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幸福在于奉獻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的幸福在于奉獻作文，希望對大家有所幫助。
幸福在于奉獻作文1
清晨的第一縷陽光照在大地上，露珠滴答、滴答的灑在大樹上，仿佛在告訴人們起床的信號。這些，就是大自然的奉獻。
無論烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨，在城市的大街小巷，總會有環(huán)衛(wèi)工樸素的身影。
那天，我外出看見了這樣的一幕：一名環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上用電鉆來往地上摳，走近一看，原來是一個又黑又小的東西，數(shù)量，仿佛就是天上的繁星。但是我知道，這是口香糖。一個又小又黑的東西就能讓一位環(huán)衛(wèi)工人花上幾十分鐘的時間來處理的“小屁孩”。身體時不時顫幾下，心里想：“為什么人類就不能讓這個家園變得更美好呢。
當(dāng)我歸來時已是傍晚，傍晚的云彩五彩繽紛。云彩一會兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花：一會兒是藍色的，像茫茫的大海；一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。時不時還有陣陣涼風(fēng)。我悄悄的向她走去，并給她遞了一瓶水。看著她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，干裂的嘴唇，濕透的襯衫，我不禁想起了住在遠方的爺爺......
他們無怨也無悔，認真堅守在自己的崗位上，負責(zé)好自己的`事。當(dāng)他們老的時候，能夠自豪地說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最偉大的事業(yè)--為城市的未來和發(fā)展而奮斗�！�
這，就是責(zé)任。
有一名教師，叫張麗莉。
她是一名鄉(xiāng)村中學(xué)的教師。再一次地震中，她為了保護一名學(xué)生，撲在他身上，這一舉動是他從此失去了雙腿。再一次記者問答會中，有位記者問：“您覺得這樣做值得嗎？”她的回答震驚了全場：“沒有值不值，因為我熱愛這個事業(yè)，熱愛學(xué)生們。”還有位記者問道：“如果時光會倒流，您還會選擇這么做嗎？”她沉思了一會兒，面帶微笑的回答：“會�！鳖D時掌聲雷動，仿佛久久不能停息。
這，就是奉獻。
幸福，不在于金錢而在于自己熱愛的事業(yè)，還在于責(zé)任和奉獻。
幸福在于奉獻作文2
幸福不在于取得，而在于奉獻，奉獻方使心靈豐滿而充實。
是��！橋的幸福，在于日夜傾聽喇叭聲，車鈴聲和腳步聲的生活交響曲，所以橋歡樂的與小河絮絮談心……
人生也是如此，酸甜苦辣樣樣俱全，一個也不少。它使我得到了無微不至的關(guān)愛，也令我得到了幸�！�
數(shù)九寒天，冰天雪地，冰封千里。整個世界成了一個大冰箱，山冷的在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎凝固了起來。
樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿的站在那里，忍受著嚴冬的寒冷……
為什么可憐的總是我。這不，我那像老大爺般的神經(jīng)又開始短路了——健忘。竟然忘掉帶文具盒了！我無奈地走在進班的'路上，雖然只有50米不到，可是我卻用了1個多小時！
想想今天可能會發(fā)生的事：暴風(fēng)雨來了，只聽老師鋪天蓋地的責(zé)怪，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)，驚天動地，令人寒毛豎立……然后大吼一聲：“坐下�！眱裳壑便躲兜牡戎遥缤恢粌疵偷目铸埗⒅C物，撒開姿勢正要沖過去呢！我呢，則滿臉通紅，像個成熟了的柿子，在眾目睽睽之下，“撲通”一聲坐了下去。
我邁著慢慢吞吞的步伐走進教室，打開窗�；▋旱蛑x了，葉兒枯黃了，灰色籠罩了天空，樹木憂傷了。隨后雪落了，白色的氈子便蓋住了大地。��！下雪了！
