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【推薦】幸福的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幸福的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的作文 篇1
下一刻，會(huì)是別樣的幸�！}記
似乎是每個(gè)中秋節(jié)的第二天都會(huì)那么平淡。爸爸與往常一樣早早的就出門(mén)，媽媽也無(wú)一反常的在忙著做家務(wù)，而外公和弟弟也正常的在棋盤(pán)上大對(duì)決。
“ 天��！”我心里吶喊著。有誰(shuí)關(guān)心過(guò)我？有誰(shuí)在乎過(guò)我？又有誰(shuí)知道那天就是我的生日？有誰(shuí)會(huì)記得呢？我傷心極了。
我把自己關(guān)在房間里，不停的寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)。不讓自己的腦子有可以休息的時(shí)間，這樣我就不會(huì)想起那天是我的生日了。
我不露聲色的和媽媽，弟弟，外公一起吃飯。像以往一樣掐著時(shí)間背書(shū)包去補(bǔ)課。時(shí)間依舊，驕陽(yáng)仍在，只是平日里茂盛的行道樹(shù)似乎有些蔫了。也許是行道樹(shù)看出了我的心思，明白了我和它一樣也是被人遺忘了的吧。
晚飯過(guò)后，弟弟陪著媽媽和外公去散步，我獨(dú)自留守在家�？磥�(lái)，上天是注定了沒(méi)人會(huì)記起我的生日。我郁悶地打看電腦，想要在空間里寫(xiě)幾篇文章發(fā)泄發(fā)泄。
才剛上QQ就有人找了。原本滿心歡喜的以為，終于有人記起我的生日了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是系統(tǒng)。我的心都涼了。能夠記起我生日的居然只有冷冰冰的機(jī)器。
剛發(fā)表了一篇滿載怨氣的.日志，門(mén)鈴就響了。我悶悶不樂(lè)地走去開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)者沒(méi)有絲毫期待之情。也未曾想過(guò)，下一刻，擁有的會(huì)是別樣的幸福。
打開(kāi)門(mén)，出現(xiàn)的是一張讓我又驚又喜的畫(huà)面——弟弟領(lǐng)著蛋糕打前鋒，媽媽挽著外公笑著對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)”。
別樣的幸福，那感覺(jué)就讓我感覺(jué)要窒息。那一刻，我的淚水就忍不住要往下淌了。
那晚，爸爸提前了兩個(gè)小時(shí)回家。第一次用他那“鴨子”般的歌聲替我唱了生日歌。那晚，媽媽親自幫我?guī)狭送夤氐貫槲疫x的象征吉祥如意的瑪瑙項(xiàng)墜。那晚，弟弟第一次給我遞來(lái)生日蛋糕。
許許多多關(guān)于親情的暖意包圍著我，這種幸福是那么的與眾不同。
臨睡前，我打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)顯示的是好友發(fā)的幾通信息，他們祝我生日快樂(lè)。
那一刻，又是一種不同的幸福的感覺(jué)。
幸福的作文 篇2
斯特娜夫人，出生于美國(guó)，曾就讀于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，并在賓西法尼亞州匹茲堡大學(xué)教語(yǔ)言學(xué)。她在仔細(xì)閱讀老威特的書(shū)籍之后，開(kāi)始教育自己的孩子，同樣取得了比較顯著的效果。斯特娜夫人別具一格、清新實(shí)用的教育方法，深深地影響了成千上萬(wàn)的父母，成為迄今為止對(duì)我國(guó)家庭早期教育影響最大的一例教育個(gè)案。
