生活更美好作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生活更美好作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
若有人問我：“世上最快樂的事是什么？”我會說：“閱讀�！惫庀胂笠幌�，在午后的陽光下，坐在沙發(fā)上，聞著書的清香，小心翼翼地翻過那一頁頁輕盈卻充滿厚重的文字精華的名著，汲取知識海洋中的精華，我就覺得生活真美好。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話�！蔽覀冏x過的好書的每一頁，都是我們與作家內(nèi)心溝通的橋梁。
我讀過的最精彩的書是《三體》三部曲。五年級時，我常常輪流帶著這幾本磚頭似的書往返家里和學校。那時我乘地鐵上下學，在地鐵上要花差不多半小時，它們成了我的“地鐵伴侶”。每次一上地鐵，我就會迫不及待地翻出我的《三體》品讀起來。因為看了一遍又一遍，書的封底早已用透明膠粘了一層又一層，書中有的地方早已卷角。我每次讀這套書，都有不一樣的感覺，那些最開始不理解的深奧情節(jié)，因為“讀書百遍，其義自現(xiàn)”而慢慢明白了�！爸i團”解開的那一刻，我的心里涌出了從未有過的喜悅與自豪。這套書的情節(jié)是那樣引人注目，以至于每次在地鐵上讀時，時間都仿佛只有半分鐘，一眨眼的功夫地鐵就到站了。有時候情節(jié)太精彩，我會因沉浸其中而坐過站。
有一次放學，我一上地鐵就把《三體》翻開，正好看到最精彩的地方——“三體”文明探測器“水滴”兩分半全殲太陽系艦隊！太精彩了，當看到“探測器‘水滴’以一個銳角擊穿了第三隊列的……”時，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕壯觀而又慘烈的畫面：光滑而又無暇的“水滴”像一個殺手，擊穿了一艘又一艘的戰(zhàn)艦，自己毫發(fā)無損，但給后者帶來了毀滅，留下了死亡。戰(zhàn)艦爆炸時，像煙花一般的核火花在宇宙中停了幾秒，又轉(zhuǎn)瞬即逝�？粗@畫面感十足的文字，我為作者劉慈欣天馬行空的想象所折服，也為故事中的逝者感到悲哀。好一會兒，我才緩過神來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到終點站了，我連忙跑下車，往回乘地鐵……長達半小時的車程成了一次又一次的書中旅行，原本無聊的'時光成了快樂而珍貴的閱讀時光。閱讀讓過去和未來近在眼前，讓我忘了時間，忘了自己。
而另一本書《林肯傳》，帶給我更多的是深思。這本書講述的是美國傳奇總統(tǒng)亞伯拉罕林肯早年的困苦生活和叱咤風云的政壇歷程。林肯出生在一座小木屋里，后來卻住進了白宮，他從一個默默無聞的小律師，奮斗成為聞名于世的大總統(tǒng)，他用行動維護了聯(lián)邦的統(tǒng)一，拯救了美國。他坎坷而又偉大的一生值得我們?nèi)ド钏�。在讀書前，我只是表面上認識林肯，讀完這本書后，我更深入了解了他的經(jīng)歷。林肯讓黑人奴隸得到自由，而付出的代價，對國家來說，是內(nèi)戰(zhàn)；對自己來說，是生命。讀這本書時，每個人都可以感受到林肯所倡導的民有、民治、民享。我們應該學習林肯悲天憫人的情懷，并從書中感受讀書的樂趣，學習他人的智慧，汲取前進的力量，是閱讀使生活更美好的關鍵。
孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻�！钡拇_，讀一本名著，可以引人深思，精神得到升華；讀一本笑話，可使人開懷大笑，轉(zhuǎn)悲為喜；讀一本悲劇，可使人聲淚俱下，對人對物產(chǎn)生悲憫之心；讀一本推理小說，可讓人打起精神，鍛煉人的邏輯推理能力；讀一篇科普文章，可使人增長見識……人生的喜怒哀樂都可以從一本書中得到發(fā)掘。閱讀，讓我對他人和世界有了自己的認識，讓我有了自己的思想；閱讀，讓我能夠與那些逝去的偉人交流，從他們的經(jīng)歷中得到激勵；閱讀，讓我的生活更加充實美好，不再有寂寞的時光。
布衣短，菜根香，詩書滋味長。我愛閱讀。
生活更美好作文 篇2
真是一個難得的好天氣！霏霏陰雨已經(jīng)持續(xù)了快一周了，這個星期天太陽終于向人間露出了它的微笑，樹葉上晶瑩剔透的露珠閃爍著耀眼的光芒，遠處幾只小鳥正興致勃勃地唱歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲似乎把人們的心都陶醉了……
在家悶了一星期的我終于能透一下氣了，我興高采烈地在熙熙攘攘的大街上閑逛著，希望能碰上點趣事。
這時，旁邊正在賣鳥的人吸引住了我，只見一只小麻雀正在鳥籠中蹦上跳下，一副很急切的樣子。它一定是剛抓來的，還習慣不了被囚禁的生活，旁邊精美的食物它都不屑一顧，只想重新飛回藍天，找回自由�？蓱z的小麻雀！這時，走過來了一個大約五六歲的小女孩，拉著媽媽的手，臉上洋溢著興奮的表情，一路蹦蹦跳跳，似乎也被這熱鬧的市井吸引住了。
忽然，小女孩像發(fā)現(xiàn)了什么似的，三步并作兩步向我這邊走來。她輕輕地蹲下來，仔細端詳著籠中的那只小麻雀，看它在籠中撲上撲下的找出口，失敗后歇一會兒又繼續(xù)飛起來……小女孩看了很久，目光由原先的熱切逐漸冷落下來，然后她緩緩地站起來，小聲對她的媽媽說：“我們老師說麻雀是益鳥，你看它多可憐呀！”我頓時被小女孩的話吸引住了。
突然，小女孩眼睛一亮，趕緊對他媽媽說：“媽媽，我要這只鳥，你給我買了吧！”她媽媽詫異的問：“買了這只小麻雀就買不了你的生日禮物了，難道你不想要你的`玩具熊了嗎？”小女孩想了一會兒，又看了看籠中的麻雀，似乎下了決心，說：“我不要玩具熊，我想要它！”媽媽怎么哄她也不聽。我不禁納悶了：一只小麻雀值得那么喜愛嗎？
她的媽媽無可奈何，只好為她買了那只小麻雀。小女孩小心翼翼地接過小麻雀，一邊撫摸著它微微發(fā)顫的羽毛，一邊說：“別怕，你馬上就可以找你媽媽了！”說完，她把手中的麻雀往天上一扔，小麻雀頓時振翅高翔，留下一串婉轉(zhuǎn)的歌聲，似乎在感激小女孩……“怎么，你？”她媽媽驚愕極了，我也震驚了！
遠處，幾只小鳥正在迎風歌唱，唱得人心都快醉了……
多么美好的一個早晨！愛，能讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環(huán)境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個月我都利用網(wǎng)絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據(jù)我收集到的`一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動�！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
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