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小學(xué)作文-我得到了教育集合
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文-我得到了教育集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文-我得到了教育集合1
你聽說過“閃電報數(shù)”嗎？沒聽過的，會以為是“閃電抱樹”。想知道比賽場面嗎？快來看看吧。
我們來到橫崗園山不久，就舉行了四年級的“閃電報數(shù)”。我們班選了20個聲音響亮的，反應(yīng)又快的'人開始練習(xí)，里面當(dāng)然有我。練習(xí)時，第一個聽到“閃電報數(shù)”開始了，還真的準(zhǔn)備去抱樹。只見她腳有點挪向樹的方向，他挪了一點才反應(yīng)過來就趕緊報數(shù)。練習(xí)“閃電報數(shù)”，我們每一次報數(shù)都不超過5秒……
時間到了，我們20個人來到橫崗園山的主席臺前的右邊開始“閃電報數(shù)”比賽。有隊員就有啦啦隊，每班都選出20個人比賽，剩下當(dāng)啦啦隊。先是“閃電報數(shù)”第一次報數(shù)。你能聽到的是反復(fù)的“1，2，3……20”。第一項完成了，第二項是啦啦隊口號展示。一下子就快完了，聽到我們班的口號，我雖然覺得口號有點幼稚，有點簡單，但我們的啦啦隊給了我們鼓勵加油的。第二項完成了，那就是“閃電報數(shù)”的隊員們報數(shù)一次，每班三次機會中選出最好的成績。五分鐘不到，就開始選冠亞季軍。當(dāng)教官說四（4）班是亞軍時，大家都很高興，但聽到四（3）班是冠軍時，大家都不服氣，因為四（3）班的體育都沒我們好。但還是高興的，拿了亞軍也好過沒拿。
經(jīng)過了“閃電報數(shù)”我們都悟出了道理：只要團結(jié)一心，才可以取得好成績！
小學(xué)作文-我得到了教育集合2
從剛生下來到現(xiàn)在啊，我得到過許多教育：有父母對我的教育，有學(xué)校對我的教育，有老師對我的教育但是，最令我難忘的，還是那個小女孩使我受到的教育。
那是陽光明媚的一天，我哼著歌和媽媽在逛街。一個小時，兩個小時轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了下午了，此時的我是口干舌燥了，便讓媽媽買了一根冰棍，不管三七二十一，我立馬撕開包裝紙，隨手扔在了地上，盡情的享受起了冰棍的涼爽，這時，一個小女孩拿著一個空牛奶盒過來，引起了我的注意：她左顧右盼，尋找著垃圾箱。忽然，她的眼睛定在了一處，眼里閃著驚喜的光芒。我尋著她的目光定睛一看，一個如同傘狀蘑菇的垃圾箱亭亭玉立在那里，似乎在向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒輕輕地投進了垃圾箱。垃圾箱好像吃飽了，發(fā)出了一陣沉重的悶響。
看著小女孩滿意的.離去，我的心里好像塞了塊鉛似的，沉重極了。我低頭看了看那個包裝紙，這時的它已經(jīng)皺成一團，似乎因為我這不保護環(huán)境的行為皺起了眉頭。我的臉紅了，立即把它撿了起來，扔進了垃圾箱。頓時，我的心里輕松了許多，不再忐忑不安了。我暗暗的感謝著那個小女孩，是她教育了我，是他告訴了我保護環(huán)境的道理！
有些時候，一些無聲的動作能看出這個人的涵養(yǎng)。而從這些人的動作中，我們就能受到啟發(fā)，從中獲得教育！
小學(xué)作文-我得到了教育集合3
每當(dāng)我一想起那件事，心里便會覺得美滋滋的。總會不由自主地回憶起，在無錫老家的那次經(jīng)歷……
那是我人生最重要的一次特殊考試，那件事使我受益匪淺。
一個星期六的`早晨，天氣晴朗，陽光明媚，火辣辣的太陽斜射著大地。一大早，媽媽便把我從床上“拎”起來，說是要帶我去考試。我疑惑地想：“考試？今天不是星期六嗎？考什么試啊？”我心里打了一個大大的問，在路上我追問著媽媽為什么要去考試，可媽媽總是回應(yīng)我：“去了就知道啦！”我被她逼得無可奈何，只好知難而退，閉上了嘴巴。
媽媽領(lǐng)我到了一座高山的山腳下，對我說：“好，我們上去吧！”“啊？”我大吃一驚：“上去？爬上去？”“對！怎么了？”媽媽疑惑地望著我�！斑@，這么高……高！”我懷著緊張的心情指著那座山說：“哎呀！別管那么多了！世上無難事，只怕有心人。走！”媽媽信心十足地說。我被她的精神所感動，便與她一同上了山。
