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生活更美好作文4篇【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活更美好作文 篇1
旅游是一首歌，一首歡快的歌。它伴著我一路歡唱，一路成長。
我的家鄉(xiāng)在浙江寧波。這是一座美麗的海濱港口城市，歷史悠久，文化燦爛，旅游資源十分豐富。
5歲那年，媽媽帶我去了市區(qū)最熱鬧的城隍廟。那里的建筑特色完全與其他地方不一樣，高高的雕花牌樓兩邊蹲著一對(duì)石獅子，一公一母，昂首挺胸，神采奕奕。聽媽媽說，在古代建筑中，一般大戶人家的門口一般都有一對(duì)石獅子用來鎮(zhèn)邪護(hù)宅。
媽媽還告訴我，廟內(nèi)戲臺(tái)的圓形拱頂，叫做“藻井”，具有擴(kuò)音的功效。以前臺(tái)上唱戲時(shí)沒有話筒，為了讓聲音能傳得更遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們的祖先就發(fā)明了這種拱頂。
小小的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，旅游中可以懂得很多古代的建筑知識(shí)。
7歲的時(shí)候，媽媽帶我去了鼓樓。這是一座有1100多年的古老建筑，是寧波的地標(biāo)。黃色的城墻上一座三層樓高的古建筑，正面是一面巨大的鐘面，醒目的指針，歷時(shí)一千多年，但依然走時(shí)很準(zhǔn)。
通過參觀，我明白了鼓樓在古代是用來擊鼓報(bào)警和報(bào)時(shí)用的。我又在旅游中增加了知識(shí)，得到了成長。
9歲的時(shí)候，我們一家人去了天一閣。在這里，我認(rèn)識(shí)了城市形象口號(hào)——書藏古今，港通天下，這里的“書”指的`就是天一閣。這是一座私家藏書樓，主人叫范欽，是一位明朝的官員，喜歡讀書和藏書。
我也特別喜歡閱讀，正因?yàn)槁糜�，讓我找到了一個(gè)讀書的榜樣。
10歲……11歲……
旅游將繼續(xù)伴我成長……
如今，李屹同學(xué)還是那個(gè)愛閱讀、愛寫作的少年，只是他的習(xí)作水平已經(jīng)今非昔比了，接下來，讓我們一起讀一讀他最近寫的兩篇習(xí)作吧！相信十歲、十一歲比現(xiàn)在還優(yōu)秀……
生活更美好作文 篇2
讓我們感覺到美好的東西或事情也許很多，如：閱讀、美食、運(yùn)動(dòng)等等。但我最喜歡的，還是歌聲。
我現(xiàn)在在一個(gè)合唱團(tuán)里唱歌。但我家長說只有不耽誤學(xué)習(xí)才能繼續(xù)去唱歌。所以我珍惜每一次歌唱帶來的美好感受。每首歌帶給我的感受都是不同的：有些歌帶著我們?nèi)ハ胱鎳奈磥�；有些歌讓人憶起送別的場景；有些歌讓人感受到生命的美好；有些歌給我們送來關(guān)懷與鼓勵(lì)。但無論是什么歌，你都能把自己內(nèi)心的情感淋漓盡致地唱出來，不需要壓抑著自己。因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，在這優(yōu)美的歌聲里沒有人會(huì)嫌棄你，因?yàn)樵谶@里的都是同一類人——喜歡音樂和歌唱的人。
在歌聲中，我不僅能抒發(fā)自己的情感，還能積累許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。我們的老師見識(shí)十分廣，人也非常幽默。講到一句歌詞，他就會(huì)像講故事一樣，給你科普許多相關(guān)的'知識(shí)。小至一個(gè)字眼、一個(gè)音符，大至國家的歷史、做人的道理，他都會(huì)用語言和動(dòng)作引導(dǎo)你思考更多。所以我們合唱團(tuán)才會(huì)有這么一句話：“我們不僅在學(xué)唱歌，更是在學(xué)做人！”在這兒的歌聲里我還學(xué)到了團(tuán)結(jié)、責(zé)任、禮貌等許多好的品質(zhì)。雖然我做到的還是很少，但這些東西還是在默默改變著我。
