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生活更美好作文4篇（優(yōu)選）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的生活更美好作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活更美好作文 篇1
現(xiàn)在的城市，高科技隨處可見，可是你知道嗎？再好的高科技也是人們創(chuàng)造出來的。
“發(fā)明大王”愛迪生就是一個(gè)敢創(chuàng)新，敢挑戰(zhàn)的人。他為了發(fā)明電燈，歷盡千辛萬苦。終于，“功夫不負(fù)有心人”，他經(jīng)歷了四千多次的失敗，發(fā)明了有史以來第一臺電燈，他這種堅(jiān)持不懈的'精神值得我們學(xué)習(xí)。愛迪生平均每兩天就發(fā)明一件新東西，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！睈鄣仙褪窃跓o數(shù)次失敗后才成功的，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵著他，促使他在有生之年發(fā)明了200多件物品，令人贊嘆。
現(xiàn)在的發(fā)明越來越多，記得那一次，我在中央10臺《我愛發(fā)明》的欄目中，看到有一位開刀削面館的大爺，他發(fā)明了一臺仿真刀削面機(jī)器人。那臺機(jī)器酷似奧特曼，機(jī)器開動后，來回不停地削面，路人個(gè)個(gè)驚嘆不已，這臺刀削面機(jī)器人不僅頻率高，而且削出來的面更是圓滑爽口，令人口水直流。如今，這位老大爺?shù)牡暌咽侨肆鞑粩�，顧客贊不絕口，生意紅火了許多。
事實(shí)證明，生活中的任何一個(gè)小發(fā)明，都可以為生活增添一份光彩。例如把汽車變成以太陽能為動力，把筆改成圓珠筆，使書寫更加流暢。
只要我們一起大膽的嘗試，大膽創(chuàng)新，一定會有意想不到的收獲。
生活更美好作文 篇2
如果我擁有的只是一窗的天空，那么，我會幻想�；孟氪巴獾牧鴹l抽枝吐綠，幻想窗外的雨燕斜掠過遠(yuǎn)方的丘陵，幻想三月的草長鶯飛，四月的細(xì)雨綿綿，五月的暖意溫情�；孟�，讓生活更美好。
幻想，是自由的。
《奧蘭多》是伍爾夫最自由的幻想。在那里，奧蘭多同他的大宅一并被時(shí)間赦免，得以于四百年間徜徉在自己的`詩歌世界中。更令人為之贊嘆的是，早在十九世紀(jì)，數(shù)秒之間，伍樂夫便寥寥幾筆將主人公更換了性別�！秺W蘭多》沒有批判的野心，沒有流傳千古的雄心，它是伍爾夫最自我的幻想,幻想她無拘無束地追逐自己的文學(xué)，亦是這份自由的幻想，使她在時(shí)間的長河中閑庭信步，流傳不朽。
幻想，是有力量的。
卡夫卡的幻想是場徹底的冒險(xiǎn)。于年代來說，如此荒誕不羈的情節(jié)早被文學(xué)大家判了死刑，被認(rèn)定難登大雅之堂；于情節(jié)，一只變成甲蟲的人猶如砧板上的魚肉，任人宰割。但就是這么一場滑稽的幻想?yún)s開始了人們對“變形”的思考。人們意識到價(jià)值的變形，親情的變形，社會的變形……卡夫卡的幻想以千鈞之力推動人們?nèi)ニ伎甲约旱纳�，使人們在高速發(fā)展的渦流中仍然保持清新。卡夫卡的幻想有撐起人心的力量。
幻想，是推動現(xiàn)實(shí)的。
如果不是愛迪生對日夜不息的白晝的幻想，他不會在實(shí)驗(yàn)臺前重復(fù)上百次操作，最終發(fā)明出具有劃時(shí)代意義的電燈。愛迪生的幻想延長了人們享受生活的時(shí)間，延長了人們勤于工作的時(shí)間。愛迪生的幻想，推動了現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。
幻想，或瑰麗如李白的《夢游天姥吟留別》，有“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”的灑脫；幻想，或詭譎如蒂姆伯頓的《剪刀手愛德華》，有機(jī)器人與少女干凈純潔的愛戀。
幻想是撕裂時(shí)間與空間束縛的烈馬，讓生活更美好。
我也愛幻想。我幻想做一個(gè)浪蕩不羈的文人，走過“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁古戰(zhàn)場，走過“天街小雨潤如酥”的江南古城。我幻想做一個(gè)易安般的女子，夜?jié)M月，雁歸鴻之時(shí)，用三杯兩盞淡酒盛滿離人的眼淚。我幻想踏上尋?世界的征途，在意大利看詩意的威尼斯，在英國看沙翁門前多情的河流……這些幻想無不令我的生活頓添許多趣味。
幻想，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇3
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞動。同學(xué)尊敬老師，老師愛護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的'師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個(gè)個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個(gè)角落。
生活更美好作文 篇4
燈光讓城市更明亮，燈光讓家庭更溫暖，燈光讓生活更美好。
記得那是一個(gè)星期三的夜晚，繁星滿天，月光灑滿大地，我在家里寫作業(yè)。
媽媽出了門，還不到十分鐘，猛然停電了，我一時(shí)焦急如焚，做不下作業(yè)的后果……我想到了許老師那可怕的眼神，兇巴巴的樣子，還有那有力的手臂，好像許老師馬上就要來到我身邊一樣。
天哪，我怎么辦呀？那一堆如山的作業(yè)，有作文，有卷子，還有詞語抄三遍…我的心絕望了，這該怎么辦呀？算了，我給老師打個(gè)電話，說我們家停電了，今天寫不成作業(yè)了，老師，100%不信！我的'臉色蒼白，咬著手指，冒著冷汗，手明天許老師會不會打到紅紅的，唉，就讓我挨打吧，我死定了。
一邊想著，一邊急忙把家里的柜子一個(gè)一個(gè)翻了遍，時(shí)間就像沙漏一樣，一分一秒的走著，而媽媽卻一去不復(fù)返了一樣，我一個(gè)人在黑暗的家里，除了害怕還是害怕。這可該怎么辦呀？我十分沮喪，屋里屋外一片漆黑，什么都看不清。
忽然想起家里還有一盞小臺燈，四處尋找拉拉抽屜，翻翻柜子。
“唰”一下家里如白晝一樣明亮，心里充滿了希望，我像一只蝴蝶一樣，漂漂亮地跳起舞來。
貯立家中望著馬路上來來往往的汽車，匆匆忙忙的人群，五彩的霓虹燈，一時(shí)感到燈光讓生活多么美好��！
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