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以想自由為話題的作文（精選49篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是小編為大家整理的以想自由為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以想自由為話題的作文 篇1
小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著培蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由。
從小到大，父母，老師總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有得受了，所以只能乖乖就范。媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說與你知。
爸爸，自從我升入初中以來，你對(duì)我管束的太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會(huì)，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來了，說是怕影響我學(xué)習(xí)，爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚，到了下午，同學(xué)們來喊我時(shí)，你卻對(duì)他們說我不在家，讓我在家里做奧數(shù)題，準(zhǔn)備考初中。你知道我當(dāng)時(shí)有多難過嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！有時(shí)我都想，學(xué)習(xí)還有什么用？古時(shí)候，書上有一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構(gòu)，我都要成一個(gè)書呆子了。
對(duì)于我這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀凁B(yǎng)大的，沒有父母，哪來的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母對(duì)我們表達(dá)愛的一種方式這些我都知道，可是也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的.，所以有時(shí)難免我會(huì)排斥他們愛的方式。
那么，到底誰才能給我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰又能給我自由，我卻永遠(yuǎn)找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學(xué)習(xí)這件事上，他們卻從來不給予我任何權(quán)利。
我真的真的好想得到自由！
以想自由為話題的作文 篇2
自從看了《西游記》，我就特別羨慕孫悟空能有七十二般變化。
我想自由變化，變成一棵樹。我經(jīng)常呆呆地站在樹下，想象我變成大樹的情景。腳變成了樹根，身體變成了樹干，手變成了樹枝，頭發(fā)變成了樹葉。我甚至想像著自己越長(zhǎng)越大，巨大的樹冠遮住了半座山。一只大鳥飛過來，落在我的枝干上，嘰嘰喳喳地叫著，看得出它對(duì)我的喜愛。不久，它叼來了樹枝，在我的手臂上建房子。松鼠來了，在我的肚子上挖了一個(gè)洞，也住了下來。從此以后，它們就在我這兒安家落戶，生兒育女了。
后來，我又特別想變成一枝鋼筆，因?yàn)樗亲永锶悄�，也就是有文化唄。有一天晚上，我和表哥瘋玩到十二點(diǎn)才睡覺。剛到床上，一道金光閃過，我就睡著了。醒來后，我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)大型的購(gòu)物商場(chǎng)閃亮的燈、光滑的地板、整齊的貨架、還有推著購(gòu)物車的人們。我想走，可我卻走不動(dòng)，往左邊一看，全是顏色和大小大同小異的鋼筆。我再瞅瞅自己，黑色的金屬外衣，金色的筆頭，精美的包裝盒，天啊，我真的變成了鋼筆。正在我欣喜若狂之際，一雙手拿起了我，我定睛一看，原來是遠(yuǎn)近聞名的王博士！他仔細(xì)看了我一眼，毫不猶豫地到柜臺(tái)付了錢。
他帶著我離開了商場(chǎng)，來到了他的.實(shí)驗(yàn)室。他讓我喝足了墨水，用我寫草稿，畫草圖。我沒日沒夜地陪他奮斗，在時(shí)，在他因幾組數(shù)據(jù)焦頭爛額的時(shí)候，我就成了“點(diǎn)睛之筆”，給他指點(diǎn)迷津。幾個(gè)月后，一個(gè)漂亮的機(jī)器人終于做好了。王博士因此聲名大振，他用我寫報(bào)告，用我簽名。同時(shí)，他在新機(jī)器人的發(fā)布會(huì)上，宣布我為“世界鋼筆之王”，我也成了一支風(fēng)光的名筆。
早上醒來，我累極了，晚上還是繼續(xù)變吧，不過不要變鋼筆了，因?yàn)槔蠋熣f我“有一肚子墨水”呢。
以想自由為話題的作文 篇3
在我的世界里，我從來不喜歡被他人束縛，我只喜歡自由自在，沒有約束的生活。每次都由于這個(gè)常常羨慕那些鳥兒們，能夠自由自在的飛翔，飛向自己的.一片藍(lán)天，又想想自己我什么時(shí)候能想他們一樣呢？
至今現(xiàn)在，我都很懷念我的童年，因?yàn)槟鞘俏胰松凶钭杂傻臅r(shí)刻，雖然那時(shí)還是會(huì)有一些束縛，沒有到達(dá)我理想的自由，但是比起現(xiàn)在，那時(shí)可自由輕松多了。
現(xiàn)在我已經(jīng)步入了初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的科目更多了一些，作業(yè)更多了，時(shí)間越來越緊了，自然而然，我自由的時(shí)間更就是少上加少了，隨著功課的升級(jí)，父母也是越抓越緊了，幾乎管理了我每一天的生活，什么事都已經(jīng)給我規(guī)定好了，有些事情甚至是連我想都還沒來得及想他們就幫我安排好了，當(dāng)我想反抗的時(shí)候，他們就會(huì)用一句很老套的話來說我：“家里這么拼命，這不還不都是為了你，我就你這一個(gè)兒子，趕緊給我去發(fā)狠讀�！睘榱瞬蛔尭改干鷼怆y過，我每天都只好發(fā)狠多協(xié)，自己給自己那渴望自由之火，澆一桶冷水。
漸漸地，我理解了父母這望子成龍的心態(tài)，于是我把我的自由放在了將來，現(xiàn)在先認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了就自己一個(gè)人出去游闖，闖出自己的一片天地，讓父母以我為驕傲。內(nèi)心渴望自由的火焰越來越旺盛，我相信，假如我也是一只鳥兒，那藍(lán)天將會(huì)是我的去向！
以想自由為話題的作文 篇4
小鳥在天空中自由自在地飛翔著，代表著它自由了！雄鷹展翅高飛，飛向遠(yuǎn)方，還不時(shí)說著：“你看我，多自由！”而我卻像一只關(guān)在鳥籠里的“小鳥”，渴望飛向遠(yuǎn)方，卻無法掙脫籠子上的一把鎖，我像一只還未長(zhǎng)大的鷹，沒有任何辦法飛向廣闊無垠的天空，我多么渴望自由
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)十二歲了，可我卻依舊是媽媽心中沒有長(zhǎng)大的小女孩，我沒有任何自由
小時(shí)候，由于媽媽當(dāng)時(shí)的條件艱苦，她便常叮囑我：“要好好學(xué)習(xí)光陰似箭，日月如梭。要好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)，我們那個(gè)時(shí)候想讀書，還沒有機(jī)會(huì)呢！你們?nèi)绻F(xiàn)在不好好努力，將來就沒有機(jī)會(huì)了。要牢記我的話！”所以，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的要求一向十分嚴(yán)格。
每天早晨上學(xué)，她都主動(dòng)送我上學(xué)，天冷了，她讓我多穿點(diǎn)衣服，注意身體；天熱了，她還是讓我注意身體，因?yàn)橛袐寢尩暮亲o(hù)，一直以來，我很少生病，身體一向健康。
下午放了學(xué)，媽媽總是在村頭等著我，不允許我偷懶不學(xué)習(xí)，回到家，媽媽把我家能通向外面的門關(guān)上，而我必須在里屋做作業(yè)，雖然媽媽的文化水平不是很高，但她每次都要堅(jiān)持檢查我的作業(yè)
雙休日，就更不用說了，作業(yè)堆成了山。先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后把學(xué)過的內(nèi)容回顧一遍，再把新課預(yù)習(xí)一遍，還要把語、數(shù)買的資料做到已上的課程為止，做完了作業(yè)就開始看作文書，把寫得好的作文摘抄下來，并背誦。
唉！一年四季，一直如此，使得我只在家里用功，而不在課堂中用功，本以為到了初中就好了，自由了，沒想到“你的這次考試怎么考得這么糟，你到底怎么學(xué)習(xí)的，是不是”媽媽的嘮叨可算是沒完沒了，“媽，我的幾個(gè)同學(xué)約我上安陸，行嗎？”我用乞求的'口吻說道。“你現(xiàn)在的成績(jī)退步了，怎么，還想著玩，趕快去學(xué)習(xí)！”媽媽說。機(jī)器也有休息的時(shí)候，更何況，我還是人，每天這樣學(xué)習(xí)，我受不了了！我沖進(jìn)了我的房間，哭了好久好久�！澳氵�給我談條件，你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由�！眿寢尠l(fā)火了，我也不敢再說什么了，不知我流下的眼淚是悔恨的眼淚還是……
我經(jīng)常問我自己，我何時(shí)能自由？而我卻問錯(cuò)了對(duì)象，我應(yīng)該問我的媽媽，她或許會(huì)重復(fù)那句話：“你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由。”媽媽，我想對(duì)你說：“難道您對(duì)我的要求只是學(xué)習(xí)上嗎？放開我吧，讓我自由，我渴望自由飛翔！”
以想自由為話題的作文 篇5
自由，那個(gè)東西看不見，也摸不到，那個(gè)東西我從來沒有想過要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫字，看書，沒有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣，可是我真的是囚禁的小鳥��！父母并沒有給我該有的自由！
聽著門外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯�，不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書，寫著字，讀著書！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。
有的.孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間，連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒有自由？
以想自由為話題的作文 篇6
不知不覺中，你走進(jìn)了我的心房。——題記
無論是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”還是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”都無法描述你那無聲的奉獻(xiàn)；不論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”還是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”都難以捕捉你那不定的身影。哦，是你，正是你。你終于來到了這個(gè)秋天，融入了干燥的空氣里，散發(fā)著清香。滴答，滴答，滴答……一點(diǎn)兒也不愛說話。
人們總嫌你煩，嫌你遮擋了他們清晰的視線，煩你影響了他們歡快的旅行。然而，你也有你的苦衷，不是嗎？這一邊，羞答答的玉米召喚著你，那一邊，饑渴的土地懇求著你。是你忙得亂了陣腳，才無意來到這里，不是嗎？縱使是這樣，我也要大聲地贊美你，正是你這無意的錯(cuò)誤，帶給了我無數(shù)的欣喜。
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候”。雨，是你讓我在生氣時(shí)，心情平復(fù)下來；讓我在孤獨(dú)時(shí)，有人陪伴；更讓我在低落時(shí)，又能重新振作，迎接初三學(xué)習(xí)上的困難。
又是一個(gè)傍晚，你悄然來臨，一聲不吭。默默地降在這里，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)了你，飛速地奔到操場(chǎng)，你一滴一點(diǎn)地落在我的睫毛上，隨后布滿了全身。我笑了，驀地，我的心釋然了，像是在世外桃源般無憂無慮。沒有雷聲伴隨，只有烏云黑夜。呵，你們配合得是多么默契呀！我漸漸也融入了你們，你們漸漸走進(jìn)了我的心房。
你漫無目的'地在空中灑落，你放縱，你自由；你肆無忌憚地在空中飛舞，你輕巧，卻又放出了無限的魅力。
啊，雨！平淡的人生被你改寫，被你點(diǎn)綴，我被你自由的心態(tài)所感染，我被你純真的笑臉感化了。你從不流淚，所謂淚水，也不過是你宣泄煩惱，換回笑容的方式。你是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
“空山新雨后，天氣晚來秋”……
以想自由為話題的作文 篇7
作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書房里，通過窗戶，望著藍(lán)天飄過的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時(shí)的我是多么向往自由��！
小區(qū)里新建了許多游樂設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗』锇閭兺鎯旱貌灰鄻泛酰粗麄儻傯[著、嬉戲著、玩耍著。他們?cè)啻螏е谂蔚难凵袷疽馕乙灰黄鹜鎯�，我望了望小山一樣高的作業(yè)本，每次都是經(jīng)過一番艱難的心理斗爭(zhēng)后，最后僵硬地?fù)u搖頭。
以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。
