讓生活更美好作文15篇[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。

讓生活更美好作文1

　　都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，嗯，不錯(cuò)，但是如果書(shū)是一個(gè)美妙的音符，那語(yǔ)言是什么？俄羅斯作家契訶失說(shuō)過(guò)：“書(shū)是音符，語(yǔ)言才是歌�！�

　　人生在世，無(wú)論處于哪個(gè)階段，都離不開(kāi)說(shuō)話，掌握了說(shuō)話的技巧，辦事才可以辦得圓滿，人生自然就精彩美滿。生活就會(huì)更美好。

　　俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖�！弊屛覀冏呓�生活平的“語(yǔ)言”。這是一個(gè)隆冬季節(jié)，大雪像扯碎了的棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣似乎也要凝固起來(lái)。道路旁，一個(gè)衣服滿是補(bǔ)丁的.男人焦急地跑到電話亭，他用凍僵的手翻了翻口袋--掏出硬幣投了下去。電話那一頭傳來(lái)聲音：“喂？你是？”男人支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，我……我……把了3000元丟了�！蹦腥藴�(zhǔn)備著接受妻子的批罵，可是電話中竟傳來(lái)：“你趕快回家，你自己沒(méi)事就好，錢(qián)沒(méi)了可以再掙！快回來(lái)……"

　　這一天，妻子吃到了男人第一次做的佳肴，兩人伏在桌上，晶瑩的淚珠不禁從干澀的眼角落了下來(lái)。不久，男人的工作越發(fā)順利，女人也過(guò)上了好生活--這正是因?yàn)槠拮拥哪蔷涿利惖恼Z(yǔ)言。

　　上帝在創(chuàng)造人類時(shí)，只給我們一張嘴，而卻給了一雙耳朵，目的便是讓人們養(yǎng)成多傾聽(tīng)少插嘴的習(xí)慣。我有一個(gè)畫(huà)畫(huà)功底甚好的朋友--小姜，他閑時(shí)會(huì)畫(huà)一些畫(huà)作去賣給欣賞的人。可是，他的“業(yè)績(jī)”非常差--一星期也就賣出一兩張。就算他費(fèi)盡舌推銷自己的畫(huà)，也是屢屢失敗。終于，有一周他竟然一下賣了六七張。后來(lái)他說(shuō)道：“其實(shí)，那些畫(huà)都是買家的竟見(jiàn)修改而成的。而我只是傾聽(tīng)了他們的想法，盡量把話語(yǔ)權(quán)交給買家，讓他們認(rèn)為這是他們自己的佳作，自然會(huì)買下�！蔽衣�(tīng)完不由感嘆。

　　并不是所有人都可以把話說(shuō)好，但我們都可以通過(guò)努力說(shuō)好話，做好事。讓語(yǔ)言使生活更美好。

讓生活更美好作文2

　　“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”孟浩然的《過(guò)故人莊》讓我看見(jiàn)了翠綠的樹(shù)林，蒼青的山巒，熱鬧的打谷場(chǎng)和清香的菜圃。《易水歌》讓我讀出了荊軻慷慨赴難的凜然正氣。對(duì)！我愛(ài)古詩(shī)，它的曼妙讓我沉醉。

　　在很久以前，媽媽“逼”我背了第一首古詩(shī)《春曉》，我覺(jué)得古詩(shī)太無(wú)趣了，古人為什么不寫(xiě)大白話呢？那時(shí)的我有一連串的問(wèn)題。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間“流”到了上小學(xué)的時(shí)間。

　　上了小學(xué)，老師也讓我們背古詩(shī)，其中一首《詠鵝》，18個(gè)字就生動(dòng)有趣的描繪出了鵝的動(dòng)作，讓我覺(jué)得十分有趣，從那以后我便不再覺(jué)得古詩(shī)無(wú)趣了，我漸漸迷上了古詩(shī)，愛(ài)上了古詩(shī)，甚至讓我覺(jué)得古詩(shī)是我學(xué)習(xí)中必不可少的一部分了。在詩(shī)詞當(dāng)中，我體會(huì)到荊軻的悲壯，孟浩然的憂愁；李白的浪漫，蘇東坡的樂(lè)觀；想象過(guò)辛棄疾在戰(zhàn)場(chǎng)上的威武，感受過(guò)曹操的雄心壯志和杜甫的`思鄉(xiāng)之情。我像小鳥(niǎo)一樣遨游在詩(shī)的海洋中，感受每個(gè)詩(shī)人的心情。

　　一次放學(xué)回家，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，飛快地找到了那本常翻的《古詩(shī)詞名篇》，那本書(shū)中的古詩(shī)我已經(jīng)背了近７０首了，我又拿起書(shū)，背起氣勢(shì)磅礴的《七律·長(zhǎng)征》。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”媽媽走了進(jìn)來(lái)，我卻絲毫沒(méi)注意到，幾分鐘后媽媽又拿來(lái)了水果，我還是沒(méi)有理會(huì)。時(shí)間像鋼琴曲一般不到一會(huì)兒就彈完了，半個(gè)小時(shí)后我差不多已經(jīng)背熟了，于是放下了書(shū)，吃起了媽媽拿來(lái)的水果，我心中的感慨油然而生�！按饶甘种芯�，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我突然熱淚盈眶，沖出書(shū)房，將水果遞到了媽媽的嘴邊。

