生活更美好作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的生活更美好作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
魚(yú)兒因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)不斷地跳躍，最后終于成就魚(yú)躍龍門(mén)的佳話(huà)；小草因?yàn)橛袎?mèng)想，才從一顆種子長(zhǎng)成一碧千里的草地；學(xué)生因?yàn)橛袎?mèng)想，才不斷學(xué)習(xí)，最終為能成就大業(yè)。所以夢(mèng)想能讓生活變得更美好！我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位明星。
一次，老師問(wèn)我們：“你們的夢(mèng)想是什么？”
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師�！�
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)�！�
“我的.夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)畫(huà)家。”
……
大家爭(zhēng)先恐后地回答著，只有我遲遲不說(shuō)，看到電視里的明星小哥哥，小姐姐，我會(huì)羨慕不己，我的夢(mèng)想是當(dāng)明星。爸爸總是說(shuō)：“當(dāng)明星很累，很辛苦，容易受傷�！蔽倚南耄哼@是我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，一步一步向夢(mèng)想邁進(jìn)……我不會(huì)放棄的。
中國(guó)有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。以前中國(guó)屬于一個(gè)弱國(guó)�，F(xiàn)在，國(guó)人聯(lián)手加快中國(guó)的科技發(fā)展速度，最終成為了一個(gè)強(qiáng)國(guó)！中國(guó)不但有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，還有富國(guó)之夢(mèng)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)的富國(guó)之夢(mèng)一定會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
夢(mèng)想是未來(lái)的陽(yáng)光，夢(mèng)想是人們活著的支柱，夢(mèng)想是飄揚(yáng)的國(guó)旗，夢(mèng)想讓生活更美好！讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力學(xué)習(xí)吧！
生活更美好作文 篇2
項(xiàng)羽橫劍一揮，生命之勁松瞬間枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到，那偉然英姿劃掠過(guò)滴血?dú)堦?yáng)，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
也許當(dāng)他看到營(yíng)地掛滿(mǎn)“漢”的旗幟，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)楚國(guó)城外響起漢軍馬蹄之聲，他也只能以凋零生命之花捍衛(wèi)人活于世的至重的尊嚴(yán)。困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng)；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。
望向天空，我仿佛看見(jiàn)項(xiàng)羽仰天長(zhǎng)笑，戰(zhàn)甲瞬時(shí)綻放出生命落幕的極光，如同殘陽(yáng)的最后一抹陽(yáng)光一樣，那樣燦爛，那樣劇烈，但卻預(yù)示著一條生命，一代絕世英雄的隕滅。但不知他何曾想過(guò)，今天的結(jié)果，都與他之前那數(shù)次的優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的，明明在鴻門(mén)宴上，他一個(gè)微小的動(dòng)作，便可以輕而易舉要了劉邦的命。他只要一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作便可改寫(xiě)幾千年的歷史。
但他沒(méi)有。
……
思緒拉回現(xiàn)在，我正坐在山谷中，望著滿(mǎn)山遍野的楓葉，不禁覺(jué)得有些無(wú)聊，相比于這樣死氣沉沉的場(chǎng)面，天空中飄舞時(shí)的楓葉卻更為迷人，不禁沮喪得要命。
說(shuō)來(lái)也怪，一絲涼氣已經(jīng)攀著我的脖子了，對(duì)面的.楓樹(shù)微微有些晃動(dòng)——是風(fēng)！風(fēng)嗎？我扭頭開(kāi)始尋找風(fēng)的足跡，風(fēng)呢？我開(kāi)始疑惑起來(lái)，但當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，朱紅色的楓葉布滿(mǎn)天空，與那殘陽(yáng)相映成趣，光斑交錯(cuò)，紅楓織日……而這一切都源自于一陣清風(fēng)。