我的'生活漸漸變得暗淡無光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對(duì)我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想著當(dāng)初玩耍的時(shí)光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長(zhǎng)河里了。
一天，夕陽西下，我依舊坐在書房里，對(duì)著窗外長(zhǎng)嘆一聲，我要爭(zhēng)取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。
爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！
我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來，那時(shí)她的眼里充滿了憤怒，并發(fā)令說一個(gè)星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！
以想自由為話題的作文 篇8
小時(shí)候，自由是一陣迎面吹來的涼風(fēng)，輕輕用手就能把它攏�。挥變簣@時(shí)，自由是樹上的一片碧綠的葉子，要高高跳起才能把它抓��；而現(xiàn)在，自由是蔚藍(lán)天空中高高飄著的一朵潔白的云朵，雖然美好，卻無論怎么跳都觸不到
我常常想，要是可以丟下鉛筆，扔下怎么做也做不完的作業(yè)、試卷，跑到草地上，放著美麗的風(fēng)箏，在美麗的東錢湖畔，騎著可愛的自行車，像小鳥一樣自由飛翔，無拘無束，該有多么自由，該有多么快樂
可是，幻想終歸是幻想，雖然美好，但總可望不可及。
周一到周五，我早早起床，匆匆吃過早飯，一進(jìn)學(xué)校就扎進(jìn)課程堆、試卷堆，甚至下課時(shí)間有時(shí)也被老師的拖課占領(lǐng)了。中午吃過飯后，又要扎進(jìn)作業(yè)堆中。下午一放學(xué)，進(jìn)了家門，來不及喝一口水又要悶在小屋中埋頭苦干。做完老師的作業(yè)，等待我的又是父母給我的額外作業(yè)。有時(shí)，我想抗議，但回答我的總是一句：“我們這樣做也是為了你好，別人家的孩子也是這樣�！蔽夷瑹o言，又鉆進(jìn)了小屋，繼續(xù)奮戰(zhàn)。星期六，本以為能輕松自由些，但還是要徘徊于各種補(bǔ)習(xí)班，令我目不暇接，頭昏腦漲。星期日，又要完成老師布置的周末作業(yè)，一做就是幾個(gè)小時(shí)。唉
偶然一次在網(wǎng)上看到這樣一段話：國(guó)外家長(zhǎng)一般讓孩子大膽地去體驗(yàn)生活中的.喜怒哀樂，大人基本不會(huì)像中國(guó)父母那樣約束孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，因?yàn)樗麄冎郎铙w驗(yàn)是最好的課堂。而在中國(guó)，孩子有太多的限制，比如上興趣班、培訓(xùn)班等。我想，為什么中國(guó)家長(zhǎng)不能給孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，一份簡(jiǎn)單的自由呢？
我渴望自由！我盼望自由！我呼喚自由！親愛的爸爸媽媽老師們，請(qǐng)你們放手吧，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我也想要一份簡(jiǎn)單的自由。成長(zhǎng)之路需要我們自己去走，請(qǐng)打開緊緊關(guān)閉的房門，還我一份簡(jiǎn)單的自由！
以想自由為話題的作文 篇9
鳥，何以稱之為鳥？因?yàn)樗梢宰杂勺栽诘卦趶V袤無邊的天空振翅翱翔；
魚，何以稱之為魚？因?yàn)樗茉谌f里深海中無拘無束的游玩；
那，人，何以稱之為人？
每個(gè)人都討厭別人來約束自己，喜歡去約束別人，于是大多數(shù)人選擇了讓自己開心，讓他人傷心的路。因而世界變成了牢籠，每個(gè)人都受到約束，久而久之，自由僅是空想，是遙不可及的夢(mèng)想，于是人們慢慢將它淡忘。
我想，生命便是自由，但如今大多數(shù)人只是行尸走肉。每個(gè)人的一生都是自己的，沒有人可以從中分得任何不屬于他的生命�；蛟S許多人認(rèn)為自由并不重要，但我們不能在生命的`終點(diǎn)回首往事時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的一生都是他人精心計(jì)劃的，沒有屬于自己的一部分。
我羨慕鷹，縱然無垠的天空依舊有邊際，但它可以再自己的一方晴空中自由自在；
我羨慕鯨，即使廣袤的大海依然有盡頭，但它可以再自己的海洋中無拘無束；
我羨慕狼，縱然草原沒有天空廣袤，但它可以在自己心中的草原對(duì)月長(zhǎng)嘯。
于是我決定我要做人，縱然世界會(huì)千方百計(jì)的約束我，但我仍要盡自己最大的努力去追尋自由，我想我同樣渴求其它美好，但自由擁有底線，一旦底線被觸碰，我將毫無顧忌的去追尋更自由的自由，哪怕付出一切。我將如鷹般蔑視一切譏笑者，我將如鯨般無視所有愚蠢者，我將如狼般在空無一人的王國(guó)自立為王。
我的生命僅屬于我，縱然母親十月懷胎痛苦的生下了我，但我的生命從他們賦予我的那一刻起就完全屬于我，我理解父母的辛苦，但生命不會(huì)以為辛苦而有所改變，千載不變的應(yīng)是自由，在未來，我們終將死去，但自由不會(huì)，縱然物種滅絕，時(shí)間停止，空間破碎，宇宙消失，自由依舊會(huì)發(fā)出熠熠的光芒，這光照亮了千古也終將萬古閃耀。
我追尋自由，我追尋鷹的自由，在天空按自己的意愿飛翔；我追尋自由，我追尋鯨的自由，在大海循著自己定下的航線奔波不止；我追尋自由，我追尋狼的自由，在孤獨(dú)的王國(guó)按自己的意志主宰一切。
自由，永不磨滅。
以想自由為話題的作文 篇10
生活中，我們常常聽人說：“我要自由�！钡�，自由又是什么呢？
有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說：自由，就是……每個(gè)人對(duì)自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠(yuǎn)都在我們身邊。
有人會(huì)說：“我整天都要上補(bǔ)習(xí)班，自由怎么可能在我身邊？”其實(shí)，在你沒發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因?yàn)樽杂傻捏w現(xiàn)形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會(huì)直接顯露出來，像你要上補(bǔ)習(xí)班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時(shí)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你的未來，或許就會(huì)干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂自由的'人來說，你擁有了選擇未來的自由。
有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠(yuǎn)與這種自由無緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的自由。
有一些人，他們總是渴望著擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個(gè)謊言而已。
以想自由為話題的作文 篇11
自由，要靠自己珍惜……——題記
我是一只風(fēng)箏，在天空中飛翔。
別的風(fēng)箏說，我很自由。其實(shí)，我被一根很長(zhǎng)的線拉著。每當(dāng)我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。
我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。
終于，有一天，在風(fēng)兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開始伴著風(fēng)兒飛翔。微風(fēng)中，我越飛越高，越飛越高。飛過了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠(yuǎn)、或近。
在飄飛中，我遇到了另一只風(fēng)箏，它沒有自由。它對(duì)我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會(huì)墜入萬丈深淵的，你將會(huì)付出慘痛的代價(jià)�！薄盁o所謂。我既然選擇了飛翔，我就會(huì)為自由而執(zhí)著，堅(jiān)持到底�！蔽掖鸬�。
我沒聽它的話，繼續(xù)自由的飛翔……
可怕的一天到了。
狂風(fēng)刮起，烏云涌來。我被迫跟著狂風(fēng)漫天飛舞。在狂風(fēng)中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風(fēng)雨中，我努力尋找那根曾經(jīng)約束著我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現(xiàn)。當(dāng)時(shí)雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風(fēng)拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。
我開始?jí)嬄�，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價(jià)。
兒經(jīng)生命的.輪回，我又成了一只風(fēng)箏，正是有了“前車之鑒”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執(zhí)著所付出的代價(jià)，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對(duì)的自由，那要靠自己去尋覓、去爭(zhēng)取。
以想自由為話題的作文 篇12
自由是有代價(jià)的，它會(huì)傷害夢(mèng)想的鳥兒，但是鳥兒還是會(huì)回去找它，因?yàn)樽杂蛇@個(gè)詞就在它們自己的藏寶書里，在它們自己的藍(lán)天下。
每個(gè)父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據(jù)他們的愿望設(shè)計(jì)他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對(duì)我們來說是可以理解的。這種不知疲倦是值得學(xué)習(xí)的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對(duì)我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹木。最終，樹木會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而死亡或長(zhǎng)得不夠強(qiáng)壯。
我相信無神論，但我相信每個(gè)人在這個(gè)世界上出生時(shí)都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個(gè)例子嗎？他輟學(xué)去做他喜歡做的事，所以他不會(huì)有大事業(yè)？濟(jì)南一個(gè)上初中的女孩喜歡電腦，并申請(qǐng)了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她創(chuàng)辦了自己的公司。
俗話說：360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報(bào)紙刊登了北京大學(xué)的一位天才學(xué)者在賣肉，而他的.另一位同學(xué)在某個(gè)城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著一個(gè)人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會(huì)更容易。
請(qǐng)讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對(duì)自由的執(zhí)著追求深深植根于我們的心中，向往屬于我們的藍(lán)天！也許我們會(huì)在這個(gè)過程中受傷，但請(qǐng)不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍(lán)天。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗?fàn)幍�！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲�?/p>
經(jīng)常受傷的手會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情飛翔。藍(lán)天下清新的空氣一定會(huì)讓每個(gè)人陶醉！
以想自由為話題的作文 篇13
自由，是我們小學(xué)生的向往，我當(dāng)然也不例外，沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我來說吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長(zhǎng)布置的課外作業(yè)，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》，《英語練習(xí)冊(cè)》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書，說個(gè)你們不介意的.話，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看��！哎！命真苦啊！而我們家長(zhǎng)還經(jīng)常說我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長(zhǎng)說，老師訓(xùn)；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長(zhǎng)的車轱轆話：要好好學(xué)習(xí)，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費(fèi)很多錢……在學(xué)校，天天聽到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒人找，學(xué)不好，是沒動(dòng)腦……哦，my god！我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。
