生活更美好作文[集錦10篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的生活更美好作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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生活更美好作文 篇1
今天，我們收看了陳賀能爺爺去六小進(jìn)行科學(xué)講座的視頻。
開始，陳賀能爺爺在白板上展出幾雙需要系鞋帶的鞋，問(wèn)道：“同學(xué)們，這幾雙鞋有什么缺點(diǎn)嗎？”一位女同學(xué)舉起手來(lái)，興奮地說(shuō)：“鞋帶太長(zhǎng)了。”“對(duì)啦，鞋帶太長(zhǎng)了，那還有什么缺點(diǎn)呢？”陳賀能爺爺?shù)腵話語(yǔ)幽默風(fēng)趣。又有一位同學(xué)站起來(lái)，回答道：“鞋帶很粗，不好系�！睜敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“六小的孩子真聰明！”接下來(lái)，陳賀能爺爺又展示出用尼龍扣粘的鞋。問(wèn)：“這是改進(jìn)后的鞋，就是我們現(xiàn)在穿的，那鞋上像魔術(shù)貼的東西是什么？”大廳里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人知道那是什么。陳爺爺笑著解釋：“這是尼龍扣，鞋上有他可別鞋帶方便多了。"陳爺爺還講了牛蒡是什么，用放大鏡看是什么樣的，為什么可以和棉花粘在一起，我們還看到了各式各樣的大樓……我學(xué)到了很多。
聽了陳爺爺?shù)闹v座，我就像胸前掛了把鑰匙——開心開心，真開心！希望陳爺爺也能來(lái)我們學(xué)校！
生活更美好作文 篇2
在人生的旅途中，會(huì)發(fā)生許許多多的事情。有些事情隨著時(shí)間的推移逐漸被遺忘，而有些事情，反而能在記憶的長(zhǎng)河中歷久彌新。因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中，我或是欣賞到了美麗的景致，或是感受了生命的美好以及人生的價(jià)值，這些都為我的生活中增添了色彩。
還記得這樣一句話：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！爆F(xiàn)在的人們讀萬(wàn)卷書的，還真不少。但是能行萬(wàn)里路的，卻不常見。我其實(shí)是個(gè)在家呆不住的人，旅行不僅能讓人增長(zhǎng)見識(shí)，還能開闊眼界，所以我很喜歡出去旅行。在這么多次的旅行活動(dòng)中，杭州西湖之行是最讓我印象深刻的。
還記得剛聽到媽媽說(shuō)要去杭州的西湖旅行的消息時(shí)，我欣喜若狂，期盼著那天快點(diǎn)到來(lái)。在那前一天晚上，我就定好了明天7點(diǎn)整的鬧鐘，可能是因?yàn)樘d奮了，在鬧鐘還沒(méi)響之前就起了床，背好背包準(zhǔn)備出發(fā)了。可在聽到要坐一個(gè)多小時(shí)的車才能到杭州的消息時(shí)，我的心一下涼了半截：一個(gè)多小時(shí)！那可怎么熬��？本以為在車上的時(shí)間會(huì)很無(wú)聊，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，一路上的風(fēng)景十分的秀麗：風(fēng)帶動(dòng)著花，草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，樹上的'葉子“沙沙”的響，仿佛在唱著一支支動(dòng)聽的歌。我喜歡那種感覺(jué)，讓人賞心悅目。導(dǎo)游還給我們講了許多關(guān)于西湖的故事，和幾位關(guān)于西湖的古代名人，比如：蘇東坡、白居易、楊孟瑛……
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——西湖景區(qū)。剛走進(jìn)景區(qū)仿佛腦袋里只剩下兩個(gè)字——秀美。西湖景區(qū)下起了小雨，還起了一點(diǎn)霧。雖然整個(gè)景區(qū)給人以一種仙境般的感覺(jué)但是滴滴答答的雨水以及走路時(shí)甩在褲腳上的水滴著實(shí)令我厭煩。再加上我舟車勞頓身體稍感不適，旅行前的快樂(lè)頓時(shí)消散，只留下了浮躁，因此打算先稍作歇息。我坐在湖邊涼亭的石凳上，靜靜的看著雨水從房檐滴落，滴在小水洼中，泛起圈圈淺淺的的水波，艷麗的花在雨水的洗滌下更加?jì)善G無(wú)比，呈現(xiàn)出別樣的美麗，似乎我的疲倦和近日來(lái)學(xué)習(xí)上的煩惱頓時(shí)拋之九霄云外，感受到了無(wú)比的舒心與舒暢，于是我起身開始了我的西湖之旅……
我們?cè)谖骱牡谝徽�，就是美麗的西子湖畔。我們先去看了著名的東坡像，然后就是沿著蘇堤漫步，蘇堤旁種滿了高大的樟樹。雖然那個(gè)時(shí)候是夏天，但是漫步蘇堤讓我們暫時(shí)忘記了初夏黃梅時(shí)節(jié)的悶熱。
