【實用】遇見幸福作文四篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的遇見幸福作文4篇，希望能夠幫助到大家。
遇見幸福作文 篇1
因為剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為，不想分離……
你給了我如家的溫暖，給了漂泊在外的海外游子溫馨的港灣，給了每一個背著沉甸甸的行囊，臉上畫滿憂傷符號的人兒一片心的灑脫，心的寂涼。我在這兒，跟你訴說了多少千萬般的無奈與痛苦，再一個個黑夜埋頭所寫下的，那一個個凹凸的文字，是我的心聲，是我這個年齡里，不該有的哀愁。
你似朋友的安慰，又似長輩般的呵護。你像一個矗立在庭院許久的一顆老樹，干癟滿布的崎嶇將我的憂愁與不滿全部藏在你的懷里，慢慢的，漸漸的，隨著一股清微的風飄蕩。你留給我的，只是那張白紙還有那份灑脫。我一直覺得我就是一個孤魂野者，再荒郊野外找不到我的冢，湛藍天空下映照的只是那份殤。我的世界里，或許只有寂寞，只有一個人孤零零的走過漫長余生。帶著冰冷的雙眼，無奈的淚痕，刺猬般的鋒利，生怕別人靠近我，接近我，那可怕的人兒，帶著不知名的面具。
直到遇見了你，才改變了我。你像夏日的一場甘霖的雨，溫潤我的心田，褪去了我揮之不去的殤，送我一個家的港灣，一個肩膀的祝福。你給了我朋友的信任，謝謝你，無私偉大的263。遇見你，是我此生最美的風景。
感謝那里的每一個人，每一個可愛的小童鞋，謝謝你們所給予的真誠與信任。
一次次偶然的深談，竟讓我詫異，遙遠的彼方，隔著一層厚厚的屏幕，跨過比歲月還長的距離，那青春的文字上略帶稚嫩的成熟，我們卻是因文學而相識，因為共同的理想，志同道和的談論著，談論著那未知的遠方，訴說著自己的故事。
如果我們一生就這樣談論著我們的文學，只屬于我們這代人的青春，不要著急長大，那該多好。
或許年少時候的好感就源自于一次真情流露的深談。在回憶起與她相識的場面，那模糊的記憶板塊，卻是如此的在模糊里透露著一點清晰。清楚記得她夸我個善良的人，然后喜歡用“好樣的，”鼓勵著別人，鼓勵著她或許眼中的孩紙。她在這兒，付出了她整片青春，似乎總是無怨無悔，我知道傷感是什么，傷感就是你把青春加在我們的身上，讓自己漸漸衰老。或許她有很多心事，其實我愿意一直當她的同齡人聽她訴說。她對感情過于執(zhí)著，對每個人付出的`都是友善，她是一個很真誠的人。但，我好心塞，她那一句“我壓根不想理你，小孩紙�！弊屛翌D時怒氣沖沖，但我努力掩飾著，其實我心是莫名的痛，其實我好想流淚，但我眼角太干。她那一句話，打破了我所有的幻想，讓我一無所措。我討厭，別人用小孩紙的眼光看待我，即便它是存在的年齡，我也希望，我們之間沒有年齡的代溝，這是對彼此的尊重。如果你總是以小孩紙的眼光看待別人，那其實你也是幼稚的。我希望我們站在同一條平行線上，或許我閱歷尚淺，就是想解釋卻成了一場“吵架。”在這里，想跟那個女孩說聲抱歉。那些友情不是假的，只是我或許喉嚨哽咽住，喜歡一份沉默。我不想提及刪人的理由，也不是刻意的想要去效仿誰，只是我知道，如果我不想解釋真相，不想傷害太多的人，或許只有這個方法。
或許很殘忍，或許沒有人能夠理解，在這里想跟那些童鞋說聲抱歉。淡之欣然，小蘋果，徒兒……。
欣然愿你能夠放下對他的恨意，慢慢的，嘗試著與他促膝長談，與他談心。愿你能勇做生活的強者，不畏眼前的挫折，帶著身邊的人對你的關懷與祝福，踏上你逐夢的旅程，愿你依舊保持著那顆善良，繼續(xù)每天執(zhí)筆寫作，其實你的文筆真的好牛，加油哦，祝你高考順利。謝謝你一直以來，對天殤的支持與鼓勵，每當我寫完一篇文章然后發(fā)給你征求意見的時候你總會鼓勵我，夸我真棒，其實你自己也是一道絢麗的風景啦，一株風吹日曬的野草，其實我真的挺欣賞你的才華，感謝此生認識了你，謝謝。最后跟你說聲抱歉……
