生活更美好作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活更美好作文 篇1

　　看似一條尋常的巷子里，卻有一個(gè)比親人還親的鄰居。他們的善良讓我的心無比的溫暖，讓我感受到了人間的幸福，生活的美好，令我為之動容。

　　剛上幼兒園那會，我有一個(gè)好朋友，他還是我鄰居，他的媽媽對我非常好，我一直都親切稱呼她為阿姨。

　　阿姨她雖然是一個(gè)外地人，但他說起我們這邊的方言可以說是非常的溜。四十出頭的她，個(gè)子不高，瘦瘦的，為人十分熱情。

　　在讀幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽都很晚下班，都是爺爺來接我放學(xué)的，但爺爺也有忙的時(shí)候，我只能一個(gè)人待在保安室里，等待爸爸媽媽來接我。鄰居阿姨知道了，便跟媽媽說，以后她來接我，媽媽說不用麻煩了，阿姨卻說：“接一個(gè)是接，接兩個(gè)也是接，你就放心好了，不會麻煩的�！本瓦@樣，阿姨每天下午都坐著黃包車來接我和同學(xué)。

　　在夏天的時(shí)候，天氣太熱，阿姨就買冰激凌給我們吃�；氐郊遥瑡寢屵�沒下班，所以我就待在鄰居阿姨家寫作業(yè)，坐在阿姨家的飯桌上，我奮筆疾書，不知不覺的就到了晚飯時(shí)間，阿姨端上了飯菜。此時(shí)看著門外，媽媽還未回來，鄰居阿姨說：“不如就在我家吃飯吧，你媽媽待會兒就回來了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完晚飯，媽媽回來了，她向我謝謝了阿姨，阿姨卻說：“沒關(guān)系，這些算得了什么！”那些日子里，阿姨隔三差五就代替爺爺來接我，每次她來接我，我心底里就有種莫名的'激動，也許是感動，讓我感覺挺溫暖的。

　　上了小學(xué)三年級，我們住進(jìn)了新房，偶爾回老家看看，阿姨就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]舞著手向我們打招呼。這種溫暖，讓我證實(shí)了“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話，讓我從心底里感受到了人與人之間的親切，心靈的善良，生活的美好。

生活更美好作文 篇2

　　看得見的是物質(zhì)，看不見的叫精神。書寫的是方法，是文字的藝術(shù)，是最獨(dú)特的審美體驗(yàn)。在這一撇一捺里，更有做人的道理。

　　最開始學(xué)書法，只求心靜，靜下心，就越發(fā)現(xiàn)天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會筆畫之間組合的美。只有心靜下來，才能認(rèn)真做好每一件事。正是書法，給了我在做事情時(shí)冷靜又能有“不到長城非好漢”的決心。

　　隨著時(shí)間的推移，到后來，寫字就要講究方法了。比如“十”這個(gè)字，雖然只有一橫一豎，要想寫到毫無死板的感覺，橫必須左長右短，因?yàn)槿说腵視線是射線，從一個(gè)頂點(diǎn)觀察一條線，就會從長變短，由粗變細(xì)，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫在正中，又死板，又沒有靈氣，中規(guī)中矩，雖然端莊燙貼，但沒有活力，看著有種平凡無味的感覺。偏左之后，既能彌補(bǔ)偏左的心，看著也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖。基本結(jié)構(gòu)形成了，再就要講究研究細(xì)節(jié)了。不知道有沒有發(fā)現(xiàn)，在大街上，女人們愛穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長。身體長不顯得高，腿長顯高。做事不能違背原則，如果本來天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運(yùn)，又不能在根本上彌補(bǔ)缺點(diǎn)，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話。

　　這應(yīng)該也是做事的一個(gè)基本例題，通過這些，讓我明白應(yīng)該怎樣做事。書法，或許就是通過市井百態(tài)的生活中不斷揣摩出來的，之所以書法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過不斷的演變的文字藝術(shù)，應(yīng)該就是這個(gè)世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應(yīng)全面地看世界，根據(jù)事情的端倪解決問題，而不是從外表進(jìn)行做事，忽視了內(nèi)在精神。

　　書法，讓生活更美好！

生活更美好作文 篇3

　　莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”在我看來，書籍不只僅是營養(yǎng)品，還是教員，給我學(xué)問；是朋友與我同喜同憂；是鑰匙，為我開啟聰慧之門；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閱讀，讓我的生活愈加美好！

　　幼年——連環(huán)畫

　　在幼兒園時(shí)，我每天晚上都纏著媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書桌旁，一邊握著我的小手，一邊拿本連環(huán)畫，一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)著我讀，一會讀文字，一會兒講圖畫，每次我都聽到巧妙有趣的故事。從那時(shí)起，我就愛上了閱讀。

　　有一次，媽媽很忙，沒時(shí)間給我講故事，給了我一本《格林童話》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱著它愛不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，后來認(rèn)識字了，我就不滿足看插圖，開端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內(nèi)容，而且還懂得了做人的'許多道理。那時(shí)，我覺得，閱讀，真好！

　　童年——故事書

　　剛上小學(xué)時(shí)，我又迷上了童話故事：仁慈的白雪公主、心愛的灰姑娘、美麗的丑小鴨……有時(shí)，我遇到不認(rèn)識的字時(shí)，便會跑去問媽媽。當(dāng)看到感人的情節(jié)時(shí)，我會為他們潸然淚下；當(dāng)看到慌張的情節(jié)時(shí)，我會替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節(jié)時(shí)，我會攥緊拳頭，把床當(dāng)作敵人狠狠擊打，我越來越喜歡閱讀了。

　　漁夫和金魚的故事曾讓我愛不釋手，里邊循環(huán)往復(fù)的故事情節(jié)我覺得讀起來漂亮上口而且便于記憶，有時(shí)我站在陽臺上，想象自己就是那個(gè)老漁夫，窗外就是無邊的大�！棒~娘娘——魚娘娘——”金魚很快游了過來，“老爹爹，你有什么事�。俊苯痿~懂得感恩，讓我感動，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時(shí)湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業(yè)，忘了考試。

　　少年——文學(xué)經(jīng)典

　　到往常，我上六年級了。我開端閱讀許多大部頭文學(xué)經(jīng)典。比如四大古典文學(xué)名著《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，比如《金錢的魔力》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收著我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個(gè)人經(jīng)常在房間里模仿著魯濱遜的一舉一動。每當(dāng)有人進(jìn)入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領(lǐng)地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。

　　當(dāng)然，閱讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學(xué)問，教我做人的道理，魯賓遜聰明能干，英勇悲觀讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才干。我想在日常生活中，我不只樣學(xué)習(xí)書本學(xué)問，也要學(xué)習(xí)和鍛煉自己的生活才干。

　　讀書讓我眼界開闊，讀書讓我思想靈活，讀書讓我聰明聰慧，讀書讓我下筆如行云流水，閱讀讓我的生活更美好。

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