雨，仍淅淅瀝瀝。接著我們買了船票，準(zhǔn)備坐船游西湖。開船了，雨也漸漸地停了，時(shí)不時(shí)會(huì)有一股清涼的風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡。我們沒(méi)有坐在船艙里，而是站在船板上看風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧里的雷峰塔若影若現(xiàn)。導(dǎo)游開始講起了許仙與白娘子的故事，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話世界……我享受起了這美麗精致，想盡可能多的收錄起這番美景。不知不覺(jué)中，我們便靠岸了，一行人依依不舍的下了船。一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，由于時(shí)間關(guān)系我們沒(méi)有多逗留便踏上了回家的路，但西湖的景色會(huì)一直印在我腦海里，因?yàn)樵谶@個(gè)陰雨天似乎洗滌浸潤(rùn)了我浮躁的內(nèi)心。這次旅行也讓我知道了，生活中總有一些美好的瞬間，如縷縷微風(fēng)拂過(guò)，在心底留下涓涓流淌的快樂(lè)。
不登山不知山有多高；不涉水不知水有多深；不去旅行不知世界有多美好。這次西湖之行的記憶肆意流轉(zhuǎn)，沉淀在心頭，縈繞細(xì)雨中，盤旋，騰飛。
生活更美好作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其義自見”。閱讀，讓生活更美好。
唐詩(shī)、宋詞、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……是那些書中奇妙生動(dòng)的文字，將我的少年時(shí)光層層浸染，呈現(xiàn)出別樣的意義。
讀李白，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，讀得激情澎湃，熱血沸騰，令我過(guò)目不忘；讀袁枚，“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)”，眼前一片朦朧，仿佛也化身為身在他鄉(xiāng)的游子，一時(shí)間激起無(wú)限的鄉(xiāng)愁。
伴隨著讀書，我們?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢地長(zhǎng)大，內(nèi)心也變得越來(lái)越豐富多彩了。在合上書的一剎那，好像是與老朋友分別之時(shí)，心中泛起一絲不舍，再打開書時(shí)，所有的煩惱立刻無(wú)影無(wú)蹤，一洗而空了。
書籍好似我的良師益友，教我懂得做人的道理，承載著我一起暢游知識(shí)的海洋。讀書，好似品一杯香茗，太匆忙了便品不出其中的味道，滿嘴青澀。而細(xì)品才能識(shí)出它蘊(yùn)含著的淡雅和濃香，令人回味無(wú)窮。
古人詩(shī)云，“腹有詩(shī)書氣自華”。每當(dāng)我寫出一段又一段優(yōu)美的`文字時(shí)，真是感謝我曾讀過(guò)的那些書，是它們教會(huì)我寫作，教會(huì)我思想升華。
當(dāng)我生病時(shí)，手中捧起一本書，一切都仿佛與我無(wú)關(guān)了，文字的甘露向我迎面撒來(lái)，頓時(shí)神清氣爽，好似大病初愈，絲毫不覺(jué)身體有難受之感了。這如同劉向所寫的“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”一樣，閱讀書籍，其實(shí)也是在品嘗一種可口的良藥呢！
閱讀，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇4
閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈，照耀著你成長(zhǎng)的路；閱讀是一位大自然的老師，帶你領(lǐng)悟大自然的奧秘。閱讀，讓生活更加美好。
那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我們正在午休，那時(shí)，我作業(yè)都寫完了，正閑得慌。忽然，同學(xué)遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來(lái)了，迫不及待地翻開書，開啟閱讀的.旅途。我一直都沉浸在這本書里，無(wú)法自拔。似乎在一處新奇的世界里發(fā)生另一個(gè)故事，直到午休下課，同學(xué)們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。
書不但讓我在一個(gè)故事里自由地生活，還讓我的成績(jī)步步高升。在我四年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了恐怖的期末考試，聽各位老師說(shuō)，這次語(yǔ)文的閱讀理解難度可不是一般的高。緊張一下子就涌上了我的心頭。我心里暗想：天哪，一般的閱讀理解就已經(jīng)要扣許多分了，還要再增加難度，還讓不讓人活了！