　　古詩(shī)讓我的生活更美好，因?yàn)槲铱倳?huì)發(fā)現(xiàn)一些以前看不見(jiàn)的風(fēng)景：春風(fēng)拂面能讓我想起吹面不寒楊柳風(fēng)和桃花依舊笑春風(fēng)；旅行時(shí)騎著駱駝走在沙坡頭，能讓我吟出大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；在夕陽(yáng)余暉照耀下的小河里嬉戲，我能抬頭看見(jiàn)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色；生活中因?yàn)橛泄旁?shī)，真美！

　　古詩(shī)讓我的生活更美好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文時(shí)引用幾句古詩(shī)會(huì)大大加分，它還讓我的語(yǔ)感越來(lái)越好。媽媽曾說(shuō)過(guò)希望我成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的女子，我也會(huì)讓我的肚子里裝進(jìn)更多的古詩(shī)，變得更優(yōu)秀。我愛(ài)古詩(shī)！它是我生命中必不可少的一部分。

讓生活更美好作文3

　　外面大雨如注，地面上水花燦爛，開(kāi)得一塌糊涂。我呆呆地站在門(mén)前，望著門(mén)外，發(fā)愁：“這天，好像故意為難我�！睜敔斂纯次萃�，又看看我，試探地問(wèn)：“孩子，雨下這么大就別去同學(xué)家了吧？”我緊緊地盯著掛鉤上的雨衣，一時(shí)不知怎么回答爺爺。

　　昨天晚上，我答應(yīng)好友xx，今天去她家陪她，因?yàn)榻裉焖�家人出門(mén)辦事，家里只有她一個(gè)人，她說(shuō)她害怕，我一口答應(yīng)了。

　　可是，這雨一早到現(xiàn)在都沒(méi)停，爺爺心疼我怕我淋雨，又知道我拗，見(jiàn)我拿不定主意，開(kāi)始動(dòng)搖我，“別去了，雨這么大，你不去她不怪你的，啊，聽(tīng)爺爺?shù)�，不去了！”可是我已�?jīng)答應(yīng)人家了……我坐臥不安，從東走到西，從西走到東，來(lái)來(lái)回回，我不由得眉頭緊鎖，擰成一個(gè)圪塔，擰得難受。去吧？爺爺擔(dān)心我；不去吧？她膽子又小得狠，上次還是晴空萬(wàn)里的，她說(shuō)空蕩蕩的'大院死靜死靜地，一個(gè)動(dòng)靜嚇得她心躥在嗓子眼那下不來(lái)。這次又風(fēng)雨交加的。

　　想到這，我穿上雨鞋，披上雨衣，就往外沖。這時(shí)，奶奶從廚房里出來(lái)叫住我，說(shuō)：“xx，你做得對(duì)，既然答應(yīng)了人家，就一定要做到，你身體棒，淋感冒了可以吃點(diǎn)藥，衣服濕了可以晾干，可誠(chéng)信丟了，人心就丟了，就難以找回了�！�

　　我鼻子一酸，奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)不認(rèn)識(shí)字，卻講出這番大道理，這話如明燈一下亮了我迷茫的心，堅(jiān)定我的步伐。我頓時(shí)一展愁眉，喜笑顏開(kāi)，“好嘞，奶奶，我會(huì)注意保護(hù)自己的，保準(zhǔn)不感冒！”

　　我推開(kāi)門(mén)，綠色的雨鞋扎進(jìn)晶亮的雨花叢里，像小船劈波斬浪，勇往直前地開(kāi)往朋友家，xx激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“下著雨就別來(lái)了嘛！哎呀，你對(duì)我太好了，我該怎么報(bào)答你啊！”

　　雨后天空，彩虹高掛，如同我們友誼的金橋�；丶业穆飞�，望著美麗的彩虹，我的幸福感油然而生。誠(chéng)信讓我幸福，誠(chéng)信讓我的生活更美好！

讓生活更美好作文4

　　你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊，你是那最犀利的一支筆，你是龍應(yīng)臺(tái)。

　　而我與你的距離，寬不過(guò)一灣淺淺海峽，窄不過(guò)一本《目送》中的頁(yè)隙。

　　沙上有印

　　閱讀是一場(chǎng)相識(shí)。相較于小說(shuō)、戲劇之類，散文完整地體現(xiàn)出了作者的生活并與之前行的軌跡。于是好似在漫長(zhǎng)而孤寂的沙灘上尋到你，沿著你留下的腳印。你寫(xiě)母親的日漸糊涂，寫(xiě)兒子于你的無(wú)奈與幾絲的不可理解，亦記下一次次的航空旅行，那高空云層之上的機(jī)艙里展現(xiàn)的人情世故又被你帶到地下，唱響了一曲緩慢而悠揚(yáng)的歌。你也寒心于紙上的鉛字報(bào)道，你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我將目光伸到你身邊——

　　那是一位正成型的角色，感謝閱讀，我與之相識(shí)。

　　風(fēng)中有音

　　閱讀是一次傾聽(tīng)。生活的背景下，那畫(huà)在卷軸之中的抽象吶喊已不復(fù)存在，故事中的你靜著心、耐住性，向我娓娓道來(lái)——你愣住了，那時(shí)的母親在火車上，在夜幕旁說(shuō)著“謝謝我不認(rèn)識(shí)你”；你眉毛一挑，那時(shí)你正好翻到安德烈母親節(jié)電郵的最后一行；你想對(duì)不遠(yuǎn)處的老人說(shuō)些什么，那時(shí)飛機(jī)剛要降落；甚至，你一遍遍探尋著K生前的最后幾日：你好嗎？有人關(guān)心過(guò)你嗎，孩子？漸漸地我在你的印記處，聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)掠過(guò)的聲音，便下意識(shí)地抬起手臂想靠近你——

