生活更美好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生活更美好作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
在現(xiàn)代化城市中，有許多的科技，給人們的生活帶來(lái)了許多的便利和美好，我從網(wǎng)上搜到過(guò)去的許多事情。
聯(lián)想過(guò)去，沒(méi)有科技的人們，他們經(jīng)常被外國(guó)人欺負(fù)，他們?cè)谶^(guò)去也太沒(méi)有意思了？不像現(xiàn)在，我們都有電視看，有手機(jī)版啊，過(guò)去的他們卻只能玩草球，在以前沒(méi)有科技的時(shí)候炎熱的夏天，他們只能用扇子扇，但在現(xiàn)在有電扇和空調(diào)可以為我們吹來(lái)一絲絲的涼意。
在過(guò)去的.時(shí)候要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方，是他們要步行走好長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在不一樣，要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方坐汽車(chē)十幾分鐘就到了，或者去外國(guó)坐飛機(jī)幾個(gè)小時(shí)就到了，坐高鐵也是幾個(gè)小時(shí)就到了。
在過(guò)去的人們也沒(méi)有燈，只能點(diǎn)著火把回到家還得費(fèi)勁打火石我想現(xiàn)在回到家中一按開(kāi)關(guān)就亮了，還有過(guò)去的房子先是茅草屋，然后是小城市，接著就是我們現(xiàn)在的大城市，茅草屋黑漆漆的下大雨的時(shí)候，房子還容易倒塌，而現(xiàn)在的房子高大，堅(jiān)固還好看。
看到這些資料我知道科技在不斷的發(fā)展改變著我們的生活科技給我們帶來(lái)了很多的好處所以我覺(jué)得科技讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
高科技的世界，是科學(xué)的世界。它使生活更便捷，更美好。
古代，人們通過(guò)飛鴿傳書(shū)，烽火報(bào)信來(lái)傳遞信息;傳真機(jī)的發(fā)明，使人們能更快得到消息與親朋好友所要表達(dá)的內(nèi)容;現(xiàn)在的電腦，幾秒鐘的時(shí)間，對(duì)方就能看到你所要表達(dá)的內(nèi)容，即省人力又省資源，何樂(lè)而不“用”啊?
不僅僅是送信，做家務(wù)活兒也變得更輕松了。洗衣機(jī)的發(fā)明，讓人更省力，更舒適，未來(lái)可能能發(fā)明一種全自動(dòng)的機(jī)器，把衣服扔進(jìn)去，加上水和一些清潔劑，就開(kāi)始洗衣服了，洗完以后，會(huì)自動(dòng)讓衣架穿上衣服，然后通過(guò)傳送帶，將衣服滑到曬衣桿上，我們要做的，只是收衣服罷了。
現(xiàn)在的餐具也變環(huán)保了，更省事了。人們都意識(shí)到了一次性餐具的.危害，浪費(fèi)，都用上了瓷碗。如今，有消息稱(chēng)研發(fā)出了一種新餐具——樹(shù)葉盤(pán)子。這種盤(pán)子有許多優(yōu)勢(shì)。首先是造價(jià)簡(jiǎn)單，只是用三片大樹(shù)葉拿液壓機(jī)壓成盤(pán)子狀，再經(jīng)過(guò)消毒，就可以拿來(lái)盛食物了。這種盤(pán)子比一次性盤(pán)子環(huán)保，看起來(lái)不久后就能取代一次性盤(pán)子了。這東西還有個(gè)最大的好處就是環(huán)保。使用之后，可以隨意棄尸荒野——扔在草地上，樹(shù)下。不久之后，這盤(pán)子就會(huì)化成養(yǎng)分了。這正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"啊!
隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們更富裕了，隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們更健康了，隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們知識(shí)更淵博了，隨著.......現(xiàn)在是一個(gè)機(jī)器人的時(shí)代，掃地機(jī)器人，采茶機(jī)器人......應(yīng)有盡有�，F(xiàn)在電視上不是推行什么學(xué)習(xí)機(jī)器人小師，多功能機(jī)器人小胖......機(jī)器人的到來(lái)，讓生活更方便，更美好。
高科技，讓我們的生活更加便捷，更加美好!
