【必備】感悟幸福作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的感悟幸福作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟幸福作文 篇1
幸福是什么？幸福沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味。幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容。幸福讓我們苦苦尋覓，又無(wú)限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問(wèn)題的角度。
生活中我們�？吹降氖牵碓谛腋Ｖ袇s不自知，失望和遺憾卻不揮之不去。當(dāng)一個(gè)人把幸福定位在永遠(yuǎn)得不到的事物時(shí)，最真實(shí)的幸福從指縫中悄然溜走了，更多的時(shí)候，是人們自己在忽略幸福。經(jīng)常聽(tīng)到人們抱怨說(shuō)，現(xiàn)在的物質(zhì)生活水平提高了，幸福感卻越來(lái)越少。其實(shí)，不是幸福指數(shù)下降，而是人們的心底的'欲望越來(lái)越高，以至于缺乏了滿足感。殊不知，貧困地區(qū)的求學(xué)兒童，能有一本新華字典，也是最大的幸福。
仔細(xì)想想，我們的幸福真不少，我們能在這么好的條件中教學(xué)；我們能收獲到很多孩子的甜美的笑聲；我們有健康的身體；有關(guān)心自己的家人，還有很多的好朋友，我們現(xiàn)在的世界是和平的。我們真的幸福，但很多人感悟不到自己的幸福，因?yàn)樗麄円蟮锰啵@永遠(yuǎn)達(dá)不到的要求恰恰使人忽略了自己原來(lái)還有很多的幸福。
幸福是最平常的，平常到無(wú)處不在；幸福又是稀有的，稀有到有人終其一生，不得其門(mén)而入。所以，朋友們，珍惜我們身邊不易察覺(jué)到的幸福吧！
感悟幸福作文 篇2
幸福恰似清澈的水流，悄無(wú)聲息中淌入心田，純真中透露著美好，孕育出無(wú)數(shù)希望的禾苗。成長(zhǎng)目睹著幸福的誓言，我慢慢地了解著幸福，感悟著幸福。
暑意漸退的夏末，微風(fēng)拂過(guò)老家的小院，撩起海棠樹(shù)嫩綠的葉子，彈奏出“沙沙沙”的韻律。父親樂(lè)呵呵地抱著籃子走出。
“采海棠果嘍！”沉穩(wěn)又有力的聲音，正是那如山的父愛(ài)的象征。他抱起我，將我舉高，而我則在“高空作業(yè)”中體會(huì)著刺激與快樂(lè)。不一會(huì)兒，滿滿一籃子洗凈了的海棠果擺在了桌上，一家人在燈光下圍著品嘗，屬腰不好的外公最樂(lè)呵。后來(lái)，我再未吃過(guò)像那天那樣甜的海棠果。我想，這可能是因那“家人閑坐，燈火可親”所帶來(lái)的安心與幸福吧！
是的，幸福鑲在父親所帶給我的濃濃的踏實(shí)感里，嵌在燈光下品嘗海棠果的甜美記憶中。
布滿星辰的夜空下，兩個(gè)女孩托著腮坐于公園的長(zhǎng)椅上。不覺(jué)中，一顆流星劃過(guò)，兩個(gè)女孩驚喜之余，齊聲許下心愿，“我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友”。聽(tīng)到如此一致的愿望，她們相視一笑。那笑容溫暖了微涼的夜晚。
幸福藏在朋友之間永不分離的諾言里，躲在笑容下飽含的感動(dòng)中。
被油煙填滿的廚房是母親每天的必待之地。一次平常的.擁抱，使我湊巧聞到了母親袖口的油煙味。這油煙味使我難受，我抬頭剛想說(shuō)出我的不滿。目光卻在與母親溫柔的眼神相撞時(shí)，呆滯了下來(lái)。母親也討厭油煙，可是為了我，為了這個(gè)家，她卻將這種厭惡變成習(xí)以為常。將這種疲憊變成心甘情愿。
幸福飄在母親袖口散發(fā)出的油煙味中，幸福浸在母親無(wú)怨無(wú)悔的臉龐上。
幸福就在生活中的每個(gè)角落。無(wú)論是海棠果般甜甜的幸福，還是朋友間相知的幸福，亦或是藏在廚房里那讓人酸酸的幸福，都讓人回味無(wú)窮。我行走在人生路上，感悟著絲絲幸福。
感悟幸福作文 篇3