音樂(lè)的訓(xùn)練必須從幼年時(shí)期開(kāi)始，美國(guó)一般在七八歲之后才開(kāi)始教。由于孩子的聽(tīng)力沒(méi)有從小受到訓(xùn)練，所以教學(xué)效果不佳。再加上一般教音樂(lè)的方法，開(kāi)始時(shí)往往不教完整的曲調(diào)而只練習(xí)技巧，更使孩子感到厭煩。
我認(rèn)為人生在世懂得音樂(lè)是非常幸福的。因此，我從女兒小時(shí)候起，就努力使她形成音的概念。如上所述，我在她出生不久，就買來(lái)了能發(fā)出1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音的小鐘。同時(shí)，每天播放古今名曲讓她聽(tīng)。加之奶媽會(huì)唱歌，非常便利。
女兒學(xué)會(huì)ABC的讀法后不久，我教她樂(lè)譜的讀法，常常做這方面的游戲。具體的玩法就是在屋中藏好東西讓她找。這是兒童常玩的游戲，不過(guò)我利用了鋼琴。例如：當(dāng)她一走近藏東西的地方時(shí)，我不是說(shuō)“危險(xiǎn)，危險(xiǎn)”，而是漸漸彈出低音。若是走遠(yuǎn)了，就漸漸彈出高音。她如果不注意聲音的高低，就很難找到藏好的東西。這個(gè)方法對(duì)訓(xùn)練她的聽(tīng)力很有效。
孩子都喜好節(jié)奏，我從女兒尚不會(huì)說(shuō)話時(shí)起，就用拍手的方式打拍子讓她看。不久，我買來(lái)了小鼓，教她按照拍子敲打。過(guò)了一段時(shí)間又買來(lái)了木琴，讓她敲打，并且開(kāi)始玩彈琴游戲。我用手指著墻上的樂(lè)譜，她按照樂(lè)譜摁琴鍵。不久，她已能用鋼琴單音彈奏簡(jiǎn)單的曲調(diào)了。
我還教她跳舞，以便形成節(jié)奏觀念。使孩子形成節(jié)奏和音調(diào)的觀念是非常重要的。不會(huì)唱歌也不會(huì)樂(lè)器的母親，最好每天讓孩子聽(tīng)唱片。孩子應(yīng)在節(jié)奏和韻律中生活。他們能在雨聲中感到節(jié)奏，從風(fēng)聲中聽(tīng)到音樂(lè)。因此像日本的家庭那樣掛風(fēng)鈴、掛風(fēng)弦的辦法對(duì)孩子是很有好處的。在美國(guó)，約有三分之一的人不懂音樂(lè)，而沒(méi)有音樂(lè)的生活絕不是幸福的生活。
我不僅讓女兒欣賞音樂(lè)，還天天對(duì)她朗誦容易上口的詩(shī)歌。美國(guó)詩(shī)人波的《鐘之歌》等是很好的兒歌，我還和著這些歌教她跳舞。有的人排斥跳舞，我認(rèn)為是不對(duì)的。正如荷爾博士所說(shuō)，希臘和羅馬人的體形優(yōu)美是由于他們能歌善舞。舞蹈可以使我們身體健康，體形優(yōu)美。
音樂(lè)的訓(xùn)練必須從幼年時(shí)期開(kāi)始，美國(guó)一般在七八歲之后才開(kāi)始教音樂(lè)。由于孩子的聽(tīng)力沒(méi)有從小受到訓(xùn)練，所以教學(xué)效果不佳。不僅如此，還會(huì)使孩子感到苦惱。再加上一般教音樂(lè)的方法，開(kāi)始時(shí)往往不教完整的曲調(diào)而只練習(xí)技巧，更使孩子感到厭煩。訓(xùn)練技巧也是重要的，但不可為此而犧牲孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
孩子們從小就愛(ài)好擺弄鋼琴等樂(lè)器，應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們練習(xí)。同時(shí)，孩子只要得到母親的一些幫助，就能自己編出各種曲調(diào)。我的女兒把自己創(chuàng)作的許多曲子記在筆記本上，這和幼年時(shí)期的照片一樣，將來(lái)拿出來(lái)看看，很有樂(lè)趣。
我用游戲的方法教女兒學(xué)習(xí)彈鋼琴的技巧。例如，我教她：樂(lè)譜的高音部的線是Every good boy does finely(e·g·b·d·f )(每個(gè)孩子都表現(xiàn)得很好)，中間是face(臉)；低音部的線是Good boys do finely always(g·b·d·f·a)(好孩子們總是表現(xiàn)很好)，中間是A cow eats grass(a·c·e·g)(一只母牛吃草)。調(diào)子的記號(hào)也用同樣的方法教。