每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)情不自禁對(duì)著天空發(fā)呆，自言自語：我的做不完的作業(yè)��！你何時(shí)你才能讓我休�。吭瓢�，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……
俗語說得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業(yè)去吧，爭(zhēng)取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理啊！
朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請(qǐng)你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會(huì)好受些哦！
以想自由為話題的作文 篇14
徐志摩曾是說過：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自己的夢(mèng)——
他在空中飛行著結(jié)束了自己的生命�！傍P凰傳奇“的一首歌唱得好�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠(yuǎn)方！唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。真正美麗的生命是自由健全，堅(jiān)強(qiáng)的，那些條條框框是無法禁錮自由的，因?yàn)樽杂墒翘煨裕煨宰罱K是束縛不了的。
很小時(shí)候，也許是因?yàn)橥捖牰嗔�，做�?mèng)都?jí)粢姡合鄲鄣耐踝优c公主從此開始了幸福的生活。而幸福生活的基礎(chǔ)便是自由。于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應(yīng)正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的`束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤(rùn)中開始說同樣的話，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣？
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的生活。不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長(zhǎng)都會(huì)把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。
但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。
不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無窮，而是我在向前行，向著自由前進(jìn)。
以想自由為話題的作文 篇15
我是一只失去自由的小鳥，我已經(jīng)適應(yīng)了鐵籠的生活。因?yàn)槲覒偕狭顺鞘械姆比A，毅然離開森林來到城市，結(jié)果失去了我的'自由。我想回去！我想回去！誰來幫幫我？
我的腳上系了一根繩子，偶爾叫我飛起，但當(dāng)我努力掙扎的時(shí)候，繩子慢慢的收了回來。如果我想飛走，那么誰來幫幫我？幫我解開繩子，就算付出折斷翅膀的代價(jià)也再所不惜。如果我在籠里飛不走，那么誰來幫幫我？幫我打開鐵籠，就算失去光明也心甘情愿。可是，有誰能幫我？沒人！
我后悔當(dāng)初為什么要迷戀喧囂，我恨自己，很自己不會(huì)選擇道路。如果我想擁有自己的本性，那么誰來幫幫我，幫我實(shí)現(xiàn)愿望。如果我心生怨恨那么誰來幫幫我，幫我打開心結(jié)�？墒牵钟姓l能幫我？沒人！
我在心底一再求救，可是我有苦說不出�。∪绻覓暝�，那么誰來幫幫我，幫我走出痛苦尋找快樂。如果我快樂了，那么讓我將自己的羽毛織成一串項(xiàng)鏈，帶在你的脖頸上，讓我以后不管飛到哪個(gè)地方，總能牽掛自己的羽毛，牽掛保管我羽毛的人。但是，這只是在寂寞時(shí)所幻想的，但我要問：誰能幫幫我？我有苦衷，說不出。我有煩惱，不能言。有誰知道呢！如果我想飛，那么誰都可以幫我，但誰也幫不了我。
那么我該怎么辦？讓死來解決一切嗎？不！我要等，要等能幫我的人出現(xiàn)。讓時(shí)間來解決一切嗎？不！我沒有時(shí)間浪費(fèi)，我快要抓狂了。怎么辦？怎么辦？
痛苦的日子馬上就要過去，因?yàn)閹臀业娜藖砹�，那就是我自己。我看到自己飛上快樂自由的頂峰，向遠(yuǎn)出張望，大聲的呼喊：“只有自己才能幫自己！”
以想自由為話題的作文 篇16
在我的成長(zhǎng)中，有許多的第一次。第一次說話，第一次走路，第一次寫字……而第一次獨(dú)自在家卻讓我記憶深刻。
那是一個(gè)冬日的周末，爸爸媽媽需要去學(xué)校監(jiān)考，我不得不獨(dú)自在家半天時(shí)間。媽媽千叮嚀萬囑咐，焦急地望著我，我卻欣然地答應(yīng)著，因?yàn)槠谂我丫玫淖杂山K于可以實(shí)現(xiàn)了。我想做什么就做什么，看課外書、玩電腦、看電視、吃糖……自由的世界仿佛正在向我招手，真是好極了！
爸爸媽媽走后，我迅速地寫完作業(yè)，抱起一包薯片，坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫片。一會(huì)兒，我那美味的薯片已經(jīng)被我全部“消滅”。突然，一陣“咚咚咚”的`腳步聲傳入了我的耳中，難道是壞人來了嗎？我的心撲通撲通地直跳，緊張得心都已經(jīng)提到了嗓子眼，好像要跳出來似的，我害怕極了。我急切地環(huán)顧四周，衣柜里、沙發(fā)下、門后、被窩里……哪里可以安全藏身呢？真想立刻躲進(jìn)去，急得我眼淚都要掉下來了。這時(shí)媽媽常常告誡我的“遇事不要慌亂”的話語好像又回蕩在耳邊，我一遍遍地告訴自己“別害怕，要冷靜！”我悄悄地走到門口，確定門鎖好后，小心翼翼地趴在門鏡上，門外沒有人站在那里。幾分鐘后，腳步聲漸漸地消失了。我的心如釋重負(fù)，終于安穩(wěn)了下來。
時(shí)間在不知不覺中悄悄地走過，此時(shí)動(dòng)畫片已經(jīng)索然無味，我的心也如同外面的冬日冷冰冰的。我開始焦急地盼望著爸爸媽媽的歸來，真可謂度分如度日呀！不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，終于傳來了敲門聲。我飛快地跑過去，鼓足勇氣心驚膽戰(zhàn)地大聲問：“誰？”門外傳來了爸爸媽媽那熟悉的聲音。我高興極了，迫不及待地推開門，擁入媽媽的懷抱。一場(chǎng)“可怕”的“自由”終于結(jié)束了。
我感謝第一次，第一次的“自由”讓我經(jīng)歷恐懼，體驗(yàn)勇敢，更讓我品嘗到成長(zhǎng)的快樂！
以想自由為話題的作文 篇17
家里買來了兩只倉(cāng)鼠，一只灰色一只金黃色，放在奶奶家。
我每天都望著倉(cāng)鼠好一會(huì)，它們被放在以前養(yǎng)鳥的籠子里�；疑恼齑粼诟C里，而那只金黃色的似乎是運(yùn)動(dòng)健將，整天爬鳥籠，想從上面蹦出去。
這一天倉(cāng)鼠一如平常的在爬鳥籠，看著那只小倉(cāng)鼠一次次跌落，又一次次爬起來，看著灰白色倉(cāng)鼠，正躲在那睡覺哩！我迷惑不解，在這里有水喝，有白米飯吃，還有一些小球，玩具供倉(cāng)鼠玩。為什么它就呆不下去呢？我打開籠子將金黃色的小倉(cāng)鼠拿出來，它在我手中飛快地動(dòng)著小腿，我將它的身體捏得緊緊的。倉(cāng)鼠似乎明白了這樣做是徒勞的。便用水亮亮的大眼睛望著我，看著它呆萌可愛的樣子，我用手摸了摸它的小肚皮，剛想把它放到地板上，只見奶奶走了過來，看到我把小倉(cāng)鼠拿了出來：“快快快，把倉(cāng)鼠放回籠子里，多臟呀！快去洗手！”奶奶大聲嚷嚷道；我將倉(cāng)鼠放回籠子。
我回來時(shí)倉(cāng)鼠似乎被我馴服了似的.，竟與灰白倉(cāng)鼠一起在被窩里呼呼大睡。我想它大概是累壞了吧！看著兩只倉(cāng)鼠呼呼大睡的樣子，心里也得到了滿足，金黃色的倉(cāng)鼠舔了舔嘴巴，是夢(mèng)到了美食嗎？
幾天后，我一早聽見奶奶在說什么，我跑了過去，看見奶奶正在罵那兩只倉(cāng)鼠，原來是今天奶奶洗鳥籠時(shí)，看見倉(cāng)鼠的睡覺的地方有幾個(gè)小洞，原來它們一直都很想出去。倉(cāng)鼠們看見自己的計(jì)劃失敗垂頭喪氣，眼睛中也閃著淚光。我摸摸倉(cāng)鼠的頭，我的心也顫動(dòng)了一下。
再三決定，我將倉(cāng)鼠拿到奶奶的菜園里面，給它們喂小米，水，摸摸它們的肚皮，便將它們放在地上。倉(cāng)鼠們望了望我，便跑走了，消失在一個(gè)窟窿里，得到了自由……
以想自由為話題的作文 篇18
“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來說，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！睘榇�，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂嗎？這句話，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們?cè)谝粭l固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的`日子，以豈能說“快樂”呢？
隨著我們的成長(zhǎng)，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬分。課室里沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。盡管我曾想過逃脫，但一想到將來美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)！
每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺到歲月無情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥，飛過藍(lán)天，感受風(fēng)的愛撫，；多想坐上一只小船，在無邊的海洋里暢游；多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想……可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由！一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方�。∥乙炜扉L(zhǎng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
以想自由為話題的作文 篇19
自由，是人人都渴望的，可同時(shí)，它又是世界上極其稀缺的一種說不清、道不明的東西。
很奇怪，不是嗎？我們?nèi)巳硕计谂沃杂�，卻又成天像個(gè)瘋子似的把自己束縛在事業(yè)和生活的王國(guó)里不可自拔。這如同“作繭自縛”的生活是每個(gè)年輕人乃至中年人的'常態(tài)。
這使我想起了自己前不久看到過的一段很有意思的話：其實(shí)我們每個(gè)人生來都配擁有自由，只不過，愚蠢的人類卻不懂得珍惜這種美好的情感，它們?nèi)我獾負(fù)]霍自由，拿著“自由”的卡牌去構(gòu)筑自己的野心王國(guó)，也打著“自由”的旗號(hào)在世間任意妄為。這種愚昧的生活終于使他們困倦，這時(shí)候，他們才回過頭來想要找尋自由的蹤跡，可這時(shí)候，那所謂的自由可能早已經(jīng)隨風(fēng)飄散了。
當(dāng)時(shí)初次讀到這段話，覺得作者有點(diǎn)兒大題小做、危言聳聽了，不就是區(qū)區(qū)的自由嗎？只要我們想，不就隨時(shí)可以解放自己？
可是，現(xiàn)在的我也長(zhǎng)大了，親眼看到了太多，也聽到了太多，我的心，被現(xiàn)實(shí)的打擊一點(diǎn)點(diǎn)捶下去，也才終于明白：自由，就像那耀眼的太陽，人人向往，卻難以觸摸。不是因?yàn)樗木嚯x太遙遠(yuǎn)，而是，我們?nèi)祟愄尚αT了。因?yàn)槲覀兛傁胫约�，總想著一些遙不可及的目標(biāo)，總想著飛黃騰達(dá)，這些東西，就如同枷鎖，深深箍住了我們那顆自由之心。
所以，當(dāng)爸爸告訴我這點(diǎn)之后，我也放下了很多。榮譽(yù)、贊美、成績(jī)……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。
所以，身處紛擾中的人們，都醒悟吧：為了心中的自由，放棄爭(zhēng)名奪利的腳步，停下來，欣賞路邊最美的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界，本就對(duì)你不薄！
以想自由為話題的作文 篇20
也許從種角度上看，天生的不自由就相當(dāng)于人生的自由。
伴我渡過N分之一初中生活的小鯉魚死了。據(jù)媽媽說，是因?yàn)樗嗔�，魚蹦出來了，死了。
鯉魚其實(shí)是在池塘釣的，肯定不習(xí)慣只拘束于不到半米的小盆子里，比起幾料長(zhǎng)的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經(jīng)驗(yàn)，不再跳了，但也許它是認(rèn)命了吧！可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠(yuǎn)不自由。
想一想，如果說它從一開始的來習(xí)慣到習(xí)慣，它就不會(huì)死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險(xiǎn)去死，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子里，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動(dòng)作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這么說來，此刻的它是自由的.。
但如果它選擇的是反抗，那除非它是個(gè)人，它只是魚，它對(duì)它認(rèn)為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認(rèn)為不自由的環(huán)境中認(rèn)為的自由。