生活更美好作文 篇3
關(guān)心，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)心，關(guān)心他人，被他人關(guān)心，或許你不曾注意關(guān)心，但我們身邊處處都是。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)心他人可以從小事做起，在同學(xué)遇到難題的時(shí)候，細(xì)心地為他講解，也帶給他更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在同學(xué)受老師批評(píng)的時(shí)候，不是幸災(zāi)樂(lè)禍而是安慰鼓勵(lì)他。在同學(xué)考試失常時(shí)，為他講明沒(méi)考好的原因，下次應(yīng)怎樣做。這都是關(guān)心他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)心，那必是一番贈(zèng)人玫瑰手有余香的感覺(jué)。
每個(gè)人肯定都被別人關(guān)心過(guò)，當(dāng)然我也不例外。記得暑假來(lái)學(xué)校幫老師整理期末成績(jī)和暑假作業(yè)的時(shí)候，我們一直忙到下午，等到我們要回家的時(shí)候，卻下起了大雨。她聽(tīng)說(shuō)我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，就把她的傘給我，自己披著校服走著回家。我一直極力推讓?zhuān)詈筮�是收下了她的傘。開(kāi)學(xué)之后，我才知道，那一天她淋了一路，以至于感冒發(fā)燒。對(duì)此，我一直搞到非常愧疚，但從此，我們變成了形影不離的好朋友。可見(jiàn)，互相關(guān)心的力量多么強(qiáng)大。
關(guān)心他人會(huì)拉近彼此的關(guān)系。上了初中之后，很多朋友都是因?yàn)樗P(guān)心過(guò)我或我關(guān)心過(guò)他。記得那一次我們?nèi)ボ娪?xùn)，有一個(gè)同學(xué)晚上的飯沒(méi)吃飽，回到宿舍里又累又餓，我們同一宿舍的人紛紛拿出自己的零食給這個(gè)同學(xué)。在拉練的時(shí)候，有誰(shuí)的水喝完了，不用擔(dān)心，一定會(huì)有人借給他。這些林林總總，就是關(guān)心別人。如此簡(jiǎn)單，卻依然溫暖人心。
在學(xué)校里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人都在關(guān)心別人。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯』蚴莿e的事情沒(méi)來(lái)上學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)誰(shuí)為他送作業(yè)，一定會(huì)有很多人舉手。當(dāng)有同學(xué)崴了腳，一定會(huì)有很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)他的傷情，并附他去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)有誰(shuí)遲到了沒(méi)有干值日，一定會(huì)有人幫他干好。這就是校園生活中別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心。
如果你去參加什么會(huì)議，有一個(gè)你并不認(rèn)識(shí)的人沖你招手，并說(shuō)：“嘿，這里有位置。”你會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)人心生好感？答案是：會(huì)。彼此之間的互相關(guān)心回來(lái)進(jìn)彼此的距離。在學(xué)校中，我們更是離不開(kāi)融洽的關(guān)系，離不開(kāi)彼此之間的關(guān)心。關(guān)心，會(huì)讓我們的校園生活更加美好，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，享受著關(guān)心帶給我們的.舒暢。
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人。
生活更美好作文 篇4
傍晚，當(dāng)媽媽邀請(qǐng)我去散步的時(shí)候，我的心里很不情愿：散步，這不是老年人的活動(dòng)嗎？我們小孩子，就應(yīng)該在陽(yáng)光下撒歡啊。再說(shuō)，等做完作業(yè)，還有有趣的電視節(jié)目和好看的百科全書(shū)在等著我呢。當(dāng)然，迫于母親大人的“壓力”，我還是悻悻地跟著大人出門(mén)了。
月光清涼如水，伴著若有若無(wú)的晚桂香，縈繞在我的鼻尖。在沒(méi)有瑕疵的湖面上，一片片水草在月光的襯托下翩然起舞，青蛙在為他們伴奏。幽靜深遠(yuǎn)的小路上，人們不再似白天那般行色匆匆，而是步履輕快，互相依偎著，悄悄地說(shuō)著話(huà)。我突然想起了李漢榮的一篇文章，作者把稻田與荷塘比作一對(duì)芳鄰：“這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿著溝渠送過(guò)來(lái)”。當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候，就覺(jué)得妙趣橫生，此情此景，我更加領(lǐng)略了文中的意境。