我的一位朋友，為孩子聘請(qǐng)一位小提琴教師。一年之中只練習(xí)技巧，致使這個(gè)孩子沒(méi)學(xué)會(huì)音樂(lè)反而厭惡音樂(lè)。幸虧教我女兒的.小提琴教師不是這個(gè)教法。
女兒練習(xí)小提琴時(shí)，我總是用鋼琴給她伴奏，所以她學(xué)得很高興。現(xiàn)在，她彈鋼琴、拉小提琴都很出色。
詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“為了不失去神給予我們對(duì)美的感覺(jué)，必須天天聽(tīng)一點(diǎn)兒音樂(lè)，天天朗誦一點(diǎn)兒詩(shī)，天天看一點(diǎn)兒畫(huà)�！币虼�，讓孩子接觸音樂(lè)是很重要的，我勸大家讓孩子唱歌。有人說(shuō)，善于唱歌的國(guó)民比不會(huì)唱歌的國(guó)民壽命長(zhǎng)，這是由于擅唱者心情總是快活的。神經(jīng)質(zhì)的孩子養(yǎng)成唱歌的習(xí)慣，就會(huì)快活起來(lái)。
當(dāng)然，我們不能使每個(gè)人都成為音樂(lè)家，也沒(méi)有這個(gè)必要。然而，人生在世，完全不懂音樂(lè)絕不幸福。即使自己不是音樂(lè)家，起碼也要會(huì)欣賞音樂(lè)。因此，應(yīng)設(shè)法教給孩子一些音樂(lè)。有人認(rèn)為，既然不想使孩子成為音樂(lè)家，教她音樂(lè)就是浪費(fèi)時(shí)間，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。沒(méi)有任何藝術(shù)的生活，就如同荒野一樣。我認(rèn)為，為了使孩子的一生幸福，生活內(nèi)容豐富多彩，父母有義務(wù)使他們具有文學(xué)和音樂(lè)的修養(yǎng)。據(jù)說(shuō)俾斯麥退職后曾慨嘆過(guò)：假若在年輕時(shí)學(xué)會(huì)一種樂(lè)器的話，自己的生活就不會(huì)這樣寂寞了！
幸福的作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，我一回家就收看了中央電視臺(tái)CCTV-1的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，在這一節(jié)課上，許多人讓我心里充滿了敬佩之情，許多事給我留下了深深的印象，許多話啟迪著我去思考，其中讓我記得最牢的是于丹老師說(shuō)的一句話：成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，我們要快樂(lè)地、健康地、幸福地、充滿自信地成長(zhǎng)！快樂(lè)、幸福是能分享的！是啊，幸福是什么？漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始了探尋。
節(jié)目里的譚思澳同學(xué)說(shuō)自己的王老師是千年一遇的好老師，王老師教同學(xué)們跳的舞蹈讓人看了賞心悅目，在王老師的指導(dǎo)下一個(gè)個(gè)都特別厲害！我真的好佩服他們��！學(xué)生王亞軍對(duì)王老師說(shuō)的這段話讓我記憶猶新，他是這么說(shuō)的：“鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天，魚(yú)兒離不開(kāi)海水，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”這句話說(shuō)得真好！他們的老師真是一位受人尊敬的好老師！這不由讓我想起了我的老師，今年我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了一所新的學(xué)校，這里的老師都是那么和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)心著我、愛(ài)護(hù)著我，讓初來(lái)乍到的我一點(diǎn)生疏感也沒(méi)有，讓我覺(jué)得東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校是那么溫馨，來(lái)到新學(xué)校真是別樣的幸福！
