wú)聲息地，生長(zhǎng)著，茁壯著……終會(huì)有這樣的一天，這顆種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
我對(duì)素描所有的興趣與熱愛(ài)，全部來(lái)源于一個(gè)人，一幅畫(huà)。
初次認(rèn)識(shí)那個(gè)人的時(shí)候，還是五年級(jí)的時(shí)候，我在校車(chē)上，第一次對(duì)一個(gè)陌生人有了興趣，那個(gè)人埋著頭，畫(huà)著畫(huà)。以現(xiàn)在的`眼光來(lái)看，那只是一幅隨手畫(huà)出的素描，畫(huà)風(fēng)也顯得僵硬和不自然，透視更是一塌糊涂�？晌揖褪钱a(chǎn)生了一種莫名的敬佩之情，我說(shuō)不出那是種什么樣的感覺(jué)。于是，我認(rèn)識(shí)了你，你也認(rèn)識(shí)了我。
我回到了家，和媽媽說(shuō)：“我要學(xué)素描！”媽媽驚訝地看著我，無(wú)法理解為什么我會(huì)主動(dòng)要求學(xué)素描，我也無(wú)法理解那一時(shí)的沖動(dòng)，于是，“種子便埋在了我的心田里�！�
我又如何能想到，兩年前這一時(shí)的沖動(dòng)，會(huì)引起怎樣的蝴蝶效應(yīng)？
也許是因?yàn)椤拔镆灶惥郏艘匀悍帧钡牡览�，我和那個(gè)人，考進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。你那時(shí)開(kāi)的玩笑變成了現(xiàn)實(shí)。于是，繪畫(huà)上的交流，便成了一種問(wèn)候的方式，畫(huà)畫(huà)，也成了課后消遣的最佳方式。
兩年以來(lái)，你的畫(huà)功增長(zhǎng)了不少，我的畫(huà)功也同樣不差�？墒�，我卻永遠(yuǎn)不想與你相比，因?yàn)�，我還記得是誰(shuí)，給我埋下的種子，并讓它生根，發(fā)芽。
埋下種子的人，被埋下的種子，一切都像春雨那樣，親切，可愛(ài)。
就這樣，埋下一顆種子作文15
那天，我就這樣，悄悄地埋下一顆種子。
小學(xué)三年級(jí)，第一次忘寫(xiě)作業(yè)，老師卻也偏偏要檢查作業(yè)。看著同學(xué)們紛紛交上作業(yè)，我一臉茫然地坐在座位上，緊張恐懼交織在一起。
那次作業(yè)只有我沒(méi)交。老師問(wèn)我沒(méi)交的原因，我騙老師說(shuō)自己沒(méi)帶，明天再交。老師沒(méi)再多問(wèn)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我為自己撒謊而躲避老師懲罰的行為，感到非常高興。這讓我覺(jué)得，撒謊其實(shí)也是一條“錦囊妙計(jì)”。就這樣，我悄悄地在心中埋下了一顆種子。
以后，這顆種子慢慢地發(fā)芽，抽枝，長(zhǎng)葉，開(kāi)花。我撒謊的'技術(shù)也越來(lái)越嫻熟。我與這顆種子越來(lái)越親密，像志同道合的朋友一般結(jié)伴同行多年。
直到有一天。我又一次沒(méi)完成作業(yè)，繼續(xù)用著那條自以為完美的妙計(jì)時(shí)，卻被老師戳破了真相。他從我的書(shū)包里翻出了作業(yè)本。翻開(kāi)一看，空空如也。老師一怒之下把我拖到了辦公室，當(dāng)著眾多老師的面批評(píng)了我一頓。
我像只落難的倉(cāng)鼠，縮著脖子，拱著肩膀，臉上還有著淚水的痕跡，在老師的訓(xùn)斥下，走了出來(lái)，灰溜溜地躲到了座位上。此刻，恐懼如惡魔般占領(lǐng)了我的心，我就像只待宰的羔羊，心中充滿后悔與難過(guò)。窗外，有一顆大樹(shù)，隨風(fēng)舞動(dòng)，像在無(wú)情地嘲笑我，露出一副得意的模樣。
人們總是不覺(jué)間在心里埋下一顆種子，或許只是一個(gè)偶然，這顆種子就會(huì)吸收你身體的能量，然后瘋狂地生長(zhǎng)。最終，它會(huì)讓你喪失自控力，吞噬你的心，在潛移默化中，它就改變了你。
就這樣，我悄悄地在心中埋下了一顆種子。雖然它在不斷生長(zhǎng)，但一定會(huì)被我抑制，在將來(lái)，會(huì)被我悄悄地清除。
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