生活更美好作文匯總(9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活更美好作文9篇，歡迎大家分享。
生活更美好作文 篇1
記得小時(shí)候《魯濱遜漂流記》風(fēng)靡全國(guó)的時(shí)候，我嚷嚷著讓媽媽給我買(mǎi)一本。終于，有一天媽媽給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，我愛(ài)不釋手，一拿到就跑回房間里看。
我最喜歡這本書(shū)里的一篇，內(nèi)容是這樣的：“魯濱遜在荒島上打山羊、摘果子、捉鳥(niǎo)、捕魚(yú)……”我也曾經(jīng)幻想我是書(shū)中的主人公——魯濱遜，可是幻想終是幻想是不能被實(shí)現(xiàn)的。
第二天晚上，我在床上看書(shū)，看著看著就睡著了。在夢(mèng)里我夢(mèng)到了我是魯濱遜，我在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上捕魚(yú)，我捕到了一只大魚(yú)，非常高興，我大聲歡呼，我的爸爸不知道從哪里“冒”出來(lái)，說(shuō)：“小兔崽子，你跑哪去了……我好不容易擺脫了爸爸的“追殺”。一口氣沒(méi)喘過(guò)來(lái)，又看見(jiàn)一頭野豬向我沖過(guò)來(lái)，我慌忙爬上樹(shù)，可野豬用它的角撞樹(shù)，終于樹(shù)倒了，看見(jiàn)野豬一步一步向我逼進(jìn)，我大叫了一聲“啊”！我被驚醒了，我媽媽爸爸連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是做了一個(gè)夢(mèng)�！蔽蚁虬謰屨f(shuō)我夢(mèng)中的事，可爸媽竟然說(shuō)我幼稚。
現(xiàn)在我14歲了，看到那本已經(jīng)掉了書(shū)面的，紙張已經(jīng)泛黃的那本《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我不由自主地翻開(kāi)來(lái)閱讀。當(dāng)我又讀到魯濱遜在荒島上生活的那一篇時(shí)，我不禁笑了一笑。我想我當(dāng)時(shí)為什么那么傻，那么幼稚，那么天真，也許爸媽早已經(jīng)忘了這件事，可我一輩子都不會(huì)忘記這件事。
現(xiàn)在我念初一，看的是一些生活類(lèi)的課外書(shū)：《童年》，《童年》的主人公是阿廖沙，他的父親在他三歲的時(shí)候去世。他的母親在他11歲的時(shí)候去世，他一直住在他的外祖母家里，外祖父的`兇狠和舅舅們的自相殘殺，讓他已經(jīng)對(duì)生活對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
我還看了一些關(guān)于科幻類(lèi)的書(shū)目如：《西游記》。《西游記》里講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，一起到西天取經(jīng)的故事。
從我看的這些書(shū)里我知道了：做人不要太驕傲，要腳踏實(shí)地。
生活更美好作文 篇2
說(shuō)起網(wǎng)購(gòu)，大家應(yīng)該都不陌生吧！網(wǎng)購(gòu)給我們的生活帶來(lái)了便利，讓我們的生活更加方便。
以前沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)的生活是怎么樣的呢？聽(tīng)奶奶說(shuō)：“我們那時(shí)候買(mǎi)東西需要憑票子，買(mǎi)糧食用糧票，買(mǎi)飯用飯票，人們通常都是很早就排起了長(zhǎng)龍。而且購(gòu)買(mǎi)東西的時(shí)候，總要到很遠(yuǎn)的.地方，走著去，還要背著回來(lái)，有時(shí)候一去就是一天，非常不方便�！�
但是現(xiàn)在就不一樣了，如果我們要買(mǎi)什么東西，只要一部手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)。前幾天，我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一件衣服。包裹一到，我就迫不及待地打開(kāi)，試過(guò)以后發(fā)現(xiàn)不好看，我不高興地撅起了嘴，鬧起了情緒：“都怨你，都說(shuō)了不讓你在網(wǎng)上買(mǎi)，非要在網(wǎng)上買(mǎi)，都不能試�，F(xiàn)在穿上這么難看，怎么辦？丟了怪可惜的。”媽媽笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，買(mǎi)了運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)，是可以免費(fèi)調(diào)換的�！惫�，和商家溝通之后，給我換了一件合身又漂亮的。
現(xiàn)在不管是買(mǎi)衣服，買(mǎi)家具、水果、蔬菜等都可以足不出戶在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，網(wǎng)購(gòu)成為了我們的一種生活方式。中午不想做飯了，媽媽就在美團(tuán)外賣(mài)上給點(diǎn)一份外賣(mài)，幾分鐘就送到了家門(mén)口；爸爸外出沒(méi)有衣服穿了，媽媽遠(yuǎn)程在網(wǎng)上給他買(mǎi)了衣服寄過(guò)去；爺爺吃的藥家里沒(méi)有賣(mài)的，媽媽打開(kāi)淘寶就能在網(wǎng)上下單買(mǎi)到。
相信在不久的將來(lái)，會(huì)有更多商品可以網(wǎng)購(gòu)，快遞物流可以更加快捷，我們的生活也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)而更加美好。
生活更美好作文 篇3
“閱讀”是一個(gè)常見(jiàn)的話題，何為閱讀？想必大多數(shù)人會(huì)說(shuō)：“閱讀不就是讀書(shū)嗎？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“看（書(shū)報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”�？梢�(jiàn)，“閱讀”不僅是讀書(shū)，更是領(lǐng)悟。
因此，同樣一本書(shū)，大人可能看得津津有味，小孩子卻覺(jué)得枯燥無(wú)比，即“明明字都認(rèn)識(shí)，湊成了句子卻看不懂”，其中的緣由便是閱歷不同。例如，書(shū)中的人情世故或重點(diǎn)人物勇于犧牲甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，大人們能理解，有些孩子卻理解不了。所以，孩子們不能一開(kāi)始就讀一些有難度、有深度的書(shū)籍，而是要從內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，例如繪本故事、科普書(shū)等。閱讀需要循序漸進(jìn)。
有時(shí)，我們需要借助一些工具或方法來(lái)輔助閱讀。例如，當(dāng)讀到《海底兩萬(wàn)里》的尼摩艇長(zhǎng)講述鸚鵡螺號(hào)的構(gòu)造時(shí)，我們應(yīng)該畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)易的.圖來(lái)幫助理解�？础讹h》時(shí)，我們要了解美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。
不總結(jié)也不思考的閱讀是毫無(wú)意義的�？赐暌槐緯�(shū)后，我們要整理一下書(shū)中的內(nèi)容。如《百年孤獨(dú)》的人物關(guān)系較復(fù)雜，我們可以畫(huà)人物關(guān)系表來(lái)理清思路，然后可以思考一下如果我們是作者會(huì)如何構(gòu)思這本書(shū)，會(huì)取什么樣的書(shū)名，如果我們的想法與原作者不同，就將自己的想法與作者的比較一下，這時(shí)，收獲很大。