神經(jīng)又在急促的短路，片刻，我又回到了“現(xiàn)實時代”。我顧不上放下書包，馬不停蹄的向同桌借文具，前后左右也知道了我的難處，紛紛幫我排憂解難，不一會兒，文具全了，我心里別提有多輕松了，當(dāng)然也忘不了好朋友們的幫忙，一一道了謝。
天晴了，太陽出來了，照在身上暖洋洋的……
是�。⌒腋２辉谟谌〉�，而在于幫助別人與得到幫助的人都愉快！
幸福在于奉獻作文3
幸福是什么？每當(dāng)想起這個問題，高爾基的一句至理名言便會在我的耳畔響起：“幸福，不在于取得，而在于奉獻！”我深以為然，并積極付諸于實際行動中……
前些日子，我們賓山小學(xué)的誠信書屋正式開張了！同學(xué)們有借有還，完全靠的是自覺守信踐諾。一段時間下來，令人驚訝的是，圖書不但沒少，還多出了一些。這本是件好事，但書柜里的書，顯得愈發(fā)擁擠凌亂！
這個星期六，我閑來無事，決定悄悄地幫誠信書屋整理一下。我走進小屋里，輕輕打開書柜，把每一層的圖書相繼小心翼翼地取下來。這工作看似簡單，其實還是挺累人的，不一會兒，我身上就出汗了。而“工程浩大”的圖書收拾整理，還在后頭呢！
稍稍歇息后，我先把琳瑯滿目的'圖書進行了簡單的分類，把什么《四書》《五經(jīng)》《史記》之類的“天書”放在一處；把林林總總的課外讀物合為一類；又把訂閱的《讀者》《創(chuàng)新作文》等雜志書堆在一起。書架一共六格，正好每兩格放一種！我美滋滋地把書一疊一疊、規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊地放進去時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：光“天書”們就占了整整三格！我又無計可施了。
突然，我發(fā)現(xiàn)雖然圖書很多，但普遍較矮，書柜上方有空檔。我靈光一閃，有了！如果把同類書重新按高度分放，每一格依次放同一高度的書，這樣，剩下的同類書，就可以堆放在上方的空檔里了。說干就干，在同類書中，我重新做了高度調(diào)整，順利地把書全部“塞進”了書柜。
正當(dāng)我準備收工時，學(xué)校政教處主任韓老師恰巧到學(xué)校里加班。他看到我整理得清清爽爽、有條不紊的書柜，直夸我是個熱愛學(xué)校、熱愛勞動的好學(xué)生！我心里被塞進了滿滿的幸�！�
是的，“幸福，不在于取得，而在于奉獻！”我一定會銘記這句話，為別人、為社會多做有益的事！
幸福在于奉獻作文4
“給，重要比拿的快樂。”這是高爾基奮斗了一生的經(jīng)驗之談。那么為什么會這樣呢?因為幸福的真諦在于奉獻。
馬克思在平困之中度過，但卻創(chuàng)造了共產(chǎn)主義，成為了蒼穹中一顆耀眼的明星，引導(dǎo)著我們發(fā)展，前進。如果我們的事業(yè)是為全人類而造福那無論他是多麼的艱難，我們也不會感到疲倦。這正如卡爾一樣。
翻開歷史的扉頁，有多少奉獻者的腳印啊。且不說那些歷史的偉人，也不說那驚天動地的名人，但說那童第周夫婦，雖處貧困但卻依然堅持研究，寫出了一片片優(yōu)秀的論文，發(fā)表了一條條優(yōu)秀的理論，把自己的一生奉獻給了共產(chǎn)黨，奉獻給了中國，推進了中國的'發(fā)展。
也許我們做不到像他們那樣，但我們依然可以去奉獻。有這樣一位老人，十一年，每天三十公里的路程，只為去喂那紅嘴鷗。這也是一種奉獻。奉獻無論大小，無論對象。
那么我為什么會感到幸福呢?像馬克思，童第周夫婦和那位老人，因為他們看見活預(yù)見了他們所風(fēng)險的對象在獲得他們所提供的幫助時會感到幸福，并會感激他們到那時他們就會覺得幸福了。那些只是索取的人，他們終有一天會被謾罵聲所包圍，被仇視的眼光所包圍，最后成為不幸。就像希特勒等一樣。那是一終端暫且無路的幸福，到頭終將成為不幸。而當(dāng)你去奉獻時，你所得到的見不是那一點點自私而可憐的幸福。
奉獻所得的幸福，不是物質(zhì)上的，而是一種樸實而崇高的精神上的幸福。試問，奉獻的奉獻有誰會忘記;試問童第周夫婦的奉獻有誰會不偉大;喂鳥老人的奉獻有誰會說不崇高。來試想看看，假如每一個人都去奉獻那不正是共產(chǎn)主義社會所憧憬的未來嗎?到那時每個人都會感到幸福了。
張海迪雖被病魔纏身，但他感覺到了幸福;燕妮雖舍去了財富，但她感覺到了幸福;雷鋒雖奉獻了一生，但他感覺到了幸�！�
確實是這樣的，獲得幸福很容易，只要我們?nèi)シ瞰I;確實是這樣的，給，總要比拿的快樂;確實是這樣的，幸福在于奉獻。
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