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以好奇為話題的優(yōu)秀作文（精選11篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編整理的以好奇為話題的優(yōu)秀作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文1
無數(shù)次的夢境里都重復出現(xiàn)一個相類似的場景，也無數(shù)次的渴望這個夢境是真實的。我渴望飛。
很好奇人們?yōu)槭裁达w不起來？為什么不能像鳥兒一樣翱翔于青空之下，簡簡單單地揮一揮翅膀便能離地，可是人類沒有翅膀。
這更使我疑惑：電視里的孫悟空僅僅只是一朵云，便能飛過十萬八千里；阿拉丁神燈里的主角，就一條破毛毯，卻飛過了那么多的冒險；還有小天使，還有吸血鬼……他們也不一樣沒有翅膀么？為什么就能飛起來？我不懂，更不明白。
開始嘗試著練習飛，起初有著興奮與激動，認為自己太偉大了，為人類造福啊，要是研究出來飛，那便可以去月亮上找嫦娥；去世界各地游玩而不用買票、乘車；更可以在朋友面前炫耀幾番，驕傲地說：我能飛。讓他們把我當成神一樣的存在！
興奮充斥著整顆心，鋪好一條毛毯，一屁股坐上去，開始我的阿拉丁神燈之旅，穿越了座座大山，幾條小河，來到一個山洞，撫摸著上面的石頭，卻突然感覺手感不對，晃過神來，才發(fā)現(xiàn)我還坐在自家的舊毛毯上，寸步未動，手撫摸著旁邊的窗臺。
或許還有別的方法，恩，這么想著，手里早已拿好兩把蒲扇，站在沙發(fā)的一角，試著扇了兩下，準備就緒，嘴里大喊：“我要飛得更高，飛……”這幾個“飛”還未吐完，便感覺自己的身軀劃過一道弧線，開始完美的'著陸，幸虧我后腳麻利，不然真可能摔斷一條腿。
我一直好奇人自身為什么飛不起來？即使知道了人類的身體太重，不似鳥兒的輕盈，我也總在幻想自己有飛起的那一天。就算現(xiàn)在有火箭，有飛機，可這些都只是載著你飛，卻不能真正體會到自己擁有翅膀后飛起的滋味。
雖然現(xiàn)在的我只是一個背著書包，乘著公交上學的普通人，我相信日新月異的科技一定可以造出親自帶人飛行的翅膀，到那時候我一定要成為第一個試飛的人！
以好奇為話題的優(yōu)秀作文2
我一直弄不懂那些左撇子為何在某些事上喜愛用左手，畢竟我們大多數(shù)人是慣于用右手的。
比如我們班里一位左撇子同學，打羽毛球時都是左手握拍，卻能將球拍用得和右手一樣溜，甚至還有過之。我很是好奇，他這樣的“神通”是怎么辦到的？
我自己也曾經(jīng)用左手試了一下，卻發(fā)現(xiàn)左手連拍子都拿不穩(wěn)，更別說打球了，還惹得他哈哈大笑。當時我便郁悶地想：他是怎么做到的呢？是因為天生他就左手比右手力氣大嗎？還是因為起初他練球時分不清左右，用錯了手，而不得不繼續(xù)下去呢？
我還有一個朋友，居然能用雙手寫字！而且她左手寫的字不但整齊好看，還頗有些草書的風范。每次看到她用左手奮筆疾書，寫累了后又換右手繼續(xù)戰(zhàn)斗時，我是羨慕嫉妒恨，腦子里又滿是好奇：她又是怎樣養(yǎng)成這種習慣的呢？一次下課，她突然道：“嘿，我作業(yè)做完了哦。”我滿是詫異地抬起頭，失聲叫道：“這怎么可能啊？”要知道那天的`作業(yè)不是一般的多。這一切都歸功于她的“左右開工”，我很是佩服。之后我也嘗試過左手寫字，結(jié)果和打羽毛球一樣，望著顛三倒四，連自己都幾乎認不出的字，只剩滿臉無奈和沮喪。