閱讀可以使人更加謙虛。真正的智者不顯山露水，我們可以從他們身上感受到智慧的氣息。雖然他們從不標(biāo)榜自己學(xué)識(shí)淵博，但人們對(duì)他們尊敬有加。他們比常人更加謙遜有禮，身上會(huì)散發(fā)出一種由內(nèi)而外的書(shū)卷氣。所以說(shuō)，一個(gè)人的素養(yǎng)不能只看他的畢業(yè)文憑，還可以從他的一言一行、一舉一動(dòng)中看出來(lái)。越博學(xué)的人，越覺(jué)得自己無(wú)知；越無(wú)知的人，越會(huì)夜郎自大，然后更加無(wú)知。
閱讀要講究方式方法，良好的閱讀習(xí)慣可以提高我們的閱讀質(zhì)量，如果自己有良好的閱讀方法，可以與同學(xué)、朋友交流，博采眾長(zhǎng)。
“閱讀”一詞含義豐富，其中的樂(lè)趣需要我們花費(fèi)一生時(shí)間去體悟。在閱讀中不斷提升自我、完善自我，讓今天的我比昨天更好。
生活更美好作文 篇4
我從小就有一個(gè)沒(méi)變過(guò)的愛(ài)好，那就是吃遍全世界的美食。
小時(shí)候我最喜歡去的地方就是戶部巷，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的美食，我最喜歡的便是香噴噴的熱干面，再配上一杯冰爽的豆?jié){了。那熱乎乎的熱干面，再加入芝麻醬，醬油，必不可少的胡蘿卜，每當(dāng)媽媽一扮好，我便迅速地拿起木筷，像有人跟我搶似的，“吸溜~”的一聲，一口便下進(jìn)了肚里，那紅紅的蘿卜口感十分好，碎碎的，嚼起來(lái)十分有勁，那芝麻醬的味道在口中融化，那美味的，不能用言語(yǔ)形容，再大口一吸杯子中的冰豆?jié){，那甜甜的味道和冰冷的口感在口中散發(fā)出來(lái)，一個(gè)字來(lái)形容---爽！
在那時(shí)，我覺(jué)得最美味的食物就是熱干面配冰豆?jié){了！
直到長(zhǎng)大到小學(xué)一年級(jí)，媽媽帶我去的一家專(zhuān)門(mén)吃披薩的店里，媽媽說(shuō)叫必勝客。媽媽點(diǎn)了一桌的吃的，我印象最深的是一個(gè)水果披薩。那個(gè)披薩上面綴滿了五顏六色的水果，我第一次吃披薩，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然可以拉出白色的絲線，當(dāng)時(shí)并不知道那是芝士，于是我用手抓著披薩餅咬下一大口，那甜蜜的水果味兒，再加上芝士的一點(diǎn)咸味兒，這口感可以用兩個(gè)字來(lái)形容，完美！美味的水果茶也上了桌，喝了那百香果汁，使人心情更加舒暢。
那時(shí)候也許必勝客并不是最高檔的一家餐廳，但是我卻覺(jué)得那好吃的水果披薩，再加上一杯水果茶，也許是在那個(gè)時(shí)候我的生命中最美好的'食物了。
在四年級(jí)的時(shí)候，我再次品嘗了我感覺(jué)是最美味的東西---法餐。我與媽媽來(lái)到戈雅法餐廳，那里的特點(diǎn)與西式的西餐不同，它是一道一道的上的，我終于知道了法餐的高貴與精致，我最喜歡吃的應(yīng)該是我點(diǎn)的主食，雪花牛排，三四大片擺在白色的盤(pán)子中，黑醬汁倒在上面，好吃！那里的甜品也十分好吃，特別是巧克力心太軟香草冰淇淋和巧克力醬與冰淇淋拌在一起，好吃！
美食，它能讓人的肚子填飽，能讓人變得更快樂(lè)；美食，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇5
當(dāng)你置身于繁華喧囂的都市之中，是否感受到了快節(jié)奏生活模式帶來(lái)的浮躁與壓抑？當(dāng)你面對(duì)全球頻發(fā)的自然災(zāi)害時(shí)，是否感受到內(nèi)心微微的顫動(dòng)？當(dāng)你承受夏日灼熱的驕陽(yáng)時(shí)，是否想到南極的空洞正在悄悄擴(kuò)大……
人類(lèi)已經(jīng)走到了分岔路口。城市的飛速發(fā)展帶來(lái)了諸多的矛盾，許多問(wèn)題有待解決，城市該何去何從？人們將期待的目光投向了20xx上海世博，期待世博能給出答案。世博會(huì)向來(lái)是時(shí)代文明的集結(jié)地，是歷史未來(lái)走向的指明燈，是人類(lèi)對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬。“城市，讓生活更美好�！鄙虾Ｊ啦┻m時(shí)的給出了解答。
