生活更美好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的生活更美好作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。——泰戈?duì)?/p>
跨入中學(xué)校門(mén)那天，陽(yáng)光明媚，我的心卻空落落的。這是一座偏遠(yuǎn)又陌生的全住宿學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，全新的教學(xué)樓和宿舍樓，嶄新的操場(chǎng)，寬敞的餐廳，著實(shí)讓我的心中泛起微瀾，但身邊閃過(guò)的一張張歡快又陌生的笑臉讓我的驚喜轉(zhuǎn)瞬即逝。從此我的身邊沒(méi)有了熟悉的伙伴，放學(xué)后沒(méi)有了父母的等候，我能適應(yīng)嗎？心中如同有一股離心力把我和新學(xué)校隔開(kāi)，推遠(yuǎn)。
吃完晚餐，我獨(dú)自來(lái)到教室里，臨窗往外眺望，暮靄下的層層山嵐讓我更感孤獨(dú)和無(wú)助，寂寞如同野草一樣在我心中瘋長(zhǎng)，思念的淚水悄悄滑出我的眼眶。我趕快收回目光，余光中一抹綠色在我眼前掠過(guò)。那是什么？擦干眼淚，細(xì)細(xì)尋找，哦，是一株小樹(shù)。它大概和我一樣，也是剛移栽來(lái)的吧，被栽在不起眼的角落里，和校園里那些栽在園區(qū)中心或大道邊的樹(shù)相比，它是那么單薄，樹(shù)干只有打氣筒那么粗。大概是為了方便移栽的`緣故吧，本來(lái)的三四根枝條還被削去大半，只留下幾個(gè)突兀的干枝，露出半白不白的傷口，真有些丑陋�？墒窃僮屑�(xì)看，在最頂端的那個(gè)突起周?chē)�，卻長(zhǎng)出了一小團(tuán)綠葉，葉片不大卻緊緊簇在一起。微風(fēng)吹來(lái)，小小的葉片輕輕晃動(dòng)，你挨我擠，那份恬靜與享受，讓我頓時(shí)看不見(jiàn)它的丑陋，它的孤單。那一片片搖曳的葉片，讓我看到了它的不屈與頑強(qiáng)，自信與樂(lè)觀。
我的心一顫，我和它是何其相似，我和它又何其不同��！我為什么不能向它一樣，來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始呢？“信自己！”心中一個(gè)光點(diǎn)被點(diǎn)亮。
晚上回到寢室，一個(gè)室友悄悄問(wèn)我：“你就是小語(yǔ)吧？你的字寫(xiě)得真漂亮��！”居然有人能記住我，我心中一股暖流涌起，我雖不夠活潑外向，不夠口齒伶俐，但仍有目光在關(guān)注我，仍有知音在聆聽(tīng)我，我有什么可憂慮的呢？“信自己！”心中那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越亮。
接下來(lái)的軍訓(xùn)，是對(duì)我的巨大考驗(yàn)。如火的驕陽(yáng)下，我們?nèi)缤桓緲读⒃跔C腳的操場(chǎng)上。因?yàn)橄矚g駝背，曾被父母批評(píng)多次。在這里，我對(duì)自己說(shuō)：“借這個(gè)機(jī)會(huì)改變吧！”在豆粒似的汗珠滴落時(shí)，在胳膊腿腳麻木的時(shí)候，我一遍遍提醒自己：“抬頭！挺胸！展肩！”當(dāng)爸爸媽媽再次見(jiàn)到我的時(shí)候，他們驚喜地拍著我的肩說(shuō)：“咦，背不駝了呢！”我暗自得意。“信自己！有什么不能改變的呢？”
我的初中生活從此拉開(kāi)了快樂(lè)的序幕。因?yàn)椤靶抛约骸�，從不做家�?wù)的我學(xué)會(huì)了打掃寢室；因?yàn)椤靶抛约骸保以趦?nèi)務(wù)整理比賽中贏得了同學(xué)們的喝彩；因?yàn)椤靶抛约骸�，抱病的我�?jiān)持參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)嬴得了榮譽(yù)；因?yàn)椤靶抛约骸�，即使犯了錯(cuò)我也會(huì)不推諉別人……信念，如同一個(gè)奇妙的火苗，讓我的生活變得如此五彩斑斕！
再次在校園里散步，發(fā)現(xiàn)那棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，挨挨擠擠的綠葉已經(jīng)掩蓋了一根根丑陋、突兀的干枝，如同一團(tuán)團(tuán)綠色的花朵將樹(shù)身裝點(diǎn)，樹(shù)干也粗壯了許多，我相信它已經(jīng)在這里生了根。抬頭望，天空是如此的晴朗！
我的心中，陽(yáng)光明媚！
生活更美好作文 篇2
閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，只有多閱讀，我們才能獲取更多知識(shí)，從而進(jìn)步，尤其是習(xí)作。
從三年級(jí)開(kāi)始，我便對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，我當(dāng)時(shí)只是被那種故事書(shū)的精彩情節(jié)所吸引，而對(duì)于文學(xué)書(shū)了，是一竅不通。有時(shí)我看書(shū)看得入了迷，連吃飯也放不下，實(shí)在不行了，也非再掃個(gè)兩眼不可，不過(guò)依舊是意猶未盡，到年級(jí)又高了一些的時(shí)候，我開(kāi)始接觸散文了。我個(gè)人認(rèn)為散文不過(guò)是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情節(jié)，更加入了一些情感，是更高級(jí)的'一種書(shū)籍。無(wú)論怎樣，閱讀帶給我的不僅僅是知識(shí)，更能帶給我一份于書(shū)海暢游的快樂(lè)。