我實在是好奇，左撇子的習慣到底是怎樣養(yǎng)成的？對我們這種“正常人”來說，這簡直是天方夜譚嘛！難道是因為他們家族遺傳下來的左撇子基因？那為什么他們右手也用得如此灑脫呢？他們這不是比我們專用右手的多了一個長處嗎？真是想不通啊想不通。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文3
一扇大鐵門，將孩子們好奇的目光毫不留情地堵在了外面，連一絲縫隙也不曾留下。孩子們圍著鐵門上躥下跳了一番，終究是毫無所獲，隨后的上課鈴聲將孩子們扯回了教室。
這扇鐵門的里面，已經(jīng)施工了一個多月，里面在干什么，我們并不知道。只是每天放學后，會看到有些工人搬著建筑材料進到里面，不久便從里面?zhèn)鞒鰴C器轟鳴的聲音。問了老師，她們也都不知道。于是，孩子們的好奇心便開始在心中泛濫，一發(fā)不可收拾。
阻擋我們探索步伐的`，就是那扇鐵門，門上還掛著一把大鎖。在課間，總能看到一大堆學生圍著鐵門前，有人無數(shù)次努力地伸長脖子高高躍起，似乎認定只要經(jīng)過不斷地嘗試，總有一次能跳得比那鐵門還高，一窺其中的奧秘。有的學生用一根樹枝在鎖眼里亂捅，想著弄開那把鐵鎖；還有的甚至對著鐵門拳打腳踢，當然除了將手腳弄得生疼外一無所獲。花了大量的時間不見成效，也無法消磨大家的斗志，心中的好奇反而愈發(fā)地強烈，如同有無數(shù)貓爪在心上反復抓撓似的。
鬧騰累了，大家都坐在長椅上，嘴里還一直談論著鐵門里的世界。有的猜測里面會在建造一個印刷廠，專門印制我們的各種試卷和練習；有的猜測里面在建造一個電子游戲廳，專門留給老師們玩，所以不讓學生們知道；看多了抗日劇的同學還信誓旦旦地告訴大家，里面肯定在建造一個秘密兵工廠，用來制造武器的……施工仍在繼續(xù)，我們對鐵門內(nèi)的好奇也依然濃厚。
在一次嘗試中，有個學生隨手拾起一枚石子往鐵門里一扔，其他人見狀紛紛效仿向里面“投彈”。只聽“�。 钡囊宦晳K叫，鐵門打開了，一個工人揉著肩膀，一臉怒容地拖著我們?nèi)フ依蠋煛Ｔ谀且豢�，我們看見了里面已初具�?guī)模的車棚。噢，原來只是個停車棚��！
在班主任滔滔不絕的批評聲中，大家低著頭，卻互相比著大拇指，對終于滿足了好奇心感到快樂。至于老師的懲罰，不過是為好奇心付出的一點代價吧！
以好奇為話題的優(yōu)秀作文4
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進入了初二以后，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因為每天都要寫，并且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。
一天，語文課一下，陳老師便挾著課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什么?我突然有一種看一下的沖動。有幾位同學們走到講臺前，眼睛緊緊地盯著那本記錄簿，大概也有那種看一下的沖動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室里幾乎沒有人了，在好奇心的驅(qū)使下，我慢步走向講臺，站在講臺前，環(huán)顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經(jīng)他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的`。即使是只看一眼也不行!可是，越是勸自己，越是想看，這該怎么辦?