繁華的大廈，喧囂的街道，穿梭的人流，似乎這些就是城市的代名詞。面對(duì)這些，我找不到幸福的溫存。我堅(jiān)信，金錢(qián)、地位、聲望堆砌不出恬靜悠閑的幸福，金錢(qián)可以帶來(lái)很多，但那只是輝煌的外表，剝開(kāi)那虛假的外衣，剩下的'不過(guò)是空虛的軀殼。在我眼中，現(xiàn)代城市是無(wú)法給人幸福的。
帶著這樣的想法，我走進(jìn)了丹麥館，比起其他精心設(shè)計(jì)的展館外觀，它的展館并不惹眼，但“幸福生活，童話樂(lè)園”的主題卻被詮釋得淋漓精致。丹麥海港水池的中央，小美人魚(yú)安靜得棲息，唇邊掛著一抹淡淡的微笑。嘴角微翹的游人，踩著單車(chē)，緩慢而自在的前行，所有的煩惱疲勞的化作釋然一笑。這不正是丹麥館給城市的答案：人們?cè)诜泵Φ某鞘猩钸^(guò)后，放慢節(jié)奏，人們依然可以簡(jiǎn)單幸福的生活，享受大自然賦予我們的寧?kù)o、悠然。我的心微微一顫。
走出恬靜的丹麥館，夕陽(yáng)已經(jīng)昏黃，腦海中再次浮現(xiàn)出童年斑駁的老墻、寧?kù)o的小巷和恬淡的家鄉(xiāng)。只不過(guò)，這次不再是對(duì)舊時(shí)懷念的酸楚，而是發(fā)覺(jué)現(xiàn)代城市也能簡(jiǎn)單幸福的欣喜。霓虹閃爍，不再是刺眼的光亮，而是幸福的福音。
此時(shí)的我，終于明白，白天在城市的快節(jié)奏中奔忙，為的是在夜晚能夠安然的享受寧?kù)o緩慢的幸福；“城市，讓生活更美好”。
生活更美好作文 篇6
現(xiàn)在，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想？在辦公室中工作的白領(lǐng)，在學(xué)校中教學(xué)的老師，在教室學(xué)習(xí)的小學(xué)生，都有自己的夢(mèng)想。人定了目標(biāo)才能努力去前進(jìn)，否則沒(méi)有動(dòng)力。所以，夢(mèng)想讓生活更美好。
真正的夢(mèng)想，可能很晚才到。從一年級(jí)的小豆包，到現(xiàn)在快小學(xué)畢業(yè)的大姐姐，我的夢(mèng)想一直在變。變來(lái)變?nèi)ナ刮乙恢睕](méi)有明確方向。一年級(jí)我想當(dāng)一名科學(xué)家，想得到大成就，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有創(chuàng)新本領(lǐng)，就此放棄；二年級(jí)我想當(dāng)考古學(xué)家，卻又怕自己體質(zhì)不行；三年級(jí)又想當(dāng)教師，可又感覺(jué)老師太操心；四年級(jí)我想當(dāng)設(shè)計(jì)師，直到五年級(jí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有創(chuàng)意去創(chuàng)造；如今，我認(rèn)定了要當(dāng)插畫(huà)師，考個(gè)好大學(xué)，開(kāi)一個(gè)旅店，再交幾個(gè)知心好友，這就是我將來(lái)的打算。于是現(xiàn)在我每天都朝那個(gè)方向努力，改掉了許多多余的小動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)，我定了目標(biāo)后時(shí)間安排得很合理，還有休息時(shí)間。所以，夢(mèng)想讓生活更美好。
夢(mèng)想，是指引人的燈塔。人們順著這條光明的路，走向成功�？纯疵藗饔�，有幾個(gè)人是沒(méi)有夢(mèng)想成功的'？都是小時(shí)候已經(jīng)為長(zhǎng)大定了計(jì)劃，然后走向成功的殿堂。所以，夢(mèng)想讓生活更美好。
夢(mèng)想還是無(wú)形的動(dòng)力。每當(dāng)我累得不想畫(huà)時(shí)，想到自己的夢(mèng)想，就會(huì)全力以赴。就這樣，我畫(huà)出了一幅幅畫(huà)，作了一首首詩(shī)，寫(xiě)了一篇篇文章，讓同學(xué)和老師為我喝彩！所以，夢(mèng)想讓生活更美好。