我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號(hào)，可以說繁忙的初中生活是不自由的，但學(xué)了知識(shí)，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學(xué)習(xí)，我們不僅沒有能用武之地，并且也連武都沒有，這樣看來，現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎(chǔ)的呀！
魚死了，它的小錯(cuò)誤最終鎖住了它通向自由的大門。世界大，錯(cuò)誤多，自由小，至細(xì)心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。
以想自由為話題的作文 篇21
給我一雙自由的翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開我……
年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ————題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌；娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽；縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛”——電腦跑去，“干嗎？”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來，去寫作業(yè)。”“媽，你太不了解我了，玩一下會(huì)死嗎？”“啪”一巴掌在無形中向我飛來，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。
“媽，你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎？難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說書中自有黃金屋，但我要自由，請(qǐng)你讓我遨游吧！”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂當(dāng)中，竟忘了已過了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到，爸他拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨�！鞍郑瑸槭裁磩e人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸，卻沒事。而我卻受到這種待遇，天那！你是否有眼�！蔽业奶炜摘q如一眼井。
我求求你，放開我，讓我自由，讓我快樂。我求求你，用你們的'愛，制造一雙自由翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難，給我希望。
我相信總有那么一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢(mèng)想而奮斗，飛向“童話世界”，不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心悖脨劭椘鸬淖杂沙岚颉?/p>
盡管櫻花放肆地飛翔……
以想自由為話題的作文 篇22
我渴望自由，外面陽光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什么呢？因?yàn)槲腋疽稽c(diǎn)自由都沒有。
今天我早早的就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機(jī)的遙控器，準(zhǔn)備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對(duì)我說：“你干嘛！作業(yè)都沒寫完，還敢看電視？”我忙說我早就寫完了，媽媽說：“寫完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒了，你去超市買回來�！比缓缶碗S手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元，奔到了超市，快速的買回了要買的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說有笑的談著電視里的事，我忙說：我也要看！媽媽的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢！”我說：“就看10分鐘，好不好？”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)4年級(jí)了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來指導(dǎo)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道，燕子長(zhǎng)大，終究要離開媽媽的懷抱。媽媽，為什么你就是不理解我想要自由的.這種心情��！”
我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚兒，和他們?cè)诖蠛＠飼秤�；我變成了小鳥，和他們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔；我變成了馬兒，跟他們?cè)诿Ｃ２菰媳M情馳騁。
我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍(lán)天，我是多么渴望自由。
以想自由為話題的作文 篇23
我的人是自由的，我的心也是自由的。
我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽，請(qǐng)給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥“的人。自由，是你自己爭(zhēng)來的，不是誰能夠給你的。當(dāng)你說出這些話時(shí)，你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。
我有同學(xué)，姓張，姑且就叫她張同學(xué)吧。
張同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小就是所謂的`”別人家的孩子“，而她本人卻對(duì)這種稱號(hào)恨之入骨，她說：”這是我用我的自由換來的！”她無時(shí)無刻不在告訴別人：她沒有自由，她每一刻都在學(xué)習(xí)，她需要自由。即使這樣，她仍然是乖乖地聽她媽媽的話，乖乖地犧牲自己的空閑時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，她甚至都沒有向她的父母反映她要自由的愿望，她也從未反駁過她的父母。
你自己都沒有爭(zhēng)取過，憑什么讓別人給你。
可能會(huì)有人說，我爭(zhēng)取過了，可是沒有用，怎么辦？
籠子束縛了鳥兒的肉體，卻束縛不住它向往自由的心。你要記住，你的心是自由的，你的靈魂是自由的。假若因?yàn)橐恍┩饨缭蚱仁鼓惴艞壛俗杂�，那么你�?yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了，那么你的肉體會(huì)在某些程度上得到歡娛。那時(shí)你也就不覺得自己被束縛了，不自由了。
其實(shí)從某種角度上來說，人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí)，毛澤東主席成立新中國(guó)皆可看出。那么人為什么要追求自由呢？我想這不僅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。
進(jìn)入初中后，我開始漸漸發(fā)現(xiàn)，青春期逆反心理嚴(yán)重的，恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母，向父母表達(dá)自己的感受，于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺得這種人很可笑也很可悲。
自由需要你自己去爭(zhēng)取。
以想自由為話題的作文 篇24
爸爸對(duì)我的前程有一個(gè)很清晰的規(guī)劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué)，前提條件則需要在編程和奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。爸爸平時(shí)就對(duì)我毫不放松，臨近比賽時(shí)，更是分秒必爭(zhēng)——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程，不到下節(jié)課鈴響絕不放我出來。
我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來，我都會(huì)在肚內(nèi)憤憤地咒罵：“編程算什么東西！學(xué)它有什么用！”看著同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來，有說有笑地排隊(duì)上副課，而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的'路上時(shí)，我的心中就會(huì)涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨(dú)，但我也害怕孤獨(dú)。就是因?yàn)槲颐刻烀τ诰幊�，忙于奧數(shù)，沒時(shí)間和我的好朋友一起同進(jìn)同出，她都和我疏遠(yuǎn)了呢！對(duì)于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢？
爸爸的辦公室，沒有陽光，沒有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴(yán)謹(jǐn)性”，但在我看來卻是機(jī)械死板。每次，聽著窗外飄蕩著的歡聲笑語，看著窗外搖曳著的美麗景色，我就忍不住想沖出去無拘無束地玩耍一番�？善扔诎职值耐䥽�(yán)，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著鍵盤。
雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué)，能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù)，但我同時(shí)也失去了歡樂，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫作才是我的興趣。我不愿機(jī)械地在書桌前敲打著鍵盤，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活！我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由！
以想自由為話題的作文 篇25
在我們這些小學(xué)生當(dāng)中，我相信有不少人都在追求自由，并且羨慕別人擁有自由，其實(shí)他們都不知道什么才是真正的自由。
有些人，或許擁有著進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有些人似乎永遠(yuǎn)與這種自由無緣，但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由，而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者雖沒有進(jìn)出的自由，但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界，并且也同時(shí)擁有了隨時(shí)限制前者自由進(jìn)出的自由。
有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權(quán)利，比如進(jìn)出游戲廳的'自由，比如進(jìn)出手機(jī)、電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當(dāng)中，然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里，與那廣闊的世界——真正的自由無緣�！l說限制就是要以失去自由為代價(jià)？瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出，卻賦予了瓶蓋以無限的自由。
很久很久以前，有個(gè)漁夫出海打魚歸來，在自己不多的漁獲中發(fā)現(xiàn)了一條還活著的、漂亮的小魚，于是找來一個(gè)魚缸把它養(yǎng)了起來。時(shí)間一天天過去，小魚越長(zhǎng)越大，魚缸已經(jīng)裝不下它了，于是，漁夫就給它換了個(gè)更大的魚缸；可是，小魚長(zhǎng)得實(shí)在是太快了，新的魚缸也很快就容不下這條“小魚了”。漁夫看著魚缸里這條悶悶不樂的、已經(jīng)長(zhǎng)得很大的“小魚”，若有所思，便把它放歸了大海。重獲自由的小魚，回到漫無邊際的大海，本應(yīng)該感到幸福與快樂的，可是它卻怎么也快樂不起來，因?yàn)樗偸窃谙耄骸斑@個(gè)魚缸這么大，我什么時(shí)候能碰到魚缸壁呢？”
你夢(mèng)寐以求的自由，最終可能并不能帶給你真正的自由，而僅僅是尋找“魚缸壁”的困擾。
以想自由為話題的作文 篇26
我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無情地撒在我的臉上，照得我睜不開雙眼。
我原本是一只自由的小鳥。由于在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來時(shí)，我在一個(gè)堅(jiān)固的籠子里。
現(xiàn)在，我每日的生活只是給那個(gè)總是逗弄我的獵人唱歌，然后，呆呆地盯著窗外，回憶著以前的生活：我和同伴站在樹枝上，一起為美好的生活、美好的環(huán)境高歌，更為我們的自由高歌。風(fēng)輕輕吹動(dòng)嫩綠的葉子，也為我們帶來涼爽。聽，樹爺爺又在贊嘆我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那么動(dòng)聽，那么悅耳，像微風(fēng)輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸著我的臉頰。
