生活更美好作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼纳罡篮米魑�4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
“懦弱的姿態(tài)只能仰視生活，戰(zhàn)勝自己才能與時間賽跑，站在成功的巔峰之上”，從前，年幼無知的我對這句話似懂非懂，總覺得自己與它遙不可及，后來我漸漸的長大了，也就理解了其中涵蓋的深刻含義：凡事都是在不斷的努力和克服中戰(zhàn)勝自我，慢慢進步，學習是如此，生活亦是如此。
晚年失聰?shù)呢惗喾�，雖然遭受著世人異樣的眼光，但他仍舊堅持創(chuàng)作，最終完成了巨作——交響曲《命運》，他在困難面前那鋼鐵般的意志與永不服輸?shù)木裆钌钫鸷沉宋�。身殘志堅的張海迪，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，他沒有沮喪和沉淪，而是對人生充滿了信心與期望，以頑強的毅力和恒心與逆境作斗爭，與病魔抗衡，與自我挑戰(zhàn)，她經受了許多嚴峻的考驗，雖然沒有機會走進校門，但她并未曾放棄，依然發(fā)奮圖強，堅持不懈的學完了小學和中學的全部課程，自學了大學英語和日語還有德語和世界語，并攻讀了大學本科和碩士研究生的課程……這樣的例子古往今來比比皆是，她們都是憑借自己堅韌不拔的意志和永不服輸?shù)男拍顟?zhàn)勝自己，在不斷的.挑戰(zhàn)中逐漸實現(xiàn)自己的夢想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這正是戰(zhàn)勝自己的一種決心與恒心。
曾經在三年級的寒假即將來臨之際，我滿懷憧憬地規(guī)劃著我的寒假計劃——準備在過年之前把作業(yè)全部完成，然后與同齡人大玩一頓。想到這里，我的心中不禁滿是歡喜。但是當我面對著這枯燥乏味的作業(yè)時，不遠處，隔壁房間里的電視播放著極具誘惑力的《喜羊羊與灰太狼》，這使我又開始苦苦掙扎，為我剛剛的幼稚的決定極力辯解，此時此刻的我，真想半途而廢，追隨內心的真正想法，將寒假計劃拋到九霄云外，享受愜意的時光！我停下筆，左右為難——到底是看精彩的電視節(jié)目呢？還是繼續(xù)做乏味的作業(yè)？我陷入了沉思之中……想到了身殘志堅但永不服輸?shù)乃麄�；想到了在危難時刻勇于戰(zhàn)勝自我的他們；想到了他們……短短幾秒鐘的遲疑，我思緒萬千，但我終究還是選擇繼續(xù)奮斗埋頭寫我的作業(yè)。
戰(zhàn)勝自己需要勇氣，需要有一顆在困境中勇于奮斗的心，需要有一種在逆境中敢于抗衡的精神。一個人總是在生活中不斷在戰(zhàn)勝自己的過程中成長的，有時需要戰(zhàn)勝懶惰；有時需要戰(zhàn)勝平庸；有時需要戰(zhàn)勝挫折。在生活中，我們總會遇到在心靈上的兩難選擇，而此時，只有戰(zhàn)勝自己，才能攀登上成功的巔峰……“金無足赤，人無完人�！蔽覀兠總�人身上都存在著一些不為人知的缺點，而正是這樣，我們在一次次戰(zhàn)勝自己、取長補短中漸漸地強大起來，接近成功……
戰(zhàn)勝自己，讓生活變得更美好……
生活更美好作文 篇2
俗話說:;讀萬卷書，行萬里路;連老師也這樣說。而我想:讀書可以獲取知識，旅游怎么能和它相提并論呢？老師說:;我們要多讀書，也要去真實的地點看看，才會更加深印象。;我也出去轉了轉，發(fā)現(xiàn)原來旅行也能讓生活更美好。
比如暑假時，我去了故宮，想起了韓愈的;最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都;，故宮真是那么雄偉嗎？我懷著疑問來到了故宮。果然，故宮金碧輝煌，雄偉壯麗，這樣引用一點兒也不夸張。我還去了廬山，想看看廬山的;真面目;，又想起來;不識廬山真面目，只緣身在此山中;那里一座座山連綿起伏，人們在山中就如同滄海一粟，只能看見山連著山。
其實有空時可以多去參觀革命時期的博物館，尋訪紅色足跡，感受革命精神，體會當時人民為國捐軀，大無畏的革命樂觀主義精神。還有到了長城，就更能體會到古代勞動人民的.智慧，沒有智能工具卻建成了長城，我為祖國感到驕傲，感到自豪!