……。
微？
……
一聲掌聲，一個(gè)大拇指，如同烙印一般定格在我腦海中。
你可能想象不到，我這樣一個(gè)開(kāi)朗的男生，小時(shí)候竟無(wú)比膽小。一次舉手，舉一下手，仿若天溝那般令我?guī)缀鯚o(wú)法超過(guò)。
但我還是顫抖地舉起了自己那孱弱的手，舉了又放，生怕自己出丑。但又遲疑著緩緩舉起了手，也許這么多人，應(yīng)該不會(huì)叫我吧。我想道。但可真不巧，剛舉起手，就被老師給叫到了�！鞍�？我那個(gè)”說(shuō)著，我的臉像火焰一般紅彤彤的，“那個(gè)，這……個(gè)……我……”也許是因?yàn)榈谝淮闻e手發(fā)言，我內(nèi)心緊張萬(wàn)分，就在此時(shí)，一聲拍手聲從旁邊傳來(lái)，一個(gè)大拇指映入我的眼簾。也許是因?yàn)檫@掌聲吧，心中“”地一下有了些勇氣。我突然好像很有把握似的，如同吐掉一塊滾燙煤灰一樣地飛快吐出答案，那聲音響徹云霄。但不知為何當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，那掌聲，那拇指浮現(xiàn)在我眼前……
……
微？
不！微，請(qǐng)不要這樣說(shuō)，這只是外在形式，就像那個(gè)拇指，那片葉子，那美好的回憶。
……
微，不微。
……
我腦海中不禁閃過(guò)那微笑，那拇指，那掌聲，那風(fēng)。每一個(gè)“微”，都凝聚著“不微”的真理，所以我想說(shuō)，那微，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
音樂(lè)是一種表達(dá)，是一種探索，是一種藝術(shù)。
那天，不大不小的雨中，我一個(gè)人走在街頭，手里握著那張殘破不堪的卷子。恥辱、懊悔、不甘，種種情緒劃過(guò)心頭，組成一個(gè)名叫“沉重”的詞，讓我苦惱萬(wàn)分，讓我痛不欲生，讓我腦中仿佛被敲打著一般，連路上傳來(lái)的腳步聲，都令我心煩意亂。
此時(shí)，路邊一家琴房傳來(lái)一陣低沉悠揚(yáng)而又賞心悅目的古琴聲。那韻律十足的琴聲傳入耳中，使我忍不住向前走去。只見(jiàn)一位大約三四十歲的女士坐在琴前彈著一首不知名的曲子。似乎是詫異我的到來(lái)，那位女士漸漸停下了手中的動(dòng)作。我按捺住激動(dòng)的心情，靜靜地看著她，仿佛心有靈犀般，她又開(kāi)始了演奏。聲音如同暖流，傳遍我的全身，我忍不住微顫了一下，仿佛靈魂得到釋放，全身的枷鎖在此刻全然消失，只感到腦中一片清明。
一切不甘、怨恨通通消散，留下的只有一片清明。是呀，怨恨、不甘有什么用呢？只會(huì)讓自己倍感煎熬，不如只留下對(duì)自己的'加油鼓勵(lì)，勇往直前。聽(tīng)著外面的雨聲，賞著悠揚(yáng)的琴聲，我不由地輕輕一笑。
音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓你的生活更美好。
生活更美好作文 篇4
音樂(lè)像一條緩緩流淌的小河，我一直想要一條屬于我的小河。機(jī)會(huì)，很快就來(lái)了。
那時(shí)，我對(duì)唱歌很感興趣，便懷著好奇的心情去學(xué)唱歌，我終于有了一條小河，可以望著它緩緩流淌……
我走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)老師嘴中唱出流暢歡快的音樂(lè)。小河流淌著，最后匯成瀑布。我明白了什么，便很快地坐了下來(lái)。
老師在歡迎我的到來(lái)之后，開(kāi)始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調(diào)，怎樣練習(xí)氣息……我認(rèn)真地聽(tīng)著，認(rèn)真地練習(xí)老師布置的曲子，很快，我的小河流淌起來(lái)，飛下高山，匯成瀑布。
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，下課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，夸贊我學(xué)得很快，音色很準(zhǔn)。
我或許是因此而得意。那一次，由于練習(xí)時(shí)間太過(guò)短促，我的聲音開(kāi)始跑調(diào)，也時(shí)而會(huì)發(fā)出一些難聽(tīng)刺耳的音。我的小河，不再順暢地流下高山了，而是被許多石頭阻隔著。老師似乎察覺(jué)了我的心思，下課之后，便把我叫了過(guò)去，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“唱歌，雖然學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是要學(xué)得好是十分困難的，在課上我已經(jīng)說(shuō)過(guò)許多次。要學(xué)得好，就要專(zhuān)注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專(zhuān)注練習(xí)，掌握唱歌的基本功的話(huà)，哪怕天資出眾，也會(huì)忘記曲調(diào)，從而導(dǎo)致唱歌跑調(diào)的。”