可是現(xiàn)在，我屈居在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，那個(gè)獵人又來了——只見他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的.表情，吼道：“怎么一臉這種表情，難道是討厭我了？總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐里去！”我只好唱起優(yōu)美的歌，內(nèi)心卻是極不情愿的……
看著面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什么破飯呀！給豬吃的？我越想越生氣，但又無可奈何：不管怎樣，我們鳥是斗不過人的，還是別和人斗了吧！
吃到嘴里隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲子，便飛快地沖下去，一口咬住那條蟲子，再回到樹枝上，美美地享用這頓美餐。
但那只是以前，現(xiàn)在的生活已然不同于往日。以前，我的生活是幸福、自由的；現(xiàn)在，我的生活是乏味的，被囚禁在這里；沒有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無憂無慮的生活。
以想自由為話題的作文 篇27
每當(dāng)看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思：我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨藛幔坎�，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥、缸中魚，我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視機(jī)因?yàn)閶寢尣辉诩摇？晌覄傁氪蜷_電視機(jī)，就見電視機(jī)旁邊有一張紙條，上面寫著：亦卉，趕快把媽媽布置的'作業(yè)完成�？吹竭@張紙條，我差點(diǎn)兒沒暈倒，可我沒有也不敢違抗這道“圣旨”，因?yàn)樗自捳f，父母之命不可違，所以我不敢違抗。我開始清掃“敵軍”作業(yè)�；丝煲粋�(gè)小時(shí)時(shí)間，我才把“敵軍”統(tǒng)統(tǒng)“消滅”。于是我興沖沖地來到電視機(jī)旁，又想打開電視機(jī)。這時(shí)該死的電話鈴又響了。我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)后看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，媽媽便掛了電話。聽了媽媽的一番話，我暈倒在床上。幾分鐘后，我走進(jìn)書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是的……”終于看完了作文書，我又想打開電視機(jī)，這時(shí)聽見了開門聲。我趕緊以光速跑進(jìn)書房，拿起書看了起來。唉，為什么我不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由！
以想自由為話題的作文 篇28
自由，對(duì)于這個(gè)詞，有很多人都給出了自己的答案，有人認(rèn)為無所拘束即為自由，但也有人認(rèn)為自由是不受約束的進(jìn)行選擇。但其實(shí)所謂自由，是指在不牽扯他人自由和承擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任的前提下進(jìn)行的不受束縛的選擇。
可隨著時(shí)間的推進(jìn)，自由的含義似乎是被人們扭曲了，很多人將自由定義成了不計(jì)后果，不論是否牽扯他人都能夠進(jìn)行的不受約束的選擇，還打著所謂自由的幌子去做出傷害他人的行為。世間不存在絕對(duì)的自由，任何自由都是在法律紀(jì)律的保障下才得以產(chǎn)生的，不論什么樣的自由都一定會(huì)擁有邊界，而非一些美國(guó)人所講的那些只要手握刀槍沖破一切束縛、一切規(guī)則才能得到的自由，在我看來，這根本不是自由，而是自私，這種用自私包裹上的屠殺與血腥終究不是自由，因?yàn)樽杂蛇@種東西，唯有不牽扯他人并承擔(dān)后果，不說邊界才能夠得以實(shí)現(xiàn)，其余的都是打著自由美稱的自私。
況且當(dāng)沒有了法律，自由反而會(huì)更難以擁有的，因?yàn)檎f到底法的執(zhí)行都是為了公民的自由，如果沒有了法律，那就將無人去管理去約束每個(gè)人的自由，自然而然就會(huì)有很多人因?yàn)檫@份不被約束而失去自己擁有的權(quán)利，所以有邊界與規(guī)則，我們才能夠得到自由，同理，違反規(guī)則將失去自由，例如那些罪犯，他們不就是因違反了規(guī)則才入獄，從而失去了本身應(yīng)該有的'自由權(quán)利嗎？所以只有在不違規(guī)、不越界的情況下才能得到真正的自由。
如今寒假已經(jīng)開始，自由的生活已經(jīng)開始，但我們也要明白，我們手上所掌握的這份自由是在不牽扯他人、承擔(dān)責(zé)任前提下才能實(shí)現(xiàn)的，而非沒有規(guī)則意識(shí)的自私，不要將自由的意義扭曲，不要讓充滿自由與歡樂的寒假變成失去自由的工具與可以胡鬧的擋箭牌，也同時(shí)祝愿每個(gè)人寒假快樂！
以想自由為話題的作文 篇29
鳥兒渴望的是飛翔；馬兒渴望的是奔跑；魚兒渴望的是游動(dòng)；人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鳥兒自由自在的飛翔，羚羊無憂無慮的奔跑”。可這一切，只是夢(mèng)，一個(gè)又短又深的夢(mèng)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相比，那真是相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。夢(mèng)總是豐滿的，而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的�，F(xiàn)如今，我國(guó)的鳥兒已經(jīng)死了太多太多，那血腥的場(chǎng)面令人哀嘆；羚羊也已經(jīng)任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰做的呢？沒錯(cuò)，是我們，是人類；是我們傷害了一個(gè)又一動(dòng)物；是我們傷透了動(dòng)物們的心。我們應(yīng)該得到懲罰，而他們應(yīng)該得到自由，也應(yīng)該去追尋屬于自己的“夢(mèng)想”，他們也是生命！
花是死的嗎？樹是呆的嗎？生命是不存在的嗎？這一個(gè)個(gè)疑問究竟該由誰去解答？同學(xué)們啊，當(dāng)你們看見花被采摘，樹被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢？是袖手旁觀？還是出手相助？無論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應(yīng)該擁有生存的權(quán)利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了？還是聾了？都看不見，聽不見嗎？朋友啊，我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了，那為什么還執(zhí)迷不悟呢？我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什么不好好珍惜呢？既然你們知道生命只有一次，那為什么不好好利用呢？人的生命只有一次，那花的生命是長(zhǎng)久的'嗎？動(dòng)物的生命是永存的嗎？既然如此，那我們就應(yīng)該珍惜它們，愛惜它們；而不應(yīng)該破壞它們，傷害它們。我們應(yīng)該這樣做。
鳥的自由是尋；馬的自由是奔；魚的自由是游；人的自由是幫。我，渴望自由。
以想自由為話題的作文 篇30
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆�？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除�？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹上的果實(shí)。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以后，就被樹條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過其他人，將來能賣到國(guó)外去，樹條這樣說，可是果實(shí)很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的.意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪�，不在被枝條束縛。
我不要做樹上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪�，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
以想自由為話題的作文 篇31
星期天，我和爸爸媽媽一起來到人民廣場(chǎng)看鴿子。
鴿子有的穿著純白的紗裙，有的披著黑色的風(fēng)衣，有的身著一身花衣裳，還有的脖子上有一個(gè)個(gè)圓點(diǎn)，像戴著一串珍珠項(xiàng)鏈。這時(shí)，一只鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細(xì)地打量它：它全身雪白，一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望，橙黃的小嘴一張一合，好不惹人喜愛！一對(duì)翅膀十分矯健，那是經(jīng)過狂風(fēng)的吹打，暴雨的'洗禮而磨練出來的。
它們有的一動(dòng)不動(dòng)地站在雕像上，眼神一直盯著前方，仿佛自己也是雕像的一部分；有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃；還有的挺起胸脯，踱著方步，在廣場(chǎng)里走來走去，活像個(gè)神氣的大將軍……只見養(yǎng)鴿人把哨子拴在一只鴿子的腿上，隨即把鴿子一放，那鴿子便扇著翅膀，沖上了天空，又飛快地俯沖下來，哨子便發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。鴿子的盤旋，翻騰，也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米，撒在跟前，這下，鴿子便變得千姿百態(tài)。有些膽大的鴿子像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，連跑帶飛地沖過來，低下頭，像小雞啄米似的，一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的，還仰起頭，扇動(dòng)著翅膀，仿佛在說：“這些玉米都是我的！”有些膽小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的頭四處轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼起一粒玉米就跑，直到很遠(yuǎn)的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鴿子便停在我的手指上，用又細(xì)又尖的嘴啄起來，弄得我手心癢癢的，忍不住“咯咯”地笑出聲來。
夕陽西下，鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海里，卻閃現(xiàn)著這樣一幅畫面：一只只廣場(chǎng)鴿紛紛投入天空的懷抱，自由的翱翔……
以想自由為話題的作文 篇32
“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！”一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對(duì)自由的深思。
自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎？前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無憂無慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的`事情，但他去是自由的，為什么？他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由，我們會(huì)選擇哪種呢？不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會(huì)選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用？就算走南闖北，游山玩水，到頭來還不是一場(chǎng)空？心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國(guó)。這樣的就算死了，不僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華，更對(duì)身心的解放，而相反，不恥賣國(guó)的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人，還有自由嗎？
讓心飛吧，自由地飛吧！
以想自由為話題的作文 篇33
朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對(duì)我的愛意。我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天，攜一絲白云，瀟灑暢游；我本應(yīng)停歇于枝頭，伴一縷陽光，吱吱歌唱；我本應(yīng)在那田野上舞動(dòng)；我本應(yīng)該在那大海上迂回！我是一只鳥兒��！我是為自由而來的鳥兒啊！
朋友，你為我準(zhǔn)備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說著快樂或悲傷。我知道，你喜歡我，我們是親密的朋友，所以，當(dāng)每天清晨的第一束陽光照進(jìn)室內(nèi)時(shí)，我便為你歌唱；當(dāng)你走進(jìn)我身體時(shí)我便歡快地舞動(dòng)。為了你，我不調(diào)皮，不任性，為了你，我強(qiáng)顏歡笑。可是，你卻從未走進(jìn)我的心……