可是我又不是神，還是來(lái)到了“牢房”——考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)之后，我就拿起筆，龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。前面的基礎(chǔ)題沒(méi)什么難度，但閱讀理解是個(gè)大問(wèn)題。我把目光轉(zhuǎn)移到了閱讀理解的文章上，剛看一下覺(jué)得有些眼熟，似乎在哪見過(guò)。我仔細(xì)一看，哦！這篇文章我從一本書上讀過(guò)，我再看看題目，竟然沒(méi)有一個(gè)我不會(huì)做。我開心極了，馬上奮筆疾書。那次，我取得了好成績(jī)，后來(lái)的考試也取得了不少好成績(jī)。
讀書像是一雙翅膀，帶你在知識(shí)的世界遨游；閱讀是一艘大船，帶你在知識(shí)的海上游行。閱讀，讓生活變得更加美好。
生活更美好作文 篇5
我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)讓生活變得更美好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓人們更健康，也可以跟著小伙伴去跑步散步，如果每天都要就會(huì)讓自己很長(zhǎng)一段時(shí)間不生病。
而且還可以跑著玩，每天晚上吃完飯之后就可以去跑步，也可以在健身器材上廣場(chǎng)上等等都可以玩，不僅可以玩還可以健身，讓我們有個(gè)好身體，而且我們回來(lái)還可以玩的很開心，但是每天回來(lái)就得換衣服，因?yàn)樯砩显摮袅�，而且還要洗個(gè)澡，不然該變成臭人了。
我每天是天氣暖和，我來(lái)出去跑步，因?yàn)橥饷嫣淞�，除非我必須穿的很厚才可以，但是我�?huì)走不動(dòng)道了，我一般會(huì)在比較長(zhǎng)的地方跑步，因?yàn)檫@個(gè)地方人應(yīng)該比較少，所以我就叫上我的小伙伴們一起來(lái)跑步，我們還可以一起玩，我們玩的很開心之后我們才回家。
一般我們都是很晚才回家的，我們都會(huì)叫幾個(gè)大人來(lái)，這樣我們就應(yīng)該安全的，因?yàn)橛袝r(shí)候我們有的人不小心受傷了，我們有的人在這里等，一個(gè)人去找大人。
我們之所以去跑步運(yùn)動(dòng)是因?yàn)檫@樣可以提升我們的團(tuán)隊(duì)能力，這樣才是真正的運(yùn)動(dòng)的重要精神運(yùn)動(dòng)為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光，有很多都是我們中國(guó)的.運(yùn)動(dòng)員，他們?yōu)槲覀兊闹袊?guó)拿了很多的獎(jiǎng)狀，也為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光，我想他們心里一定很自豪，雖然我們的中國(guó)以前很被人看不起，但是我們現(xiàn)在的祖國(guó)站起來(lái)了。
這就是我說(shuō)的運(yùn)動(dòng)使生活變得更美好，讓我們大家都健健康康的。
生活更美好作文 篇6
古往今來(lái)，旅行的故事可不少見。如秦始皇統(tǒng)一了世界，去周游列國(guó)，才讓秦國(guó)更富強(qiáng)；孔子帶徒弟周游列國(guó)，自己也學(xué)到不少知識(shí)；你看這些人去周游列國(guó)，自己看了風(fēng)景又得到好處，真是一石二鳥，一箭雙雕。
我也去旅行過(guò)，收獲也不小。
我去過(guò)北京的故宮，那里的`收藏品琳瑯滿目，五花八門，數(shù)不勝數(shù)。有小巧玲瓏的鐘表，有栩栩如生的雕刻作品。讓我記憶最深的是《清明上河圖》那幅畫里的小人物好像會(huì)動(dòng)，那熱鬧的集市，讓人眼前一亮。
我還見過(guò)世界八大奇跡之一的秦兵馬俑，那場(chǎng)面甚是浩大。兵馬俑是有躺傭，有射傭，有跪躺傭，有立傭等�；丶业臅r(shí)候，我還買了一套紀(jì)念品呢！
我還去過(guò)桂林呢！桂林的漓江真美呀！猶如一根透明的帶子，又如一塊寶石，更猶如一面明鏡，漓江讓我流連忘返。真無(wú)愧于“桂林山水甲天下”。
我還去過(guò)黃山呢！黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四大聞名于世。迎客松可是黃山的“招牌菜”，它那婉約的身影，讓人渾身有了力量。一看云海，人就想去云海里遨游一番。
你看，旅行讓我看了風(fēng)景，學(xué)習(xí)了知識(shí)。旅行讓生活更加美好，不是嗎？
生活更美好作文 篇7
陽(yáng)光盡情揮灑大地，微風(fēng)輕拂，茵茵綠草自由擺動(dòng)，鳥兒們隨風(fēng)快樂(lè)地翱翔。我獨(dú)自走在回家的路上，看到村旁的一切使這些美好灰飛煙滅……
馬路的兩邊并不是長(zhǎng)滿了充滿生機(jī)的花草，而是一堆堆骯臟的建筑垃圾，塑料袋、飯盒、塑料瓶等等，面貌不堪入目。放眼望去，整條馬路就是一個(gè)天然的居民垃圾場(chǎng)。突然幾輛車從我身邊飛快地駛過(guò)，卷起千層灰塵。路邊的塑料袋也隨之翩翩起舞，如此“壯觀”。開過(guò)的車使整條路彌漫在“霧霾”之中，我被熏得連續(xù)咳嗽，我緊緊地捂住嘴，低著頭，提了提背上的書包，迅速跑回家中。