我喜歡旅行，它可以開闊眼界，可以讓你知道更多外面的世界，多出去走走，對身體也好，我認為旅行讓生活更美好!
生活更美好作文 篇3
閱讀是我的老師，讓我在知識的海洋里遨游；閱讀是我的朋友，在我傷心時陪著我，在我高興時也陪著我；閱讀是一位園丁陶冶著我的情操，閱讀讓我的`生活更美好。
在我一年級時，老師要求看書，我每天晚上睡在床上讀著書，總覺得很無味，沒讀幾分鐘就睡著了。
可是從三年級開始，我開始愛讀書，老師要求的書早早看完，就去書店買各種各樣的書看，現(xiàn)在我晚上一不看書就不知所措，不知道自己要干什么。于是媽媽買了許多書，有《朝花夕拾》、《狼圖騰》、《中國出了個毛澤東》、《哈利波特》……其中，我最喜歡的就是《狼圖騰》了。
《狼圖騰》的主要人物有陳鎮(zhèn)、楊科、高建忠、張繼元、畢利格老人一家。陳鎮(zhèn)養(yǎng)了一只小狼，養(yǎng)著養(yǎng)著，他逐漸頓悟：為何華夏民族一直像羊一樣膽小、懦弱？而為什么西方國家卻在幾百年前，分割我們的國土？就是因為西方逐漸變成“狼”，而那些清朝“羊”卻被“狼”給殺了，遭到羞辱。而那些革命先烈的血液里奔流著狼血，才打敗了西方狼，激勵我們不要膽怯而做文明狼。
我現(xiàn)在看書，只要看到好詞好句就用筆圈出來。我相信閱讀一定會幫助我，培養(yǎng)好習慣。
閱讀，是他讓我學到了許多知識，是他陶冶了我的情操，是他培養(yǎng)了我的好習慣。我愛閱讀，閱讀使我的生活更加美好。
生活更美好作文 篇4
【模擬金題】
自退休后，六十九歲的單文濤重拾年輕時撿石頭的愛好。“中國除了西藏、東北、貴州其他地方差不多都去過了，出門旅游不光看風景還撿石頭�！痹谂笥蜒壑�，單文濤寧肯用幾千元買塊石頭，也不舍得花錢給自己買件衣服。因為奇石，單文濤的晚年生活充滿了樂趣……
題目：____，生活因你更美好
要求：請將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。內容要具體，感情要真摯，除詩歌外文體不限。
【思路導引】
寫好此題目必須著重把握三點：
鑲金嵌玉，尋找情感觸發(fā)點。這是一道前補型的半命題作文，題的后半部分“生活因你更美好”有助于我們去找尋情感的觸發(fā)點。讓生活無限美好的可以是某人某物，如，同學、李白、行道樹等，可以是抽象概念，如愛、微笑、感恩等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，讓文題不落俗套。
浪里淘沙，精心雕琢動情點。能體現(xiàn)使生活更美好的素材很多，要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動情的細節(jié)，狀寫幸福感受，盡可能凸現(xiàn)個性，寫出波瀾。寫人時，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等；記事時，抓住最具有特征的環(huán)境來進行烘托。
獨辟蹊徑，演繹新奇精彩點。這道作文題沒有限制文體，我們應選擇自己擅長的文體，可以是記敘文，通過一件事、一個人，把帶給自己的感悟敘寫清楚；可以是議論文，根據(jù)補全的題目，選擇合理的論據(jù)；也可以將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動的故事來折射深刻的`主題，以創(chuàng)新出奇來取勝，呈現(xiàn)給讀者別樣的精彩。
【佳作示例一】
張爺爺，生活因你更美好
花園中的花真多��！
一走進去，一股濃郁的花香便迎面撲來，滿眼是五顏六色的鮮花，有月季、玫瑰、美人蕉，爭奇斗艷，競相開放。
“真美��！”我不禁連聲稱贊，繼而又想：“是誰把花照料得這么好看呢？”“是張大爺，他是自愿來為這個花園種花的，從退休后就來了，已經有十來年了�！蔽疑砼缘奈渚瘧�(zhàn)士接過話茬，然后又用手指著花叢說，“你看，他就在那兒�！�
順著手指的方向望去，只見在一株月季花旁邊，蹲著一位頭發(fā)花白的老人，正在用顫抖的雙手修剪花枝，精神是那么的專注。從那之后，我便經常對這位老大爺多瞧上幾眼，似乎他是一幅富含哲理的畫。
一天放了學，我又去花園中玩，正看見張爺爺給花剪枝，他身上套著一件帶補丁的大褂子，腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋。他先把一株月季端詳一陣，然后拿起剪刀，小心翼翼地把多余的花枝剪下，放到一邊�？梢徊恍⌒�，一株花莖上的刺扎破了張爺爺?shù)氖帧Ｋ米焖绷藥紫聜�，便接著剪枝，還樂滋滋地哼起了“江南小調”。原來他是把這些花當作孩子一樣地侍弄著。
轉眼間秋天到了，楊樹的葉子落了，花兒謝了，落葉凋花到處都是，張爺爺依舊套著那件帶補丁的大褂子，腳上仍然穿著沾滿泥土的布鞋。
這天，我又像往常一樣來看張爺爺收拾花園。只見他走到一片花前，撿起一片落葉，喃喃地自語道：“老啦！老啦！不行啦！”說完，拿起大掃帚，把落葉掃到一起，然后把它們埋在樹根旁邊，接著又自言自語道：“既然老了，就再多做點貢獻，給花當肥料吧！”看著張爺爺那傷心的樣子，我真有點不解。
冬天到了，天冷得刺骨，刮著凜冽的寒風，雪花隨風飄下來。張爺爺兩鬢又添了許多白發(fā)，他的臉色很不好，蠟黃蠟黃的，經常不住地咳嗽，有時咳得喘不過氣來。然而，他還是不閑著，一鏟一鏟地把積雪鏟到樹坑里，為小樹保暖，添水。
時間如流水，春姑娘微笑著到來了。張爺爺又來了精神，不顧自己體弱多病，又拿著小木棒、小鏟子和小鋤頭去種花。他喘著粗氣，吃力地彎下腰，播下又一批花的種子。
新的生命誕生了。種子發(fā)芽了，漸漸地鉆出了地面，小苗隨風搖擺著，享受著無限的春光。也就在這時，張爺爺離開了我們，離開了他侍弄多年的花園，再也不回來了。望著這些小苗，我淚眼恍惚間，似乎看到花兒悄悄地開了，再抬眼望去，到處是一片春光……
【佳作示例二】
書法，生活因你更美好
手握毛筆，飽蘸濃墨，在潔凈的宣紙上渲染，氤氳出一幅幅黑白交織的作品，就像是一次成長的蛻變，一次情感的宣泄，一次生命的狂歡……
第一次與你相見是在我六歲時，我驚訝于世界上竟然有這樣一門藝術，線條借助于文字的體勢自由地舞蹈，在簡單的黑與白、曲與直中衍生出萬千氣象。稚嫩的我趕緊拿起毛筆興奮地比劃著，從此我步入了書法殿堂的大門。
不久，我便有些氣餒了。剛入門學習“點”的寫法，老師說“千點入門，萬點成家”�？粗蠋煂懗鲆粋�個圓潤有力、生機勃勃的“小刺猬”，而我寫出的“點”卻是軟塌無力、毫無生氣的“大墨豬”，一連幾天都是如此。失望、厭煩充斥心頭，我不禁心生退意。老師好像和我心有靈犀，在課間休息時手把手地教我練習，語重心長地告訴我：“古代的大書法家有兩類，一類是天資聰穎、善學能悟，在學書之路上往住能一觸即通、舉一反三；另一類雖無太大的天分，但能勤學苦練，抱著‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的信念，焚膏繼晷，終于笨鳥先飛。”
從此，頓悟的我只要一有時間，就練習“點”的寫法，累得手腕疼，吃飯時手中筷子都夾不住食物，晚上睡覺時做夢都是在練字中度過的。那個假期里最愜意的就是在一天的練習后，坐在陽臺上，任夕陽的余暉灑在我和宣紙上，將練字的勞累辛苦揮灑在那四合的暮色中。終于，我成為全班唯一入圍濟寧市書法決賽的選手。比賽那天，我緊張得微微發(fā)顫，手中的毛筆卻一如既往地寧靜，墨黑如深夜，紙白如皎月。我定下心神書寫屬于我的樂章，流暢而純凈。終于，我贏得了第一個獎杯。
在以后的日子里，我又參加了很多比賽。在這些歷練中，書法帶給我的不僅僅是榮譽、喜悅，還有專注、欣賞，欣賞篆書的古樸厚重，隸書的雄健沉穩(wěn)，楷書的端莊典雅，草書的超脫狂放，行書的圓通流動……在這片精神文化的凈土中，我的心靈也得以凈化，遠離了現(xiàn)實煩躁，盡享一份安逸，收獲了無盡的寶藏。
我的人生因書法而豐盈，我的生活因書法而美好。