　　那是一位愈加鮮活的人，感謝閱讀，我有幸傾聽(tīng)。

　　光里有影

　　閱讀是一番領(lǐng)悟。我繼續(xù)向前追上你，有光照耀，便也生出了影。交織于迷離中，你生出那些攝人心魄的情愫：母親想要的“家”不是那拆去的`老宅，更不是郵箱上的一處地點(diǎn)，而是有丈夫、有孩子的那段幸福時(shí)光；孩子在成長(zhǎng)中思想成熟得可怕，但在這紛繁世界中，還是要相信些什么；降落前急著站起的老人，心中懷有一份熱切的迫不及待，那是對(duì)故土抑制不住的思念與愛(ài)；關(guān)懷與愛(ài)心，能融化世間的無(wú)情與冷漠，從而扶起一個(gè)又一個(gè)跌倒下去的K……我愣怔在原地，終讀懂你埋藏最深的思想，亦與你如此地靠近——

　　那是一個(gè)意味深長(zhǎng)的身影。感謝閱讀，我最終領(lǐng)悟。

　　一場(chǎng)相識(shí)，一次傾聽(tīng)，又一番領(lǐng)悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識(shí)，聽(tīng)，悟之間，愈加明白，愈加珍惜。感謝閱讀，感謝你。

讓生活更美好作文5

　　記得我第一次接觸VR，還是在我五年級(jí)時(shí)……

　　那天我一跨進(jìn)銀隆，就看到了一樓大廳中央有一個(gè)大大的玻璃房子，里面排列著許多圓圓的像雞蛋似的座位。我好奇地拉著媽媽的手跑到了那房子跟前，疑惑地問(wèn)工作人員：“叔叔，VR是什么？干啥用的呀？”叔叔笑著說(shuō)道：“VR是一種虛擬現(xiàn)實(shí)3D技術(shù)，相當(dāng)于360°微電影。小朋友要不要體驗(yàn)一下呀？可好玩了！”

　　我立刻被吸引住了，大聲嚷嚷著要媽媽付費(fèi)給我體驗(yàn)一把，叔叔把我?guī)У搅艘粔K顯示屏前讓我選擇。顯示屏上有五花八門(mén)的VR視頻，有驚險(xiǎn)刺激的古墓探險(xiǎn)，有美侖美奐的視覺(jué)盛宴，有深?yuàn)W難懂的宇宙探秘……我那時(shí)是一個(gè)十足的“三國(guó)迷”，于是我點(diǎn)開(kāi)了“歷史事件”找到了“三英戰(zhàn)呂布”，對(duì)著叔叔示意“就看這個(gè)VR吧�！�

　　叔叔讓我坐在一個(gè)球里，接著幫我戴上耳機(jī)和眼罩。我的'耳邊立刻響起了倒計(jì)時(shí)的聲音，待倒計(jì)時(shí)為“0”時(shí)，我眼前突然一陣白光，我不由自主地嚇得閉上了眼。

　　下一秒，等我睜開(kāi)眼時(shí)，我已身處三國(guó)時(shí)代軍營(yíng)之中，我搖身一變成為了劉備。站在我身后的兩位將士，一位面色如棗，身高9尺，手持大刀，另一位拿著八丈蛇矛，皮膚黝黑，面容猙獰，他們應(yīng)該就是我的兩員大將張飛、關(guān)羽。突然一名士兵沖了進(jìn)來(lái)，喊道：“盟主，大事不妙！將軍們都……都陣亡了！”

　　“別急，待我們商議一番，定殺呂布小賊一個(gè)片甲不留！”片刻之后，我們?nèi)�人出城迎�?zhàn)，頓時(shí)一片刀光劍影，狼煙四起，那呂布被我們戰(zhàn)得潰不成軍，退回了虎牢關(guān)。

　　在“三英戰(zhàn)呂布”VR視頻中，我親身體驗(yàn)了一把劉備的威武，與呂布來(lái)了一場(chǎng)酣暢淋漓的大戰(zhàn)，那身臨其境的感覺(jué)，至今仍記憶猶新。每次看到商場(chǎng)里有類似的裝置，我都要去過(guò)把癮。

　　VR不僅能讓我全身得到放松，還能使我收獲到一些書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)，讓我的課余生活變得豐富多彩！VR，讓生活更加美好！

讓生活更美好作文6

　　“幫助”是個(gè)多么普通的字眼，卻又是那么的深?yuàn)W難解。

　　孫中山先生說(shuō)過(guò)“人類的進(jìn)化之動(dòng)力在互幫互助，而不在競(jìng)爭(zhēng)”。因?yàn)槲覀兩碓趬m世，在紛繁的社會(huì)生活中，我們難以避免在歲月的無(wú)邊沙漠里遇到這樣的困難及逆境。“不論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平時(shí)期，任何領(lǐng)袖只有得到他自己的同伴的合作，才能起到重要的有效作用�！蔽魅�羅的這句話說(shuō)明互助與一個(gè)國(guó)家的興旺關(guān)系更大。難道不是嗎？在太平天國(guó)起義，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗，定都天京，但定都天京后，韋昌輝濫殺無(wú)辜，石達(dá)開(kāi)領(lǐng)兵出走，致使洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)慘遭失敗。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建帝制。但如果他孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有得到有志之士的幫助，我想也不會(huì)取得已有的成就。

