生活更美好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活更美好作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活更美好作文 篇1
初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。
你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。
一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。
你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？
你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng)，共觀秋日沙場(chǎng)。
秋水盈盈，你的眼波流轉(zhuǎn)，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我?guī)缀危?/p>
你蓮步輕移，款款而來(lái)。
誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的`豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(zhǎng)江東逝水。
是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。
你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。
一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。
感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。
閱讀，為讀懂你。
生活更美好作文 篇2
讓生活更美好的事有很多，微笑、夢(mèng)想、集郵、旅游……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，美食讓我的生活更美好。
記得有一次，我和爸爸、媽媽、爺爺還有奶奶一起去揚(yáng)州的東關(guān)街玩。我們一路上走走停停，突然，我看見(jiàn)一家賣大煮干絲的店，腳便像釘子一樣牢牢地釘在了地上，無(wú)論爸爸怎么催促我快點(diǎn)走，我都無(wú)動(dòng)于衷，眼睛直勾勾地盯著那家店。于是，我的“午餐鈴”就出來(lái)幫我解圍了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小豬，你是不是餓了？”“嗯嗯嗯，”，我瘋狂地點(diǎn)頭，“我快餓暈了！”于是，我這只“豬”就獲得了進(jìn)這家店品嘗大煮干絲的.口福了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，美味的大煮干絲就上桌了。吹著空調(diào)，吃著大煮干絲，那真是一種享受。當(dāng)?shù)谝豢诖笾蟾山z進(jìn)入我的胃時(shí)，仿佛世界上只剩下我和面前的這一份大煮干絲，所有不愉快的事情都被拋在了腦后。幾分鐘后，一份大煮干絲就見(jiàn)底了，爸爸、媽媽、爺爺還有奶奶在一邊看得目瞪口呆，爸爸問(wèn)我：“你平時(shí)吃飯咋沒(méi)這么快呢？”“怪我咯？”我拋下一句話，又奔向了不遠(yuǎn)處的小吃攤……
還有一次，我去山東海邊玩，在海里泡了半小時(shí)后，我看見(jiàn)岸上有賣鐵板魷魚(yú)的流動(dòng)小商販，便央求著爸爸和媽媽給我買幾串吃，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，爸爸和媽媽終于同意了，我高興的一蹦三尺高。我拿著5串鐵板魷魚(yú)，吃的滿嘴流油，又去海里撲騰了半小時(shí)，就和爸爸和媽媽一起步行半小時(shí)回農(nóng)家樂(lè)了。
然而……我回去后，不到一個(gè)小時(shí)，就開(kāi)始上吐下瀉。媽媽氣呼呼地對(duì)我講：“讓你貪嘴，拉肚子了吧�！�
在我的時(shí)間長(zhǎng)河中，與美食的相遇占大多數(shù)。我每到一個(gè)城市，城市里的一些著名的小吃總能勾引起我的食欲。我喜歡帶著好奇和驚喜走入一家店，帶著滿足和揮之不去的味覺(jué)體驗(yàn)走出小吃店的感受�；蛟S有些城市我一輩子只能去一次，但我在那里的味覺(jué)記憶我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜；有些城市我一生可以去很多次，但我更喜歡在那里印刻下新的味覺(jué)記憶；或許有些美食我早已遺忘，但更多的還是會(huì)讓我終生難忘……
我對(duì)美食有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，所有的語(yǔ)言都只能化為一句話：美食，你讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇3
當(dāng)你傷心的時(shí)候，是什么可以幫您化解內(nèi)心的郁悶？冰激凌？烤鴨？還是那一碗爽口的重慶小面？總之，每個(gè)人都應(yīng)該有一種能讓自己秒變開(kāi)心的食物！
俗話說(shuō)：“民以食為天！”食物不僅能帶給人滿足，還可以帶給熱快樂(lè)！
記得有一次我考試沒(méi)考好，非常沮喪，媽媽帶我去了一家店里給我點(diǎn)了一盤白菜豬肉餡的餃子。餃子端上來(lái)的時(shí)候散發(fā)著陣陣熱氣，餃子雪白，令我那疲憊的'腸胃立馬精神起來(lái)，我把內(nèi)心的不開(kāi)心扔到了腦后。餃子加一點(diǎn)點(diǎn)醋，通透、明亮，就好像瑪瑙一樣，要多美有多美，要多香有多香，心里別提多舒坦了！
還有一次在長(zhǎng)沙，小雨“滴滴答答、滴滴答答”的下著，特別影響旅游的步伐，就好像一塊石頭壓在我的心上，突然一陣吸引人的味道從一個(gè)小巷子里傳了出來(lái)，我隨著香味走了過(guò)去，呀！原來(lái)是賣臭豆腐的小攤子呀！三十多塊臭豆腐在熱鍋里被炸得金黃，時(shí)不時(shí)發(fā)出“滋滋”的響聲，十分誘人。我要了一份炸好的臭豆腐，金黃色的豆腐令人食欲大增，管他下雨不下雨，只要有一份臭豆腐我就心滿意足了！