節(jié)目中讓我難忘的還有卓君表演的一段機(jī)器人舞蹈，他跳得出神入化，他和他的舞伴一起盡情地表演，跳得像真的機(jī)器人一樣��！他的舞技讓人欽佩，掌聲和喝彩聲給他帶去了幸福。他讓我明白了辛苦的付出可以換來(lái)幸福，付出的.汗水越多，得到的幸福也越多。
我們的生活也絕不缺少這樣的幸福，那慈祥的父母之愛(ài)，為徘徊在無(wú)知中的我?guī)?lái)光明；那恩重如山的師愛(ài)，為我指引了人生方向：那情真意切的友情，在前進(jìn)之路上伴隨著我……
生活中，有許多人問(wèn)過(guò)我：你知道幸福是什么嗎？我告訴他們，幸福就在我身邊。我堅(jiān)信，有愛(ài)就有幸福。
幸福的作文 篇4
幸福對(duì)我而言，也許只是轉(zhuǎn)身溫暖的懷抱，抑或是迎面的欣然微笑。盡管我的幸福指數(shù)忽高忽低，或增或降，但真正從我內(nèi)心的源頭出發(fā)，一直延伸到幸福的彼岸，這之間的距離其實(shí)從未改變！
“起床啦！你看幾點(diǎn)了，沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性……”媽媽的吵叫聲，讓我猛地從甜美的夢(mèng)中驚醒，隨即便是一陣不滿：“不，今天是周未，干嗎這么早起床！”我鉆進(jìn)了被窩，堵住了耳朵。接著便是一陣如雷般的'吼叫聲：“你給我起來(lái)，趕緊寫(xiě)作業(yè)去……”我心一涼，幸福指數(shù)頓時(shí)急劇下跌，委曲無(wú)奈地鉆出了被窩。這便是我的不幸福。
我垂頭喪氣地回到房間，小小的臺(tái)燈仍在黑暗中靜默著，猛地打開(kāi)它，那束原本熟透的光竟顯得那樣刺眼，屋內(nèi)的一切仿佛都在嘲諷我的無(wú)能，霎時(shí)，一種從未有過(guò)的孤獨(dú)涌上心頭。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我?guī)缀跏强扪手涯遣焕硐氲某煽?jī)告訴了媽媽。不同于往常，她并沒(méi)有責(zé)備我，現(xiàn)時(shí)是笑著鼓勵(lì)我，幫我分析原因所在。孤獨(dú)的心漸漸融化，難過(guò)的情緒得到了安慰，我猛地意識(shí)到，幸福就是現(xiàn)在，包容與理解互相交織于心的時(shí)刻！
當(dāng)我坐在教室里，看到陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我身上，在我身邊流瀉成一條金色的河，暖暖地照在我心里，陽(yáng)光與我的距離，便是我與幸福的距離。
當(dāng)我漫步在幽徑中，嗅著路旁的花香，一絲絲一縷縷仿佛縈繞在我心間，沁人心脾，芬芳與我的距離，便是我與幸福的距離。
其實(shí)幸福時(shí)時(shí)包裹著我，它已融入我生活的每一點(diǎn)每一滴，我與幸福難道還有距離嗎？
幸福的作文 篇5
幸福的種子總是在不經(jīng)意間播種，在暖洋洋的時(shí)候發(fā)芽，它是悄無(wú)聲息的，是美好的感覺(jué)！
每到除夕這一天，我們一家都會(huì)來(lái)到奶奶家。我和妹妹穿上漂亮的衣服在奶奶家的院子里摘菜。媽媽和奶奶坐在一旁包起了餃子。奶奶會(huì)習(xí)慣地在一些餃子里放上硬幣，誰(shuí)要是能吃到那就寓意著誰(shuí)有福。而奶奶總會(huì)把那些有著硬幣的餃子放到我和妹妹的碗里，而我和妹妹也會(huì)陪著奶奶演戲，假裝吃到硬幣很驚喜的樣子。每當(dāng)奶奶看到我們驚喜的樣子就會(huì)滿臉笑容。福就是這樣悄悄來(lái)到，它是無(wú)聲的，是溫暖的，是甜甜的。當(dāng)福真正降臨的時(shí)候，你是察覺(jué)不到的'，唯有用心才能感受！
