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    生活更美好作文

    時(shí)間:2024-03-10 17:09:25 話題作文 我要投稿

    生活更美好作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的生活更美好作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    生活更美好作文

    生活更美好作文 篇1

      原來(lái),父親的視線從未離開(kāi)過(guò)我。

      ——題記

      記憶帶著秋的味道,飄來(lái)又飄遠(yuǎn),隨后定格在那個(gè)已不再挺拔的身影上,定格在那個(gè)為了家而支撐起一切的身影上,那,是我的父親。

      小時(shí)候,每當(dāng)我去黏住父親那寬大的胸懷時(shí),父親總是把我推到一邊說(shuō):“都這么大了,自己一邊玩去!泵慨(dāng)我和小朋友吵架,抹著淚回家叫他替我“報(bào)仇”的時(shí)候,他總是對(duì)我說(shuō):“想想你自己的.原因吧。”在我眼里,父親似乎不夠愛(ài)我,直至那個(gè)下午……

      下午的陽(yáng)光已經(jīng)不再那么灼人了,照在臉上,暖暖的。我和小伙伴在公園騎車(chē),炫耀著我們“高超”的技術(shù),青春的笑容洋溢在我們臉上,灑下一路的歡聲笑語(yǔ)。落葉撒著歡兒地在空中飛舞著,陽(yáng)光擱淺在樹(shù)葉上落了一地的斑駁。

      老遠(yuǎn)兒,就看到她的父親站在家門(mén)口,小伙伴跳下了車(chē)子開(kāi)心的跑過(guò)去抱住她的父親,甜甜地叫了一聲“爸爸” 他父親也一臉幸福的抱著她,并在她的臉上留下了甜甜的一吻。我看著那個(gè)擁抱,側(cè)過(guò)身來(lái),暗自羨慕!昂佟彼龑(duì)我叫了一聲,“時(shí)間不早了,你快回家吧,還有……”她神秘的跑過(guò)來(lái)附在我的耳邊悄悄的說(shuō):“你看,那是不是你父親?”“?”我大吃一驚,懷著疑惑且期待的心情回頭望去,槐樹(shù)后,父親的黑色外套被風(fēng)揚(yáng)起了些許角度。“跟了我們一路呢,可能是擔(dān)心你吧!被锇樾α诵,推了推還有些吃驚的我。我很開(kāi)心,真的很開(kāi)心,回過(guò)身來(lái)給她一個(gè)略帶驚喜的笑,然后跑過(guò)去拉住了父親,明知故問(wèn)道“爸爸?你怎么在這?”被發(fā)現(xiàn)的父親顯得有些不好意思,極力掩飾著:“哦……我…我路過(guò)。”“哎,明明就是不放心我騎車(chē)嘛,還嘴硬,不善言辭的父親喲。”我心里暗笑道。

      落葉鋪滿(mǎn)了一地,沙沙的聲音在耳邊回響不斷,走在父親身邊的我突然想起了那一天有人曾問(wèn)過(guò)我幸福是什么,幸福是什么?幸!

      就像現(xiàn)在,我,牽著父親的手。

    生活更美好作文 篇2

      我作為一位小學(xué)生一位地球人實(shí)踐并保持低碳生活當(dāng)然也是義不容辭的義務(wù)。

      既是低碳就是節(jié)約跟環(huán)保,我還是可以做到很多的:首先我在昨天收拾書(shū)櫥的時(shí)候,整理出來(lái)大量的本子,都是以前用過(guò)的但是沒(méi)有用完,有的用了一半,有的才寫(xiě)了幾頁(yè),我把用過(guò)的撕掉把沒(méi)用過(guò)的重新裝訂了一下,成為一本厚厚的條記本,我可以用來(lái)撰著文底稿,可以記日記,跟新的一樣。

      媽媽的低碳貢獻(xiàn)體現(xiàn)在用水方面跟購(gòu)物袋方面,我們家有一個(gè)塑料桶,我經(jīng)常瞥見(jiàn)媽媽把不消的涼水放在桶里攢著,有時(shí)候也放在盆里用來(lái)洗拖把跟沖廁所。每次購(gòu)物媽媽自己攜帶布袋子,從不在超市買(mǎi)袋子,媽媽真是個(gè)低碳生活的先驅(qū)者啊!