終于走到了我家前面那個(gè)已不是湖的湖，確切的說(shuō)是一條污水溝。不知怎的一下子刮起一陣大風(fēng)，把路邊的塑料瓶泡沫都吹到了湖里。我看見我上頭有一塑料袋正駕著風(fēng)飄向湖，我立即放下書包用畢生最大力向上一跳，試想抓住塑料袋，可惜沒(méi)成功，眼睜睜看著那只袋子靜靜地飄到了水中。我的心頓時(shí)有陣陣劇痛，為什么環(huán)境變成了這樣，我們到底該怎么辦？
我雖然還是個(gè)孩子，但我想用自己的`微薄之力使環(huán)境好轉(zhuǎn)起來(lái)。今天早晨，我看見媽媽要去超市，我急忙送上環(huán)保袋；我想去附近的圖書室借書，爸爸又不由自主地準(zhǔn)備開車送我，我就上前對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這么近的路就別開車，我們可以騎自行車去，既鍛煉身體，又低碳�！�
我倆就騎自行車去了；傍晚我吃好飯就去公園散步，就看見幾個(gè)五六歲的小孩在玩紙飛機(jī)，過(guò)了會(huì)他們似乎玩累就把那些紙飛機(jī)隨意扔在那，自顧自走了。我就走過(guò)去將這些紙撿了起來(lái)再扔進(jìn)垃圾桶……這些有利環(huán)境的小事情我們都可以做，雖然只做這些不可能全面改善環(huán)境，但我們只要齊心協(xié)力，我們的生活的環(huán)境會(huì)變得更美好。
為了我們共同的家園，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，加入這環(huán)保的大隊(duì)伍。從現(xiàn)在起，我們需要打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)保衛(wèi)家園美好未來(lái)的戰(zhàn)斗。同播一片綠，共愛(ài)一個(gè)家，讓我們的生活更美好！
生活更美好作文 篇8
理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上;理解是一縷清風(fēng)，飄揚(yáng)在人間三月天;理解是一束陽(yáng)光，照亮了世界的黑暗，因?yàn)槔斫�，讓我們的生活更幸�！?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此�！�.采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場(chǎng)的.迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。當(dāng)年，俞伯牙和鐘子期的默契，令人感嘆。這是怎樣的哀痛者和幸福者？而子期的死，伯牙亦受打擊，于是摔碎鳳尾琴，以祭子期。原來(lái)，相互了解的兩個(gè)人，內(nèi)心的那份友誼是這多么深厚，令世人稱贊。
理解其實(shí)很簡(jiǎn)單，與父母之間需要理解，與朋友之間需要理解，理解讓生活更美好。
生活更美好作文 篇9
書給予我的，不單單是體會(huì)，更多是人生的啟迪。
我失敗時(shí)，書教我勇敢地面對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的.起點(diǎn)，它把我?guī)У匠晒Φ谋税�。�?dāng)我成功時(shí)，他叫我再接再厲。與書溝通，你的生活會(huì)更美好。書像一個(gè)無(wú)聲的世界，讓我辨清善，惡，美，丑。
與書交流，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無(wú)助時(shí)，他毫不猶豫地伸出援助之手。他是：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理。傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看天下，從古至今，一覽無(wú)余，一切都奉獻(xiàn)給你。
與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓我們的生活更美好。
生活更美好作文 篇10
世界上所有事物都是美好的，如果讓我說(shuō)什么讓世界更美好，那我覺(jué)得一定是科技讓世界更美好。
科技讓我們不用再走路或騎自行車去遠(yuǎn)處的`故鄉(xiāng)，地鐵和火車能夠幫我們快速的到達(dá)目的地。科技能讓我們省去不必要的麻煩，手機(jī)和電話能夠讓遠(yuǎn)隔千里的朋友隨時(shí)隨地的交流�？萍紴槲覀儙�(lái)了安全，交通信號(hào)燈和門鎖就是最好的證明�？萍歼�為我們帶來(lái)了方便，電梯，收割機(jī)都是科技的功勞。
技帶來(lái)的功勞很多，但是也給我們帶來(lái)了一些壞處，空氣污染，環(huán)境污染等。所以，請(qǐng)不要太依賴科技。
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