閱讀對(duì)我影響最大的，無(wú)非是習(xí)作了。在我開(kāi)始重視閱讀之前，我寫(xiě)作文常常是半天寫(xiě)不出一兩個(gè)字，腦海里空空的，總是只有幾個(gè)詞匯蹦出來(lái)，而我也是隨意搭配，這定然是用詞不當(dāng)，而且用完后更是不知所措，只能咬著筆桿，望著天花板發(fā)呆。所以每逢習(xí)作，我總會(huì)頭疼，原因也很簡(jiǎn)單，就是閱讀少了，沒(méi)參照，還沒(méi)有詞匯，憑空自然寫(xiě)不出什么。當(dāng)我開(kāi)始重視閱讀后，一切開(kāi)始慢慢發(fā)生改變。我的思路變得清晰，由于詞匯量增加了許多，再加上我仿照別人的十分精彩的語(yǔ)句段，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，表述出來(lái)，我的習(xí)作便很快提升了檔次。不僅我低年級(jí)如此，到了高年級(jí)，特別是文學(xué)書(shū)籍，有時(shí)我看到了那種讀起來(lái)視覺(jué)上滿是美感的句子，仔細(xì)咀嚼了半天，卻覺(jué)得百看不厭，于是便把它勾畫(huà)下來(lái)，以便在寫(xiě)景類(lèi)作文時(shí)，方便參照。
閱讀使我受益匪淺，這種良好的習(xí)慣，讓我的生活更加豐富多彩。
生活更美好作文 篇3
我回頭望了望后面有許多人，他們和我一樣也正行走在這旅程中，我不禁駐足依靠，在路邊的大樹(shù)旁忍不住回憶起這五年的美好時(shí)光。
剛剛踏上這場(chǎng)旅行時(shí)，我們還是什么都不懂的，幼兒互相見(jiàn)面時(shí)只是傻笑，那是我們不明白同學(xué)的真正含義，只是略知在接下來(lái)的六年的時(shí)光里，我們要一起走完這段路，在有限的時(shí)間里分享無(wú)限的快樂(lè)。
剛開(kāi)始，我們有許多的引路人，他們一路上教給我們?cè)S多激勵(lì)我們成長(zhǎng)。
后來(lái)引路人費(fèi)了一番心思，讓們?cè)谫悎?chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)屬于班級(jí)的榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上的每一次奔跑以及同學(xué)們的每一次吶喊都見(jiàn)證了孩子的`快樂(lè)，太陽(yáng)依然高高地掛在空中，照亮著前面的道路，到了最后的時(shí)光，為了保存友誼，我們用同學(xué)錄將每隔美好的祝愿集合在了本子上，我們也領(lǐng)悟到了同學(xué)的深層含義，同學(xué)是濃濃的。友情是每個(gè)玩伴長(zhǎng)不大的記憶，是那段歲月中的純真感情，我們不禁感嘆我們?cè)谝黄疬�能有多久？
所以多去旅行，因?yàn)槁眯袝?huì)讓我們的生活更精彩！
生活更美好作文 篇4
詩(shī)詞如一朵朵棉花糖，甜在我心里；詩(shī)詞似一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，每次感到辛勞疲倦時(shí)，總會(huì)在我的耳畔響起；詩(shī)詞如同繁花萬(wàn)里，飄香四溢，那美、那香、那形態(tài)，時(shí)不時(shí)就蕩漾在我的心頭，波瀾起伏。是你，讓我的生活更加美好。
以前，可能是父母經(jīng)常逼我背詩(shī)的原因，我對(duì)它感到厭倦，覺(jué)得它枯燥乏味，哪里配得上用“美”來(lái)形容呢？更不要奢望我能喜歡它了。就此，我們的隔膜悄無(wú)聲息地產(chǎn)生了。
不過(guò)，感謝命運(yùn)，感謝它讓我真正了解了詩(shī)詞。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，那段時(shí)間我的成績(jī)一落千丈。就連我最拿手的作文也遭到了老師、同學(xué)們的質(zhì)疑，我就像從萬(wàn)眾矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái)，淪落為墻角那株最不起眼、最可憐、最無(wú)辜的雛菊�！安畹壬薄爸械取薄耙话恪边@些名號(hào)如同白布上那極不和諧的污漬，闖進(jìn)了我的生活。我也開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的消沉�！半y道我真的'要要一直消沉下去嗎？”“難道我真的那么差勁嗎？”這些不開(kāi)心的事如同千金重的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。黑暗沒(méi)收了我的光明，我如同掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。盡管心里有千百萬(wàn)的不甘心、不舒服，都無(wú)濟(jì)于事。