      父親的低碳貢獻(xiàn)體現(xiàn)在用電方面,我們家的燈特別多,有時(shí)候我上廁所就忘記關(guān)燈,寫(xiě)完功課的時(shí)候要燈還是打維基百科中文版開(kāi)的,父親就會(huì)給我關(guān)掉燈。每次媽媽忘記關(guān)燈時(shí)父親也會(huì)說(shuō):“以跋文住關(guān)燈啊,你的`低碳生活怎么過(guò)的!”媽媽就會(huì)回敬道:“哼,你整天開(kāi)著個(gè)車(chē)耗油那么大,你的低碳生活怎么過(guò)的!”嘿,兩個(gè)人還杠上了。

      我還給媽媽做了建議:家里不要再買(mǎi)一次性筷子了,因?yàn)榭曜邮切枰獦?shù)木做成的,我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不要讓水土流失,讓地球接收更多的二氧化碳!

      這些小事情只要我們稍一留心就很容易做到,建議同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),為我們生存的家園——地球,貢獻(xiàn)自己菲薄單薄之力吧!相信我們的家園會(huì)恢復(fù)本來(lái)的仙顏跟健康!

    生活更美好作文 篇3

      去年暑假,我們?nèi)襾?lái)到“上有天堂下有蘇杭”的杭州旅行,第一站就是大名鼎鼎的西湖。

      一走進(jìn)西湖景區(qū),我們就來(lái)到了白堤。我對(duì)“白堤”的名字感到很好奇,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里既然有白堤,那有沒(méi)有黑堤呢?”媽媽聽(tīng)了我的話哈哈大笑,隨后攬著我的肩膀,告訴我白堤的由來(lái):“白堤是唐朝大詩(shī)人白居易組織修建的,故稱(chēng)‘白堤’!蔽疫@才恍然大悟,撓著頭不好意思地笑了。

      一路上有說(shuō)有笑,不知不覺(jué)中來(lái)到了“曲院風(fēng)荷”。剛一踏入,我便被成片成片的荷花吸引住了:—陣微風(fēng)拂過(guò),滿(mǎn)池的荷花隨風(fēng)搖曳,一朵朵花枝招展,有時(shí)猶如一個(gè)個(gè)妙齡的少女,羞澀地低著頭;有時(shí)又像一位位舞女,舞姿優(yōu)美,令人陶醉。田田的荷葉和粉色的荷花相映成趣,我不禁贊嘆:“接天蓮葉無(wú)窮碧,怏日荷花別樣紅!睍r(shí)不時(shí)還看到飛來(lái)的蜻蜓停在花骨朵上,又讓我想到了:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!笨粗@樣的.美景,我既愿久立四望,又想成為一名詩(shī)人,坐著寫(xiě)一首綺麗的小詩(shī)。

      曲院風(fēng)荷”的正前方就是蘇堤!皨寢?zhuān)蔽艺A苏Q蹎?wèn)道,“那蘇堤是不是和蘇東坡有什么關(guān)系呢?”媽媽一邊撫摸著我的頭發(fā),微笑著點(diǎn)頭邊娓娓道來(lái):“是啊,蘇東坡多次來(lái)杭州,寫(xiě)了不少贊美西湖美景的詩(shī)句,和西湖頗有淵源喔!”長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇堤上人來(lái)人往,一眼望不到頭。兩旁栽滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的花木,游船,畫(huà)舫從湖面劃過(guò)。盡頭處就是“雷峰夕照”的雷峰塔了。它那金色的塔尖在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀目,吸引這來(lái)來(lái)往往的游客駐足觀望。

      夕陽(yáng)西下,走出西湖景區(qū)時(shí),我依然意猶未盡,被西湖的美景所折服。

      “欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜!甭眯凶屛覀兲找鼻椴,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,讓生活更美好!