還沒到半山腰，我便已經(jīng)累得氣喘吁吁了�！皨寢�，我……我們就到這里吧！我沒力氣了！”我的汗水猶如斷了線的珠子似的，一滴一滴掉下來�！安恍�，做事怎么能半途而廢呢！接著爬！”媽媽皺著眉頭說。我拿她沒有辦法，只好繼續(xù)爬向山頂。
過了好長的時間，我們終于爬上了山頂。我和媽媽都累得上氣不接下氣：“你從中知道了什么？”媽媽笑了笑問我�！拔摇摇覐闹兄懒耍鍪虏豢梢园胪径鴱U，做事要一心一意�！�
小學(xué)作文-我得到了教育集合4
在我的童年歲月里，有著數(shù)不盡的酸甜苦辣，而在這一堆的酸甜苦辣中，有一次，讓我非常難忘。
那一天，我和好朋友楊光在樓里玩耍。也不知道我從哪來的“靈感”，就打起了對話機的主意。我和楊光鬼鬼崇崇的'走到樓底下的對話機前，隨便按了個號碼，然后我們就躲到了樓道里，剛站穩(wěn)了，就聽見對話機里傳出了一個聲音：“喂，是誰呀？……喂，怎么沒人，沒人我就掛了��！喂！”咔嚓！就聽見了他掛斷電話的聲音，我心里正暗自高興呢。沒想到這個人那么傻。
我又跑到對話機前，撥了那個號碼，然后躲起來，又聽見了那個聲音，我就高興的跳了起來。我又撥了一次那個號碼，但這回沒躲。因為我想：這幾次那個人都是通過對話機對話的，也沒有伸出窗戶外面看看是誰。所以我就不必?fù)?dān)心了。但是，不怕一萬就怕萬一，事情的發(fā)展跟我推測的一點兒也不一樣。那個人好像被惹惱了，打開窗戶，伸出來頭，一看是我，馬上就跑了下來。我一看大事不妙，撒腿就跑，結(jié)果被那個人給追上了。
讓我萬萬沒有想到的是，那個人竟然心平氣和的給我講道理，說這樣不對啦，那樣怎么啦……，通過這個人的一番道理之后，我終于明白了，搞惡作劇，能讓看的人笑，但是被搞的人就會大受打擊，如果我是被搞的人，肯定會大發(fā)雷霆。那個人說完之后又拍了拍我的肩膀，說：“回家吧，小伙�！甭牭竭@句話時，我像那個被農(nóng)民撿了的丑小鴨一樣倍感溫暖。
這次我明白了：只有你不惹別人，別人也不會無緣無故的吵你。
小學(xué)作文-我得到了教育集合5
媽媽是我的啟蒙老師，當(dāng)我粗心的時候，她教導(dǎo)我要認(rèn)真細(xì)心；當(dāng)我偷懶的時候，她教導(dǎo)我要勤奮刻苦；當(dāng)我撒謊的時候，她教導(dǎo)我要做一個誠實守信的好孩子。媽媽總是對的，她的'每一次教育都讓我難以忘懷，讓我記憶猶新，讓我刻骨銘心。
這一天，作業(yè)不多，我很快完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，再畫上一個空心圓圈作為句號，語文作業(yè)也就完成了，只剩下英語了，雖然家庭作業(yè)記載本上明明白白清清楚楚地寫著：背誦第一單元藍(lán)黑單詞，并默寫�？墒呛孟裼幸粚釉旗F遮住了我的雙眼，就是沒有看到“背誦”兩字，還把“默寫”看成了“抄寫”，馬馬虎虎抄完就吃飯去了。
吃完了飯，媽媽從書包里拿出作業(yè)檢查，突然，她問我：“你第一單元的藍(lán)黑單詞背出來了嗎？”我急忙說：“背了背了，你檢查數(shù)學(xué)吧。”“不，讓我抽背一些單詞吧�！眿寢層殖槌鲆槐居⒄Z書，問：“‘突然’怎么拼？”“��？這個……”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，像個罪犯似的低著頭，不停地玩弄著衣角，真是后悔極了，要是我當(dāng)初細(xì)心一點，認(rèn)真地背了，怎么可能還會這樣？我甚至想到了媽媽冷冷的面龐，尖銳的目光。
可當(dāng)我抬起頭來的時候，卻發(fā)現(xiàn)媽媽一臉平靜，她把書交給我，我一看，那些單詞，字母都睜大了眼睛看著我，充滿了諷刺，好像一點也瞧不起我，我十分難過。媽媽說：“以后不要說謊了，現(xiàn)在開始背，我相信你一定能行的。我知道，你這么做會是最后一次。”
媽媽給了我信心，我很快能熟練地背了出來，字母們都微笑地看著我，好像在說：“你真行！”因為我很熟練地背出了單詞，所以第二天的默寫我默了100分。我十分感謝媽媽，是她教會了我：要成功，是必須付出勞動與汗水的。作文
小學(xué)作文-我得到了教育集合6