我聽(tīng)了老師的話(huà)后，愣在那里，心里酸酸的。我應(yīng)該好好聽(tīng)從老師的`話(huà)，專(zhuān)注投入地練習(xí)。
我重新調(diào)整了自己唱歌的態(tài)度，開(kāi)始一遍又一遍地練習(xí)。盡管沒(méi)有之前那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，但也漸漸的流暢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一遍又一遍專(zhuān)注投入地練習(xí)之后，我的小河，終于又流下高山，匯集成了瀑布，蕩起美妙的音符。
沒(méi)過(guò)多久，就到了最后一節(jié)課，老師要給我們進(jìn)行測(cè)試。輪到我了，我一邊走，一邊回想著練習(xí)的經(jīng)歷。我開(kāi)始起調(diào)，換氣，用心地歌唱著。老師聽(tīng)著我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心里甜滋滋的。
久而久之，唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂(lè)，讓我的生活更加充實(shí)，更加精彩，更加美好。
生活更美好作文 篇5
閱讀閱讀，顧名思義，就是閱覽誦讀。閱覽可以讓你獲得知識(shí)，誦讀可以讓你更加理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀，本身就是一體的，而我，也離不開(kāi)它。
書(shū)籍真是一位博學(xué)多才的'老人，他記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著人類(lèi)對(duì)生活那形態(tài)各異的感悟，記錄著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。這位老人，白發(fā)蒼蒼，身上散發(fā)出大自然的氣息，每當(dāng)他傳授我們知識(shí)時(shí)，總有悅耳的沙沙聲隨之而來(lái)。無(wú)論那個(gè)人多么憤怒，多么悲傷，在這里總能平靜下來(lái)。
剛開(kāi)始，我只是大略地瀏覽，并不細(xì)看，心中總是想著，一會(huì)兒玩什么，常常心不在焉。直到有一次，我閑來(lái)無(wú)事，忽然瞟見(jiàn)沙發(fā)邊上有一本書(shū)。當(dāng)時(shí)的我就想：反正也沒(méi)事，看一看是什么吧！真是不看不知道，一看嚇一跳。書(shū)中那精彩的內(nèi)容著實(shí)吸引著我深深地陷了進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)就感到十分懊悔，要是早點(diǎn)知道讀書(shū)這么美好，該多好�。�
這時(shí)，我突然想起了媽媽以前說(shuō)過(guò)的話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔茄剑�(shū)中那黃金屋就是書(shū)籍本身，他那個(gè)黃金屋里裝滿(mǎn)了知識(shí)。知識(shí)和財(cái)富如果只能二選其一，那人們一定會(huì)選擇知識(shí)而放棄財(cái)富。因?yàn)樨?cái)富固然重要，但知識(shí)造就命運(yùn)！只有擁有了知識(shí)生活才會(huì)更美好！
現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，一起掌握知識(shí)。這樣，你才能掌握你的命運(yùn)。大家從現(xiàn)在開(kāi)始一起閱讀吧！
生活更美好作文 篇6
沒(méi)有什么可以阻擋任何事物的進(jìn)步。中國(guó)的科技隨著時(shí)間的推移，逐漸走向世界前列。暑假里的一次經(jīng)歷，讓我真切地感受到科技為生活帶來(lái)的方便。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我們一家抵達(dá)上海。又渴又餓的`我們隨便找了一家餐館，迫不及待想要大吃大喝一頓。走進(jìn)餐館，我立刻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不對(duì)勁的地方——地上貼著一圈一圈的防水膠布。難道，地上漏水了？我小心翼翼地坐下，生怕有水噴出來(lái)。
我們剛想點(diǎn)餐，卻發(fā)現(xiàn)一本菜單也沒(méi)有。再環(huán)視四周，連服務(wù)員都少得可憐。我心想：這是個(gè)多么神奇的餐館��？沒(méi)有菜單，沒(méi)有服務(wù)員，該怎么賺錢(qián)呢？