這時(shí)，媽媽輕輕地在我耳邊說(shuō)：“好好，你有沒(méi)有想起李漢榮的《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》這篇文章呢？”我感到震撼：“媽媽?zhuān)阏媸俏倚拈T(mén)里住著的小人兒啊，我剛剛在想呢！”媽媽繼續(xù)笑著說(shuō)：“你那天不是說(shuō)很喜歡這篇文章，還給我分享了嗎？我后來(lái)專(zhuān)門(mén)去查了這位作者，他是一位著名的現(xiàn)代田園詩(shī)人，從小生活在陜西農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的生活了如指掌，因此寫(xiě)出的詩(shī)篇飽含樸素的鄉(xiāng)情。你還記得他與父親的對(duì)話(huà)嗎？他的父親看見(jiàn)他在寫(xiě)詩(shī)，就調(diào)侃道：’你在紙上學(xué)我栽蔥哩！’。”說(shuō)到這里，我和媽媽相視一笑：可不是嘛！地為紙，蔥為詩(shī)，作者的描述，太形象了！
媽媽真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“好好，媽媽很喜歡你跟我分享你喜歡的東西，我們一起讀你要讀的書(shū)，陪你要走的路，一直做好朋友，好嗎？”這有什么可說(shuō)的！我立馬把頭緊緊靠在媽媽肩膀上，撒起嬌來(lái)。
這時(shí)，走在前面的爸爸忽然叫我：“好好，快來(lái)看看那是什么！”我順著他指的方向望去，是建筑工地上的'一架起重機(jī)。我以為爸爸接下來(lái)要用起重機(jī)抒情，沒(méi)想到他說(shuō)：“你看那架起重機(jī)的頭頂，是不是一個(gè)滑輪組？”我暗中翻了翻白眼，心里默想：老爸果然是妥妥的“理工男”��！爸爸接著興奮地問(wèn)我：“來(lái)，你給我舉一個(gè)生活中的物理原理吧�！边@可難不倒我，我立馬蹦到爸爸面前，大聲說(shuō)：“我知道，我知道，家里的手動(dòng)榨汁機(jī)，就是運(yùn)用的杠桿原理，還是一個(gè)省力杠桿呢！”爸爸把大拇指伸到我的眼前：“不錯(cuò)不錯(cuò)，果然是我的得意門(mén)生！”我不服氣了：“媽媽才是我的朋友，你怎么升級(jí)成了我的老師？”爸爸憨憨地笑著：“我這么學(xué)識(shí)淵博，當(dāng)然是老師呀！”
月光下、桂香中，傳來(lái)我們一家三口爽朗的笑聲。灑脫就像斷了線的風(fēng)箏，帶著我的煩惱、不快，飄然而去。
漸漸地，我喜歡上了散步。它讓生活更美好，不僅陶冶情操、舒緩身心，還承載著我們一家的親情，讓我在散步中，多了一個(gè)朋友、一位老師。
生活更美好作文 篇5
書(shū)的世界，溫婉細(xì)長(zhǎng)如流水，書(shū)的世界，波瀾壯闊如大海，書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng)。書(shū)的世界凄美皎潔如月亮，書(shū)的世界豐富多彩，永遠(yuǎn)找不到盡頭，我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書(shū)在我的身邊，盡管我不懂，但我還在蹣跚學(xué)步時(shí)就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片，盡管我不認(rèn)識(shí)字，當(dāng)我在幼兒園時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多圖書(shū)，盡管我不懂意思，當(dāng)我走進(jìn)校園，時(shí)書(shū)早已成為了我的朋友。
記得有一次媽媽第一次帶我去新華書(shū)店，一進(jìn)店門(mén)，本本故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)，小說(shuō)，散文映入眼簾，我迫不及待地翻開(kāi)另一本連環(huán)畫(huà)畫(huà)上了圖片，好看又有趣，我馬上讓媽媽給我買(mǎi)了幾本，媽媽也很同意我看書(shū)并同意給我買(mǎi)了幾本回家，我馬上打開(kāi)書(shū)翻著一夜又一夜，雖然我不認(rèn)識(shí)字，可我還是被里面的人物吸引住了，從此我愛(ài)上了讀書(shū)。
我上了12年級(jí)學(xué)習(xí)了漢字連環(huán)畫(huà)，漸漸的滿(mǎn)足不了我的需求，于是我開(kāi)始注意一些漢字多的輸了，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》的上了三四年級(jí)，這些故事書(shū)也滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始讀一些短篇小說(shuō)，比如說(shuō)時(shí)期的'動(dòng)物小說(shuō)，上了五六年級(jí)短篇小說(shuō)我滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始讀四大名著。等一些長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我喜歡書(shū)，喜歡在書(shū)的世界流浪，在這流量中體會(huì)不同人的靈魂，我們還有很多很多的書(shū)沒(méi)有讀過(guò)，就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣，我們也無(wú)法閱讀完所有的書(shū)籍，只是要盡可能的去多讀，我們的成績(jī)就會(huì)提高。就如蘇軾所說(shuō)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
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