月夜闌珊的晚秋，微啟的窗口沁入涼薄的寒意，我伏在桌邊苦思冥想。媽媽抱著毛毯推開(kāi)門(mén)輕輕走了進(jìn)來(lái)�！疤炖淞耍w好被子別著涼了�！标P(guān)切的話語(yǔ)映入耳畔。她走到床邊，拉開(kāi)被子輕柔的整理著，仔細(xì)展開(kāi)毛毯鋪在上面，將柔軟的被角掖在床沿。我轉(zhuǎn)頭凝視著媽媽溫柔的笑顏，房間中籠罩著溫馨的氛圍，映著暖黃色的燈光驅(qū)走了清冷的秋意，心頭涌上甜甜的感動(dòng)與滿足。這是家的感覺(jué)，這是親情的溫暖。幸福飄在媽媽細(xì)膩的關(guān)懷中，藏在了舒適的毛毯中給予我愛(ài)的支柱。
雨絲傾瀉的酷暑，心情蒙上煩悶的的焦躁，我站在學(xué)校門(mén)口茫然無(wú)措。深呼吸，我已模擬好了荊軻上路前的無(wú)畏，做好了淋成落湯雞的準(zhǔn)備。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把傘穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诹宋业念^上，朋友把傘塞到我手里，“你家挺遠(yuǎn)的，這落湯雞還是我做吧�！泵骼实男θ菡鎿吹鼐`放開(kāi)來(lái)�！翱墒恰蔽疫�沒(méi)回答，她已飛快的沖進(jìn)了密密的雨簾，只留下一個(gè)模糊的.背影。淅淅瀝瀝的雨流沿著傘優(yōu)美的弧度滑下，化作了汩汩感動(dòng)的清泉淌進(jìn)心中。這是友誼無(wú)私的奉獻(xiàn)。幸福蕩漾在朋友真誠(chéng)的幫助中，縈繞在雨滴跳躍的傘上見(jiàn)證著美好的情誼。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇以感悟幸福為中心的文章，精心選取了三個(gè)典型的材料表現(xiàn)親情的溫暖，友情的真摯、師生情的美好，很好地凸顯了文章的主旨。文字真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸，是一篇很好的作品。
濕冷透骨的歲末，小路已積下了薄薄的雪霰，我陰暗的心情也如這漸漸冰凍滯留�？荚嚨氖Ю屛倚幕乙饫�，一個(gè)人徘徊在教室外的走廊上。輕緩的腳步聲在身后響起，“×××，這次考試沒(méi)有發(fā)揮好吧！”老師清潤(rùn)的嗓音帶著關(guān)切和擔(dān)憂�！班拧！蔽覑瀽灥芈曇敉钢吐涞那榫w。手指緊緊地攥著，我低下頭，害怕看到她期望的眼睛轉(zhuǎn)為失望。“沒(méi)關(guān)系，一次考試不代表什么，重要的是你要從中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的漏洞，認(rèn)真分析從而進(jìn)步，我看了你的卷子……”她仔細(xì)地幫我梳理錯(cuò)誤，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)漸漸指引我重樹(shù)信心。這是老師循循善誘的引導(dǎo)。幸福紛飛在老師的鼓勵(lì)中，我飛翔的翅膀承載著這份幸福堅(jiān)定地在學(xué)海中闖蕩。
在深深的感動(dòng)中我體會(huì)著幸福的甜美快樂(lè)，這是親情的溫暖，友情的真摯、師生情的美好。
幸福像細(xì)碎的流沙，不經(jīng)意間便會(huì)在指縫間溜走，只有輕輕捧起它才能用心感受到幸福；幸福就像我身后的影子，于無(wú)形中潛移默化地影響著我，帶給我心靈的悸動(dòng)。在成長(zhǎng)中我真正地領(lǐng)悟了幸福的雋永涵義，了解了幸福。
感悟幸福作文 篇4
挫折，總是和失敗、低迷等字眼聯(lián)系在一起。在許多人眼里，這個(gè)詞多少有些不吉利。但我認(rèn)為，挫折能給人以洗禮，豐富人的閱歷。所以，挫折也是一種幸福。