“服務(wù)員點(diǎn)餐！”媽媽喊道。這一喊，沒(méi)叫來(lái)服務(wù)員，卻叫來(lái)了一個(gè)機(jī)器人！我嚇了一跳：是“終結(jié)者”機(jī)器人嗎？不會(huì)是來(lái)消滅我們的吧？再觀(guān)察一下，原來(lái)是一個(gè)十分漂亮的機(jī)器人阿姨！它腳下的輪子沿著地上的黑線(xiàn)慢慢走來(lái)。原來(lái)這是光感巡線(xiàn)！記得我在樂(lè)高課學(xué)過(guò)，機(jī)器人可以通過(guò)光線(xiàn)傳感器的識(shí)別，巡著黑線(xiàn)行走。地上的膠帶原來(lái)是這個(gè)作用��！這機(jī)器人阿姨就是這樣走過(guò)來(lái)。它手上捧著一臺(tái)平板電腦，屏幕上顯示著許多令人垂涎三尺的美食。機(jī)器人停在了我們的餐桌前：“請(qǐng)點(diǎn)餐喲！”我們各自選了看著都十分美味的菜品�！澳挠唵我烟峤�，馬上就可以享用菜肴啦！”媽媽結(jié)算付款后，機(jī)器人說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久，美味的菜品逐漸被端上了桌。上菜也是機(jī)器人阿姨做的！不過(guò)，這是另一個(gè)機(jī)器人阿姨。它有一對(duì)機(jī)械臂，可以抓握餐盤(pán)。每上一道菜，親切的機(jī)器人便會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)慢用喲！”這樣的服務(wù)態(tài)度，令我們心情舒暢。
點(diǎn)餐機(jī)器人和送餐機(jī)器人，不僅服務(wù)態(tài)度好，還可以減少人工服務(wù)，不需應(yīng)聘太多人。而且機(jī)器人服務(wù)會(huì)帶給人更多新奇感，讓餐店更受歡迎。
現(xiàn)在的中國(guó)，先進(jìn)的事物何止點(diǎn)餐機(jī)器人？各式各樣的科技產(chǎn)品，為我們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)方便之處。科技，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇7
美食一直都是人們的好朋友，無(wú)論身在何處，身在何時(shí)，都能令從心竅神迷，欲罷不能。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，泉水融化，淙淙流淌。在這花團(tuán)錦簇的季節(jié)里，春節(jié)也隨之遠(yuǎn)去。春節(jié)食物的油膩，總需要什么來(lái)沖淡。此時(shí)，野菜必定是不二之選。將采摘下來(lái)的新鮮蕎親、苦菊等洗凈，便可以吃了。光聞一聞，使有股清香直入鼻腔。輕嚼一日，清涼的汁水在味蕾流淌，食物的油膩全都不復(fù)而存。
夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，連紡織娘都不再出門(mén)，這更加劇了人們的煩躁，蟬鳴聲人也攪得人心煩意亂。此時(shí)，一杯冰飲定能澆滅你的火氣。端上冷飲，涼氣直沖筋脈，滲不骨髓，沁人心脾，輕啜一口山，飲品便流消于肺腑，令人平靜。
秋天，中秋佳節(jié)，桌上除了月餅外，最常出場(chǎng)的`就是螃蟹了，熱氣騰騰的螃蟹一出鍋，便能俘獲無(wú)數(shù)人的心。螃蟹全身通紅，更令人垂涎欲滴，剝開(kāi)蟹殼，吮吸蟹黃，這香味在舌尖跳動(dòng)，勾人心弦。尤其是那蟹肉糯滑可口，使人的神迷。
冬天，寒氣肆虐，人們被凍得瑟瑟發(fā)抖，火鍋就成為了人們抵御寒氣的最佳食品�；疱佉灾貞c的農(nóng)鍋，辣而不燥，往火鍋中放入麻辣底料，桌上放著干碟，通上電，熱氣升騰起來(lái)，火鍋便“咕嘟咕嘟”地沸騰了。吃火鍋要放毛肚。毛肚一出鍋，那樣子，就使人狂咽口。蘸上料，不顧燙，便放入口中。著實(shí)爽滑可口，滑入喉嚨，又香又辣，又麻又美，真是人間不可多得的絕味。
歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，發(fā)月靜好，時(shí)間不老。而我便美食相伴，撥動(dòng)味蕾，打開(kāi)心門(mén)。
生活更美好作文 篇8
現(xiàn)在的社會(huì)科技高速發(fā)展，我們的生活日新月異，蒸蒸日上。而這些美好的背后，都離不開(kāi)科技的支持，科研的跟進(jìn)。
科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，也悄悄地改變了我們的生活方式。紙幣已漸漸淡出我們的`視野，手機(jī)支付已成一種約定。買(mǎi)生活用品時(shí)，只需輕輕一掃，就可以付款；菜場(chǎng)買(mǎi)菜，輕松掃一掃，不必?fù)?dān)心你的錢(qián)沾上魚(yú)腥味，也不必為沒(méi)零錢(qián)而發(fā)愁。你也不用擔(dān)心安全問(wèn)題，即使密碼池露，也可以一鍵凍結(jié)，減少自身的損失。
高鐵，我們并不陌生。它把濃縮幾代人的記憶——綠皮火車(chē)取而代之。高鐵不像火車(chē)會(huì)“吞會(huì)吐霧”，非常環(huán)保，而且它“一日千里”，速度比原來(lái)的火車(chē)不知快了幾倍。買(mǎi)車(chē)票不必排隊(duì)，只要在手機(jī)上安裝火車(chē)票輕松購(gòu)app,分分鐘就可以搞定。現(xiàn)在去我爺爺奶奶家比以前快了兩個(gè)小時(shí)。高鐵的減震性能也很好，不會(huì)咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)囟秳?dòng)，讓人坐的舒心，開(kāi)的更加安心。
手機(jī)也是新時(shí)代科技的產(chǎn)物，所有的支付、娛樂(lè)都被它集于一身。就拿打電話(huà)來(lái)說(shuō)，在60、70年代，有話(huà)只能寫(xiě)信給別人，寄個(gè)十天半個(gè)月也收不到回信，而打電話(huà)就不同凡響，有什么事情，不管相隔千里，一個(gè)電話(huà)就能搞定。發(fā)信息，幾分鐘就收到了，你說(shuō)方便不方便?一機(jī)在手，走遍天下均不愁。