夢(mèng)想就代表著希望。當(dāng)我感到無(wú)助時(shí)，就想想長(zhǎng)大前途一片光明，還怕什么？我便瞬間有了勇氣，鼓勵(lì)自己。每當(dāng)這種時(shí)候，我就是這么挺過(guò)來(lái)的。所以，夢(mèng)想讓生活更美好。
夢(mèng)想是燈塔，照耀我們前行的方向；夢(mèng)想，是動(dòng)力，在關(guān)鍵時(shí)鼓舞著我們；夢(mèng)想，是希望，讓我們長(zhǎng)出翅膀，飛向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，更是梯子，讓我們攀向人生的高峰。
所以，夢(mèng)想讓生活更美好！
生活更美好作文 篇7
早晨五點(diǎn)我就會(huì)去做運(yùn)動(dòng)，出來(lái)時(shí)天氣格外好，天邊露出魚(yú)肚白色的曙光，漸漸的越來(lái)越明了由魚(yú)肚白色轉(zhuǎn)為橘黃色，又由橘黃色變成淡紅色。一會(huì)兒，紅彤彤的，一會(huì)兒，金燦燦的，還有半紫半紅的顏色，更有些說(shuō)也說(shuō)不出見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。
我又去了竹園里散步，那里分外秀美。朝陽(yáng)初生抹金色的陽(yáng)光首先照亮竹梢，高高矮矮的春竹，挺著筆直的腰桿，筍尖嫩葉上滾動(dòng)著晶瑩的`露珠。霧氣在竹林里慢慢幅度相輕輕飄動(dòng)了的雨山，大自然太美了！吸收新鮮空氣使人開(kāi)心。我每天都去那里，春天來(lái)了，人間萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。小草也偷偷的鉆出來(lái)，一下子鋪滿了草原，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們聽(tīng)著嫩綠的身姿隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么耀眼，我真想一直停留在這個(gè)時(shí)刻，能看到那么多美麗的景色！以前我不出來(lái)總在家里，今天我出來(lái)看到這些景色真是太美了！
我晚上也出來(lái)了，黃昏時(shí)的小河是那樣的安眠，血紅的夕陽(yáng)把河水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起了無(wú)數(shù)的漣漪，猶如一條條紅綢子似的輕輕的流動(dòng)著，幾片落葉在水中悠悠的飄向遠(yuǎn)方。幾位老人正在河邊垂釣?zāi)兀?/p>
我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)也不是不好，每天都能看到這樣的景色，真是太漂亮了！
生活更美好作文 篇8
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書(shū)籍，是我們的精神食糧，是知識(shí)的“加油站”。就算一個(gè)人的知識(shí)再多現(xiàn)在圖書(shū)館里，也只不過(guò)是滄海一粟。“悅”讀，可以讓生活更美好。
在書(shū)的世界里，詩(shī)詞，就是那小草。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明悠閑寧?kù)o的.田園生活�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”是為國(guó)赴難的艱難軍營(yíng)生活�！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁�！笔顷懹紊钌畹膼�(ài)國(guó)情懷�！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！笔羌t軍的革命樂(lè)觀主義精神。
詩(shī)詞，為東方文化作出了巨大貢獻(xiàn)。
在書(shū)的世界里，散文就是那一朵朵鮮花。
老舍先生的散文《草原》表現(xiàn)了蒙漢兩族的情誼之深，以及蒙古族人民的能歌善舞，熱情好客。朱自清的《背影》表達(dá)了他對(duì)父親的回憶還有深深地愛(ài)。
散文，是現(xiàn)代文化的頂梁柱。