    生活更美好作文 篇4

      自從萬(wàn)偉買(mǎi)好象棋之后,我們倆都會(huì)在空余時(shí)間走上一遭。

      “將軍,將軍,”我嘴里不停地喊著。而萬(wàn)偉呢,則是一臉囧相,臉上仿佛寫(xiě)著“不甘”二字,眉毛皺起,雙眼盯著象棋一動(dòng)不動(dòng),雙手時(shí)不時(shí)地?cái)Q著衣角,最后才低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)了一句:“我輸了!

      我的耳朵可尖了,就算萬(wàn)偉發(fā)出的'聲音如蚊子一般,我也能聽(tīng)到。“哈哈!萬(wàn)偉這是第幾次了!”我得意洋洋地喊著,恨不得全世界的人都聽(tīng)到。而每次迎來(lái)的總是那句話:“再來(lái)。 彪m然我每次都會(huì)贏,但是我還是要和萬(wàn)偉下,想讓他明白中國(guó)象棋的博大精深所在。哈哈,我又自大啦!

      萬(wàn)偉下象棋,總是手忙腳亂,像一只無(wú)頭蒼蠅似的,沒(méi)有一點(diǎn)主觀念。只要?jiǎng)e人說(shuō)走哪他就走哪。而我呢,總是會(huì)把那些人轟走,說(shuō):“別人下棋,你指指點(diǎn)點(diǎn)地干什么,又不是你下!卑涯切┤宿Z走后,萬(wàn)偉就手忙腳亂了,就像一位元帥沒(méi)有了左膀右臂一樣。

      真希望萬(wàn)偉能在我的磨練下,有點(diǎn)主見(jiàn),不再那么聽(tīng)人擺布。

    生活更美好作文 篇5

      伏在陽(yáng)臺(tái)上,思緒轉(zhuǎn)向了玉蘭路上的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。張老師、王老師、陳老師……他們的名字就在耳邊回響,但怎么也抓不住。

      想到王老師,就想到了那張和藹可親的面孔,無(wú)論她到哪兒,就都能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。忽然想起了那天放學(xué)……

      自從4—6年級(jí)王老師接班后,我班衛(wèi)生就一直不好每次司令臺(tái)上報(bào)到其他班獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,我們就既羨慕又嫉妒,王老師好像也有點(diǎn)失落。

      一天,張老師來(lái)我們教室上課,當(dāng)看到地面衛(wèi)生后,二話沒(méi)說(shuō),拿起拖把干了起來(lái)。這件事激起了我們的信心,這一星期再也沒(méi)人逃避值日生。當(dāng)司令臺(tái)報(bào)到我班時(shí),大家歡呼了起來(lái),王老師也高興地笑了。

      但是才一個(gè)星期,大家又放松下來(lái)了。逃值日生的還是逃了,結(jié)果我們又失去了衛(wèi)生紅旗,王老師似乎也在打著什么算盤(pán)……

      此后一周,值日生還是有逃避,但我班還是得到了紅旗,這簡(jiǎn)直是奇跡。當(dāng)報(bào)到我班時(shí),王老師似乎向幾個(gè)晚回家的同學(xué)看了一眼,但很快被喜悅覆蓋了。

      接下來(lái)幾個(gè)星期,逃避值日生的人越來(lái)越多,但我們班依然連續(xù)得到了衛(wèi)生紅旗,王老師臉上好像也多了幾分勞累……

      一天放學(xué),媽媽還沒(méi)來(lái)接我,我便想回教室做一會(huì)兒作業(yè)。走近教室,忽然聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了排放桌椅的聲音。奇怪,這時(shí)侯應(yīng)該是晚回家的同學(xué)在做作業(yè)呀,怎么會(huì)有打掃衛(wèi)生的聲音呢?我透過(guò)窗一看,只見(jiàn)他們正在打掃著教室,一邊還有拖地的王老師。