又是一年除夕夜，妹妹躺在沙發(fā)上開(kāi)心地看著電視，我則癡迷于一旁五彩繽紛的煙火，看得如癡如醉。這時(shí)，筆記本電腦來(lái)了一個(gè)消息：是身在國(guó)外的姐姐打來(lái)了一則視頻通話，她向我們展示著英國(guó)的浪漫雪景。一聽(tīng)到是姐姐來(lái)了電話，奶奶連忙戴上了老花鏡，看著異國(guó)他鄉(xiāng)的姐姐，異常的激動(dòng)，眼里是快樂(lè)，也有思念。妹妹和我像是對(duì)姐姐有說(shuō)不完的話，奶奶喃喃地在一旁時(shí)不時(shí)加一句話，關(guān)心姐姐冷不冷？零錢夠不夠？最近還好嗎？這些都是一些很普通的問(wèn)答，但在我眼里，這些是短暫的，卻是幸福的。奶奶在每個(gè)除夕的晚上，會(huì)和我們講著福的來(lái)之不易，告訴我們要惜福、要努力！
是啊，知福，才能感受到人間真情；惜福，才能給予身邊的人更多的暖！
幸福的作文 篇6
幸福的過(guò)道
世間的一切事物無(wú)完美之談，無(wú)絕對(duì)之稱，更無(wú)唯一之說(shuō)�！}記
一直很想回到小時(shí)候，小學(xué)的時(shí)光。其實(shí)，確切地說(shuō)應(yīng)該是想要原本單純無(wú)邪，天真可愛(ài)的情誼。有那雖然生了銹，但是充滿了快樂(lè)的秋千、長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上稚嫩的歡叫聲、還有老師那溫暖的雙手撫摸著自己的頭發(fā)的那一種受寵若驚。
可是，現(xiàn)在至少身邊還有她們。有可愛(ài)的荷友們。她們，也讓我想起了美好的時(shí)光。
出生至今的第一個(gè)約定，無(wú)論如何都要實(shí)現(xiàn)的約定。
她，沉月軒。她，癡癡AS邪邪�？墒�，我喜歡喚她們 小雨，櫻。雖然說(shuō)自己在3個(gè)人中是最大的姐姐，可是怎么看，從言語(yǔ)中，從文筆的深度中，從心理的承受壓力來(lái)說(shuō)，自己就像是她們的小妹妹。永遠(yuǎn)的小妹妹。喜歡跟她們?nèi)鰦�，跟她們講述自己的委屈，喜歡一個(gè)人傻傻地看著天空問(wèn)候她們。就是這樣，一年不知不覺(jué)過(guò)去了�！旰�，我們?nèi)齻�(gè)人一起去日本，看櫻花，看富士山�！旰�，我要在你們的小指上綁一條淡紫色的絲帶。’剩下9年了呵。菜菜說(shuō)過(guò)，九年就是眨九次眼睛。它很快就會(huì)到來(lái)。一封封的溫暖信件，一句句可親的言語(yǔ)，它們帶來(lái)的是穿越省市的關(guān)懷。這個(gè)約定，無(wú)論如何，我都會(huì)實(shí)現(xiàn)它。在我們長(zhǎng)大的時(shí)候，我們一起攜手共看櫻花。
第一個(gè)想要守護(hù)的姐姐。
她，陳園園。一個(gè)讓我覺(jué)得溫暖的人，也是我這輩子決定守護(hù)的人。姐姐的經(jīng)歷，不管是什么都與我很相似�！@就是緣分吧�！憬阍�(jīng)這么說(shuō)過(guò)。今生能夠遇見(jiàn)，能夠成為朋友、姐妹。都是上輩子修來(lái)的福。雖然不是很迷信，但是還是堅(jiān)信這個(gè)道理。每天的.白晝過(guò)后，在大家準(zhǔn)備蓋上被子時(shí)，我和姐姐總要對(duì)對(duì)方說(shuō)‘晚安’。這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一種很溫暖的問(wèn)候。
‘一想到在這片藍(lán)天下還有一個(gè)讓我疼讓我牽掛的人，我就會(huì)覺(jué)得好溫暖�！獔@園姐姐
姐姐，我們一起努力。以后長(zhǎng)大后，我們會(huì)在同一個(gè)城市，同一間屋子下互相照顧。
第一個(gè)覺(jué)得可親的弟弟。
他，太平洋。喜歡喚他豆芽。這個(gè)比我小10幾天的弟弟，每張照片上都會(huì)吃東西。也許真的是個(gè)小饞貓呢。喜歡姐姐長(zhǎng)姐姐短。這個(gè)生長(zhǎng)在上海的男生，和我之間已經(jīng)有種不可分割的情誼。默契的一封封E-mail，一次次成績(jī)的匯報(bào)，一次次的互相鼓勵(lì)。讓我在最艱難的那個(gè)晚上，他的一句話把我從懸崖邊境拉回大草原的懷抱。不知是不是他的關(guān)系，開(kāi)始向往上海這座‘東方巴黎’。這個(gè)可愛(ài)的弟弟，我相信他，一定會(huì)有很大出息的！加油吧，可愛(ài)的豆芽！