　　德國(guó)哲學(xué)家心理學(xué)家弗羅姆說(shuō)：實(shí)際上每一個(gè)人都需要幫助，需要依附別人。人類的'休戚相關(guān)是個(gè)體拓展的必要前提。這說(shuō)明哲學(xué)家弗羅姆也需要幫助。那么我想我們一定更需要它。

　　“荷花雖好，也要綠葉扶持”，這句話一點(diǎn)兒說(shuō)得也不錯(cuò)。其實(shí)在我們這個(gè)時(shí)期更需要幫助的灌溉。

　　說(shuō)到這里我偶爾想起一件事。事情的經(jīng)過(guò)是這樣：在一天上晚自習(xí)時(shí)，一位差生被班主任老師叫了出去。老師坐下來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你整天不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起父母嗎？更不要說(shuō)對(duì)不起自己或老師。難道你沒(méi)有看見(jiàn)父母那千溝萬(wàn)壑的手，還有飽經(jīng)滄桑的臉嗎？難道你的良心被狗吃了嗎？父母為了你整天面朝黃土背朝天為的是什么，還不是為了你和別的同學(xué)一樣嗎。但你卻和別的同學(xué)不一樣。沒(méi)有良心看不見(jiàn)父母對(duì)你的愛(ài)�！蹦俏粚W(xué)生哭了，但他哭得那么堅(jiān)強(qiáng)。老師看見(jiàn)他哭了說(shuō)：“如果你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我想你一定會(huì)好起來(lái)的，和別的同學(xué)一樣走向明天�！彼�深深地向老師點(diǎn)了個(gè)頭說(shuō)：“謝謝您，老師�！�

　　雖然老師罵學(xué)生是出格了點(diǎn)，但它卻是學(xué)生的“動(dòng)力”。因?yàn)樗�曾�?jīng)使一個(gè)學(xué)生改變了態(tài)度。老師的幫助收回了一個(gè)成功的結(jié)果。因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度的改變給孩子智慧的火花一點(diǎn)光亮，正是這一點(diǎn)光亮，讓它不被永遠(yuǎn)保密，老師的態(tài)度改變，改變了學(xué)生散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)幫助，世界將變得多姿多彩，生活將變得更美好。

讓生活更美好作文7

　　自從我讀幼兒班大班開(kāi)始，媽媽就買了電腦�？墒牵�我只是看見(jiàn)媽媽一直在電腦旁，就是不知道媽媽在做什么，后來(lái)，媽媽和我講，她在網(wǎng)上做二手車生意。

　　等我長(zhǎng)大了，我知道了電腦的用處這么大：電腦可以給我們提供許多娛樂(lè)活動(dòng)：比如玩游戲， QQ聊天，看電影……電腦也可以幫助我們獲取知識(shí)：看新聞，查資料，看天氣預(yù)報(bào)……

　　電腦有那么多的好處，但它也有不足的地方，比如電腦有時(shí)候會(huì)死機(jī)，突然卡住了，我就只好下線，多掃興；有時(shí)候網(wǎng)速太慢，查個(gè)資料要化好多時(shí)間，看電影會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)，看得一點(diǎn)兒也不過(guò)癮；有時(shí)候使用電腦時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛會(huì)痛；有時(shí)候會(huì)有木馬侵入，我們有些重要的文檔一下子就消失了。

　　我想在以后的幾年里，科學(xué)家們一定能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，使電腦的功能更多、更加完善。

　　我想到那時(shí)，電腦就不會(huì)死機(jī)了，那時(shí)的電腦是高度智能化的.，它知道坐在它前面的這個(gè)人是個(gè)孩子還是個(gè)成年人，對(duì)于不適合我們少年兒童的內(nèi)容，我們是絕對(duì)打不開(kāi)的，這樣我們的的老師和父母也會(huì)放心地讓我們自己玩電腦了。可是，如果我們玩的時(shí)間長(zhǎng)了，它就會(huì)提醒我們下機(jī)，如果我們不聽(tīng)它的話，它會(huì)自動(dòng)鎖住鍵盤(pán)，這樣我們就不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦桌前，媽媽也有用擔(dān)心我的眼睛會(huì)近視了。

　　我想到那時(shí)，網(wǎng)速一定會(huì)非�？�，我們查資料會(huì)十分迅速，看電影就更不用說(shuō)了，無(wú)論你想看什么電影，只要上網(wǎng)一搜索，馬上就找到了，而且畫(huà)面清晰，圖像也不會(huì)中斷，讓你一次看個(gè)夠。

　　我想到那時(shí)，電腦也不會(huì)中病毒了，人們對(duì)存在電腦中的文件可以完全放心了，它不怕黑客的入侵，也不怕木馬的光顧，文檔存在里面安全又可靠。

　　到那時(shí)，電腦成了我們生活中的良師益友，我們的生活因?yàn)橛辛穗娔X而更加豐富多彩。

讓生活更美好作文8

　　夜把天空染成了黑色，烏云遮住了月亮恬靜的臉。但月亮依然偷偷地從云中露出一些，靜靜地感受著凡間的愛(ài)。

　　路上的行人已是不多了，北風(fēng)呼呼地肆虐著人們的衣衫。行人不耐煩地把衣襟抿了抿，用戴著棉手套的雙手使勁搓揉著已凍僵發(fā)紫的臉和耳朵。嘴里噥噥道：“這是什么天兒呀？”

