生活更美好作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的生活更美好作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
陽(yáng)光沐浴著大地，所以大地要感謝太陽(yáng)；大地孕育著生機(jī)，所以萬(wàn)物要感謝大地；雨水滋潤(rùn)著土壤，所以土壤要感謝雨水。
學(xué)校的校訓(xùn)是感恩，所以老師一直強(qiáng)調(diào)我們要感恩�？墒俏沂冀K不理解它的含義，直到經(jīng)過(guò)思考后，我才明白了它的真正含義。
早上，我要遲到了。一只腳剛要踏出家門，媽媽拉住我，說(shuō)：“早上不能不吃飯，拿到牛奶路上喝�！蔽医舆^(guò)牛奶，馬上沖下樓。路上，我一邊快步走向?qū)W校，一邊四處張望，看還有沒(méi)有同學(xué)，突然一抹亮色吸引住了我的目光，是環(huán)衛(wèi)工人，只見(jiàn)他手上拿著一把大掃帚，不斷揮舞著，把落葉趕到一旁，干凈的地面露了出來(lái)。
我正想著，到校門口了。我心里暗叫不好，連忙沖進(jìn)學(xué)校。過(guò)馬路時(shí)，幾個(gè)家長(zhǎng)志愿者護(hù)送著我們幾個(gè)學(xué)生。旁邊的車輛自動(dòng)停下，為我們讓行。到大門口了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)校長(zhǎng)和幾個(gè)老師站在校門口，微笑著向同學(xué)們致意，我們依次還禮。早上的風(fēng)這么涼，一直站在校門口可怎么行？
終于，到班門口了。老師正在領(lǐng)讀，我連忙坐到位置上，攤開(kāi)語(yǔ)文書，心里十分疑惑，看了眼表，才發(fā)現(xiàn)自己看錯(cuò)時(shí)間了——這個(gè)毛病真得改。
放學(xué)回家的路上，我想起媽媽忙碌的身影；環(huán)衛(wèi)工人辛苦的'勞動(dòng)；家長(zhǎng)志愿者的微笑；校長(zhǎng)和老師們點(diǎn)頭致意；老師領(lǐng)讀的聲音，
生活更美好作文 篇2
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
——題記
唐詩(shī)宋詞元曲，一冊(cè)冊(cè)娓娓展開(kāi)的詩(shī)書畫卷，有的雄壯激昂，有的明快悠揚(yáng)，有的如泣如訴，有的慷慨悲壯。正如朱熹所言：開(kāi)卷有益，而我的生活也因這詩(shī)卷而更加明媚美好，多姿多彩。
我打小便熱衷詩(shī)書，莫談《三字經(jīng)》，縱是滔滔不絕，生僻晦澀的《千字文》，也能背得滾瓜爛熟，倒背如流。而正是對(duì)詩(shī)卷赤誠(chéng)熱枕的喜愛(ài)推動(dòng)著我不斷前進(jìn)，我才能不斷以詩(shī)詞歌賦豐富自我，日日手不釋卷，并且樂(lè)此不疲。
而在我看來(lái)，飽讀詩(shī)書的人不僅腦里有詩(shī)，眼里有詩(shī)，心中更處處皆成天地，生活點(diǎn)滴均為詩(shī)卷，可謂“醉里論道，醒時(shí)折花”。
學(xué)校生活因詩(shī)卷而美好：語(yǔ)文課上，“痛飲長(zhǎng)江水，提筆斷春秋”。好風(fēng)佳月，清風(fēng)明月，高談闊論，風(fēng)花雪月，皆因詩(shī)賦而美好。數(shù)學(xué)課上，囿于難題，百思不得解，卻“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)，怎能不讓人感慨撫掌，高呼一句“借得天公清明眼，好向心間參人間”呢？歷史課上，遍覽古今名家大事，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的慷慨凄涼，也有“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的千里快哉風(fēng)灑脫，也有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的憂國(guó)憂民，“一將功成萬(wàn)骨枯”的悲壯感慨，嗟嘆千古文人雅士，那手書的詩(shī)卷不正是豐富多彩的生活的寫照嗎？由此看來(lái)，詩(shī)卷讓生活更加美好。