在書(shū)的世界里，小說(shuō)就是那一棵棵大樹(shù)。
高爾基的《童年》，寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，活出了更好的自己�！端{(lán)色的海豚島》告訴我們：自立，能活出一個(gè)奇跡……
小說(shuō)，是現(xiàn)代文學(xué)的一片天。
在書(shū)的世界里，是多么美麗；在書(shū)的海洋里，是多么浩瀚。
“悅”讀，使生活更美好！
生活更美好作文 篇9
我們班級(jí)有一個(gè)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，里面有各種各樣同學(xué)們精心培育的蔬菜：墨綠色的小青菜、水靈靈的生菜苗、粗壯的朝天椒、小巧可愛(ài)的蘑菇……
為了能成功培育出蔬菜，同學(xué)們可謂費(fèi)盡心思。每到課間，同學(xué)們就會(huì)迫不及待地將蔬菜搬出去給它們做日光浴。每當(dāng)蟲(chóng)子來(lái)騷擾小蔬菜時(shí)，同學(xué)們就會(huì)仔細(xì)地找出它們。時(shí)不時(shí)要給蔬菜補(bǔ)充水分，還要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)——雖然照顧蔬菜占用了我們?cè)S多課余時(shí)間，但這也讓大家能靜下心來(lái)觀察植物，親近自然�！伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”讓我們的課余生活更加豐富了。
照顧蔬菜時(shí)，我們還遇到過(guò)不少困難。那天，我們發(fā)現(xiàn)向日葵因?yàn)榍o過(guò)于細(xì)，葉子又太重，它們便齊刷刷地低下了頭，無(wú)精打采的要趴下了。同學(xué)們見(jiàn)了，十分著急，臉上笑意全無(wú)。大家三五成群地聚在一起，討論著解決方案。突然，我靈光一閃：“我們可以找?guī)赘?shù)枝，插在小苗的邊上，讓小苗有一個(gè)倚靠的支撐點(diǎn)。這樣，它就可以立住了！”大家思索片刻，贊同了這個(gè)方案，開(kāi)始干了起來(lái)。我們躬著腰，到一個(gè)個(gè)花壇輕柔地翻找小樹(shù)枝。林依涵同學(xué)小心翼翼地將小樹(shù)枝插進(jìn)了土中，又小心地將向日葵苗靠在旁邊，讓小苗重新站立了起來(lái)。最后，王同學(xué)用噴壺，給小苗澆了些水。向日葵苗又變得容光煥發(fā)，又驕傲地抬起了頭。同學(xué)們見(jiàn)了，這才喘了口氣，我心中的石頭也才落了地，也才有時(shí)間擦擦滿頭的汗。培育“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”中的蔬菜，讓我們真真切切地感受到勞作的辛苦，還鍛煉了我們的協(xié)作能力。
日子一天天過(guò)去，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)中的.蔬菜也一天天長(zhǎng)大，迎來(lái)了豐收。記得那一天，婁老師走進(jìn)教室，滿臉笑容：“同學(xué)們，我們的蔬菜成熟了！所以明天，我們可以品嘗小青菜！”“真的嗎？太好了！”同學(xué)們歡呼雀躍。第二天，大家有的帶鹽，有的帶碗，有的帶年糕，一起烹飪了一鍋“小青菜年糕湯”。那水靈靈的青菜吃在嘴里甜甜的，再搭配上年糕的軟糯，真是妙極了！吃著這甜甜的小青菜，我的心里也甜甜的。這是我們來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，這里面飽含著我們對(duì)小蔬菜們每一天的精心培育和呵護(hù)。“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的蔬菜讓我們體會(huì)到收獲和分享的快樂(lè)，也讓我們明白了“一分耕耘，一分收獲”！
在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”中，我們揮灑汗水，一起創(chuàng)造美好的課余生活。我愛(ài)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”！