　　我和爸爸媽媽剛走出了商場(chǎng)大門(mén)，一陣大風(fēng)就向我刮了過(guò)來(lái)，我的臉立刻痛得像針扎一般。就在這時(shí)，我看到了一位穿著臃腫的阿姨站在一輛破舊的`“二八”車旁，車的兩邊各放了一只竹筐，一只筐里放著葡萄，另一筐則放著鴨梨。還都滿滿的呢，顯然是沒(méi)人買。也是，這大冬天兒的，誰(shuí)還吃過(guò)了季的葡萄和鴨梨呢？我心里想著，搖了搖頭。也正在這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“曼曼，你看見(jiàn)那位阿姨沒(méi)？以前她總是在京客隆前邊賣水果，她兒子去年考上了清華，現(xiàn)在靠賣水果供她兒子上學(xué)呢。”聽(tīng)到這里，我的心微微地抽動(dòng)了一下。我看著那位阿姨，她戴著一塊破頭巾，簡(jiǎn)單地包裹住頭部，臉被凍得已是一塊紅一塊紫，雙手相互躲藏在兩只袖子里，腳來(lái)回跺著。她被凍得眼淚汪汪的，但眼神里卻充滿了興奮和使不完的勁兒，臉上也掛著按耐不住的幸福神色。

　　我拉著爸爸媽媽跑到了阿姨的車旁，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想吃葡萄。”阿姨見(jiàn)狀趕忙扯下一個(gè)塑料袋，笑著說(shuō)道：“別看過(guò)了季了，卻很甜呢！”于是我們就買了一斤葡萄，裝進(jìn)了車?yán)�，走了。我不禁扭過(guò)頭，看著依然站立在寒風(fēng)中的阿姨，聽(tīng)著她沖散在北風(fēng)中的叫賣聲漸漸遠(yuǎn)去時(shí)，我忽覺(jué)她的背影是那么的高大，她是一位偉大的母親！

　　她的愛(ài)讓她的兒子能像其他人一樣正常的學(xué)習(xí)、生活，讓她自己也因?yàn)樗�的兒子感到幸福、自豪。她的�?ài)感動(dòng)路人，在寒風(fēng)中不管她的貨物好不好都買一些，只希望讓她能早點(diǎn)收攤回家。她的愛(ài)讓社會(huì)都充滿溫暖。愛(ài)，讓生活更美好！

讓生活更美好作文9

　　在我們的生活中，溝通無(wú)處不在。當(dāng)爸爸媽媽不理解你的時(shí)候；當(dāng)你誤解了你的朋友；和遠(yuǎn)方的筆友交流的時(shí)候；和網(wǎng)友聊天…最需要的是交流。在我們每個(gè)人學(xué)會(huì)交流之前，首先要學(xué)會(huì)尊重，團(tuán)結(jié)，關(guān)愛(ài)，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧，和諧，美好！

　　王聲想借鄰居的斧頭。在去鄰居家的路上，他想：“鄰居會(huì)把他的斧子借給我嗎？”他新買了那把斧子。他愿意嗎？他不是一個(gè)慷慨的人。上次我向他借犁，他說(shuō)犁壞了。這次，他不會(huì)借給我。他不會(huì)借斧頭。這個(gè)鄰居太沒(méi)心沒(méi)肺了。以后我找他幫忙，他也不會(huì)幫。這是什么鄰居？"

　　王聲邊走邊想。他越想越生氣。他生氣地敲鄰居的門(mén)，對(duì)鄰居說(shuō)：“你的斧頭留著自己用吧！然后他轉(zhuǎn)過(guò)頭就走了。鄰居無(wú)緣無(wú)故地站在那里。也許當(dāng)王聲告訴鄰居借斧頭時(shí)，鄰居會(huì)借給他；也許鄰居真的沒(méi)有王聲當(dāng)時(shí)想借的犁，或者也許王聲告訴了鄰居他心里的想法，所以他們之間不會(huì)有任何誤解，都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈�溝通�?/p>

　　溝通來(lái)自父母的諄諄教誨。記得剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，第一次月考很差，但是爸爸沒(méi)有怪我。父親把我叫過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“女兒！在我們的生活中，浩瀚的大自然中就有這樣的現(xiàn)象。連續(xù)不斷的水滴一點(diǎn)一點(diǎn)落下，最后石頭掉了進(jìn)去�！蔽倚α耍骸拔抑�道，這叫一滴水�！卑职纸又�說(shuō)：“那么又小又軟的水滴是怎么穿透堅(jiān)硬的巖石的`呢？我們不禁會(huì)想到人。不管一個(gè)人有多難，只要他有毅力的精神，不管他的能力如何，當(dāng)他努力到一定程度，他就會(huì)成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗嗡�之石還在于，下落的水滴向一個(gè)方向下落，落在一個(gè)固定的點(diǎn)上。目標(biāo)明確，精神專一……”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！鞍职植灰�你怎么樣，只想你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)……”所以，在后來(lái)的考試中，我真的進(jìn)步了一點(diǎn)。

　　隨著我的成長(zhǎng)，我和父母的交流越來(lái)越頻繁。我明白，只有學(xué)會(huì)及時(shí)溝通，排除無(wú)中生有的障礙，才能讓我們的生活變得更好。

讓生活更美好作文10

　　書(shū)，就是一個(gè)個(gè)小精靈，它能開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的心靈，讓我們的生活更美好。

