生活更美好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生活更美好作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
我愛讀書。
高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的確帶給我們?cè)S多好處——讀書帶給我樂趣，讀書讓我學(xué)到更多知識(shí)，讀書讓我不斷成長(zhǎng)。所以，讀書讓生活更美好，我愛讀書。
每一次放學(xué)回到家里，我都會(huì)找一個(gè)地方舒舒服服地讀書，我讀得哈哈大笑、嘴里念念有詞、全神貫注、似乎四周的東西都消失了。媽媽叫我吃飯，我也沒聽見，只有媽媽來(lái)拉我，我才戀戀不舍地起身。但我還是一邊吃，一邊在看著書，吃飯時(shí)哈哈大笑，一不小心噴到媽媽臉上，她實(shí)在忍不住了，就把我的書沒收了。“不”，那也沒辦法，我只心不甘，情不愿的吃飯。
在學(xué)校呢，以前一下課就急急忙忙找同學(xué)玩，你追我趕，但今天不一樣，我在座位上靜靜地拿一本《故事大王》在津津有味地看起來(lái)，同學(xué)叫我去玩，我也沒理會(huì)，除了一些忽飛忽略的.小鳥。同學(xué)們議論著，“關(guān)開心今天干什么了呀？轉(zhuǎn)性了嗎？”同學(xué)們都很奇怪。
由于我看了大量的書，寫起來(lái)信手拈來(lái)、得心應(yīng)手。同學(xué)和老師都表?yè)P(yáng)我寫得非常“verygood！”我的作業(yè)本都經(jīng)常寫著“優(yōu)秀”或“優(yōu)秀十”，鄰居們聽了都豎起了大拇指，我心里十分高興，開心地跳起來(lái)。我要更努力，加油！
我愛讀書，讀書讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
微笑，是對(duì)人的尊重；微笑，是對(duì)生活的態(tài)度；微笑，更是我們每一天必不可少的“調(diào)味料”。
風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽來(lái)到一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試。我要面試的內(nèi)容是關(guān)于語(yǔ)言的，像這種面試我十拿九穩(wěn)，至少拿到A啦。
進(jìn)入大廳，老師笑盈盈地把我?guī)нM(jìn)教室里，讓我填好基本信息后給了我?guī)追莞寮�。我走上小舞臺(tái)，用最好的狀態(tài)自信地讀下去。
臺(tái)下的老師仔細(xì)的打量著我，她的`表情從微笑變成了嚴(yán)肅。鷹一般的眼神像是要看破我，穿透我。我緊張極了，或許老師只是考驗(yàn)我的反應(yīng)，我要鎮(zhèn)靜。這是我第一次感受到讀一篇朗誦稿的時(shí)間是多漫長(zhǎng)啊。我朗誦的還是一如既往的穩(wěn)，至少?zèng)]出亂子。
老師又給了我?guī)灼@口令和氣息練習(xí)，讓我試試，我很快就過了。于是老師把我媽請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓我出去等候。等待是漫長(zhǎng)的，我的心里七上八下的，想住著一窩兔子。
終于，她們出來(lái)了，老師一把我們送走我就問媽媽結(jié)果怎么樣。媽媽告訴我，我口語(yǔ)還不錯(cuò)，就是有些地方還可以處理的更好。太好啦。我在心里歡呼。但是，因?yàn)槲胰滩晃⑿�，所以面部表情是C。她還說(shuō)，我不笑的時(shí)候就像生氣似的，一點(diǎn)也不親切。他讓我面對(duì)別人是都微微一笑，這樣看起來(lái)舒服些，總算看著不像是人家欠了我?guī)资f(wàn)的表情了。這回沒成功，竟是和微笑相關(guān)，它是多么重要。這個(gè)結(jié)果大打折扣。沒有微笑，竟讓我的希望變成了失望。因此，我以后練稿時(shí)都要特地到鏡子前看表情。
后來(lái)我又從朋友口中得知：我不笑時(shí)表情像跟人吵了架，讓人難以接近。其實(shí)我不笑不是我不開心，只是我不想笑�？磥�(lái)以后可該多笑笑了。
多一點(diǎn)微笑，帶給別人多一點(diǎn)快樂；多一點(diǎn)微笑，能融化掉誤解；多一點(diǎn)微笑，能多一次機(jī)會(huì)；多一點(diǎn)微笑，能讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
彎彎腰，你一定不陌生，可能是做早操，可能是把凳子打上桌子，也可能是把地上的毛巾晾上架子，這些彎腰可能不太重要，但有一次彎腰讓我記憶深刻。
記得那次早晨，我去森林公園晨跑，跑了幾圈后滿頭大汗，于是便坐在了路邊的長(zhǎng)凳上。
四周十分寂靜，這時(shí)候來(lái)公園的人沒多少，這條幽靜的小路上有許多掉落在地上的樹葉，周邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲的鳥叫，還有一個(gè)不知是誰(shuí)喝完了的空可樂瓶。