家庭生活因詩(shī)卷而美好：母愛(ài)如水，輕盈如風(fēng)，細(xì)膩如針。常言道，“慈母手中線，游子身上衣”；父愛(ài)如山，若嶙峋磐石，若堅(jiān)韌松柏，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)不可摧。猶記他“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教導(dǎo)……與爺爺下棋時(shí)，他意氣風(fēng)發(fā)的“老夫聊發(fā)少年狂”，談?wù)摷覈?guó)大事時(shí)，他“敢有魍魎亂河山，拍劍一會(huì)”的雄心壯志，與“還得長(zhǎng)安，依舊長(zhǎng)安”的.千古慨嘆。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)碎光陰，映照著或喜或悲的詩(shī)卷。生活處處皆為詩(shī)意，也正是這閑情逸致、縱鶴歸云的詩(shī)意，才使生活更加美好。
朋友交往因詩(shī)卷而美好：依稀少年意氣時(shí)，“尋常風(fēng)月，等閑談笑，稱心即相宜”，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，再到相互鼓勵(lì)時(shí)，“不論英雄，義氣交肩”的灑脫快意，“只將此心照明月，留待珍瓏斷白黑”的赤子之心，再往光陰似箭，日月如梭上談去，轉(zhuǎn)眼間，白駒過(guò)隙。只好嘆是“平生別去隔山水，故地不見(jiàn)故人眉”的萬(wàn)千悲情，再如“蕩盡虎狼，再期一醉”的殷切盼望，都因詩(shī)卷而美好。
詩(shī)卷如滾滾長(zhǎng)江睡，數(shù)之不盡，閱之不竭，像天空中閃爍的啟明星，又有顏如玉，黃金屋般令人瘋狂的資本。詩(shī)卷使生活更美好，而我，“衣帶漸寬終不悔，為‘詩(shī)’消得人憔悴”！
生活更美好作文 篇3
大千世界中有很多讓我們生活中變得更美好的東西，它們就如天空中許多顆繁星，不時(shí)地亮著光，那光又黯淡下去，仿佛等待著被喚醒，而我今天要喚醒的就是音樂(lè)之星，接下來(lái)，就由我來(lái)講述一下那顆繁星里的故事吧......
學(xué)校生活中的上課，下課鈴，以及家中生活的音響聲，都無(wú)處不在的散發(fā)著音樂(lè)獨(dú)特的魅力。一段美聲，一段優(yōu)美的歌聲，一聲笛音，一曲箏笛，一陣吉他聲，都展現(xiàn)著音樂(lè)的魅力；每一個(gè)音符，每一張樂(lè)譜，每一句歌詞，都表達(dá)著千變?nèi)f化的感情。尖銳歡快的竹笛聲使你跌宕起伏，感受到氣勢(shì)磅礴，回味無(wú)窮，如醉如癡；那凄切凄慘的二胡聲使你黯然銷魂，沉浸在悲慘世界中，讓人不禁淚眼朦朧......
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能調(diào)節(jié)人的心情。記得那是一次考試，我只考了82分，我便垂頭喪氣的回了家，一進(jìn)家便用力的將門關(guān)上，氣憤的關(guān)上了門，坐在房間里小聲的哭了起來(lái)，這時(shí)，我便打開(kāi)了手機(jī)，戴上耳機(jī)，無(wú)精打采的聽(tīng)起了歌曲，這時(shí)，手機(jī)突然播到了一首歌曲，啊，那是我最喜歡的《卡迪》，沒(méi)聽(tīng)一會(huì)兒，我全身都沉浸在那音樂(lè)世界中，仿佛全身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都跟隨著一連串的'音符跳動(dòng)著，舒張著，活躍著，之前所有的不滿與煩惱頓時(shí)灰飛煙散了，將那些煩惱都拋之于腦后，心里仿佛也輕松了許多，大腦隨著每一個(gè)音符跳動(dòng)著，使我陰悶的心情變得喜悅起來(lái)了，那音樂(lè)仿佛也在用它那堅(jiān)定的每一個(gè)音符告訴著我：不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭泣，沮喪，要堅(jiān)信起來(lái)，勇敢戰(zhàn)勝困難！就是這仿佛的一句話，竟改變了我原本一蹶不振的人生。
從古至今，大多數(shù)有才華的人都會(huì)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感：偉大的音樂(lè)家貝多芬在自己耳聾時(shí)，懷著自己的滿腔熱情彈奏起了曲子《第五交響曲》，并在萊茵河旁一座小屋中，吹著涼爽的海風(fēng)，看著波濤洶涌的海浪，寫下了一首著名的曲子《月光曲》；在開(kāi)國(guó)大典時(shí)，天安門廣場(chǎng)上響起了激情的《義勇軍進(jìn)行曲》，這些難道不是音樂(lè)所帶來(lái)的力量嗎？音樂(lè)是多么的美麗動(dòng)人，包含許許多多的情感！
音樂(lè)是源源不息的泉水，帶給人宜人心脾的感受；音樂(lè)是一盞航燈，使你不會(huì)走上錯(cuò)誤的路，在遇到困難時(shí)提醒你，幫助你。無(wú)論是古典歌曲還是流行樂(lè)曲，無(wú)論美聲還是小調(diào)，無(wú)論是吉他還是琵琶，都能給你意外的驚喜，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)音樂(lè)吧，因?yàn)椋魳?lè)讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