　　唐代詩(shī)人王維曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀的書(shū)越多，掌握得知識(shí)越多，下筆也就出神入化了。小時(shí)候，我不怎么喜歡寫(xiě)作，每次碰到作文就發(fā)愁，但書(shū)總能把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的世界。它像磁鐵一樣有著吸引力，我每次都會(huì)一個(gè)勁兒地翻閱，探索找不完的奧秘。慢慢的.，我看的書(shū)越來(lái)越多，在潛移默化之中，我的寫(xiě)作能力也大大提高。

　　臧克家爺爺說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔前�，一本好書(shū)能讓我們不斷向著光明前進(jìn)。它是一位好老師，也是一個(gè)知心的朋友。當(dāng)在生活中面臨困難時(shí)，書(shū)能給予我們啟迪與力量，讓我們鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。有時(shí)候，我的父母出外買東西，就剩下我一個(gè)人孤零零地留在家里時(shí)，我便會(huì)去讀書(shū)�？粗�由一個(gè)個(gè)文字串起來(lái)的生動(dòng)的故事，我時(shí)而笑、時(shí)而急、時(shí)而氣、時(shí)而悲……就像在對(duì)著好朋友，悄悄地說(shuō)著小秘密，我再也不覺(jué)得孤獨(dú)了。

　　有一句話說(shuō)的好“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)，可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)。不讀書(shū)的人，常常會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事吵得嘴干舌裂。而讀書(shū)的人，往往心情豁達(dá)，對(duì)于一些挫折困難也能坦然面對(duì)，積極探索解決之法。

　　一次，不知因?yàn)槭裁词挛冶粙寢屧┩髁�，心中的火苗不斷上漲，臉氣得都紅了，朝媽媽大喊大叫，又是跺腳又是握拳，恨不得把心中的野火全部燃燒起來(lái)。吵完，我氣憤地走進(jìn)房間，用腳猛地一踢“砰”門(mén)關(guān)上了。我在書(shū)桌前坐了下來(lái)，依然是怒氣沖沖，但我的視線被桌上的《五只小狼》給吸引住了，情不自禁地讀了起來(lái)，越讀越入迷，時(shí)而替小狼的成長(zhǎng)而欣慰，時(shí)而為小狼的命運(yùn)而擔(dān)憂。前面的怒氣一掃而光，此刻我的心中只有那五只性格截然不同的小狼，在想想剛剛跟媽媽發(fā)脾氣的樣子，自己實(shí)在不應(yīng)該，自己臉上不免有了羞愧的神色�！笆前。�有什么可生氣的？好好和媽媽解釋不就可以了，書(shū)本中不是經(jīng)常教我們心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)嗎？”

　　書(shū)，是一位老師，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的知識(shí)；書(shū)，是一把魔匙，為我們打開(kāi)一座座寶庫(kù)；書(shū)，是一縷陽(yáng)光，照亮了我們的前途。讀書(shū)，讓生活更美好。

讓生活更美好作文11

　　“嗯，真香，真好吃！”隨著媽媽的贊嘆聲，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分。

　　那是國(guó)慶假期前的一天，我正準(zhǔn)備完成勞技作業(yè)——番茄炒雞蛋。媽媽知道后，十分吃驚地問(wèn)我：“你能行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答道：“當(dāng)然可以啦！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”——廚房。

　　首先，我取出三枚雞蛋和兩個(gè)番茄。我把番茄帶到水池邊，給它們洗了個(gè)澡。洗過(guò)澡的番茄格外的紅潤(rùn)，一個(gè)個(gè)腆著大肚子，臉漲得紅紅的，像喝多了的醉漢。緊接著，我取出菜板和菜刀，準(zhǔn)備給番茄“解剖”。我將番茄放在菜板上，左手扶住番茄，右手小心翼翼地握住菜刀，“嚓，嚓，嚓……”番茄在菜刀奏出的`樂(lè)聲中變成了薄片。然后我取出一只小鐵碗，用來(lái)打雞蛋。我捏住雞蛋，在桌沿邊輕輕地敲一敲，“啪！”雞蛋裂了一條縫，沿著裂縫，我使勁地往兩邊掰，結(jié)果蛋清糊了我一手，而蛋黃則散落在桌面上……淘氣的雞蛋弄得我哭笑不得，顧不上扔蛋殼，趕緊去洗手。剩下的兩個(gè)雞蛋，吸取了前車之鑒，終于成功入碗。我拿起一雙筷子，快速把雞蛋打均勻�？粗鴾�(zhǔn)備整齊的材料，興中有一份小小的美好。

　　最后，到了最有趣的環(huán)節(jié)：炒雞蛋，裝盤(pán)。我先擰開(kāi)煤氣灶，“啪！”只見(jiàn)一簇藍(lán)色的火焰歡快地舞蹈。接著，我在鍋中倒了一些油，然后把打好的蛋液倒入鍋中，雞蛋頓時(shí)綻開(kāi)了一朵黃花。待雞蛋成型后，我笨拙地用鏟子把它們鏟成一塊一塊的，雞蛋塊挨挨擠擠的，可愛(ài)極了。這時(shí)，我把番茄片倒入鍋中，打開(kāi)大火，用鏟子快速翻炒，雞蛋和番茄在鍋里跳起了“華爾茲”，趁“舞會(huì)”還沒(méi)結(jié)束，我手忙腳亂地加了半勺鹽，然后收汁、裝盤(pán)。

