生活更美好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
上課鈴響了，又是一節(jié)作文課。
老師還沒步入課堂，教室里已經(jīng)是哀嘆聲一片。很快作文本便分發(fā)完畢，同學(xué)們有的捧著本子愁容滿面，有的咬著筆不知所措，還有的揪著頭發(fā)冥思苦想……教室，則再次恢復(fù)了平靜。而我，已無暇顧及其它，略作思考之后，便抓起筆在本子上飛快的寫了起來。
此時(shí)，陽(yáng)光正透過窗戶在我的桌面上舞蹈，風(fēng)從半開的窗縫中鉆進(jìn)來拂動(dòng)著我的發(fā)梢，我的思緒也早已隨風(fēng)沖出教室，去我曾到過的各個(gè)角落游蕩，在我曾經(jīng)歷過的時(shí)間和空間中穿梭，到我曾經(jīng)做過的那些綺麗的夢(mèng)里徘徊。最后，它又飛回到教室，落在我的筆尖，化作一個(gè)個(gè)黑色的小方塊，在紙間跳躍著展開。
我努力的寫，我不能停，我迫不及待地想把心中的一切都吐露出來。我不是那個(gè)給長(zhǎng)著驢耳朵國(guó)王理發(fā)的理發(fā)師，有樹洞可以傾吐；我也不希望只有借助牧童摘下的葉子才能傳播我的訴說，我只有筆，所以只能將心緒化作在字里行間。
我喜歡寫作，我不僅在作文課上寫，放學(xué)后也在家里的書桌前寫，記錄我白天的所見、所聞、所感、所想，也記錄只會(huì)在晚上夢(mèng)境中出現(xiàn)的幻像。如果沒什么素材，我甚至?xí)磁d編一些小故事，隨想象把它們寫下來。這時(shí)候，我通常會(huì)先設(shè)計(jì)出一個(gè)空間，隨后把自己“安置”進(jìn)去，改一個(gè)名字，換一種外貌，賦予新的能量，然后就可以任自己在這個(gè)全新世界里遨游，嘗試各種現(xiàn)實(shí)中無法做到的事，也體會(huì)各種生活中不曾有過的感受。這很像電腦游戲的設(shè)計(jì)原理，不過我沒有電腦，也無需內(nèi)存、硬盤、操作系統(tǒng)，我只有筆。筆下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)化作色彩斑斕的一片，像拼圖，在不同維度，映射出我的人生。我會(huì)小心的珍藏每一片，然后再挨個(gè)把它們拼起來，就有了一個(gè)超越時(shí)間和空間的我.....
不知不覺，下課時(shí)間已到，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交上作文本，大家看上去卻比課前又多添了幾分愁緒。而我，則是一身輕松。這并非因?yàn)槲易孕艑懙?好，文章能夠得到老師的賞識(shí)，而是我的所有喜怒哀樂都已化作文字中了，自然無需再背負(fù)著這些千頭萬(wàn)緒。
這，就是寫作與我的意義，它記錄著我的生活，倒映下我人生的軌跡，它更是一面鏡子，讓我能深入地反省自己。寫作讓我的生活更美好，寫作也一定會(huì)讓你的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也是看到這句話，我也喜歡上了看書。
還記得我看的第一本書是上下五千年，分別分為上，中，下三本，第一本是寫遠(yuǎn)古時(shí)期和三國(guó)到春秋，第二本是寫秦到宋，最后一本是元到現(xiàn)代。
當(dāng)我看完這三本后，我的'感觸很大，我看到了原始社會(huì)，也看到了秦國(guó)該如何統(tǒng)一六國(guó)的，也看到了荊軻刺秦王的故事。
看書可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，這可以讓我放開眼界，使我在人生的道路上少走彎路。
生活更美好作文 篇3
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模瑫拇_是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，像是在與一位高尚的人談話，像是一杯茶，讓你神清氣爽。閱讀，使我快樂。
閱讀，能增長(zhǎng)知識(shí)。那是我讀過的一本書——《關(guān)于科學(xué)家的100個(gè)故事》。里面寫了許多關(guān)于貢獻(xiàn)于科學(xué)的人。以至于，不會(huì)別人問我：“圓周率誰(shuí)發(fā)明的？”我聳聳肩，表示我不會(huì)。但讀完這本書，我知道，早期是阿基米德，接著是劉徽。看，會(huì)了吧！
閱讀，還能磨煉專注力。就拿我來說吧！記得我剛會(huì)讀一整本書時(shí)，家里的電視機(jī)響著，我還能聽到，讀完了整本書，竟不知這本書講什么！后來，當(dāng)我愛上閱讀時(shí)，旁邊就算有人叫我，我也渾然不知，腦子里還想著無圖書里的畫面。讀完一遍后，我就陳述的`出書中的重點(diǎn)內(nèi)容，某個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)還會(huì)被我揪出來講。