小蘋果恭喜你考上了那所高中，一聲遲到的祝福，其實我也考上了哈，但還是我輸啦。其實我好喜歡你哦。我幻想著，或許你有天真陽光般的笑容，小眼睛哼胖嘟嘟的圓臉，你總是很萌，讓我看到了我們這個年齡里，孩紙般的天真。哈哈哈，我還記得哦，那個小蘋果的約定，記得中考前那斷日子，每但周末，我們的促膝長談，我們一起講題，一起做題，你總是很容易受到身邊人的影響，你說你生活在一個污濁的環(huán)境里，但我希望，污濁得環(huán)境更能襯托出你心靈的澄亮，更能在那個艱苦的環(huán)境中蛻變自我，但愿你不受身邊人的影響，為了家庭，父母，更為了你自己，擼起袖子加油干吧，愿我們一個簡單而精彩的高中。千言萬語，盡在一句加油中。
謝謝你263，遇見你，是我此生最美的風景。還有很多很多可愛的人兒，由于時間關系，就不一一列舉啦嘻嘻嘻。加油吧。謝謝這里的每個伙伴。謝謝。
遇見幸福作文 篇2
在茫茫人海中，遇見你，正如魚兒找到了能給它自由的大海，鳥兒找到了給予它快樂的藍天，蝴蝶找到了屬于它翩躚的花園……而那帶給了我無法描繪的力量。
夜已深，回蕩在空中的只有那悠揚的鬧鐘聲與窗外那雜亂的蟲鳴聲�？晌覅s并未停歇，腦中構思著主持稿，開頭怎么寫？結尾怎么寫？明天要將它交給老師�？梢恍r過去了，我卻一字未動，只留下了一腦袋凌亂的構思和一肚子的怨氣。只聽耳畔響起你那一聲聲的催促，沖亂了我腦海中有些思緒的想法。你以為我想這樣嗎？如今我的處境你也是看到的，你不幫助我反而將我的思緒全部打亂，太沒有同情心了！我走進你房間，只見你躺在松軟的床上，手中拿著手機。你倒好，自己看手機，將我一個人扔在那里寫稿子。想到這兒，我的視線朦朧了。
你抬頭望望我，見我這般模樣，便知我又寫不出稿子了，輕嘆一口氣，給了我些建議，打發(fā)走了我。我手中握著那只發(fā)燙的筆，呆呆地望著那張雪白的紙，而它早已懶得瞧我。我在網上查找了些信息，根據你那些無用的信息，將那張紙喚醒，涂上一個又一個的字。終于寫好了，我望著紙上七拼八湊的文字和凌亂不堪的改動，總覺得不太美觀。一回頭卻發(fā)現你一直坐在我的床上，還是照例拿著手機，只是并沒有之前那般精神，還頻頻眨眨那雙幾乎要閉上的眼睛。你也發(fā)現了我已經好，便讓我洗澡。我告訴你還需要再謄一遍，否則看上去有些零散，你便自告奮勇說你來謄，反正你也是空著。
我便信了你的話，去做自己的事情了，將筆與原稿留在了書桌上，讓它們靜待著你來處理。當我再一次走進那房間時，瞧見你還在那不停歇地謄著，我寫的有那么長嗎？走近些，發(fā)現你緊握著筆，還有些輕微的顫抖，對照著我之前寫的，一字不落地謄上去。再看你的字，早已沒有了從前的`模樣，一筆一畫地寫著，沒有一絲潦草，竟比我寫得還公正。你謄好后，并又仔細地檢查了一遍，覺得滿意后，將紙交給了我，詢問我是否看得懂，寫得如何？
我看了一遍，本想再改幾個字，可握著那只發(fā)燙的筆卻怎么也找不出一絲錯誤。猛抬頭，此時的你早已睡眼蒙？，時不時打哈欠，眼眶下方的黑眼圈仿佛又深了許多。你為了陪伴我，放棄了自己的睡眠時間，不顧我之前對我的不滿，依然將稿子謄得一字不落。為了讓我看得清楚，謄得如此公正。
這個夜，有你陪伴真幸福，雖然有時的你性子急，嘮叨，可在細微之處卻隱藏著無聲的愛。輕手輕腳來到你房間時，你早已不顧一切，頭貼在枕邊，呼呼大睡。我來到你的身旁，小心地將你的手放進被子里，正如小時候你給我蓋被子那樣。
相遇，是美好的，遇見你，是幸運的。你用畢生心血來養(yǎng)育我，用本該休息的時間陪伴我，只愿默默地牽著我的手，走過風雨般的歲月。
母親，遇見你是我的幸福。你用你的方式讓我明白了無數道理，用你的愛與陪伴，來溫暖我。
遇見幸福作文 篇3