這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了樹葉被踩的“沙沙”聲，朝聲音來(lái)源處望了望，原來(lái)是一位媽媽拉著一個(gè)孩子—那小朋友看起來(lái)只有六七歲的樣子。他突然往前跑，可他媽媽又把他拉了回來(lái)，輕聲說(shuō)了他幾句，又拉著他走起來(lái)了，路過我時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛的.回頭望著那個(gè)空可樂瓶�！八欢ㄊ窍牒瓤蓸妨�。”我心想，見他十分努力地把他的左手從媽媽手中拔出來(lái)，向空可樂瓶奔去，彎下腰，把可樂瓶拿起來(lái)，直起了腰，向四周望了望，跑向垃圾桶，那個(gè)垃圾桶是比他高一點(diǎn)，他努力地跳起來(lái)，飛速地扔進(jìn)了垃圾桶。
頓時(shí)我的兩腮通紅，跑了幾圈，每圈都看見了它，而我卻沒扔。
彎彎腰，讓城市更干凈，彎彎腰，讓世界更美好！
生活更美好作文 篇4
地球，是萬(wàn)物賴以生存的家園，是人類名副其實(shí)的母親。過去的地球天空蔚藍(lán)明凈，河水清澈純凈�？涩F(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍(lán)，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
歷史上曾有過不少因不注重環(huán)保而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化和文明衰落的例子。比如發(fā)祥于幼發(fā)拉底河和格里斯河流域的古巴比倫。它曾是世界四大文明古國(guó)之一，這里曾經(jīng)林木蔥郁，沃野千里，文化發(fā)達(dá)，可如今卻已為漫漫黃沙覆蓋而銷聲匿跡。
而當(dāng)代社會(huì)中這種例子也正在不斷出現(xiàn)�；疖嚒⑵�、飛機(jī)等現(xiàn)代化交通工具給我們的.出行帶來(lái)了極大的方便，但同時(shí)也給我們制造了惱人的噪聲和大量的有害氣體；冰箱、空調(diào)等家用電器給我們的生活帶來(lái)了便利，卻也造成了現(xiàn)階段全世界都在關(guān)注著的重大環(huán)境問題——臭氧層空洞。各種各樣的農(nóng)藥一方面為發(fā)展農(nóng)業(yè)立下了汗馬功勞，另一方面又給我們釀成了遍及全球的農(nóng)藥污染。美國(guó)的“馬諾拉煙霧事件”、英國(guó)的“倫敦?zé)熿F事件”、日本地震海嘯引起的“福島核電站危機(jī)”。我們可以看出，這些事件已不僅僅是事關(guān)環(huán)保，它們更關(guān)系到我們?nèi)祟愖陨淼纳踩。?/p>
好在“環(huán)境問題”目前還是可以治理的。就比如我國(guó)建成了“三北防護(hù)林帶”，有效地控制了風(fēng)沙的南侵；長(zhǎng)江上游的植被重建工程，歷時(shí)二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然色森林禁止砍伐區(qū)。
我們?cè)谏钪幸部梢郧覒?yīng)當(dāng)貫徹環(huán)保的原則，努力為環(huán)保事業(yè)出力。我在生活中盡量地注重環(huán)保。平時(shí)短時(shí)間不用電腦時(shí)，我就啟用電腦的“睡眠”模式；打開電腦時(shí)，適當(dāng)降低了顯示器的亮度，以減少能耗。出行時(shí)，我會(huì)先上網(wǎng)查明交通線路，盡量選擇公共交通，如公交、地鐵，避免讓父母開車接送，這樣會(huì)減少溫室氣體的排放量，以此為緩解日益嚴(yán)重的全球溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn)。父母在日常生活中也漸漸開始注重環(huán)保。每次開車去超市采購(gòu)之前，母親會(huì)做好購(gòu)物清單，將需要的物品一次購(gòu)買全。她盡可能地選擇了晾曬衣物，極少用干衣機(jī)，我通過網(wǎng)絡(luò)知道，這么做每天可以減少2。3公斤的二氧化碳排放。父親選擇燈泡時(shí)用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡，這樣可以將產(chǎn)生的溫室氣體減少4倍。
我們只有一個(gè)地球，她是我們?nèi)祟惖募覉@。在當(dāng)今世界，環(huán)保勢(shì)在必行。只有環(huán)保才能讓我們的地球保持她的活力，才能讓我們的家園更綠色，更適合人類居住。每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧！環(huán)保，讓家園更美好！
生活更美好作文 篇5
若有人問我：“世上最快樂的事是什么？”我會(huì)說(shuō)：“閱讀�！惫庀胂笠幌�，在午后的陽(yáng)光下，坐在沙發(fā)上，聞著書的清香，小心翼翼地翻過那一頁(yè)頁(yè)輕盈卻充滿厚重的文字精華的名著，汲取知識(shí)海洋中的精華，我就覺得生活真美好。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話�！蔽覀冏x過的好書的每一頁(yè)，都是我們與作家內(nèi)心溝通的橋梁。