食物不僅可以滿足人民的味蕾，還可以讓生活變得更美好！
生活更美好作文 篇4
生活中的美好有很多，樂(lè)觀是其中的一種，但你知道為什么樂(lè)觀會(huì)讓生活更美好嗎？
當(dāng)某醫(yī)院的病床上，躺著一個(gè)年僅九歲的小女孩，這年級(jí)的她本應(yīng)享受著童年的快樂(lè)�？芍磺腥�?yàn)橐粓?chǎng)意外而奔走了她快樂(lè)的童年。
當(dāng)她在進(jìn)手術(shù)室的那一刻，她的爸爸媽媽就連她的家人也痛不欲生。但她卻微笑著看著自己的親人“爸爸媽媽沒(méi)事”小女孩說(shuō)：“我不怕，就這樣。小女孩被醫(yī)生緩緩地推進(jìn)了手術(shù)室，這道冰冷的大門不知有多少生命在里面懸一線。
這場(chǎng)手術(shù)整整經(jīng)過(guò)了四十八小時(shí)，兩天一夜的時(shí)間卻讓這場(chǎng)比賽變得更加讓人恐懼和害怕。就在這時(shí)，手術(shù)們推開(kāi)了。小女孩的家人們都欣喜若狂地跑了過(guò)去，激動(dòng)地問(wèn)醫(yī)生自己女兒的.情況。
“渡過(guò)了危險(xiǎn)期了，但還要住院觀察�！贬t(yī)生中的大石頭終于落了下來(lái)。
“好的，謝謝醫(yī)生�！�
“我們會(huì)按您說(shuō)的去做的”
醫(yī)生只是點(diǎn)了點(diǎn)頭就默默地走開(kāi)了，幾天后，小女孩終于醒了過(guò)來(lái)。她對(duì)面對(duì)著自己的父母，看著他們蒼白的面孔，不禁落下來(lái)眼淚�？伤�是堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸，媽，我已經(jīng)沒(méi)事了，我們應(yīng)該要笑著面對(duì)生活�！�
之后的日子里，小女孩回到了自己的校園。那一刻她臉上洋溢的笑容，認(rèn)識(shí)了許多的朋友，她的樂(lè)觀的精神讓她終于贏回了自己的童年。
有時(shí)我們的人生會(huì)遇到挫折，但我們無(wú)論如何都要笑著，這樣的生活才是最美好的。
生活更美好作文 篇5
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會(huì)讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個(gè)子矮小的普通學(xué)生，學(xué)校里的勞動(dòng)難免會(huì)遇到自己做起來(lái)困難的，多虧有同學(xué)幫助我。
記得那是星期一，學(xué)校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動(dòng)了起來(lái)，參與到了勞動(dòng)中，我也不例外。老師安排我的任務(wù)是擦玻璃，看大家都在工作，我也開(kāi)始勞動(dòng)了，找來(lái)了一塊布，我認(rèn)真的擦著，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于個(gè)子矮的緣故，我擦不到靠上面一點(diǎn)的玻璃�？创蠹叶荚诟鞲筛鞯�，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時(shí)候，和我是“死對(duì)頭”的一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？要是夠不到，就讓我來(lái)幫你吧，反正我也不忙�！背鲇谥�，也只好讓他幫我了，我說(shuō)：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表?yè)P(yáng)我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔(dān)任班里的擺車任務(wù)。有一次，老師批評(píng)他車擺的不好，還說(shuō)車下有垃圾。他只是向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車的.地方有很多垃圾，接著便看見(jiàn)小剛在打掃，竟然沒(méi)有一個(gè)人幫助他，等他打掃完垃圾，估計(jì)車也沒(méi)時(shí)間擺了。我走上前去，說(shuō)：“小剛，讓我來(lái)幫助你吧�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我自己來(lái)吧，你先去排隊(duì)吧，快上課了，別遲到�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還是我?guī)湍惆�，上次你不是還幫助我嗎�！彼麤](méi)說(shuō)話。我還是主動(dòng)幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車了，看他不知所措的樣子，我便支招說(shuō)：“你可以把車按由小到大的順序擺啊。”他說(shuō)：“方法聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)，只好試試看了�！本瓦@樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿?wù)。老師還在
班上公布我們班的擺車加了一分，還公開(kāi)表?yè)P(yáng)了小剛。下課后，小剛找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車也不會(huì)加分，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我�！薄皼](méi)事，你不是也幫過(guò)我嗎，同學(xué)之間就是要以禮待人。”就這樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對(duì)“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個(gè)更和諧而高效的社會(huì)里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
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