正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄!”側(cè)身一看，原來是馮彥杰，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對他說：“你去門口把風�！彼饬�。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，里面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內(nèi)容中反映的同學們最近的表現(xiàn)。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文5
創(chuàng)造力是一個偉大民族不斷發(fā)展、前行的動力。在知識科技日新月異的社會，這似乎成了一條生存法則。
那么，創(chuàng)造力從何而來？像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠保持一顆好奇心！
“蘋果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初聽到牛頓這一聲疑問的人一定會覺得這個問題荒唐可笑，“蘋果當然是落在地上，有誰見過蘋果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著經(jīng)驗說事，只能機械地用目光獲取對這個世界的認識；而偉大，卻總是掛著一個個問號來洞察這個世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學上領軍地位。如今，還有誰嘲笑他的“蘋果”嗎？
面對皓月當空，我們聰明多情的先人對它產(chǎn)生了無限好奇，于是發(fā)生一系列美好的神話傳說。我們的“嫦娥”號，不就是對頭頂那片璀璨星空的好奇嗎？否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧！也許，還會有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說”的謊言中吧！
所以，當你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問時，請不要斷然打斷他，誰能說這些閃著智慧靈光的問號不是某項偉大發(fā)明的前提呢？
可是，我們不無傷感地看到，現(xiàn)在的'孩子們正在喪失著這一本能，他們過早地被壓上這個社會的競爭意識，各種實習班把他們的生活排得滿滿當當。他們本應該馳騁在藍天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……
不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿哀傷。我們都愛孩子，不是嗎？那就請放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問，為我們民族探索更深的奧秘。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文6
好奇，總像是一味藥呢。
它是墻角一抹幽光，帶著你靠近，看到柳暗花明的那一村。
開學初，我挎著書包，遠遠便望見了高居榜首的你，便帶著些許好奇的贊許笑道：“誰呀？分數(shù)這么高，真的想做朋友呢！”
我便看見你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個調(diào)皮又機靈的女孩。
可是，如今我失去了你。我們再也不是同路。
我撐著傘，腳尖劃過這個城市的倒影，留一池破碎的光，一場斑駁的過去。
這應是破曉之時。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。
幾只貓兒竄過墻頭，正如那時的你一般機靈。視線便落在一隅高大的鐵門。
我也如那時的我，好奇著，緩緩推開……
雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什么瀑布，嬌小地可憐地掛著，看起來卻那么神采奕奕，勉強抬起頭，渴望地望著朝陽升起的方向。
我不忍心告訴他們，在這陰暗的角落里，一天也僅有幾束陽光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷著，飛舞著，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點潮濕，我要強地認為是雨水淋的。
就讓它們默默地生長著吧。也讓那個機靈的身影漸行漸遠吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。