我讀過的最精彩的書是《三體》三部曲。五年級(jí)時(shí)，我常常輪流帶著這幾本磚頭似的書往返家里和學(xué)校。那時(shí)我乘地鐵上下學(xué)，在地鐵上要花差不多半小時(shí)，它們成了我的“地鐵伴侶”。每次一上地鐵，我就會(huì)迫不及待地翻出我的《三體》品讀起來(lái)。因?yàn)榭戳艘槐橛忠槐�，書的封底早已用透明膠粘了一層又一層，書中有的地方早已卷角。我每次讀這套書，都有不一樣的感覺，那些最開始不理解的深?yuàn)W情節(jié)，因?yàn)椤白x書百遍，其義自現(xiàn)”而慢慢明白了�！爸i團(tuán)”解開的那一刻，我的心里涌出了從未有過的喜悅與自豪。這套書的情節(jié)是那樣引人注目，以至于每次在地鐵上讀時(shí)，時(shí)間都仿佛只有半分鐘，一眨眼的功夫地鐵就到站了。有時(shí)候情節(jié)太精彩，我會(huì)因沉浸其中而坐過站。
有一次放學(xué)，我一上地鐵就把《三體》翻開，正好看到最精彩的`地方——“三體”文明探測(cè)器“水滴”兩分半全殲太陽(yáng)系艦隊(duì)！太精彩了，當(dāng)看到“探測(cè)器‘水滴’以一個(gè)銳角擊穿了第三隊(duì)列的……”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕壯觀而又慘烈的畫面：光滑而又無(wú)暇的“水滴”像一個(gè)殺手，擊穿了一艘又一艘的戰(zhàn)艦，自己毫發(fā)無(wú)損，但給后者帶來(lái)了毀滅，留下了死亡。戰(zhàn)艦爆炸時(shí)，像煙花一般的核火花在宇宙中停了幾秒，又轉(zhuǎn)瞬即逝�？粗@畫面感十足的文字，我為作者劉慈欣天馬行空的想象所折服，也為故事中的逝者感到悲哀。好一會(huì)兒，我才緩過神來(lái)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到終點(diǎn)站了，我連忙跑下車，往回乘地鐵……長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的車程成了一次又一次的書中旅行，原本無(wú)聊的時(shí)光成了快樂而珍貴的閱讀時(shí)光。閱讀讓過去和未來(lái)近在眼前，讓我忘了時(shí)間，忘了自己。
而另一本書《林肯傳》，帶給我更多的是深思。這本書講述的是美國(guó)傳奇總統(tǒng)亞伯拉罕林肯早年的困苦生活和叱咤風(fēng)云的政壇歷程。林肯出生在一座小木屋里，后來(lái)卻住進(jìn)了白宮，他從一個(gè)默默無(wú)聞的小律師，奮斗成為聞名于世的大總統(tǒng)，他用行動(dòng)維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一，拯救了美國(guó)。他坎坷而又偉大的一生值得我們?nèi)ド钏�。在讀書前，我只是表面上認(rèn)識(shí)林肯，讀完這本書后，我更深入了解了他的經(jīng)歷。林肯讓黑人奴隸得到自由，而付出的代價(jià)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是內(nèi)戰(zhàn)；對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是生命。讀這本書時(shí)，每個(gè)人都可以感受到林肯所倡導(dǎo)的民有、民治、民享。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯悲天憫人的情懷，并從書中感受讀書的樂趣，學(xué)習(xí)他人的智慧，汲取前進(jìn)的力量，是閱讀使生活更美好的關(guān)鍵。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！钡拇_，讀一本名著，可以引人深思，精神得到升華；讀一本笑話，可使人開懷大笑，轉(zhuǎn)悲為喜；讀一本悲劇，可使人聲淚俱下，對(duì)人對(duì)物產(chǎn)生悲憫之心；讀一本推理小說(shuō)，可讓人打起精神，鍛煉人的邏輯推理能力；讀一篇科普文章，可使人增長(zhǎng)見識(shí)……人生的喜怒哀樂都可以從一本書中得到發(fā)掘。閱讀，讓我對(duì)他人和世界有了自己的認(rèn)識(shí)，讓我有了自己的思想；閱讀，讓我能夠與那些逝去的偉人交流，從他們的經(jīng)歷中得到激勵(lì)；閱讀，讓我的生活更加充實(shí)美好，不再有寂寞的時(shí)光。
布衣短，菜根香，詩(shī)書滋味長(zhǎng)。我愛閱讀。
生活更美好作文 篇6
生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閱讀無(wú)處不在。
閱讀就像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
小時(shí)候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟著愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嘗嘗神奇的糕點(diǎn)。我總想跟著白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會(huì)。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話說(shuō)：“小故事，大道理�！睍愠闪宋业牧紟熞嬗眩闪宋易叱觥拔拿ぁ钡膯⒚餍�。它教會(huì)了我許多做人的道理。