電視可能算“元老級(jí)”人物了，從之前的黑白電視到現(xiàn)在的高清全屏智能語(yǔ)音電視，畫(huà)面、色彩、音質(zhì)已無(wú)可挑剔，給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的盛宴。它，見(jiàn)證了科技的進(jìn)步！
總而言之，言而總之，科技推動(dòng)了我們的社會(huì)發(fā)展，讓我們的生活更加方便、快捷、美好。感謝科技給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也需要我們用心學(xué)習(xí)，為科技的發(fā)展添磚加瓦，相信我們的明天更美好。
生活更美好作文 篇9
“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！……
感恩讓生活更美好。
在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好……而我想，當(dāng)我們都懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活時(shí)，我們的生活也將會(huì)變得更美好。
我曾經(jīng)也不了解感恩的意義和重要性，但一堂特殊的班隊(duì)課，卻使我和同學(xué)們獲益匪淺。
記得那是星期一下午的第三節(jié)課，同學(xué)們照例等著班主任來(lái)上班隊(duì)課。其實(shí)班主任平時(shí)在這種課上一般就只是強(qiáng)調(diào)一些班里存在的問(wèn)題，然后就開(kāi)始講評(píng)練習(xí)。但這一次卻不同，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)下“感恩”兩字，同學(xué)們一看，都忍不住七嘴八舌地小聲議論起來(lái)，我也感到納悶。老師似乎看出了大家心中的疑惑，笑著說(shuō)道：“今天我們班隊(duì)課的主題就是‘感恩’”！大家都感到意外，我的同桌卻很快從詫異中回過(guò)神來(lái)，不屑地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“又沒(méi)有人對(duì)我有什么大恩大德，我為什么要感恩呢？”老師的耳朵一下子就捕捉到了這個(gè)不滿(mǎn)的聲音，她嚴(yán)肅地說(shuō)道：“不是對(duì)你們有大恩大德的人才值得你們感恩，‘滴水之恩，應(yīng)當(dāng)以涌泉相報(bào)’，養(yǎng)育我們的`父母、給過(guò)我們關(guān)心與幫助的朋友等等，都值得我們感恩呀。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這樣我們的生活才會(huì)更美好……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)并不是沒(méi)人需要我們感恩，而是我們當(dāng)初沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩啊，這堂課真是令我獲益匪淺。
“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！
生活更美好作文 篇10
創(chuàng)新，是一種好辦法，只有創(chuàng)新才能使我們的思維更加靈活，生活更加方便。創(chuàng)新使人進(jìn)步。
齊白石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我行我道，我有我法”意思就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的時(shí)候，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性的應(yīng)用。不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。我們需要?jiǎng)?chuàng)造力。在這里，我還有一個(gè)小發(fā)明，變廢為寶，重新創(chuàng)造。生活中廢品真的很多，我們可以把它收集起來(lái)變廢為寶。我們家里常用的光盤(pán)，不用后，我們可以把它收集起來(lái)。做一些裝飾物等等。像貝殼一樣串成項(xiàng)鏈，裝飾物等。我們把不用的.光盤(pán)，排成一個(gè)正方形，四周?chē)饋?lái)，加上低和下面一共需要六個(gè)。先四周?chē)饋?lái)然后放上一盆小點(diǎn)的花或草。固定好了裝上兩個(gè)底，用膠布固定好就大工造成了。是不是很簡(jiǎn)單那，放在家里又增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。只要我們稍稍動(dòng)腦，動(dòng)手就可以發(fā)明一些小玩意。創(chuàng)造使我們的生活更加美好。
創(chuàng)新使我們的生活更加美好。因?yàn)閯?chuàng)造需要勇氣和智慧。新事物也許并不完美，但它畢竟要代替舊事物。
讓我都一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦一起創(chuàng)新。
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