實(shí)用的身邊的幸福作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的身邊的幸福作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的幸福作文 篇1

　　去年暑假，我去外地開會(huì)學(xué)習(xí)，出門整整二十多天，幾乎每天晚上都要給小寶寶打個(gè)電話，而且心里很想念兒子！

　　學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，朋友都要去旅游觀光，我卻對(duì)此沒有任何興趣，心里只是想念兒子，便匆匆踏上歸程……

　　剛進(jìn)家門，我四歲的小兒子，飛快地奔過來，撲進(jìn)我的懷抱，緊緊抱住我，在我的臉上，不停地親，我被一種幸福包圍，眼睛竟涌滿了淚水。我拍拍兒子的小肩押，問：“兒子，抱住爸爸什么感覺？”

　　“幸福的感覺！”兒子一口悅耳的童音。

　　我驚呆了，一個(gè)剛剛四歲的孩子，竟回答了一個(gè)我們有些成人一生都回答不出的問題……

　　我緊緊抱住兒子，淚水奔涌而出。

　　我三歲失去了母親，六歲失去了父親，是吃百家飯長(zhǎng)大的，我的童年沒有快樂，也沒有幸福，有的只是別人家孩子的欺負(fù)和我憤怒的反抗，那次，我因忍受不了姨媽家孩子的欺負(fù)而打了姨媽孩子一巴掌，我看到姨媽一家的目光對(duì)我充滿了冷漠，我脆弱的童心承受不了這樣的目光，我跑出了姨媽家門，跑進(jìn)了山林，我不知道該到哪去，我無處可去！

　　黑暗漸漸吞沒了大地，山林里到處發(fā)出各種動(dòng)物的怪叫聲，我蜷縮在一棵松樹下，害怕地要死，聽大人說，人死了就什么都不知道了，就不知道害怕了，于是，我使勁用我的一雙小手去捏我的'脖子，我想捏死自己，就不知道害怕了�？墒�，我把自己捏得喘不過氣，但就是捏不死，我越發(fā)害怕了，爬在地上不敢動(dòng)，不知什么時(shí)候，我就在山林里睡著了……

　　第二天，放牛的孩子發(fā)現(xiàn)了我，把我送回了姨媽家……我聽姨媽一家嘀咕，這山上有狼，這孩子竟沒有被狼吃掉，看來是個(gè)命大人！后來，姨媽竟讓我和她的孩子一起去上學(xué)了。

　　天無絕人之路，我初中畢業(yè)，奇跡般考上中師，成了我們鄉(xiāng)第一個(gè)“狀元”。

　　三十多年來，我一直努力打拼，成家立業(yè)，日子忙忙碌碌，也顧不上思考什么是幸福？

　　有了孩子后，我非常愛我的寶寶，我知道孩子多么需要愛，我要把我失去的愛加倍給我的孩子，我的孩子也很乖巧聽話！每次給我打電話，第一句話就是“爸爸，我想你！”此時(shí)，我的心里總會(huì)涌滿幸福和感動(dòng)，但我從沒有去想：這就是幸福的感覺！

　　今天，兒子讓我知道了，什么是幸福，我一定珍惜這份幸福，好好生活，并祝愿天下所有的人天天都有幸福的感覺！

身邊的幸福作文 篇2

　　像一汪泉水涌過干涸與時(shí)間纏綿，唯留甘甜；像一縷光芒瀉下黯淡與歲月共舞，唯留溫暖；像一股清香漫在心頭與記憶并存，唯留幸福。這些熟悉卻陌生的感覺在身邊呢喃著旑旎，平淡卻散發(fā)無人問津的光芒。

　　我遠(yuǎn)離喧囂，期待著與幸福相見。

　　你攀上了一對(duì)老夫婦身上棲息著，我將這一幕定格——那爺爺軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿不規(guī)則的褶皺，黧黑的臉頰上兩只深陷的眼睛有些渾濁，卻顯得神采奕奕。兩人的手緊緊握著，幾道深深地褶皺在手背上鐫刻著，手中的溫?zé)嵩趥鬟f著。他們坐在橋邊，望著遠(yuǎn)處河流的方向，漸漸綻開笑靨，這叢笑從眼睛到嘴角逐步展開。滿是褶皺的前額下眼眸的色彩慢慢展現(xiàn)開來，渾濁卻溫潤(rùn)，透著幸福與祥和。你說，他們?cè)跓o聲地訴說著，幸福的含義。