在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)圖書(shū)館，招一名學(xué)生管理員。一天，圖書(shū)館來(lái)了一個(gè)四年級(jí)的小男孩，應(yīng)征這份工作。負(fù)責(zé)任人告訴他：“你的工作是把錯(cuò)位的書(shū)放回原位�！庇谑�，小男孩便十分賣(mài)力的工作起來(lái)。不一會(huì)兒，就找到了三本放錯(cuò)位置的書(shū)。幾個(gè)月后，他的父母告訴他 ，他們要搬到另一個(gè)地方去。他感到十分焦慮，但他擔(dān)心的不是如何與朋友告別，而是擔(dān)心那些站錯(cuò)的書(shū)，以后誰(shuí)來(lái)幫他們復(fù)原呢。大家都以為他不會(huì)再來(lái)了。但幾天后，小男孩又回到了圖書(shū)館。他又回到了原來(lái)的學(xué)校，由他爸爸每天開(kāi)車(chē)送他去，或者自己走去。每天盡職盡責(zé)的完成自己的工作，這個(gè)小男孩的名字叫做比爾蓋茨。 我們每做一件事，都會(huì)遇到各種各樣的困難。這些挫折會(huì)使我們感到無(wú)法再繼續(xù)下去。這時(shí)，我們應(yīng)該像文中的小蓋茨一樣，努力去克服這些困難，才能做好這件事。 樂(lè)圣貝多芬，是音樂(lè)史上的一位里程碑式的人物。他雖然窮困潦倒，但從未放棄過(guò)對(duì)音樂(lè)的追求。晚年時(shí)，他又失去了聽(tīng)力。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家叫來(lái)說(shuō)，是最無(wú)法接受的事了。但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，就用牙咬著小木棍，抵著鋼琴，來(lái)感受那微弱的旋律。手上起了層層的`老繭，嘴角一次次的磨破，那殷紅的鮮血滴再象牙琴鍵上，想來(lái)都使人觸目驚心。但他仍咬牙堅(jiān)持著，扼住命運(yùn)的咽喉，寫(xiě)下了不朽的篇章。
如果說(shuō)比爾蓋茨沒(méi)有堅(jiān)毅的品質(zhì)，那他也許只是一個(gè)靠微薄薪水勉強(qiáng)度日的小職員：如果說(shuō)貝多芬因失去聽(tīng)力就放棄音樂(lè)，那么他也許會(huì)淪落街頭。正是由于這些挫折，帶給我們以?shī)^發(fā)向上的力量，如今才會(huì)有這么多動(dòng)人的篇章。
所以，挫折也是一種幸福。
感悟幸福作文 篇5
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它只有現(xiàn)在。
——題記
雙手放在胸前，感受幸福的溫度與跳動(dòng)。
人生并不是布置得太齊全才很幸福。其實(shí)，人能活著就是一件令人幸福的事。早晨，靜靜地看著窗外第一縷陽(yáng)光，呼吸著帶有青草味道的空氣，嶄新的一天便開(kāi)始了。披著太陽(yáng)灑在身上的榮裝，昂首闊步地走在自己生活的路上。這一路上，春暖花開(kāi)，千姿百態(tài)的樟樹(shù)隨便舞動(dòng)，和煦的清風(fēng)不干不燥，絢爛的小花隨處綻放著，行色匆匆的人們帶著這份芬芳進(jìn)入了一天的工作。你瞧，在早點(diǎn)店里，排隊(duì)買(mǎi)包子的人絡(luò)繹不絕，他們頭頂著剛剛出籠的蒸汽，那蒸汽鉆進(jìn)了每一個(gè)人的五臟六腑，所到之處，全是溫暖。往前走走，晨練的老人正高興地?fù)]灑著汗水，學(xué)生們正在加緊前往上學(xué)的路上，每一個(gè)人都很充實(shí)，享受著生命帶給自己的激動(dòng)與熱情。夕陽(yáng)西下，人們帶著今天的成果開(kāi)始各奔東西了，這成果有好有壞，不過(guò)，無(wú)論怎樣，它可以證明你還活著。如果真有一天，你真的感受不到快樂(lè)，體會(huì)不到悲傷時(shí)，可能你真的已經(jīng)死了。夜幕，悄悄來(lái)臨，望著窗外爬起來(lái)的月亮，漸漸安靜下來(lái)。在你或偉大或渺小的生命里，肯定總有那么一個(gè)時(shí)刻，感覺(jué)活著很幸福�；钪梢钥次宀拾邤痰娘L(fēng)景，可以吃到自己喜歡的食物，可以跟喜歡的東西在一起，還可以有事做，這難道不是一件幸福的事？
幸福不用刻意追求，屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現(xiàn)在�！钡拇_，當(dāng)你東張西望地尋找幸福時(shí)，你可能不知道幸福就在你身邊。幸福是朋友感同身受的一個(gè)眼神；幸福是家人徹徹底底的.安慰；幸福是一次小路亂撞的感覺(jué)；幸福是一次全新的體驗(yàn)；幸福是……