為什么？你為什么要把我的家安在窗邊？每當(dāng)我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍(lán)天給我的愛——自由，為此，我曾無數(shù)次撞得遍體鱗傷，卻沒有一絲作用；每當(dāng)看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念愛我的.兄弟姐妹。在我的心中，有一個(gè)聲音在不斷呻吟——“我想自由！”
朋友啊！你曾因父母沒時(shí)間陪你而守在我的旁邊抽泣，但是，你可曾想過我與家人失散、以后永不會(huì)再相見的痛苦？如果你真的愛我，就為我想想吧，請(qǐng)給我自由！
自由，你知道它是什么嗎？我想，你并不知道，你從沒有被囚禁，你怎知什么是自由，或許自由對(duì)你而言一文不值，而自由對(duì)于我來說重金難換。
朋友�。∥业淖杂烧莆赵谀愕氖种�，請(qǐng)你選擇自己暫時(shí)的寂寞，給我永世的自由。
以想自由為話題的作文 篇34
“耶，終于考完試了，我終于自由了�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群�。幾個(gè)月來的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現(xiàn)在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說我像一頭豬，因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽還沒起床我就得爬起來上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至?xí)耄撬械睦蠋煻忌×四窃摱嗪昧�，不但沒有作業(yè)，還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補(bǔ)回來。
失去的睡眠補(bǔ)回來了，接著就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來，每當(dāng)我聽見小朋友們?cè)跇窍卤M情的嬉戲時(shí)，我總覺得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì)幸災(zāi)樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩?zhèn)�夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的'痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍(lán)天，在這屬于我的藍(lán)天里無憂無慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。
我渴望自由，渴望無憂無慮的生活！
以想自由為話題的作文 篇35
自由，一個(gè)多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠(yuǎn)。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗(yàn)；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！
一個(gè)陰天，我被“囚禁”在家里，面對(duì)著密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團(tuán)麻，手機(jī)械地做著題，眼睛無神地看著作業(yè)，那時(shí)，我才真正體會(huì)到什么叫束縛！
作業(yè)好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放松一下機(jī)械似的大腦，使超負(fù)荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫完了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)�！崩淇釤o情的話又使我跌進(jìn)了束縛的深淵，我只好忍著委屈又進(jìn)屋去復(fù)習(xí)。
我看著空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒�。∪タ纯茨钦克{(lán)的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機(jī)勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的啊！可冰涼無情的責(zé)備和空洞無味的書本、習(xí)題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的.鳥兒、暢游小河的魚兒和我相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫的畫、撫摸著彩筆，心中泛起了快樂的漣漪只有此時(shí)，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨(dú)的我被那時(shí)的畫包裹著，偌大的房間被快樂包圍著，喜悅撞擊著我的心靈，讓我陶醉其中。
夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進(jìn)來看見了，氣惱地對(duì)我說：“作業(yè)寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說：“做完把我剛才給你買的卷子做兩張，才7點(diǎn)就睡覺了�！蔽抑缓猛现v的身子又“工作”起來了。
自由，你什么時(shí)候才能讓我獲得你？我什么時(shí)候才能享受到。
以想自由為話題的作文 篇36
自由，這個(gè)詞是多么珍貴��！詩(shī)人曾說：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”身處現(xiàn)在這個(gè)和平年代，可我卻終究得不到自由。這是為什么呢？是因?yàn)樽鳂I(yè)��！我好不容易寫完了一堆，又會(huì)有一堆等著我。
那天，我在書桌前，傻傻地望著窗外，天空藍(lán)幽幽的，云朵在這廣闊的空中漂浮。這時(shí)，一只小鳥直沖云霄，一會(huì)兒俯沖大地，十分快活�！疤锼尖�！發(fā)什么呆，作業(yè)寫完了嗎？寫完不會(huì)復(fù)習(xí)嗎？都快考試了，你還不抓緊時(shí)間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉，我多想長(zhǎng)出一雙翅膀，帶我飛離這“牢房”啊！想歸想，作業(yè)還是要寫的，我無可奈何地低下頭，再次躍入書的海洋，遨游啊遨游。
天漸漸暗了下來，太陽也快要下班了。終于，終于寫完了，我伸了個(gè)懶腰。抬頭一看，才五點(diǎn)，心想著可以出去玩會(huì)兒了吧�？晌覄傋叱鰰浚瑡寢尷洳环赖爻霈F(xiàn)在我的'面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看，可是她又開始了嘮叨之歌：“寫完了不會(huì)檢查嗎？每次都錯(cuò)那么多，寫是寫完了，你又想干嘛，又想著玩了？都快考試了……”唉，我失落地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……
自由！你為什么總是離我那么遠(yuǎn)？我什么時(shí)候，才能再遇見你呢？
以想自由為話題的作文 篇37
我想出去玩，可是不僅功課很多，還被各種補(bǔ)習(xí)班忙得抽不出時(shí)間。這學(xué)期差點(diǎn)報(bào)了三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，虧得爸爸懂我，憑三寸不爛之舌說服了媽媽給我只報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我才得到了一點(diǎn)空間。
我想看一小時(shí)的《藥草圖鑒》，媽媽卻偏偏在我看到重點(diǎn)部分時(shí)闖進(jìn)來，對(duì)我大發(fā)雷霆：“看什么亂七八糟的書，有這時(shí)間不多看看語文書，每次都說復(fù)習(xí)好了，結(jié)果考試只考個(gè)80分回來!”說完便把《藥草圖鑒》拿走了。
我想看電視，媽媽又過來說：“我來搜一個(gè)好看的.電影，把遙控器給我吧!”我想：為什么我好不容易看會(huì)電視，您卻偏偏要我看不喜歡看的電影，為什么不能讓我隨心所欲一會(huì)呢!
我想去踢足球，可爸爸卻不同意了。春天的時(shí)候，他說待在家里面多舒服，干嘛出去;夏天到了，他又說太熱了，怕我中暑;秋冬兩季，他又說太冷了，容易感冒。如果可以，我想對(duì)爸爸說：“您這樣不僅讓我鍛煉不了，還讓我和隊(duì)友們分開了，再也沒有機(jī)會(huì)和他們一起聊天、一起玩耍了�！�
爸，媽!我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)體弱多病的我了，我想要自由!
以想自由為話題的作文 篇38
小鳥在天空中自由自在地飛翔著，代表著它自由了！雄鷹展翅高飛，飛向遠(yuǎn)方，還不時(shí)說著：“你看我，多自由！”而我卻像一只關(guān)在鳥籠里的“小鳥”，渴望飛向遠(yuǎn)方，卻無法掙脫籠子上的一把鎖，我像一只還未長(zhǎng)大的鷹，沒有任何辦法飛向廣闊無垠的天空，我多么渴望自由……
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)十二歲了，可我卻依舊是媽媽心中沒有長(zhǎng)大的小女孩，我沒有任何自由——
小時(shí)候，由于媽媽當(dāng)時(shí)的條件艱苦，她便常叮囑我：“要好好學(xué)習(xí)光陰似箭，日月如梭。要好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)，我們那個(gè)時(shí)候想讀書，還沒有機(jī)會(huì)呢！你們?nèi)绻F(xiàn)在不好好努力，將來就沒有機(jī)會(huì)了。要牢記我的話！”所以，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的要求一向十分嚴(yán)格。
每天早晨上學(xué)，她都主動(dòng)送我上學(xué)，天冷了，她讓我多穿點(diǎn)衣服，注意身體；天熱了，她還是讓我注意身體，因?yàn)橛袐寢尩暮亲o(hù)，一直以來，我很少生病，身體一向健康。
下午放了學(xué)，媽媽總是在村頭等著我，不允許我偷懶不學(xué)習(xí)，回到家，媽媽把我家能通向外面的門關(guān)上，而我必須在里屋做作業(yè)，雖然媽媽的文化水平不是很高，但她每次都要堅(jiān)持檢查我的作業(yè)……
雙休日，就更不用說了，作業(yè)堆成了山。先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后把學(xué)過的內(nèi)容回顧一遍，再把新課預(yù)習(xí)一遍，還要把語、數(shù)買的資料做到已上的課程為止，做完了作業(yè)就開始看書，把寫得好的摘抄下來，并背誦。
唉！一年四季，一直如此，使得我只在家里用功，而不在課堂中用功，本以為到了初中就好了，自由了，沒想到……
“你的這次考試怎么考得這么糟，你到底怎么學(xué)習(xí)的，是不是……”媽媽的`嘮叨可算是沒完沒了，“媽，我的幾個(gè)同學(xué)約我上安陸，行嗎？”我用乞求的口吻說道�！澳悻F(xiàn)在的成績(jī)退步了，怎么，還想著玩，趕快去學(xué)習(xí)！”媽媽說。機(jī)器也有休息的時(shí)候，更何況，我還是人，每天這樣學(xué)習(xí)，我受不了了！我沖進(jìn)了我的房間，哭了好久好久�！澳氵�給我談條件，你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由�！眿寢尠l(fā)火了，我也不敢再說什么了，不知我流下的眼淚是悔恨的眼淚還是……
我經(jīng)常問我自己，我何時(shí)能自由？而我卻問錯(cuò)了對(duì)象，我應(yīng)該問我的媽媽，她或許會(huì)重復(fù)那句話：“你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由�！眿寢�，我想對(duì)你說：“難道您對(duì)我的要求只是學(xué)習(xí)上嗎？放開我吧，讓我自由，我渴望自由飛翔！”
以想自由為話題的作文 篇39
云朵在太陽公公的溫暖下憩息，鳥兒在藍(lán)天中自由飛翔。我走到窗臺(tái)，通過窗看著鳥兒，心便隨著它逃到了天涯海角，任意翔游了……
太陽公公剛剛升起，驅(qū)散著黑暗，公雞也雄厚地對(duì)天大叫幾聲。此時(shí)的我，卻已離開了心愛的暖暖的被窩，正面對(duì)著滿桌子冷冰冰的作業(yè)。如山一般的作業(yè)堆積在窗臺(tái)和桌面上，使我有一種錯(cuò)覺，我正處于書海中。
如今的我，正面臨著中考的殘酷的挑戰(zhàn)，我不得不去奮斗，幾萬個(gè)未知的對(duì)手，想到這兒，我不由得毛骨悚然，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，卻不愿意輕易認(rèn)輸，所以我唯有更加努力!
我正握著筆，奮筆疾書于作業(yè)本中。數(shù)學(xué)這一道難題已經(jīng)困擾、阻攔了我近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而時(shí)間一分一秒地過去，如山堆的作業(yè)依然巍然挺拔于桌上，我不由得煩躁起來。如今的作業(yè)，父親已經(jīng)不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大腦告訴運(yùn)轉(zhuǎn)著，“連接CD?不對(duì)!連接CA?也不對(duì)!作CD⊥AB?也不對(duì)!”突然，腦臺(tái)中一絲清明，我明白了這題的解法了。我興高采烈地把結(jié)果一筆一劃堆砌出來，這道題終于做完了，不由得看了下手表，啊!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我熱情高漲的.心迅速墮入冰窖中，手重新拿起筆，繼續(xù)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行“圍剿”行動(dòng)。
“哐，哐……”的聲音從樓下的籃球場(chǎng)中傳出來，我不由得陶醉起來，想起了在籃球場(chǎng)上熱血拼搏的時(shí)候，心情總是有了意思漣漪。但事實(shí)并非如此，我繼續(xù)宅在家中，向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!
鳥兒“嘰嘰”地叫著，在窗外飛過，它似乎在望著我，勸說我跟它走，跟它走到天涯海角，遠(yuǎn)離壓力……
我多么想自由，可以在藍(lán)天下自由翱翔啊!