　　你跳上了小孩子的肩膀上傾聽著，我將這一幕定格——那孩子坐在地上，一直發(fā)抖的`雙手捂著眼睛放聲嚎哭，他那雙眸子中出現(xiàn)了接連不斷的水汪汪的液體，脊背猛烈地抽搐起來，淚水順著指縫簌簌落下，在干燥的皮膚上留下曲折的線，淚水打濕了他分叉的牛仔褲，在藍(lán)色上暈染開來。一旁的母親蹲下，用溫和的語氣一遍遍地勸解著他自己站起來。母親眼眸中滿是期待，夾雜著遲疑的神情，而臉頰上卻依舊綻放著如桃花般明媚的笑，溫暖著孩子。于是，在屢次的不愿下，孩子試著在媽媽的節(jié)奏聲下從地上慢慢蹲起，再到慢慢站起來。他疑惑地看著媽媽，然而在他面前的是一對(duì)激動(dòng)的雙眸，找不出一絲怨恨。他笑了，滿懷幸福地向母親撲去。你說，他們?cè)跓o聲地訴說著，幸福的含義。

　　你接著跑向了身邊的處處，在餐桌上給長(zhǎng)輩夾菜的鏡頭前定格駐足，在睡夢(mèng)中父母給孩子壓被的鏡頭前定格止步，在校園中同學(xué)間互幫互助的鏡頭前定格觀賞……當(dāng)我再追不上你了，我才明白，明白這幸福的真正含義——幸福，就在身邊。

　　我站在鏡頭前，收藏著身邊的種種畫面，與幸福攜手并肩。

身邊的幸福作文 篇3

　　幸福是什么？幸福就是在你口渴時(shí)，有人給你遞過一瓶水；幸福就是老師、父母的一次關(guān)心、一句鼓勵(lì)；幸福就是在你最需要幫助的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)向你伸出援助之手。

　　記得有一次，我在學(xué)校里上課，上完第二節(jié)課做完操回來感覺頭很痛。好朋友知道了，就立刻告訴了班主任老師。班主任老師一會(huì)兒就過來了，班主任老師給我媽媽打了電話，給我媽媽打完電話后，就不停的.問我這，問我那。

　　不一會(huì)兒，媽媽就焦急地趕了過來，把我?guī)У轿覀兇宓脑\所里，讓醫(yī)生給我看了看，說我發(fā)燒了。醫(yī)生給我拿了點(diǎn)藥，我和媽媽就回家了。

　　回到家，我吃上了藥，媽媽對(duì)我說：“發(fā)燒不要緊，多喝點(diǎn)熱水，捂捂汗，睡一覺就好了�！蔽揖退�覺了。

　　我一醒來，媽媽趕緊放下手中的活兒，跑過來問我好點(diǎn)了嗎？我說好多了。

　　從這件事中，我體會(huì)到了幸福。不只是在這件事中，不管在什么事情中，只要用心去想，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要用心去慢慢的感受，就能感覺到幸福時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在你我的身邊。

身邊的幸福作文 篇4

　　清早，輕輕推開陽臺(tái)的門，陽光一下子與我撞了個(gè)滿懷。迎面撲來的，是耀眼的綠色，陽臺(tái)上茂盛的植物在陽光的沐浴下，青翠欲滴。眼前的蓬勃生機(jī)擁抱著一天的幸福，翩翩走來。

　　母親最愛侍弄花草，她的最大幸福就是有個(gè)自己的花園，可是在鋼筋水泥的叢林中，這份簡(jiǎn)單的幸福卻猶如海市蜃樓�？赡赣H對(duì)幸福的追求卻從未止步，陽臺(tái)成了她施展夢(mèng)想的舞臺(tái)。不斷搬到家里的花草和泥土遭到了我的強(qiáng)烈反對(duì)。因?yàn)�，那些土壤中的蚯蚓、螞蟻是我害怕的昆蟲。但是母親很堅(jiān)持，有空就在陽臺(tái)上忙碌，連喜歡的電視也不看了，臉上掛滿了快樂的微笑。