　　我懷著期待和忐忑的心情，把這盤(pán)菜端上了飯桌，這盤(pán)番茄炒雞蛋色澤誘人，香氣撲鼻，可不知味道如何。媽媽嘗了嘗，不由地贊嘆道：“嗯，真香，真好吃！”我迫不及待地夾起一塊放入嘴里，“哇……”軟軟的雞蛋配著番茄，真是妙不可言，慢慢咀嚼，那種奇妙的滋味仿佛在舌尖上蔓延開(kāi)來(lái)。三兩下功夫，這盤(pán)菜被我們?nèi)�家人吃得干干凈凈，連湯汁都不剩下一滴。身為大廚的我，看著自己的勞動(dòng)成果被一搶而空，心里既得意，又自豪。

　　那一次，我深深地體會(huì)到烹飪的魅力，以及它所帶給我的幸福和美好。

讓生活更美好作文12

　　愛(ài)，是最美的音符；愛(ài)，是冬日的暖陽(yáng)；愛(ài)，讓世界變得更美好。

　　還記得“紅棗媽媽”嗎？她對(duì)自己孩子的愛(ài)，那是母愛(ài)。人們給予她的幫助，那是關(guān)愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，才使她的家庭獲得重生。

　　還記得每年高考時(shí)的“紅飄帶”嗎？為了使高考的學(xué)生能快捷順利地參加考試，出租車師傅掛上“紅飄帶”，放棄工作的“黃金時(shí)間”，免費(fèi)接送考生。這是無(wú)私的愛(ài)。

　　愛(ài)讓天空更晴朗，讓生活更美好。

　　記得今年暑假，我一個(gè)人在家，悠閑自得。忽然接到媽媽的電話，說(shuō)她一份重要文件落在家了，她在單位走不開(kāi)，問(wèn)我能不能給她送去？因?yàn)槲覐臎](méi)單獨(dú)坐過(guò)車，猶豫了一下，又一想“我都上初中了，我能行！”于是便爽快地答應(yīng)了。

　　我?guī)Ш梦募�向車站跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一輛黃色公交車慢慢駛來(lái)。依稀記得媽媽說(shuō)過(guò)103路就是黃色，于是緊趕兩步，上車、打卡，就這么簡(jiǎn)單。心里一陣小得意，感覺(jué)自己變大了。咦？不大對(duì)，媽媽單位在北面，這車怎么往南開(kāi)��？這不是“南轅北轍”嗎？這時(shí)車上傳來(lái)報(bào)站聲“歡迎乘坐374路公交車，下一站是春城花園”。我傻眼了——-坐錯(cuò)車了。我急忙下車，忙中出亂，乘車卡又不見(jiàn)了，我急得滿頭汗，眼圈也紅了。這時(shí)一個(gè)小姐姐走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了？我低著頭把事情講了一遍，小姐姐安慰了我?guī)拙�，然后遞給了我五元錢(qián)，我用差異又感激的目光看著她，“謝謝姐姐。”“沒(méi)事了，別客氣。來(lái)車了，快走吧！”小姐姐邊說(shuō)便把我推上了剛剛停下的103路公交車�！鞍ァ�…我還不知道怎么還你錢(qián)呢？”我望著車窗外小姐姐溫暖的笑容，感受著暖暖的陽(yáng)光，綠的.草，紅的花，一切都是那么的美好。

　　五元錢(qián)，不算多，但卻包含著小姐姐對(duì)我無(wú)私的幫助。我們雖然素不相識(shí)，她能在我困難時(shí)毫不猶豫地幫助我，這就是愛(ài)，讓生活變得更美好的愛(ài)。

　　耳畔響起那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”愛(ài)，讓生活變得更美好！

讓生活更美好作文13

　　愛(ài)是最美的音符，譜寫(xiě)出華麗的樂(lè)章；愛(ài)是寒風(fēng)中的暖陽(yáng)，讓人們困苦無(wú)助時(shí)感受到溫暖和陽(yáng)光。今年，我的家鄉(xiāng)河南遭受了百年不遇的特大暴雨，除了看到洪水的肆虐，我更感受到了愛(ài)的力量和偉大。

　　洪水爆發(fā)，我和爸爸心急火燎地從北京驅(qū)車趕往家鄉(xiāng)，在回家的高速上，我看到很多運(yùn)送救援物資的車輛，“河南加油！”“河南挺住！”“河南，我們來(lái)了！”……一幅幅橫幅映入眼簾。這些救援的車輛來(lái)自全國(guó)各地，他們不遠(yuǎn)千里馳援河南，讓我由衷感動(dòng)。

　　當(dāng)我們進(jìn)入河南界，高速周圍有明顯被水淹過(guò)的痕跡，到處都是破敗的景象，兩旁的大樹(shù)很多都倒了，有些道路上還有積水，水上漂著各種雜物。

　　下了高速，我被眼前的一切嚇到了，盡管洪水已經(jīng)消退，但街道上一片狼藉，還有洪水退去留下的淤泥。一些樹(shù)橫七豎八地倒在馬路上，有一棵樹(shù)正好砸在一輛小轎車上，整個(gè)車重重地趴在地上。

　　我們開(kāi)車經(jīng)過(guò)衛(wèi)河河堤，但很快就被攔住了，原來(lái)前方還是洪區(qū)，來(lái)自全國(guó)各地的救援隊(duì)正在全力抗洪，有的人在裝沙袋，有的人在運(yùn)沙袋，有的人甚至筑起了人墻。天空中飄揚(yáng)著“中國(guó)人民解放軍”“山東消防”“斑馬救援隊(duì)”等各種旗幟。聽(tīng)值守的人說(shuō)，為了堵住衛(wèi)河決口，昨天晚上投進(jìn)去了5輛卡車。