還有可愛(ài)的荷友們。
你們，都是我在這個(gè)大家庭里認(rèn)識(shí)的好朋友。有你們?cè)�，我不孤單。有這個(gè)大家庭在，我就有安全感。謝謝你們。
幸福的作文 篇7
每個(gè)人在學(xué)校里都會(huì)發(fā)生許多許多的事情，我也不例外。我在學(xué)校里也發(fā)生很多很多的事情，如一起學(xué)習(xí)，一起玩�！钭屛矣洃洩q新的還是我受傷的那件事。
那個(gè)周二，我們剛剛上完精彩而又有趣的語(yǔ)文課，接下來(lái)就是體育課了，因?yàn)槲沂俏覀兘M的語(yǔ)文小組長(zhǎng)，所以班長(zhǎng)讓我把我們組的語(yǔ)文課堂作業(yè)本交到語(yǔ)文老師辦公室的位置上，再去上體育課。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛奔回教室，剛進(jìn)教室，迎面撲來(lái)的是在哈哈大笑的卞嘉南。只聽(tīng)“呯”的.一聲，卞嘉南的牙齒磕在了我的頭上，他捂著嘴巴，“哎喲，哎喲”叫了兩聲就跑出去上課了。我摸了摸頭，感覺(jué)沒(méi)有什么大礙，就交了作業(yè)，像脫了韁繩的野馬跑向操場(chǎng)，來(lái)到了操場(chǎng)中心。
剛到了操場(chǎng)中心，我的好朋友王康偉神色慌張地叫了起來(lái)：“陳浩，你的頭流血了�！蔽乙惑@，忙用手去抹，放在眼前看了一下，果真是血。要知道，血是人體的養(yǎng)料，要是人沒(méi)血了，是要死的！我越想越驚慌，我害怕極了。這時(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線的珠子滾落下來(lái)，不知如何是好。
“怎么了，陳浩，你沒(méi)有事情吧！”
“陳浩，對(duì)不起，我不是故意要撞你的！”
“讓我瞧瞧，別哭，傷口不是很大！”
“陳浩，我這兒有餐巾紙，很干凈的，是新的，我沒(méi)有用過(guò)，擦一擦吧！”
“陳浩，別急，我現(xiàn)在立馬去找老師，我很快就會(huì)回來(lái)的，等老師來(lái)了，一切都好辦！”
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我流血了，都跑過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。只過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們就把我給團(tuán)團(tuán)圍住，同學(xué)們就像一個(gè)春卷，把我緊緊地包在里面。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲突然響了起來(lái)，于老師大步流星地向我走來(lái)，一臉鄭重。于老師走到我的面前，看了看我的傷口，弄清了事情的原委，安慰我說(shuō)：“沒(méi)有事的，只是磕破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，涂一點(diǎn)藥水就好了�！甭�(tīng)了老師的話，我的眼淚終于止住了，我懸著的心也放了下來(lái)。
班主任姜老師也匆匆忙忙地趕來(lái)了，她把我領(lǐng)到了醫(yī)務(wù)室。從急救藥箱里取出了棉簽，蘸了一點(diǎn)碘，小心翼翼地幫我消毒，一邊擦還一邊安慰我道：“這藥水不疼。放心吧！馬上就會(huì)結(jié)疤的，過(guò)不了幾天就會(huì)好的。”
體育課結(jié)束了，同學(xué)們回到了教室，紛紛向我投來(lái)了關(guān)切的目光。
今天，我雖然被撞疼了，還流了一點(diǎn)點(diǎn)血，但是同學(xué)和老師對(duì)我關(guān)愛(ài)備至，連傷口都不疼了，好像是幸福的傷口一般。