“超越夢(mèng)想，一起飛，我們需要真心面對(duì)。讓我們銘記這一刻，讓生命銘記這一回……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想到了夢(mèng)想。是啊，夢(mèng)想讓生活更美好。
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的詞，卻包含著一種不平凡的力量。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，我曾經(jīng)把我的夢(mèng)想告訴過(guò)三個(gè)人，那就是我的哥哥、舅舅和我的知己。
我把這個(gè)夢(mèng)想告訴哥哥時(shí)，他用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“就你，還想去演戲？演員必須要長(zhǎng)得好，身材好。你再看看你，要臉沒(méi)臉，要身沒(méi)身，你怎么當(dāng)呀。像你這樣的人，一生平凡，能養(yǎng)得起自己就不錯(cuò)了！”
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心特別冷，但我還是想去演戲。哥哥的這番話，并沒(méi)有澆滅我熾熱的心。反而給我“火上澆油”。
接著，我又去找我的舅舅，把我的夢(mèng)想說(shuō)給他聽(tīng)，可他卻說(shuō)：“孩子，不是我打擊你，你出生在農(nóng)村，演戲，恐怕沒(méi)哪個(gè)導(dǎo)演會(huì)聘用你的.�！�
可我還是不死心，又去找我的知己�？伤舱f(shuō)：“你別去當(dāng)了，你忍受不了演員的那種苦，那種累。有夢(mèng)想是對(duì)的，可你也得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的吧�！彼倪@番話，徹底澆滅了我的心。
晚上，我躺在床上靜靜地想：是啊，我怎么這么傻呀。出生于農(nóng)村不說(shuō)，長(zhǎng)得也不漂亮，怎么當(dāng)呀。可轉(zhuǎn)念一想，生活是因夢(mèng)想更美好呀，我不會(huì)讓我的生活黯淡無(wú)光。加油，只要堅(jiān)持，就一定能成功。
夢(mèng)想，讓生活更充實(shí)；夢(mèng)想，讓生活更快樂(lè)；夢(mèng)想，讓生活更精彩。
是的，我相信，夢(mèng)想讓生活更美好！
生活更美好作文 篇5
書，就像神秘的寶石，有無(wú)限的價(jià)值，書是知識(shí)寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才，書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。
我隱隱約約地記得在我很小的時(shí)候，媽媽總會(huì)把我抱在腿上，手里一本故事書，一篇一篇給我講，我會(huì)靜靜的坐著，津津有味聽(tīng)著，仿佛置身于書，我一個(gè)勁兒的拍手。媽媽總會(huì)欣慰的看著我。
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的第一本書文字書，《成語(yǔ)故事書》。那天晚上，我正在聚精會(huì)神的坐作業(yè)，媽媽把這本書放在我的`面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫，一個(gè)穿著袍衣的人和一位坐在馬車上的人于他同樣打扮似乎在講著什么。我立刻被他深深的吸引住了，從媽媽手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)了書看了起來(lái)，管他三七二十一，全都放在一邊，書中勇干的皇帝，英明的毛逐，已經(jīng)成了我的一切，不知過(guò)了不久，我突然聽(tīng)到了媽媽的叫聲：“寶貝，作文寫好了沒(méi)有，直到這時(shí)，我才記得作文還沒(méi)有寫完。匆匆忙忙得補(bǔ)完作業(yè)，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的，我又輕輕的翻開(kāi)書，和書中的成語(yǔ)，一起探索華夏五千年。
書陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，它終身是我的朋友。
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