昨天，老師剛改完作業(yè)就馬上發(fā)下來，要求我們每個人必須訂正完才能回家。所以課間大家都像沒下課似的，仍然埋頭苦干。汪老師一直坐在教室前面，給小組長們一一過關(guān)。但是，也并非每個同學(xué)都能順利過關(guān)。有的同學(xué)把作業(yè)遞到汪老師面前，不料，又被她指指點點，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不是這個沒寫全，就是那個沒訂對。這不，作業(yè)已經(jīng)訂正好的我，一轉(zhuǎn)眼，看見了驚奇的一幕，“學(xué)習(xí)菜鳥”王曉辰去找他的訂正組長劉欣茹問一道題，可劉欣茹早就已經(jīng)走了。這是第二節(jié)下課，但汪老師說組員沒訂正完組長是不能走的，他見劉欣茹不在，就去找別的同學(xué)問，可是別的同學(xué)也不理他，他只好坐回座位上等別人來教他。
這時，我的熱心腸讓我?guī)е鳂I(yè)過去教他，可過去一看，他五張作業(yè)都沒對什么題，沒辦法，我只能一道題一道題地教他，他見我要教他，臉上立刻寫滿了期待與仰慕，這讓我心里覺得我必須讓他學(xué)會�？伤窍氤业腵作業(yè)，看到他那種乞求似的眼神，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩種力量，一種力量在說：“一道題一道題地教他是很慢的，不如直接給他抄吧！”另外一種力量又說：“不行，你已經(jīng)答應(yīng)要對他負(fù)責(zé)了，不能這樣！”最后，第二種力量打敗了第一種力量，我把要教的都教給了他。最后，教室里只剩下了幾個人，看著王曉辰已訂正完，汪老師當(dāng)場就表揚我了。
晚上，我回家后，汪老師還在班級QQ群里表揚了我呢！我教王曉辰的同時，自己也復(fù)習(xí)了功課，真實一舉兩得。那一刻，我真的體會到了，贈人玫瑰，手有余香。
小學(xué)作文-我得到了教育集合7
我經(jīng)歷過許許多多的事情，但有一件事情卻讓我記憶猶新，頗受教育，使我改變了對讀書的認(rèn)識。
那是一個周末，我和媽媽去書店買書。媽媽帶我來到新華書店，我們開始在書的海洋里遨游了。書店里的人非常多，有朝氣蓬勃的年輕人，也有年過花甲的老年人，還有和我年紀(jì)相仿的小孩。
我獨自來到文學(xué)讀物區(qū)，想找一本散文。突然，我的目光像磁石一般被一位大叔吸引住了。這位大叔四十出頭的樣子，他衣衫襤褸，衣服扣子掉了兩顆，袖子爛了好幾處，系著一副骯臟破舊的領(lǐng)帶，他的頭發(fā)蓬亂蓬亂的，胡子拉碴，臉上沾滿了塵埃，身邊還放著一個巨大的編織袋。他分明是一個收破爛的！在人群中，他顯得格外突兀。只見他專心地看著一本《葉圣陶讀本》，津津有味地讀著，旁若無人。我從他身邊穿過，聞到他身上有一股令人作嘔的味�？粗琊囁瓶实乜粗鴷�，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，折回去一看，可他確確實實在認(rèn)真讀書，我大為驚訝。以前我總以為，讀書是我們這些有條件人的`特權(quán)，可是今天，我卻認(rèn)識到了：不論是貧窮與富有，低賤或高貴，都有讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)力，只是在于你想不想使用這個權(quán)力。連街上收破爛的人都那么愛看書、學(xué)習(xí)，那有條件的我們，是不是應(yīng)該更好地去讀書、去學(xué)習(xí)呢？就像我們語文課本里所說的：“即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履�！�
一件平凡的事，一個普通的人，卻讓我真切地體會到了讀書沒有貴賤之分，讓我更加珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的讀書條件，讓我更熱愛讀書。
小學(xué)作文-我得到了教育集合8
在生活中，我經(jīng)常得到老師、父母的教育，最令我難忘的還是最近我看到的一篇文章，盲童來佳俊的精神深深地教育了我。
一天，我正在看第四期《兒童文學(xué)》，上面的一篇文章《北漂盲童震驚北京城》深深地吸引了我。
這篇文章講的是一個盲童的故事。這個盲童名叫來佳俊，12歲，自幼雙目失明，但他樂觀向上，熱愛生活。他刻苦學(xué)習(xí)，克服許多難以想象的困難，取得了驕人的`成績：他的鋼琴已經(jīng)考到十級，并和“世界鋼琴王子”郎朗在北京國家大劇院四手聯(lián)彈；他可以熟練的和外國人用英語對話，看原版英語電影。