光……我的`眼波明亮地流轉(zhuǎn)著，不知何時，一束光從墻邊射入，倚著斜斜地紫藤蘿，發(fā)著幽幽的光。
我的好奇，又被激發(fā)了，然后，我——看到另一個世界。
紫藤蘿的背后，一片波瀾不驚的湖，旭日沖出朦朧的湖面，撒下一片明晰。
好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。
好奇，就是一味治愈心靈的良藥呢……
以好奇為話題的優(yōu)秀作文7
咦，這是什么？
我滿懷著好奇心打開了那個神秘的袋子，只見里面滿是閃閃發(fā)光的，好吃好玩的。
“媽媽，媽媽！我收到圣誕老人的禮物了�！蔽遗d奮地說道。
“都收到了些什么呀？看你高興的�！�
“有好多我喜歡的，反正就不告訴你�！蔽因湴恋卣f著，并沒有發(fā)覺老媽在偷笑。
剛過不久，我的心里興奮感就蕩然無存了，圣誕老人住在哪里呢？是不是像童話書上面的一樣住在南極呢？還是到處游山玩水呢，如果真是這樣，我也希望我是一個圣誕老人。
我把這一連串的問題都告訴了媽媽，媽媽被我逗笑了，可她還是裝出好奇的口吻說：“我也想知道，你自己去找吧�！�
我沒有辦法，只能在下一個平安夜抓住圣誕老人一下，問個明白。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，我懷著好奇又激動的心情躺在床上等待著圣誕老人的`來臨，突然門開了，是圣誕老人嗎？不，那是爸爸。
我又等了一會兒，只見一個身影閃進房間，高高的，胖胖的，我想都不想就跳起來，打開燈嘴里還大喊：“圣誕老人！”只見眼前的那個人又讓我大失所望，“爸爸，怎么是你？”
爸爸明顯被我嚇壞了，直愣在那里，手上還拿著一袋我喜歡的玩具啊什么的。
我又跳了一下，只跳到了爸爸跟前一邊拿袋子里的好吃的好玩的出來，一邊還安慰著說：“你以后不用給我送圣誕禮物了，如果硬要給我的話，直接給我就行了�！�
爸爸臉上閃過了一絲落寞，但馬上又陰轉(zhuǎn)晴，開心的走出了房間。
從那刻起我知道了圣誕老人就住在我家，還是那最愛最愛我的人，我的好奇心終于得到了滿足，而且還收獲了人間最最美好的東西。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文8
上體保課的時候，一位同學突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關于自己的知識！”老師聽了，感覺意外，“現(xiàn)在的孩子怎么都問些稀奇古怪的問題？你不就是個人嘛！這還用問�！边@個回答就相當空氣，誰不知道自己是人。
那位同學的問話引起了我們?nèi)嗳说淖⒁�，大家熱烈地討論起了自己�！拔易约菏莻�會吃飯的、會睡覺的動物嘛！”小胖說。我想：為什么我自己沒兩天就會臭臭的呢？我馬上就去問同學，同學們都異口同聲地說：因為你不洗澡唄。我們班的.小胖接了我那句話說：“為什么我這么多天沒洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個人捂著鼻子說：“小胖，你鼻塞了嗎？這么臭都聞不到！”
放學回家，我又去搜了百度，上面只說人會新陳代謝……那么，我能干什么？我需要什么？我為什么只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個問題越神秘，這個問題越神秘，我就越想知道。
我自己想：為什么人自己會新陳代謝？是不是只要不吃食物就不會，是不是沒有腸子就不會？嗯，肯定是這樣！接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統(tǒng)統(tǒng)解決了，但我還是很想得到正確的答案。
于是，我們班許多我要好的同學都在為我做“人體實驗”，為我解答問題——有時，她們會試試不吃早飯，少喝水，會不會排泄少一些；有時，她們會看看不同程度的傷愈合的時間是多久；有時，她們會試試一個禮拜不洗頭，頭上會不會長虱子……不過，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關于我的未解之謎，你們能解決嗎？
以好奇為話題的優(yōu)秀作文9
鼠標是計算機的輸入設備。通過鼠標點擊各個窗口再進行一輪繁雜的搜索，我們便可以獲得所需要的信息。好奇則是人生的鼠標，因為好奇我們便對事物產(chǎn)生了興趣，再經(jīng)過艱辛的探索，最終便找到了通向成功的道路。
“一千多年前，一個幸運的蘋果落在了一個好奇的頭顱上，智慧之門從此打開�！迸ｎD就是因為對蘋果為什么落地而好奇，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。著名的地質(zhì)學家李四光小時候就對一塊他和朋友們捉迷藏的大石頭好奇，想知道它是怎么來的。當他的父親告訴他那可能是天上掉落下來的隕石時，李四光好奇地問：“如果是從天上掉下來的`，為什么沒有把地面砸出一個大坑呢？”他就是因為對這塊石頭的好奇發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川運動的遺跡，最后發(fā)現(xiàn)石油，脫掉了“中國貧油”的帽子。由此可見，好奇是成功的前提。是好奇心打開了問題的窗口，才使得結(jié)論從千千萬萬個假設中被搜索出來。好奇就是人生的鼠標。