　　可好景不長(zhǎng)，母親栽培的那些植物漸漸的垂下了身子，如林妹妹一般猶憐若愁，在枯萎中相繼死去�？粗�愁容滿面的母親，我卻心里樂開了花。母親的幸福遭到如此打擊，肯定不會(huì)再養(yǎng)了。

　　一節(jié)生物課上，老師給我們講解如何培育花草的知識(shí)，我這才知道，原來母親在移植過程中出現(xiàn)了問題，應(yīng)該在晚上或陰天移栽，不能傷到根，要多帶土，多澆水………我開始糾結(jié)，要不要把這些知識(shí)告訴母親。我知道，如果告訴她，她肯定會(huì)欣欣然重整旗鼓，陽臺(tái)就成了我懼怕的.雷區(qū)。

　　帶著一份猶豫不決和幸災(zāi)樂禍回到家，發(fā)現(xiàn)母親正對(duì)著那堆枯萎的花草唉聲嘆氣、黯然傷神。她一邊清理著黃葉的植株，一邊愁眉緊鎖地暗自憂郁。看見母親這樣子，我也高興不起來，爸爸竟也悶悶不樂，洋溢全家人幸福的晚餐，受到了母親情緒的影響，食之無味。

　　難道幸福就是為了自己的滿足？難道幸福就是眼看著母親痛苦卻無動(dòng)于衷？吃完晚飯，母親默默地來到陽臺(tái)收拾殘局，把死去的植株裝進(jìn)垃圾袋。我終于忍不住了，放下作業(yè)走到母親身邊，“媽，生物老師告訴我們……”母親的眼睛漸漸亮了起來，張大了嘴巴不住的點(diǎn)頭，恍然大悟之后一把抱住了我，“謝謝你，寶貝，干啥都得講科學(xué)，找規(guī)律啊�！�

　　又是一個(gè)周末的下午，母親抱著一堆花苗，披著一身陽光，欣喜的像個(gè)孩子似的，進(jìn)門就奔向了陽臺(tái)。這一次，我沒有充當(dāng)看客，而是和母親一起查閱資料，細(xì)心研究，把母親的幸福栽進(jìn)了一個(gè)個(gè)花盆里。母親有事可做了，幸福毫無遮掩地蕩漾在臉上，沒過多久，陽臺(tái)上就綠意盎然，生機(jī)勃勃了。

　　第一朵花開放了，嫩綠色的葉片托著嬌弱的花瓣，像極了剛出生的嬰兒。陽光慵懶地散在花瓣上，把花輕輕地包裹起來，母親高興地去親吻那朵花，陶醉地閉上眼，嗅著花兒的香氣，仿佛眼前的花朵就是十年前的我。母親的側(cè)臉灑滿金光，照亮了她頭上的根根青絲，被綠意圍住的母親，幸福的神色一覽無遺。

　　原來，母親的快樂就是我的快樂，母親的幸福就是我的幸福。幸福不在別處，就在我的身邊。

身邊的幸福作文 篇5

　　我的幸福是同學(xué)的一次幫助。

　　一次，要上美術(shù)課的時(shí)候，我正想把彩鉛拿出做好上課準(zhǔn)備，當(dāng)我拉開書包拉鏈，卻沒有發(fā)現(xiàn)彩鉛的蹤影，我急忙把書包拉出抽屜，里里外外地找了一遍又一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)彩鉛的蹤影。正當(dāng)我皺著眉頭不知該怎么辦的時(shí)候。坐在遠(yuǎn)處的徐伊楊跑過來，也許是她發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，關(guān)心地問我：“周妍，你怎么啦？”我支支吾吾地說：“伊楊，我，我……沒帶彩鉛�！薄皼]帶彩鉛就跟我說嗎！”伊楊大方地說。說完，就轉(zhuǎn)身回她的.座位，一會(huì)兒像變魔術(shù)一樣，手上多了一盒嶄新的彩鉛，遞給我：“給你，這是我昨天新買的。我自己還有一套舊的，也可以用�！边@天美術(shù)課上我畫得特別認(rèn)真，老師上課時(shí)夸我畫得非常漂亮，我心里想：“要是沒有伊楊的彩鉛，那我連畫都畫不成了，真得好好謝謝她�！�

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