      我一下子全明白了,擦擦眼睛,我離開(kāi)了教室。第二天,我并沒(méi)有把這事告訴任何人,但它就像長(zhǎng)了翅膀似的,一下子傳遍了全班……

      從此,再也沒(méi)人逃避值日生了,我班也就憑自己的實(shí)力,連連得到了衛(wèi)生紅旗……

      想到這兒,我被一整冷風(fēng)吹醒,我思考到:做人要有道德,而且道德能去感化身邊的'人,道德能讓生活更美好!暗郎,德畜之,物形之,勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊,德之貴,夫莫之命而常自然。” 道德不是天生的,人類(lèi)的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會(huì)輿論的長(zhǎng)期影響而逐漸形成的。

      我回到了屋內(nèi),寫(xiě)下了這篇文章。

    生活更美好作文 篇6

      一路上,望著別人的勝利,我努力嘗試,嘗試在通往勝利的橋梁上,往前走。望著父母鼓勵(lì)的目光,我堅(jiān)持咬緊牙關(guān),走向前,望向那片世外桃園。

      當(dāng)我拿起稿子時(shí),我就知道我并不是一位朗誦天才,我必須付出比別人更多的努力。后天就要去博物館了,我既興奮又緊張。怕自己付出努力后,依舊沒(méi)有收獲。別的同學(xué)背出來(lái)的是輕快的小溪,沒(méi)有擋板,而我的卻是一潭死水,無(wú)法投入大海的懷抱中。

      在每次不斷的練習(xí)中,我只能流利地把一小段一小段反復(fù)練習(xí),而望著那成百上千的文字,我不知該何去何從。遇到不會(huì)讀的,不會(huì)背的就如同遇到了一塊塊巨大的石頭,堵住去路。我抬頭望向母親,母親每一次都對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的`目光。我努力地大聲讀,把一段一段地練熟,蓋上,背,一次又一次強(qiáng)忍住眼睛的酸疼,一遍又一遍不間斷地練習(xí),終于,我把這篇長(zhǎng)篇大論背了下來(lái),我默默暗想道:我成功了,媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),努力終有所得,只要堅(jiān)持不懈,勝利之神就會(huì)來(lái)眷顧我。

      但是,我把事情想的太簡(jiǎn)單了,一件處理好了,另一件又出現(xiàn)了,仿佛就是個(gè)黑洞,永無(wú)止境,一眼望去,深不見(jiàn)底。一次,我將我的成果向老師展示時(shí),老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有任何感情,只是用格子把條條落落框了起來(lái),就像是一臺(tái)沒(méi)有感情的背誦機(jī)器。”聽(tīng)完后,我難過(guò),我詫異,我驚疑,我不解。

      直到下面一位同學(xué)登場(chǎng),我才漸漸明白,自己身上的缺點(diǎn)。她不像我一臉呆板,她的臉上有笑容,她的手上有動(dòng)作,有肢體語(yǔ)言,就像蝴蝶一樣,不停地?fù)溟W著翅膀。我明白了!我明白了!再一次用心去朗讀時(shí),我感覺(jué),我的心與文化遺產(chǎn)又進(jìn)了一步。后來(lái),在老師面前朗誦時(shí),我投入了感情,好像身臨其境;加上了動(dòng)作,豐富了內(nèi)涵——我開(kāi)始真正地用心朗誦。老師聽(tīng)后,說(shuō):“不錯(cuò),正是這樣!痹诓┪镳^時(shí),所有游客聽(tīng)得津津有味,仿佛通過(guò)我的講解,我們回到了那個(gè)時(shí)代,看到了吳越國(guó)發(fā)生的種種現(xiàn)象。所有人紛紛對(duì)我豎起了大拇指,在不停的稱(chēng)贊聲我迎來(lái)了下一批游客……

      敞開(kāi)自己心中那處最深的窗戶(hù),用心感受一切。在遇到困難時(shí),不要輕言放棄,要堅(jiān)持不懈,不忘初心,勇往直前。

      堅(jiān)持使我們的生活更美好。

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