一個雙目失明的兒童，竟做到了健康兒童也做不到的事，是多么的了不起！
來佳俊刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難的精神值得我學(xué)習(xí)。想一想，一個雙目失明的兒童，想學(xué)習(xí)該多難啊！但他從不怨天尤人，跟著磁帶學(xué)英語，跟著電視學(xué)鋼琴。再想一想自己，坐在明亮的教室里，有老師耐心地教，有時候還想偷懶，學(xué)習(xí)怕吃苦，遇到難題就放棄，沒有打破砂鍋問到底的精神，能學(xué)好嗎？
來佳俊持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)。他從三歲開始學(xué)鋼琴，從六歲開始學(xué)英語，不管遇到多大的困難都沒有放棄，堅持學(xué)鋼琴9年，學(xué)英語6年，取得這樣驕人的成績不是偶然的。再想一想自己，在幼兒園時想學(xué)舞蹈，但又怕吃苦，結(jié)果半途而廢。一年級時學(xué)劍橋英語，學(xué)了半年又罷了。和來佳俊相比，實在慚愧。
通過閱讀《北漂盲童震驚北京城》，來佳俊的故事深深地教育了我，在學(xué)習(xí)的道路上只要刻苦、不怕困難、持之以恒，就一定能學(xué)好科學(xué)文化知識。正如毛主席說的一句話：“世上無難事，只要肯登攀！”
小學(xué)作文-我得到了教育集合9
從剛生下來到現(xiàn)在啊，我得到過許多教育：有父母對我的教育，有學(xué)校對我的教育，有老師對我的教育……但是，最令我難忘的，還是那個小女孩使我受到的教育。
那是陽光明媚的一天，我哼著歌和媽媽在逛街。一個小時，兩個小時……轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了下午了，此時的.我是口干舌燥了，便讓媽媽買了一根冰棍，不管三七二十一，我立馬撕開包裝紙，隨手扔在了地上，盡情的享受起了冰棍的涼爽，這時，一個小女孩拿著一個空牛奶盒過來，引起了我的注意：她左顧右盼，尋找著垃圾箱。忽然，她的眼睛定在了一處，眼里閃著驚喜的光芒。我尋著她的目光定睛一看，一個如同傘狀蘑菇的垃圾箱亭亭玉立在那里，似乎在向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒輕輕地投進了垃圾箱。垃圾箱好像吃飽了，發(fā)出了一陣沉重的悶響。
看著小女孩滿意的離去，我的心里好像塞了塊鉛似的，沉重極了。我低頭看了看那個包裝紙，這時的它已經(jīng)皺成一團，似乎因為我這不保護環(huán)境的行為皺起了眉頭。我的"臉紅了，立即把它撿了起來，扔進了垃圾箱。頓時，我的心里輕松了許多，不再忐忑不安了。我暗暗的感謝著那個小女孩，是她教育了我，是他告訴了我保護環(huán)境的道理！
有些時候，一些無聲的動作能看出這個人的涵養(yǎng)。而從這些人的動作中，我們就能受到啟發(fā)，從中獲得教育！
小學(xué)作文-我得到了教育集合10
我得到了教育打開記憶的大門，我在大門的記憶里。有一次，讓我懂得了不能沖動做事，也讓我得到了教育，那一次也讓我后悔不及，就讓我來為大家說說吧。記得有一次，在一年級的時候，我吃完飯準(zhǔn)備去排隊的時候，一個同學(xué)跑過來對我說：“有幾個同學(xué)叫別的同學(xué)不要跟我玩�！蔽衣犃怂脑捴螅一鹈叭�，我馬上就去找那幾個同學(xué)，他們分別是：小偉，小軒小志和小光。我一拳打在小偉的身上，痛得他哇哇大叫，一大腳踢在了小軒的.身上。
他們看見我這么厲害，他們就跑起來了。我立馬追上去，不一會兒我追上了他兩，一腳把小光踢倒，他趴在地上疼的哭了起來。我繼續(xù)追上去，大力把小志推倒在地，他有很多地方都擦劃傷了。這時我心里得意洋洋，想這還教訓(xùn)不到他們。這時李老師來了，我知道大事不妙了，李老師見他們摔倒在地就生氣地問：“是誰做的？”李老師調(diào)查完后，就叫我們五個到辦公室。”你們四個為什么說同學(xué)壞話，很好玩嗎？”那幾個同學(xué)都不敢說。然后問我：“你為什么不跟老師說？”還說要停我線，這是我怕了，就不敢再打架了，老師看在是我太沖動做事原諒了我。放學(xué)后李老師把這件事告訴了媽媽。媽媽又教育了我經(jīng)過兩個大人的教育，我以后再也不敢打架了。
這一個教育讓我懂得了不能沖動做事。
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