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一生風(fēng)雨小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一生風(fēng)雨小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他的多情造就了他的豪邁；他的豪抬培養(yǎng)了他的豁達；他的豁達造就了他的風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇軾。
蘇軾一生風(fēng)雨一生崎嶇，然而，無論他走到哪面，他的名字就響徹在那里的天地面，響徹在這里的人們的心田上。
他的“一蓑風(fēng)雨任平生”路盡了千古的真諦，讓人懂得用豁達、寬容、寬達的心去面對身邊的人，身邊的事跟物；讓人知說用感謝、豁達的心情去挑釁我們的人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少好漢英雄。咱們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)騷的赤壁眼前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高吸“大江東往浪淘絕，千古風(fēng)淌人物，故壘西邊”、“驚濤拍岸，舒伏千堆雪”、“江山如繪一時多少豪杰”、“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他實情的告紅。他曉得在有生之年用美酒去點對如畫山河，如夢人生。
古人說“上有地獄，下有蘇杭�！鼻嘻惖奈骱休d了多多中邦文我的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有哀愴，不泣地地沒有憤憤不平，風(fēng)雨免平生。他理解了“替民一任制福一方”的簡略的情理。于是，一講蘇堤即橫臥東湖。他要讓西湖蘊藏的口靈，吞沒掉他所有的苦楚，所有的哀傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人�！边@是他被貶至天南地北的海南所息的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他情愿一輩子干一個一般的嶺南人，天天嘗盡甜美的荔枝。你望，這是一個何等豁達的心境，官場的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無奈攔阻他心靈的前言。他要讓他的一生功得甜蜜、豁達。
《明月多少時有》一詞談盡了詩人在外惦念野人的心境。“不知天上宮闕，昔昔是何年……”然而他也沒有因而悲傷嘆氣，對生活失去勇氣，失去信念。他讓天上的亮月轉(zhuǎn)達本人對遙在千里之外的故人、家人的思思。一句“但愿人久長，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生得以升華，而且安慰了多少中國人思城念人的心靈。這個時候，他把豁達的心接給了鼓懷懷念之情的人們。他要告知他們——生涯的風(fēng)雨摧不倒我們，我們共在。
風(fēng)雨的終生；開朗的一生；漂亮的一生；多情的一生。
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