閱讀就像一次精彩的旅行。
我在閱讀的時(shí)候，總會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，常常浮想聯(lián)翩。讀《水滸傳》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無(wú)邊無(wú)際的`蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡勢(shì)不可擋、威震三軍、三進(jìn)三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，使我深深地愛上了閱讀。
書將我?guī)нM(jìn)了歷史，走進(jìn)夏，走進(jìn)神農(nóng)氏，看他是如何嘗百草的；走進(jìn)大唐，走進(jìn)李白，看他是如何作詩(shī)的；走進(jìn)清朝，走進(jìn)曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢(mèng)》的……走進(jìn)書本，才發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史文化是那樣的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
書將我?guī)нM(jìn)了大自然。瞧：有毒的青蛙，無(wú)毒的小蛇，食肉的植物，食素的動(dòng)物，還有許多動(dòng)植物的奧秘……走進(jìn)書本，才發(fā)現(xiàn)大自然是那么的神奇、那么的奇妙、那么的有趣。
閱讀就是和主人公一起的大冒險(xiǎn)。
和主人公化身為偵探，去調(diào)查一次危險(xiǎn)的人命案，跟著蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。
和主人公化身為小學(xué)生，和同學(xué)們過著快樂、有趣的校園生活……
閱讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識(shí)，還給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣，讓我體會(huì)到了中國(guó)上下五千年的悠久歷史，讓我見識(shí)了異域風(fēng)情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閱讀充實(shí)了我的人生。
閱讀，讓我的生活變得更美好！
生活更美好作文 篇7
羅丹說(shuō)過:“世界上是不缺少美的，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙钪�，只要你去發(fā)現(xiàn)，總會(huì)讓你的生活更加美好。
冬的腳步近了，近了！北風(fēng)呼嘯，雨雪紛飛。夜已深，杭州的夜晚都燈火闌珊。我走在林蔭小道之間，打著傘，散散心，郁郁寡歡。
聽，遠(yuǎn)處傳來(lái)窸窣的聲音，掠過耳畔，萌發(fā)了我的好奇心。漸漸地眼前有兩個(gè)朦朧的人影閃爍著，定睛一看，才知是一對(duì)母子。只聽得母親對(duì)稚氣未脫的`孩子呵護(hù)道:“孩子，你冷嗎?要不媽媽把棉襖讓你披一下吧！”話罷，脫下棉襖蓋在孩子身上。那位母親彎下腰，弓著背，讓孩子進(jìn)入她溫暖的懷抱之中。
雨越下越大，如同無(wú)數(shù)珍珠伴隨鵝毛大雪紛紛落下，風(fēng)也開始咆哮。孩子倚在母親肩上,那位母親喃喃自語(yǔ)：“我得為孩子找個(gè)地方避雨！”她加快了步伐，石板發(fā)出了清脆的“乒乓”聲，像是譜寫了一首《母愛贊歌》。我緊隨其后，并不打擾這對(duì)母子。
慢慢的，他們坐在一個(gè)亭子中心，那位母親粗糙的手撫摸著孩子的脊梁。我坐在他們的對(duì)面，打量著這位母親。我看見了，她的雙肩酒滿了晶瑩的雨珠，黑發(fā)之間摻著點(diǎn)點(diǎn)雪白。盡管自己凍得瑟瑟發(fā)抖，卻仍然給孩子提供一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，難道這不就是生活中的真善美嗎？
看到這兒，我的心微微一震，兩行冰涼的淚水滾落到腮邊，心中涌上一股暖流，心酥軟了。隆冬，為孩子披上一件棉襖，這簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻是多么動(dòng)人的永恒。母愛如傘，能夠?yàn)槟阏诒芮胺降娘L(fēng)雪。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！生活中的真善美是無(wú)處不在的，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。發(fā)現(xiàn)，讓我的生活不再平淡；發(fā)現(xiàn)，讓我的生活更美好！
【生活更美好作文】相關(guān)文章：
讓生活更美好作文07-16
讓生活更美好作文07-17
讓生活更美好作文07-11
讓生活更美好作文07-11
讓生活更美好作文07-12
讓生活更美好作文07-12
讓生活更美好作文07-12
讓生活更美好作文07-12
讓生活更美好作文07-12