閱讀，還牽著我的情緒。為什么這么說呢？哦，奧妙就在我咬文嚼字之時(shí)，有一些情節(jié)讓我非常緊張，或生氣，或喜悅，或悲傷……好比如：賈寶玉與林黛玉結(jié)婚之時(shí)，王熙鳳卻把林黛玉換成了薛寶釵，林黛玉當(dāng)晚生氣而死。從中我就很討厭王熙鳳，并未林黛玉感到可惜。再比如：《我的媽媽是精靈》這一本書。文中的“媽媽”最后去精靈世界，“我”卻再也見不到她。這個(gè)結(jié)局，我感動(dòng)哭了。
書，是一個(gè)交心朋友，你看見他時(shí)，自己總是嘴角上揚(yáng)。啊，果然！閱讀讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
小時(shí)候那個(gè)懵懂的小孩，現(xiàn)已成為一個(gè)小伙子，是什么在我成長(zhǎng)時(shí)給我?guī)椭哪�？是書�?/p>
我是一個(gè)沉迷于幻想、小說的人。幻想，讓我的生活多姿多彩；小說，使我變得無比開朗、樂觀。我喜歡書，我愛文學(xué)，更愛《兒童文學(xué)》。
我第一次接觸《兒童文學(xué)》，是在一次游戲中。那天，我去哥哥家玩，可小弟弟纏著我們，要捉迷藏，我只好答應(yīng)。我躲，弟弟找。我想：躲哪兒好呢？就書櫥吧！想好后，我悄悄鉆了進(jìn)去。陽(yáng)光透過那縫隙，只見排放整齊的書架上，安靜地躺著一本書。那就是《兒童文學(xué)》，翻開幾頁(yè)，不禁入了迷，我便愛不釋手。游戲進(jìn)行了好幾回合，也不見我的蹤影。哥哥拉開了書櫥，只見我蹲在那里，目不轉(zhuǎn)睛地看著書……
《兒童文學(xué)》展現(xiàn)的.文化令人神往。那一個(gè)個(gè)童話，跌宕起伏；那一篇篇小說，意味深長(zhǎng)，令我回味無窮。
閱讀，讓我眼界開闊，成為知識(shí)的“小富翁”；閱讀，讓我的生活更加充實(shí)，更加精彩。
生活更美好作文 篇5
初入小學(xué)，一切對(duì)我來說都十分陌生。學(xué)校好大，人好多…上完兩節(jié)課，老師考漢語(yǔ)拼音。剛發(fā)下試卷，我就懵了：上幼兒園時(shí)從未答過卷，那時(shí)連題目上的字都認(rèn)不全，要怎么答呢？眼看就要收卷了，我才答了三道題。怎么辦？我無助，委屈，急得滿頭大汗。一抬頭，看到了班主任的微笑。多么溫暖的微笑��！她似乎在告訴我：“沒事，來日方長(zhǎng)！”我如釋重負(fù)，踏實(shí)了許多，對(duì)成績(jī)也坦然了。那是我求學(xué)路上得到的一個(gè)重要的微笑。她讓我重拾前進(jìn)的勇氣，使我的生活豁然開朗。
我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡在操場(chǎng)上悠然自得地看著曾經(jīng)的自己。一個(gè)一年級(jí)模樣的小女孩兒，不知在思考什么。一路低頭小跑。我正想提醒她看路，她以重重的撞到我身上。我一個(gè)趔趄，急忙扶住了她。初次見面，她給我的白運(yùn)動(dòng)鞋留下了兩個(gè)黑印作見面禮。她趕緊站好，低下頭，手縮進(jìn)袖子，似乎犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤�！皩�(duì)不起！我，我不是故意的。”她等待著我的責(zé)備。我就像看到了自己小時(shí)候犯錯(cuò)的樣子。深吸一口氣，拉著她的手，寬慰地笑了笑。她一抬頭，看到了我的微笑，得到了我的原諒�！爸x謝大姐姐！”她羞澀地笑笑，便跑開了。那個(gè)微笑對(duì)她來說是極大的安慰。我真高興，一個(gè)平常的微笑，打消了一個(gè)小心靈生活中的恐懼和忐忑。
去年我入選學(xué)校的古詩(shī)詞訓(xùn)練營(yíng)，每天都有不小的詩(shī)詞背誦量，背到后來也很難堅(jiān)持。記得有一次，我要背誦一篇很長(zhǎng)的`詩(shī)文。起初，我“慫恿”自己去背，可進(jìn)展速度并不理想。之后干脆背一段忘一段。我十分失落，可轉(zhuǎn)念又想：“心態(tài)決定成敗�！庇谑牵艺罩R子對(duì)自己微笑。微笑真的能帶來好心情，不一會(huì)兒發(fā)自內(nèi)心的微笑洋溢起來。內(nèi)心平靜了，興致提高了，背誦過程也趣意盎然，使我按時(shí)完成了任務(wù)�？�，一個(gè)平常的微笑，也會(huì)鼓舞我們完成生活中的挑戰(zhàn)。
我常常微笑，因?yàn)槲⑿δ軇龠^千言萬(wàn)語(yǔ)，它能消除恐懼，送來寬慰，增加動(dòng)力。一個(gè)平常的微笑，也許會(huì)讓你我他的交往更順心，更舒心，更悅心，甚至?xí)䦶氐赘淖円粋�(gè)人的生活。記得常常帶著微笑，送給別人，也留給自己。
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