你是如此奇幻的一個女子，那卷曲的長發(fā)下，白皙的臉龐上藏著一雙透著靈氣的眼睛，瘦削的外表也遮不住你那堅強的內心，給別人送去溫暖的笑容，卻給自己留下淡淡的憂傷，是你讓我懂得了幸福。
你說幸福就是給予他人快樂，讓愛你的人和你愛的`你幸福，你說幸福就是用自己的快樂去感染他人，讓幸福的氣息一直蔓延下去，永不停息，你說幸福就是享受參與的過程，追求，努力，像雄鷹一樣搏擊長空，而不注重結果，你說幸福要自己爭取，每天多疼愛自己一點，善待自己一點，將會聽見幸福臨近的腳步聲。
因為遇見你，我才懂幸福。
作為一名教師，你真的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你不是不了解自己，你只是更關愛我們；你不是不關心自己，你只是更掛念我們；你不是不惦記自己，你只是更擔心我們。當知道自己的學生打架時，你的第一反應不是憤怒，而是擔心；當知道自己因私事要離開時，你的第一反應不是急迫，而是自責；當知道考試成績要出來時，你的第一反應不是緊張，而是理解；當知道假期馬上來臨時，你的第一反應不是開心，而是思念。你一直用自己的笑容影響著我們，無論我們有多么淘氣，你都會用正確的方法告訴我們正確的做法。你教過一屆又一屆的學生，但你卻說，我們最讓你快樂，最讓你體會到了當老師是有多么溫暖，多么快樂，多么幸福。其實如果沒有遇見你，我們也不知道，原來，當學生也是如此幸福。
因為遇見你，我才懂幸福。
你告訴我們被別人嫉妒是一種幸福，因為你有讓人嫉妒的資本；流淚是一種幸福，因為你有值得流淚的東西；思念是一種幸福，因為你有讓你牽掛的人。你說的我全都記得，現在升入初三的我，更加懂得你所說的幸福，它并不源于別人，它源于自己，只有自己才能帶給自己幸福。
因為遇見你，我才懂幸福。
遇見幸福作文 篇4
暑假整理房間的時候，發(fā)現了小學時候的作文，在自己翻看這些作文的同時，無意間想到了幾個問題：寫作很困難嗎？寫作是一種恐怖的壓力嗎？其實并不是，或許有初中生認為寫作恐怖、寫作會產生了莫名的.壓力、寫作非常的痛苦，其實只要掌握了寫作的秘訣、品嘗其中的滋味、樂趣，大家都有機會成為寫作的專家。
可是，怎么品嘗寫作的滋味和樂趣呢？其實很簡單，只要把自己在日常生活中出現的喜、怒、哀、樂等等心情，用神采飛揚的文字把它紀錄下來，等到以后翻看時，或許就會笑笑地說：“原來在當時，我有那些好玩和可笑的動作喔！”這時，可能有人會問，難道只有再情感出現時，才有辦法寫作？才有辦法品嘗樂趣嗎？其實不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗到、碰觸到的人事物，都可以紀錄下來享用其中的滋味。
人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀錄生活，寫作也是一個方法，而且寫作這個方法不但能紀錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問題、加強自己的文學造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數得呀！
懂得寫作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開開心心過日子；而把寫作當壓力的人，不但會增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會使生活過得不愉快且痛苦。所以，寫作文不要有壓力，把它當作朋友、娛樂，快快樂樂地寫、全神貫注地寫、以品嘗其中樂趣為目的地寫，這樣大家都能“遇見寫作的幸�！编�！
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