以想自由為話題的作文 篇40
“沒有什么能夠阻擋，我對(duì)自由的向往，天馬行空的生涯，我的心了無牽掛……”阿杰唱著許巍的這首歌，歌聲里充滿對(duì)自由的渴望，我知道他是想離開了……
“阿杰，沒事多看些書，別老想那些沒用的，只有……”我勸說他。
“你不會(huì)理解的，你不懂的�！彼驍嗔宋业脑�。
此時(shí)，我感到教室里彌漫著一種緊張的空氣。其實(shí)我是理解的，我明白阿杰的.心事，他打小就在父母對(duì)他的嚴(yán)厲要求下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)對(duì)他來說是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過下去，因?yàn)檫@是他父母對(duì)他的要求，如果做不到，或是成績(jī)不好，他就會(huì)遭受父母的嚴(yán)打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬于他的自由。
期中考試的成績(jī)單下來了，這對(duì)于阿來來說是個(gè)特殊的日子，我知道他考得不錯(cuò)，所以他會(huì)很高興的，然而在公布成績(jī)的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開了，打算去尋找他的自由。
次日，阿杰臉色黯淡地回來了，他向我講述著他打工的經(jīng)歷與所謂的“自由”。阿杰問我“難道你真的想在這個(gè)‘牢籠’呆下去嗎？”
“或許我是在投資……”
“讀好初中是為了考好高中，上好高中是為了考上好大學(xué)，上好大學(xué)是為了找好工作，找好工作是為了賺更多的錢……”他打斷我的話，接著說：“或許，你說的是對(duì)的�！�
為了追求他的自由，他走了，走得既輕松又瀟灑。
其實(shí)，有時(shí)我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不記得自己曾在什么地方看到這樣一句話：教室里是一個(gè)大圍城，外面的人想進(jìn)來；里面的人想沖出去。我不知道阿杰會(huì)為當(dāng)初的決定付出多大的代價(jià)。但是，我肯定他沖出去之后又將會(huì)成為那個(gè)想要進(jìn)來的人。
我想自由，但我更希望得到永恒的自由！
以想自由為話題的作文 篇41
人總是幻想美好的事情，但也有一些達(dá)不到的事情，曾經(jīng)有人說過：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！比松L(zhǎng)的道路上，豈不是有很多不稱心如意的事嗎？
自從上初中以后，書變得越來越多，教材、教輔、名著、練習(xí)冊(cè)。如果認(rèn)真數(shù)一數(shù)，有百本都不為過。小學(xué)時(shí)候回家書包只有兩三本，上初中后大包小包加箱子，里面裝的是什么？我會(huì)淡定的說：“書，書，還是書。”小時(shí)候天天數(shù)著上課時(shí)間，上課吃東西、說話，照樣能考進(jìn)全班前幾名，初中天天算著一個(gè)課間能寫幾道題，能看多少書，趕著時(shí)間，和時(shí)間賽跑，一排名別說前幾了，不是倒數(shù)就是萬幸了。在人口稠密的中國(guó)，每個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)壓力都很大，每個(gè)學(xué)生壓力更大。書桌上兩三排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受到不能呼吸，空氣中彌漫著緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
晚上獨(dú)自來到空曠的操場(chǎng)，天體垂幕，繁星滿天，月亮像吃得太飽鼓著自己的肚皮，看著看著眼角卻情不自禁濺起淚光。他們?cè)谫即蟮?太陽系自由穿梭，無拘無束。我若是一顆星星該多好，可以自由自在。哪怕是流星，只有一剎那的自由也好。我是多么渴望自由，即使不能在太陽系穿梭也可以去綠樹成蔭的山澗里大聲吶喊，讓自己被雨水洗滌，讓這晶瑩剔透的水把煩惱、成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)洗刷掉，只剩下那顆熱愛生命的心。
有時(shí)，我也想要自由，如果我是一只小鳥，我會(huì)從那些禁錮我的地方飛出，飛出那冰冷的鳥籠，飛回山澗丘陵之中，回歸大自然的懷抱，那里樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散發(fā)著舒心的涼爽。陽光像一縷縷金色的細(xì)沙，穿過層層疊疊的枝葉，灑落在土地上，上面開著無盡的野花，不時(shí)發(fā)出沁人心脾的芳香，在山澗中可以聽到潺潺的流水聲在微風(fēng)中久久地回蕩著，可以看到山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，可以和鳥群一起唱著優(yōu)美的歌曲。
自由，使世界更寬廣；自由，使生活更美好；自由，使人生更加亮麗！有時(shí)，我是多么想自由！多想回歸五彩的自然界！
以想自由為話題的作文 篇42
我時(shí)常會(huì)問自己：人生下來是為了什么？人生下來要不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)，向更高的山峰攀登。人的欲望是無止境的，是不會(huì)滿足現(xiàn)狀的。有時(shí)我也想自由。
一只嗷嗷待哺的小鳥受了傷，你把它救了回來。你把它精心飼養(yǎng)，給它好吃的好喝的，為了不讓他亂跑，你還以善良的名義給他安了一個(gè)“家”。你會(huì)想，小鳥有吃有喝，有一個(gè)待他如至親的主人，不是很好嗎？一切都顯得那么理所當(dāng)然。起初，小鳥因?yàn)椴挥米约和獬鲆捠�，有一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，有一個(gè)愛它的主人有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家而欣喜。它漸漸安于現(xiàn)狀，快活地生活在精致的狹小空間，就想依靠著主人過一輩子。它漸漸習(xí)慣了有規(guī)律的一日三餐，習(xí)慣了這樣安靜舒適沒有風(fēng)吹雨打的生活。然而，久而久之，它漸漸厭惡了這樣的生活，它開始變得焦躁、不安。它想到了自己曾經(jīng)在籠子外生活的情形，常常在高空中掠過，呼吸著新鮮的空氣，俯視著大地。飛累了，就找棵樹憩息，養(yǎng)精蓄銳。黑夜，回到自己的溫暖小窩。雖然在主人的飼養(yǎng)下有吃有喝，但它卻多么想飛出籠子，呼吸新鮮的空氣，哪怕只有一秒，一秒！但是，在主人的精心照料下，它的羽翼不再那么有力、豐滿，它不再有了以往的活力！它只能在籠子里望著窗外，空想、嘆息……
我就像這鳥兒一樣。不知從什么起，我的生活也陷入了“囚籠”之中。一周五天，我的時(shí)間幾乎在學(xué)校度過，捧著一本本厚厚的教科書，聚精會(huì)神地上課。回到家，繁重的作業(yè)就像一座座大山壓得我喘不過氣來，不容我多想。周末也沒有自己的'時(shí)間。爸爸媽媽總認(rèn)為少年時(shí)代是黃金時(shí)期，要多學(xué)習(xí)。他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o我報(bào)了各種各樣的課外興趣班，我的周末總是那么枯燥乏味，總是在各種各樣的課外興趣班度過的。有時(shí)，我真的很討厭創(chuàng)建科舉制度的隋煬帝，是他讓我們?cè)境錆M興趣的知識(shí)套上了沉重的枷鎖，封鎖了孩子們最美好的童年，讓原本五彩斑斕的童年淡然無味。
我真想在廣闊的大自然奔跑，在浩瀚大海遠(yuǎn)航。自由真好！
以想自由為話題的作文 篇43
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊�，我對(duì)我媽說：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒?jiǎn)幔俊蔽覌尠櫫税櫭�，語氣嚴(yán)肅地說：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過了�！眿寢尷湫σ宦曊f：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)。”我不情愿地背起書包，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對(duì)媽媽說：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去�！蔽伊�(zhēng)道：“可是我已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯。”我說：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長(zhǎng)的時(shí)間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了�！蔽野l(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的'數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問題，吃完飯去訂正。”我的心情頓時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)�，有時(shí)我也想自由！
以想自由為話題的作文 篇44
在老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，在父母心中，我是一個(gè)聽話的孩子。但是，沒有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮�！币宦暻宕嗟拟徛暟盐覐膲�(mèng)境中拉出，我又開始了忙碌的一天。當(dāng)我飛奔跑進(jìn)教室，匆匆地開始了早自習(xí)。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復(fù)習(xí)卷在我面前飛舞。當(dāng)我家的'老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學(xué)習(xí)得到了回報(bào)。期中考試時(shí)，我獲得了“年級(jí)百?gòu)?qiáng)”的稱號(hào)，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂的時(shí)間。這時(shí)間被我排得滿滿的復(fù)習(xí)計(jì)劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂時(shí)間都被搜刮一空，用來復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。再后來，我失去了自由。每到周末，我都會(huì)去上課外班。因?yàn)槲抑溃喝绻簧险n外班的話就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺去了；晚上，我告別了我的一切娛樂活動(dòng)，以擠出充足的時(shí)間來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
有時(shí)，我真的非常想擁有自由。記得有人說過：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡牵c我所獲得的榮譽(yù)相比我認(rèn)為：但為榮譽(yù)故，萬者皆可拋！想起媽媽總是說：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”
在今后的日子里雖然我還會(huì)繼續(xù)努力，讓動(dòng)力之風(fēng)注滿風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
以想自由為話題的作文 篇45
小花惦記著地面，云兒惦記著藍(lán)天白云;花朵惦記著蓓蕾綻開，溪流惦記著趕赴海洋;可是我，卻好想要隨意。
由小到大，爸爸媽媽、教師……一直拘束著大家，不能大家干什么，不能大家吃啥，不能去哪……如果不人活一輩子得話，可有了你受的了，因此只有老老實(shí)實(shí)地“束手就擒”。母親總說我都不聽話，維護(hù)保養(yǎng)我如同一張白紙，在她心里，我始終是長(zhǎng)得慢的小孩。盡管是我許多心思，卻已不能說，與你知。難道說就不可以讓我們留一點(diǎn)自身的室內(nèi)空間嗎?爸爸媽媽一直啥事都愛自做主張，不如意時(shí)，一直愛把氣發(fā)在無關(guān)緊要的人的身上，也包含我。因此我真想隨意，很想掙拖大家的懷里，想鳥兒一樣無拘無束的翱翔，想飛到哪就飛到哪去，去遨游太空，沒有大家的管束，沒有大家的指令，甚至是連大家都沒有。但這僅僅我的幻想而已，是始終不太可能完成的。
針對(duì)我的這類念頭，他人覺得不是對(duì)的。由于終究是爸爸媽媽把大家累死累活撫養(yǎng)大的'，沒有爸爸媽媽，哪里來的大家?爸爸媽媽的管束是對(duì)大家的關(guān)注，它是爸爸媽媽愛我們的一種方法……這種我還了解，但是她們也應(yīng)當(dāng)立在大家的觀點(diǎn)想一想，留一點(diǎn)小小室內(nèi)空間讓我們吧?假如每日全是那樣被爸爸媽媽“愛”著，那麼早晚有一天我會(huì)吃不消，會(huì)室息的。因此有是免不了我能抵觸她們“愛”我的方法。
在實(shí)際里，我不會(huì)能夠隨意，可是在夢(mèng)中，我能：逃出去遠(yuǎn)方去，做我非常想干的自身，做好自己想干的事……有時(shí)候我能想象，想象著我隨意了，我有一個(gè)歸屬于自身的全球，在這世界里，沒有拘束，僅有包容、幸福，最重要的是有隨意!