　　我看到洪水水面上，飛奔著救援艇。他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里救出被困群眾，運(yùn)送救援物資。人群中高喊著：“堅(jiān)決把決口堵�。�將損失降到最低！”我深深地被眼前的場(chǎng)景震撼了。

　　第二天，我和爸爸報(bào)名參加了志愿者，去給被安置的災(zāi)民發(fā)放生活用品。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，人們并沒(méi)有我想象的那樣沮喪、悲痛，反倒是人人面帶微笑，井然有序地排隊(duì)領(lǐng)食物。我很疑惑，于是詢問(wèn)原因。他們笑著說(shuō)：“我們是從泄洪區(qū)安置過(guò)來(lái)的，為了避免洪水造成更大損失，必須主動(dòng)泄洪。雖然我們的.家被淹了，但更多的家保住了。值得！”我被他們無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了，正是他們“舍小家，為大家”，才讓洪水造成的損失降低了。

　　大愛(ài)無(wú)疆。因?yàn)橛袗?ài)，我的家鄉(xiāng)人民為大家舍小我，甘愿讓自己的家園被洪水淹沒(méi)。因?yàn)橛袗?ài)，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，共同抗洪。因?yàn)橛袗?ài)，再大的災(zāi)難也終將被戰(zhàn)勝，我堅(jiān)信我們的生活會(huì)越來(lái)越美好。

讓生活更美好作文14

　　我從一年級(jí)起開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從那時(shí)起，我就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)十分的著迷。有這一愛(ài)好，我覺(jué)得我的生活就仿佛蒼白的紙張因?yàn)槲宀实念伾�而亮麗起�?lái)。是的，畫(huà)畫(huà)使我的生活更美好！

　　記得那是上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)�？荚嚽跋Γ�我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了一次，認(rèn)為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很不錯(cuò)了，第二天一定沒(méi)問(wèn)題，便早早休息了。

　　第二天考試結(jié)束后，我與同學(xué)校對(duì)了幾道題，我都做對(duì)了，我有點(diǎn)得意，心想：這學(xué)期的.“三好學(xué)生”看來(lái)是拿定了！但到了我取成績(jī)的那一天，我卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了好多到不該錯(cuò)的題目，“三好學(xué)生”也泡湯了。這下，我一點(diǎn)也得意不起來(lái)了。我沮喪極了，認(rèn)為自己的成績(jī)沒(méi)救了。我的天空瞬間烏云密布。

　　回家后，我想放棄了學(xué)習(xí)，便拿起手機(jī)玩了起來(lái)，自暴自棄。突然我看到了一幅美麗的風(fēng)景圖，便不由自主地動(dòng)起身來(lái)畫(huà)畫(huà)。于是，我架起畫(huà)架，放上畫(huà)板，夾上紙張，開(kāi)始了自己“失敗”后的“創(chuàng)作”。半個(gè)小時(shí)后，一幅沒(méi)有線條“束縛”的田園風(fēng)景圖就大功告成了。之前那份因考試失敗的沮喪早已化為烏有。欣賞中，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以這么棒！我又重新拾起了學(xué)習(xí)的信心。

　　我漸漸地發(fā)現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以讓我拋開(kāi)煩惱，使心情變得沉著、冷靜、不煩躁。當(dāng)然畫(huà)畫(huà)使我感受到了獲獎(jiǎng)的成就和喜悅。

　　那一次，學(xué)校舉行了“慶六一”高年級(jí)藝術(shù)組繪畫(huà)比賽，這是一次多么好的鍛煉機(jī)會(huì)呀！我高興地參加了。之后的一段日子，我就每天寫(xiě)完作業(yè)抽一些時(shí)間畫(huà)畫(huà)。一個(gè)月過(guò)去了，我的作品大功告成。那是一幅有趣的畫(huà)作，畫(huà)的是舉著扇子在表演的中國(guó)戲子。

　　“六一”過(guò)后的一個(gè)月，我獲得了一張高年級(jí)美術(shù)作品一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我心里開(kāi)心極了，心里像吃了蜂蜜一樣甜。這是多少個(gè)夜晚的成果�。∵@次獲獎(jiǎng)使我再次感受到了畫(huà)畫(huà)給我?guī)��?lái)的愉快和成就感。

　　畫(huà)畫(huà)，是我的快樂(lè)源泉。畫(huà)畫(huà)，使我的生活更美好！

讓生活更美好作文15

　　散著墨香的書(shū)頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)與書(shū)交流，樂(lè)趣妙不可言。

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，它一直陪伴在我身邊，她教我識(shí)字，教我成功，教我如何面對(duì)失敗，教我面對(duì)困難與挫折……它是一位不吭聲的老師，它總是默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)，它就是我們隨處可見(jiàn)的“書(shū)”。

　　習(xí)慣了人與人之間的'交流，你也許渴望有一份寧?kù)o的交流，那你為何不嘗試與書(shū)交流呢？也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。

　　是的，我就喜歡與書(shū)交流，因?yàn)槲抑�道在�?shū)中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。

　　與書(shū)交流，我體會(huì)到墨客寄情于詩(shī)書(shū)之中，如“氣蒸云夢(mèng)澤，波憾岳陽(yáng)城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際，會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�

　　書(shū)，給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生啟示。

　　當(dāng)你失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看作是成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你到達(dá)成功彼岸，當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。與書(shū)交流，你的生活會(huì)更美好。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開(kāi)書(shū)；只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。

　　與書(shū)交流，你可以如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)會(huì)把你引向光明大道。在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處世的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。

　　與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì)讓我們的生活更美好。

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