如今每唱到老師講過的歌詞，有關(guān)它的知識(shí)就會(huì)涌上我的腦海，因?yàn)楦杪曌屛腋惺艿搅烁篮玫纳�，也讓我學(xué)到了很多東西，它給我?guī)砹丝鞓�，歌聲讓我的生活更美好�?/p>
生活更美好作文 篇3
5歲時(shí)，家里多了一樣大物件，那便是我的鋼琴。鋼琴的模樣看起來很高貴，黑色的外衣，在光下反著光，琴鍵是黑和白組成，每一個(gè)琴鍵按下，都是一個(gè)美妙的音符。彈鋼琴慢慢成為了我生活中的一部分，帶來了許多的美好。
最開始學(xué)琴只是一些很簡單的.譜子，不需要背譜，但等到考級(jí)，必須背，背譜就成了一大難題。
“是哪個(gè)天才寫的譜呀，我們一般人背不下來呀，真的是！”我每次都小聲罵道，要是現(xiàn)在，肯定會(huì)口吐芬芳。每次背譜都令人很煩燥，又是撓頭，又是跺腳，可能琴聲沒打擾到樓下的人，跺腳聲倒是弄得樓下的人很不爽。
“背背背，不背了，不學(xué)了�！蔽倚÷暳R道。學(xué)什么呀，此時(shí)，我干脆蓋上琴蓋，不練習(xí)了，跑到一邊去玩別的去了。
但每一次不想練之后，也有些后悔，自己想要學(xué)的，為什么又要放棄呢，那些鋼琴曲多好聽，我也想學(xué)會(huì)。每次這樣一想，便覺得應(yīng)該繼續(xù)彈。第二天又彈了起，又照樣煩躁不練，第三天在煩中練完，第四天也是，就這樣日復(fù)一日。
終于過了幾個(gè)星期，我在練習(xí)中興奮地發(fā)現(xiàn)我可以背下來，太好了！
“媽，我背下來了，耶！啦啦啦……”我叫道。
“真棒！”媽媽說。
我開心地又彈了幾遍，一個(gè)個(gè)音符串成美妙的樂曲，總是能讓人感到愉快。
在煩躁的時(shí)候，彈彈琴，能讓人心情快樂起來。一串串音符進(jìn)入耳朵，平靜下來，認(rèn)真彈一彈，即使你在陰雨天氣，有些曲子也能讓你感到溫暖的陽光。
鋼琴帶來的美好或是背譜成功的成就感，又或是每個(gè)夜色朦朧的時(shí)候，彈奏帶來的那份愉悅，都是那樣美好。
生活更美好作文 篇4
寬容是春風(fēng)，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，滋潤我們的心田;寬容是秋夜，唱響和諧的贊歌;寬容是冬雪，緩解生活的浮躁。寬容讓世間充滿溫暖。
記得有一天，我和我的好閨蜜回到家里，我們一起寫作業(yè)。我有一道題不會(huì)解了，看看學(xué)習(xí)還不如我的她，輕描淡寫地問：“嘿，會(huì)嗎?”我把書遞過去，結(jié)果她三下五除二就做完了。到老師上課的時(shí)候，我就心里默默祈禱：老師一定要提問我會(huì)的。不料老師真的點(diǎn)了我的名字，我看了一下書，什么?是我不會(huì)的`那道題。我把算式說了一遍，老師卻大聲斥責(zé)了我：“坐下!說的都是廢話!”頓時(shí)我面紅耳赤，下課我找到她，把書重重地摔在她的面前，她特別尷尬地仰起臉問我：“怎么了，誰惹你了?”“呵!誰惹我了?你還在裝嗎?我太佩服你了!”她猛地站起來，對(duì)我說：“我怎么你了!你上完課就來跟我胡攪，我又不欠你什么，你能不能別無理取鬧!理智點(diǎn)吧，大姐!”我氣得說不出話來。過了一會(huì)兒，我又跑向她大吼：“我問你題的時(shí)候，你要說你不會(huì)，我就問別人，別亂寫呀。老師上課提問我，說我寫的都是廢話!”她摘下我倆一起買的同款的手鏈，哭著吼叫：“你這朋友做也罷，不做也罷!”說完她就頭也不回地跑了，我開始大哭起來。到了晚上，媽媽回來了，看我神色不對(duì)，關(guān)心地問：“你倆怎么了，怎么不粘在一起了?”我告訴媽媽事情的原委，媽媽笑了笑，說：“天地本寬，鄙者自隘。一個(gè)心胸狹隘的人，必定會(huì)在自己堆砌的城堡，只會(huì)感到黑暗和孤獨(dú)。應(yīng)該做到人心寬廣，這樣真情才會(huì)更加醇香。去吧，你應(yīng)該道歉。”我來到她跟前，很誠懇地向她道了聲：“對(duì)不起。”她看了看，也不好意思的說了聲“對(duì)不起”，結(jié)果我們兩個(gè)又成了好朋友。
溫暖的陽光灑向了大地，灑進(jìn)了屋子，灑在了我的身上，頓時(shí)心里覺得暖洋洋的，這不只是陽光的溫暖，更是寬容給人的溫暖。
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