那麼，究竟誰才可以幫我，我非常要想的隨意呢?是爸爸媽媽?是教師?……不，都不可以，她們能給的，僅有拘束，僅有指令……
以想自由為話題的作文 篇46
魯迅曾經(jīng)說過：“自由固不是金錢能買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。”
“自由”是多么誘惑人的兩個(gè)字。對(duì)于監(jiān)獄里的人來說，自由是他們重生的希望；對(duì)于辛勤工作的'人來說，是他們放下工作，享受生活的開始。那么，對(duì)于我們來說，自由又是什么呢？
經(jīng)常聽爸爸媽媽們講述他們小時(shí)候的故事，那時(shí)候的他們放學(xué)后可以無拘無束地玩耍，可以在草坪上肆意地翻滾，沒有重如泰山的作業(yè)，更沒有占用休息時(shí)間去上的課后班。每次聽他們描述這些，我都不由自主地陶醉其中，好像眼前也出現(xiàn)了這樣一片樂土，讓我自由地展翅飛翔。但是，他們卻經(jīng)常反過來說，現(xiàn)在的孩子太幸福了，什么活都不用干，吃著高檔次的自助餐，穿著各種品牌服裝，每天車接車送。聽到這種話時(shí)，我都會(huì)立即反駁道：“我不要這種幸福，這種幸福在我眼中分文不值。它讓我感覺就像關(guān)在籠子里的金絲雀，任由人擺布，讓我感覺不自在。我渴望自由，我想獲得自由！”
每天走在上學(xué)的路上，我都會(huì)抬頭仰望天空，看那在藍(lán)天上自由翱翔的小鳥，他們嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我，也似乎在為我感到悲傷。我知道，現(xiàn)在面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)壓力，一代孩子比一代孩子累，但是孩子也是人呀，他們不是機(jī)器，不能一天24小時(shí)無休止的工作。我想像天上的小鳥一樣，擁有屬于自己的那片藍(lán)天。但我不會(huì)那么貪婪，我想要的只是給我一些自己可以支配的時(shí)間，還我一些屬于我的自由。
“我是一只小小鳥，想要飛也飛不高。”我需要自由，我要擁有自由，我覺得給予我自由是唯一能有效激勵(lì)我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。好吧，為了自由，我拼了！
自由，我恨不得現(xiàn)在就要去找你，自由，你看見我了嗎，我在向你揮手！
以想自由為話題的作文 篇47
“人越成長(zhǎng)越覺得孤單，我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累”，聽著這首歌，不禁抬起頭看看天空：屬于我的那對(duì)翅膀在哪兒，屬于我的那塊天地在哪兒，屬于我的那份自由又在哪兒?
又到了周末，我又要補(bǔ)習(xí)，兩天補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)物理英語，只有半天時(shí)間來休息和做作業(yè)。早上7:15媽媽就到我的床邊，把早已開始響的鬧鐘放到我的耳邊�！捌鸫擦耍粫�(huì)兒要遲到了�！薄暗纫幌拢屛以偎�20分鐘，了不起我不吃早飯了，不會(huì)遲到的。”“不行，必須吃早飯，快�！鳖x已經(jīng)被老媽趕了出去，老媽完勝！我慢吞吞地收拾好了，要找媽媽送我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽又回到床上睡覺去了，沙發(fā)上放著五塊錢，唉，媽媽又讓我自己打車去補(bǔ)習(xí)班。到了補(bǔ)習(xí)班，拿出老師讓買的作業(yè)�！敖裉煳覀兊娜蝿�(wù)很多，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，認(rèn)真做題�！泵刻烊蝿�(wù)都很多，做完了就給老師改，老師改了又講題，無止盡的'循環(huán)。我覺得可以不用學(xué)游泳了，因?yàn)槲覀兠刻於荚陬}海中遨游。
中午12點(diǎn)了，老師的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的離開教室，和同學(xué)一起走回家，回家時(shí)家人已經(jīng)開始吃飯了。吃完午飯，把下午上課要用的東西準(zhǔn)備好，再做一會(huì)兒作業(yè)，又要去補(bǔ)物理。看著那比數(shù)學(xué)難幾十倍的題，腦細(xì)胞都要死光光了。沒有休息時(shí)間，只有無止盡地做題。下課了，天早已黑了，借著路燈的光回到家，感覺整個(gè)人都是昏昏沉沉的。
星期天本想睡個(gè)好覺，可又想到要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，再看看時(shí)間7：40，糟了，要遲到了。還處于半夢(mèng)半醒的我立刻清醒，以光速收拾完畢，拿起書包就走，看看主臥的房門還緊閉著，唉，算了，認(rèn)命吧。到了補(bǔ)習(xí)班就聽到老師的獅吼功：“來了的人把練習(xí)做到學(xué)了的地方，然后，再做一張?jiān)嚲�，聽到�(jīng)]有？”天哪，我可以不進(jìn)去嗎？結(jié)束了題海戰(zhàn)爭(zhēng)，又要與家庭作業(yè)作斗爭(zhēng)。
晚上吃完晚飯，正想和弟弟看一會(huì)兒電視，就聽到媽媽說：“王曉樂，你政史地生背了沒，快去，我一會(huì)兒要檢查…….”母命難違，還是快背吧。
周末就這樣被學(xué)習(xí)奪了過去，電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬于我的那對(duì)翅膀、那塊天地、那份自由！
以想自由為話題的作文 篇48
老師，家長(zhǎng)們，請(qǐng)還我們自由，讓我們擁有金色的童年。我知道你們那種望子成龍，望女成鳳的心情，可是我們想做的你們并不知道呀！
老師家長(zhǎng)聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。我們想過一個(gè)這樣的童年：春天，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，到處鳥語花香，我們便到草灘上去滑滑板，玩游戲，然后到河堤上百花爭(zhēng)妍的盛會(huì)；夏天，到處綠樹成蔭，我們就去河里我們就去河里捉魚摸蝦；讓知了的叫聲把老師給吹眠了，我想讓火辣辣的太陽把老師家長(zhǎng)們 那些小心點(diǎn) 危險(xiǎn) 不要去 ，~~~~這些話給烤焦 秋天，瓜果滿園，秋高氣爽，我們可以去果園里吃瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切的煩惱；冬天，我想讓霜把快樂的一天凍結(jié)起來，不讓它流逝；夜晚，我們想手牽手一步兩步三步四步望著天，看著天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭多么希望找到一個(gè)沒有大人的'世外桃源，大家盡情的玩。
老師，家長(zhǎng)們，你們知道嗎？當(dāng)我們被叫回家里做作業(yè)，作練習(xí)時(shí)，心里是多么的難受，就等于被關(guān)在籠子里的小鳥，看不遠(yuǎn)，飛不高。其實(shí)，你們可以不必這樣做，你們可以帶我們?nèi)肀Т笞匀�，去認(rèn)識(shí)大自然，要是整天在家里做作業(yè)就是讀死書。
老師，家長(zhǎng)們，請(qǐng)還我們自由吧！讓我們擁有金色的童年吧！
以想自由為話題的作文 篇49
九歲的我，想擁有一只風(fēng)箏，讓它在天空中自由地飛翔，放飛夢(mèng)想，十歲的我，我想有一支畫筆描繪一張張美麗的圖畫；十一歲的我，想擁有一支鋼筆，寫出一個(gè)個(gè)美麗文字；十二歲的`我有一個(gè)夢(mèng)想，我想擁有一些自由。
我從來沒有一個(gè)坐過公交車，雖然我對(duì)公交車十分陌生，有一些恐懼感，但我還是挺想一個(gè)人坐一次公交車。媽媽和爸爸在有一次要出去出差，想讓我一個(gè)人 在家，一個(gè)人在家也好�。】晌疵庥行┕陋�(dú)，于是，我對(duì)媽媽說：“媽，在家里也太無聊了，我可以一個(gè)人去奶奶家媽？”我裝出可憐楚楚的樣子，等待媽媽的回 答。心想：我想這么大了，獨(dú)立一次也是要的�？刹涣�，媽媽臉一下變白了，忙急說：不要呀，如果真的無聊，媽媽馬上叫鄰居家小弟弟過來陪你玩。這時(shí)爸爸不知 從哪里冒出來十分緊張地說：“對(duì)呀，公交車上空氣一點(diǎn)也不新鮮，而且，在現(xiàn)在壞人很多，如果你被壞人抓走了……”我趕緊打斷了爸爸的話，而且我現(xiàn)在又身無 分文�？伞芭椤钡囊宦曢T關(guān)上了，馬上就走了。
有一次，在學(xué)校里，同學(xué)們都在一旁議論他們是怎么來上學(xué)的，我一來，他們冷嘲熱諷，來了一個(gè)膽小鬼，她每天都是媽媽送的，喲，好一朵溫室里的小花。 我一聽就聽出了其中諷刺，我的臉頓時(shí)紅了，馬上生氣起來，氣的把腳用力一跺，心想：哼，我一定會(huì)自己到學(xué)校的，同學(xué)們一起大笑起來，是那么地夸張，我握緊 了拳頭，咬緊了牙，我多么想自由！
有一次，媽媽讓我每天去補(bǔ)習(xí)，我都透不過起來。在平時(shí)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，我寫的手指變形，寫的心慌意亂，難道在這個(gè)世上只有學(xué)習(xí)兩個(gè)字嗎？我除了做作業(yè)還是作業(yè)。
啊，我真的需要自由，我不想再被同學(xué)們這樣嘲笑了，真的不想，當(dāng)在籠子里的鳥不好受，我想鳥兒一樣自由飛翔；像蝴蝶一樣在花叢中翩翩起舞；像魚兒在水中游泳。
一句發(fā)自內(nèi)心的話，給我自由吧；十二歲的我，想擁有自由！
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