就像“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，好奇心是每個人都有的，關鍵是我們應該怎樣紶喚起它，利用它。鼠標雖然可以幫助我們找到所需要的東西，但它也可能點到垃圾信息。好奇可以把我們送到成功的峰頂，也可以把我們帶到沉淪的谷底。那些吸毒的人并不是一出生就喜歡吸毒，而是好奇心使他們沾上這些東西，最終成為毒的奴隸。這種好奇則是應該被丟棄的。要丟棄這方面的好奇心，則還應該有明辨是非的能力和堅定不移的毅力，鼠標從來都不是單獨工作的，必須有鍵盤輸入關鍵字才能找到需要的信息。如果關鍵字輸錯了，那么結(jié)果自然就不如人愿了。
我們應該利用好奇這個鼠標，在恒心和毅力的鍵盤的幫助下，搜索通往成功道路的信息，勇敢地向前，實現(xiàn)我們的目標。
以好奇為話題的優(yōu)秀作文10
小時候嘛，總是這想東東，那想碰碰的，反正無一不吸引著我的好奇心。
大概兩三歲吧，我突然發(fā)現(xiàn)了一個叫“鏡子”的東西，讓我覺得很奇怪，哎呀！為什么我往鏡子前面一站，那個東西里面也有一個我呀？好奇怪呀。這個大疑團纏了我好幾天了。最終，今日爸爸媽媽都出門了，哈哈！我的“研究”要開始了。
我走到家里最大的一面鏡子前面，一個轉(zhuǎn)身，應對著鏡子。果然不出我所料鏡子里那個人也應對著我。嘿！真奇怪這個人怎樣和我長的那么像呢？不！是一摸一樣。我舉起右手，哈哈！她舉得是左手，：“太好了，太好了！世界上沒有兩個我了！”我高興的手舞足蹈。正當我陶醉在自我的新發(fā)現(xiàn)中時，漸漸的我又發(fā)現(xiàn)這個女孩除了和我方向是反的'以外其他都像的無可挑剔。我急了，是不是我有一個孿生妹妹呀？媽媽為什么沒有跟我提起過呀，我怎樣不明白呀？（哼，老媽我要找你算賬！為什么不告訴我？）我正疑惑的直朝鏡子眨巴眼睛，我走近一點，鏡子力的人也大一點，她為什么不出來呀、不想和我一齊玩嗎？不行我必須要把她拉出來，這樣我不又多了一個美美了嗎？好奇心驅(qū)使這我，我我心理一陣癢癢，便伸手去拽她，想把她從鏡子里拽出來。呵！她也同我做同一個動作，像是要把我拽到鏡子里去，我也愿意便伸出自我的手。她也做同一個動作，這可把我惹火了。我舉起小椅子，想嚇唬嚇唬她誰明白她也舉起椅子（就連椅子也和我一模一樣！）又氣又累的我扔下椅子，自我玩去了，（我把你悶死�。�。
人生中最完美的是童年，童年很短，需要你用童心、童真、童趣來充實，而充實童年的很大一部分就是好奇心，如果沒有好奇心，那還會有童心、童真、童趣嗎？那樣的童年還充實嗎？還歡樂嗎？
以好奇為話題的優(yōu)秀作文11
現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，不像以前的我，以前我經(jīng)常對新的事物很好奇，總想知道那個東西是里面是怎么樣的。
有一次，家里的電視機壞了，又修不好，所以爸爸只好又去買了一臺新的來。兩名送新電視機的快遞員把新電視機防下后就走了，跟著，爸爸媽媽也出去逛街了。我很好奇，便將爸爸放在地下室的舊電視機給搬了出來，拿起工具，我想拆開電視機，看看里面有著什么。于是，我先用螺絲刀將電視機的殼罩打開，發(fā)現(xiàn)里面除了有一些稀奇古怪的零件之外，還有一些橫七豎八的線。我又把那些零件拆下來，發(fā)現(xiàn)上面有很多的灰塵。于是，我覺得可能是因為有灰塵的緣故，便把里面的`零件在水里浸泡了一下，再用餐巾紙將零件擦干。然后，我把那些零件給裝回去，可我不知道這個零件應該防在哪，所以，我只好拿起一個零件，隨便找了個位子，就裝上去，到最后一個零件的時候，我發(fā)現(xiàn)零件裝不進去，只好又把所有的零件都拆了下來。
經(jīng)過了這樣的幾次之后，我終于將所有的零件找到了正確的位子。我想試一下電視機修好了沒有，便插上電源，打開電視機。電視機不但沒有修好，反而更破了，可能是零件受水的緣故吧，也可能是因為有幾個零件的位子換錯了吧！
后來，爸爸媽媽逛街回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了他們，我本以為他們會罵我，而事實卻恰恰相反，爸爸媽媽不但沒有罵我，還表揚了我，說我及時承認錯誤，還說小孩子應該有我這樣的好奇心，。
經(jīng)過這件事情，我明白了：有時候，人有一點好奇心不是壞事情。
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