幸好，我還有詩(shī)詞陪伴著我，它讓我的生活更加美好。當(dāng)黑暗如同狂風(fēng)卷向我時(shí)，詩(shī)詞如我的港灣，保護(hù)了我。詩(shī)詞是一滴甘露，洗滌著我混沌的心靈；詩(shī)詞是冬日里的暖陽(yáng)，引領(lǐng)我直向前去。正當(dāng)我快要自暴自棄時(shí)，我的目光與桌子上那本攤開(kāi)的詩(shī)集撞了個(gè)滿懷，即使心里有萬(wàn)分的排斥，但那精美的包裝卻像是甜膩膩的小女兒，拽著衣角，一點(diǎn)一點(diǎn)，勾引著我。無(wú)意中看到了那句詩(shī)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊x著，一遍、兩遍、三遍……我越讀越起勁，細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力，靜靜享受著它帶給我的快樂(lè)。這句詩(shī)敲開(kāi)了我的心扉，令我釋放了許多不愉快。陸游當(dāng)時(shí)受到那么多奸臣的排擠，但他沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持自己的信念，不屈不撓，持之以恒，我又有什么理由消沉下去呢？想到這里，我的心中樹(shù)起一塊“豐碑”，我不在失敗與挫折中消沉，而是放寬心態(tài)，認(rèn)真面對(duì)自己的不足，以嶄新的面貌迎接明天。
每首詩(shī)的背后，都有自己獨(dú)特的故事，在這些故事中，我學(xué)習(xí)到了戰(zhàn)勝恐懼，丟下心浮氣躁。那一縷詩(shī)詞的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田�！帮L(fēng)鬟霧鬢歸來(lái)晚，忘卻荷花記得愁”，失敗時(shí)，我不泄氣，學(xué)會(huì)了以一顆平常心看待事物�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，朗誦時(shí)，我不害怕，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)彩……
詩(shī)詞，你吟出了我的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，失落與李白同醉，愁苦有李清照相伴，信心由杜甫給予。詩(shī)詞，讓我的生活更加美好！
生活更美好作文 篇5
你聽(tīng)，大自然在呼喚，小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢鳴叫，山泉在山澗中叮咚叮咚的嬉鬧；你聽(tīng)，鋼琴琴鍵撥動(dòng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符如瀑布般流淌而出；你聽(tīng)，街道上車(chē)水馬龍，汽車(chē)的鳴笛聲，自行車(chē)急促的鈴聲……靜下來(lái)，靜靜聆聽(tīng)這世界。聽(tīng)，也許會(huì)讓人感受到這世界的良辰美景，錦繡山河�；蛟S不止看，聆聽(tīng)也會(huì)成為讓生活更加美好的調(diào)味料呢！
清晨，清新的晨風(fēng)從耳邊輕柔的拂過(guò)，街道開(kāi)始了一天的`喧囂。在你無(wú)心欣賞時(shí)，這些聲音不過(guò)是刺耳的雜音罷了。但若你停下匆忙的腳步，閉上眼，在晨光的照射下聆聽(tīng)街道上充滿生活氣息的雜音時(shí)，世俗也會(huì)給生活帶來(lái)別樣的小情趣。此刻的聆聽(tīng)，是一種很特別的滿足。
課堂上，聆聽(tīng)也有著不小的作用。想要一個(gè)好成績(jī)，那可離不開(kāi)聆聽(tīng)了。老師在講臺(tái)上講課時(shí)，我們也得細(xì)心聽(tīng)講呢，一字一句都不能落下，再輔以適當(dāng)?shù)墓P記，相信我，一節(jié)課下來(lái)下來(lái)你絕對(duì)會(huì)收獲滿滿。在你滿足的瞬間，聆聽(tīng)是一種快樂(lè)。
夜晚，立于窗前，夜色如墨。這時(shí)候看就有些微不足道了，得靠聆聽(tīng)啦！閉上眼睛，雖然仍是一片墨色，但你似乎聽(tīng)到了滿天星斗的聲音。莫名感受到一種斗志，似是要沖破黑暗，一瞬間，一束明亮的光亮亮起。感覺(jué)自己突然變成了動(dòng)畫(huà)片里的超人，所向披靡，無(wú)所畏懼，勇敢的沖破重重阻礙，披荊斬棘。此時(shí)，聆聽(tīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，而是成為一種指引人沖破黑暗的信仰。
生活的美好是什么？每個(gè)人的理解也許都不同罷。但我想，聆聽(tīng)的本質(zhì)不是美好，聆聽(tīng)只是尋找美好的方法。其實(shí)，生活遠(yuǎn)比你想象的要純粹。聆聽(tīng)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以做到。所以，現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，去感受這世界悄悄藏起來(lái)的美好吧！
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