關(guān)于家庭幸福作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的家庭幸福作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭幸福作文 篇1

　　俗話說的好：“家家有老人，人人都會老�！笔前�！孝敬老人是中華民族千百年來所具有的一項傳統(tǒng)美德。那么兒女怎樣對待老人才算是“孝敬”呢？首先，讓老人一日三餐吃飽吃好，有一個舒適、溫馨而又固定的居所；還有就是多陪老人聊天，想方設(shè)法充實老人的業(yè)余文化生活，讓老人在融融的親情中頤養(yǎng)天年。

　　在我們的身邊，有許多尊敬孝敬老人的典型事例：記得在去年，我姥爺生了一場重病，做了一次大手術(shù)，因為姥爺剛做完手術(shù)，身上插了許多粗細(xì)各異、長短不同的管子，所以姥爺一動不能動，無法自理。于是，爸爸、媽媽、大舅、小舅日夜看守姥爺，輪流值班，一小勺一小勺地喂飯、喂湯、吃藥，還要隨時安慰姥姥。經(jīng)過三四個月的`辛苦照顧、治療、調(diào)養(yǎng)，姥爺終于出院康復(fù)了。這，就是親情所賦予的奇跡。

　　還有一件事就發(fā)生在近期不久。一天，我姥姥抱著我舅舅家一歲多的小表妹倩倩，給她喂飯，正準(zhǔn)備往凳子上坐，可是一不留神，姥姥抱著倩倩一起跌倒在地上，倩倩坐在姥姥腿上安然無恙，而我姥姥上了年紀(jì)，可經(jīng)不起這一摔，不禁哎呦哎呦的叫喚，倩倩卻“哇”地一聲哭了起來�！靶�寶貝，你又沒摔著，你哭啥？”我不禁問她�！澳棠痰�倒了，奶奶不怕，奶奶起來，奶奶坐坐……”頓時，我被小表妹短短幾句話所震撼。在這幼小的心靈里，卻也深深扎下了中華美德的根。

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！蔽覀円�繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬老人這一中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在起，做一個體貼、關(guān)心、尊敬老人的好孩子。

家庭幸福作文 篇2

　　我的家是個大家庭，一共有五口人，分別是我、爸爸、媽媽、外公和外婆。外公、外婆是60年代的文科生；爸爸、媽媽是90年代的理科生；而我呢，是00年代的小學(xué)生！四個大學(xué)生加一個小學(xué)生，真可謂是書香門第呀！

　　外公是家里的總司令，大大小小的事情他都要管，都是他說了算。他見多識廣，知識淵博，肚子里裝著講不完的大道理和富有哲理的故事，經(jīng)常滔滔不絕，無休無止，尤其是對政治、歷史、地理等更是如此；外婆是家里的'頂梁柱，家里里里外外的家務(wù)事都是她來打理，洗衣、做飯、采購、接送我上下學(xué)，都是她的事，她勤勞、簡樸，還會變魔術(shù)！用完的油瓶子到她的手里就變成了大大小小的垃圾桶，變廢為寶，既環(huán)保又實用。我給她取了個外號：“省長”，她也欣然接受了；爸爸是大學(xué)老師，平時很忙，有時連雙休日都有課，他多才多藝，打籃球、畫畫樣樣精通；媽媽在單位是領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常外出參加會議、組織培訓(xùn)，也忙得不亦樂乎。

　　爸爸媽媽都在各自忙自己的事業(yè)，在家的時間很少，每天都是萬家燈火的時候，才疲倦的回到家。晚上，大家又都各行其是。外公在看新聞，外婆在忙家務(wù)，爸爸媽媽又在電腦上“奔波”，我呢，在完成作業(yè)后練習(xí)小提琴、拉二胡、畫畫或是漫游在書海里，不亦樂乎！有時，我們也會聚在一起，為了一些問題而爭論不休，甚至怒發(fā)沖冠，但當(dāng)問題達(dá)成一致時又哈哈大笑。

　　這就是我的家，一個充滿溫馨、快樂的家。我愛我家！

家庭幸福作文 篇3

　　嚴(yán)寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。

　　王紀(jì)瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：

　　通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機(jī)會。普通的事例經(jīng)過專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！

　　接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業(yè)的深思。教師要對自己的`職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生個性差異明顯，個性又特別強(qiáng)，我們不可能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學(xué)生呢？我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教，我們在教育學(xué)生的過程中學(xué)會享受與學(xué)生共同成長，作為教師，帶給學(xué)生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學(xué)生成長中進(jìn)步的樂趣。

　　在講座中，王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營好家庭關(guān)系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創(chuàng)造出幸福的感覺�！凹彝ド�活，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學(xué)會經(jīng)營家庭�！币獛е�智慧去解決家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關(guān)系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動�！坝袝r候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”。 王老師的講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導(dǎo)我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！

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