幸福難么？不難。因?yàn)樾腋２粫?huì)因時(shí)間而淡化。很多東西在時(shí)光的切割下可能面目全非，可幸福不一樣，幸福是一座高高的山，幸福是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，幸福是一片藍(lán)藍(lán)的天，它不會(huì)因時(shí)光的推移而暗淡。反而，因?yàn)闀r(shí)光的流逝，你擁有了許多經(jīng)歷和故事，這些經(jīng)歷和故事可以讓多年之后或許彷徨或許不再幸福的你，清楚地知道我幸福過(guò)。因?yàn)榻?jīng)歷，所以幸福。有時(shí)候，因?yàn)榛貞涀约盒腋５慕?jīng)歷，可能現(xiàn)在不再幸福的你，心底也會(huì)泛起一圈圈漣漪，而那泛起漣漪的感覺(jué)就叫幸福。
沒(méi)有不會(huì)退的浪，沒(méi)有不會(huì)淡的疤，沒(méi)有不會(huì)停下來(lái)的絕望，你在煩惱什么？抓住手中的幸福吧，它就像一雙翅膀，只要張開(kāi)，就能飛翔。
感悟幸福作文 篇6
幸福，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)�。⌒腋�，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的！
那幸福究竟是什么？幸福又在哪里呢？
幸福就是一張紙的厚度；幸福就是一句話的祝福；幸福就是一個(gè)手勢(shì)的問(wèn)候；幸福就是一陣掌聲的鼓勵(lì)；幸福就是多一份的等待……
曾讀過(guò)秦文君《活著的一萬(wàn)零一條理由》，心中不免有些感動(dòng)�；忌辖^癥的女孩居然說(shuō)自己很幸福，理由的簡(jiǎn)單讓我震撼——因?yàn)樗辽龠�活著。對(duì)她而言，此刻的幸福莫過(guò)于活在人間。女孩樂(lè)觀、積極的面對(duì)人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因?yàn)樵诟呖贾惺Ю�，跳樓自殺了。他�?huì)認(rèn)為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個(gè)世界就再?zèng)]有什么留戀了？也許，分?jǐn)?shù)是他最大的幸福。
曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢(qián)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽(tīng)命于甚至服從自己……對(duì)于這種說(shuō)法，盡管我不贊同，但我也一樣無(wú)權(quán)否定，我只能說(shuō)“金錢(qián)+享受=幸福�！币苍S幸福的意義對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不盡相同的，但幸福的真諦對(duì)于每一個(gè)人卻是一樣的。當(dāng)每個(gè)人在真正意義上體會(huì)到幸福以后，都會(huì)直接或間接地得到這樣一個(gè)式子：快樂(lè)+痛苦=幸福。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是校園里學(xué)生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺(jué)到幸福。同學(xué)們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會(huì)課上，我意外地得到了真正的.幸福。
那是一次嚴(yán)肅的品德與社會(huì)課，老師教我們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)贊美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學(xué)得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來(lái)。就讓我們做了一個(gè)小游戲。“每個(gè)人準(zhǔn)備三張小紙條，寫(xiě)上你想贊美別人的話。然后利用一分鐘的時(shí)間，把想對(duì)他(她)說(shuō)的贊美的那張小紙條給對(duì)方，每個(gè)人只能贊美三個(gè)人，最后評(píng)出最多的那個(gè)人�！崩蠋熰┼┎恍莸刂v道。大家似乎對(duì)這個(gè)很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會(huì)出現(xiàn)在我眼前。那時(shí)的心情迫不及待，我把三張紙條都寫(xiě)完了，就著急的左顧右盼，然后問(wèn)問(wèn)同桌寫(xiě)的是誰(shuí)�！胺判陌�，才不是你咧！”同桌一邊寫(xiě)一邊對(duì)我說(shuō)。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現(xiàn)在……哎！我似乎很在乎別人寫(xiě)的是誰(shuí)，急不可待的心情卻難以壓抑。
老師看大家都寫(xiě)好了，就開(kāi)始發(fā)號(hào)命令：“現(xiàn)在大家可以將手中寫(xiě)的三張紙條交給你需要贊美的三個(gè)人，抓緊時(shí)間，我們還要繼續(xù)上課，不要讓游戲耽誤了時(shí)間�！薄爸懒��！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道。說(shuō)完以后，大家就馬上離開(kāi)了自己的位置，我把我的紙條交給那三個(gè)人外，就悠閑地坐在座位上，雖然同桌說(shuō)的話讓人心如刀絞，但是我仍等待贊美的紙條能降臨到我的手中。
一 分，兩分，三分，我一分一分地等待。終于，奇跡降臨啦。一個(gè)在我們班成績(jī)不怎么好的女生靦腆地將紙條遞給了我。我十分感激，終于有人把贊美的紙條給我了，接過(guò)那紙條時(shí)，我對(duì)她說(shuō)了兩聲“謝謝”！我還在等，自從得到那一張紙條，我對(duì)自己更加有信心，雖然同桌的紙條已經(jīng)有五六張了，但是我卻沒(méi)有放棄。接下來(lái)的幾分鐘里，我竟意外地得到了14張贊美的紙條，我高興極了，原來(lái)我并不差，我也有許多的優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)自己把自己給看低了。原來(lái)，我的背后也有這么多支持我的同學(xué)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己最幸福。我很驚奇，紙條最多的竟然是我，我高興得幾乎無(wú)法控制。我是個(gè)很容易哭的女生，馬上，我流下了幸福而又感動(dòng)的淚水。那天回家，整個(gè)人都飄飄然的，好輕松啊。到了家，我進(jìn)了自己的房間，認(rèn)真地把那些紙條里的內(nèi)容看了一遍,“周家慧，你的英語(yǔ)很棒，我很佩服你�！薄爸芗一郏愕某煽�(jī)很好，我要向你學(xué)習(xí)……
我繼續(xù)一絲不茍地讀著，讀著讀著，眼眶里的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺(jué)得自己最幸福。
人能感動(dòng)，就能幸福。把我們?nèi)康臒崆楹退械母袆?dòng)投入生活，細(xì)心照料，苦心經(jīng)營(yíng)，可喜的收獲一定會(huì)屬于我們。你終將發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會(huì)在某個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻向我們走來(lái)，帶著最真心的感動(dòng)，化作最火熱最燦爛的陽(yáng)光，照亮你我內(nèi)心中每一個(gè)孤獨(dú)黑暗的角落……
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