【精品】分享幸福作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的分享幸福作文4篇，希望能夠幫助到大家。

分享幸福作文 篇1

　　你體會(huì)過(guò)分享中的幸福嗎？它仿佛春天里的第一股芳香；又像是夏天里的第一滴雨水；又恰似秋風(fēng)里第一個(gè)成熟的果實(shí)；還像寒冬里的第一縷陽(yáng)光。分享中的幸福非常奇妙。

　　我第一次體會(huì)分享中的幸福，應(yīng)該是和姐姐分蘋果的那次吧。

　　隨著一聲清脆的車鈴聲，姐姐回來(lái)了。我趕忙放下手里的東西，迫不及待的要擁抱回家的姐姐。一出門，看到好久不見(jiàn)的姐姐變了，變得好時(shí)尚，我趕緊收回張開(kāi)的雙臂，小聲叫了一聲“姐姐�！薄昂呛�，“又長(zhǎng)高了，來(lái)姐姐抱抱�！苯憬阌H熱地抱住我，久違的`親情瞬間化解了我們長(zhǎng)時(shí)間不在一起的生疏，姐姐從包里掏出一個(gè)大大的紅蘋果遞給我，一臉笑容的看著我：“吃吧，小妹。”我接過(guò)蘋果，聞著它誘人的香味，真想一口咬個(gè)月亮彎彎，抬頭看姐姐，她對(duì)我甜甜的笑著，我托起蘋果遞到姐姐嘴邊：“姐姐，你先吃。”姐姐推辭著：“你吃，我已經(jīng)吃過(guò)很多了，這是專門帶回來(lái)你吃的�！蔽铱戳丝醇t蘋果，又看了一眼姐姐，還是把蘋果遞到姐姐嘴邊，眨巴著眼睛撒嬌地說(shuō)到：“不行，姐姐不吃，我也不吃�！�

　　看我這樣堅(jiān)持，姐姐只好拿起蘋果輕輕地咬了一口，看到姐姐吃了蘋果，我又迫不及待的接過(guò)姐姐遞來(lái)的蘋果，迅速的咬了一大口，姐姐看我吃蘋果的狼狽相，哈哈的笑出聲來(lái)。

　　這個(gè)蘋果被我倆遞來(lái)遞去，姐姐一小口，我一大口，我倆的笑聲回蕩在我們這個(gè)很久沒(méi)有團(tuán)圓的家里，爸爸媽媽我們姊妹這么要好，舒心的笑著。吃著香甜的蘋果，感受一家團(tuán)圓的喜悅，我心里也甜絲絲的，我想這大概就是分享的幸福吧！

分享幸福作文 篇2

　　有這樣一個(gè)童話故事。在遙遠(yuǎn)的藍(lán)色的大海深處，住著一條獨(dú)特的魚。它有著五顏六色的鱗片，閃閃發(fā)光。別的魚都很羨慕它，想摸摸它的閃光鱗片，可彩虹魚不答應(yīng)。結(jié)果，彩虹魚成了大海里最孤獨(dú)的一條魚。后來(lái)，彩虹魚問(wèn)了海洋里最有學(xué)問(wèn)的章魚奶奶。章魚奶奶告訴它，把閃光鱗片分給每一條魚，就能體會(huì)到什么是幸福。結(jié)果，彩虹魚擁有了許多朋友，成了海洋里最幸福的一條魚。

　　予人玫瑰，手留余香。懂得分享是幸福的。

　　梁文道說(shuō)，人生如此孤獨(dú)，以至于我們太需要與人分享。世界無(wú)法孤立存在，人不能在圍城中生活。聚散離合，明媚憂傷，冷暖甘苦，都是生活這道大餐無(wú)一或缺的味道�？鞓�(lè)要與人分享，悅?cè)藧偧�；憂傷要善于表達(dá)，緩解壓力；思考要懂得傳遞，交流共進(jìn)……你有一種思想，我有一種思想，相互交流就會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的思考。

　　其實(shí)分享是人的一種本能。幼兒園就特別注重分享意識(shí)的培養(yǎng)，從與小朋友共享玩具、分享食物、交流對(duì)話、展示才藝這樣的細(xì)節(jié)入手，讓孩子體驗(yàn)群體生活的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、大方、合群的習(xí)慣。兒子上小班，每次回家總喜歡講幼兒園的生活，比如今天老師教什么歌曲了，做什么游戲了，某某小朋友今天哭鼻子啦，下午吃的什么飯啊，跟哪個(gè)小朋友玩的最好……這種斷斷續(xù)續(xù)的表述本身就是一種很好的分享，表達(dá)喜悅，傾訴委屈，傳遞成長(zhǎng)，從而獲得父母的贊許，激勵(lì)，或?qū)で髢?nèi)心的安慰和成長(zhǎng)的指導(dǎo)。每次看到兒子手舞足蹈地展示自己的所學(xué)所獲，與小朋友們共同參與游戲活動(dòng)，一起分享勞動(dòng)成果的情景，都能從他晶瑩的眼睛、稚氣的笑臉里讀出小小心靈里滿滿的.幸福和歡樂(lè)！

　　然而，現(xiàn)在世界變化快，以至于人心難以適從，稍有不慎便會(huì)陷入自設(shè)的“圍城”。無(wú)論是小孩還是大人，很多人越來(lái)越變得孤獨(dú)，不經(jīng)意間走進(jìn)了內(nèi)心的囚牢，永遠(yuǎn)也走不出來(lái)，終年幽幽怨怨，不見(jiàn)陽(yáng)光。兩個(gè)親戚的孩子上小學(xué)就已經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，整天守在電腦前打游戲，從早到晚連飯也不吃，一離開(kāi)電腦就魂不守舍。由于受電腦游戲的影響，變得性格孤僻，心理封閉，原本很活潑的孩子整天難說(shuō)幾句話，見(jiàn)了別人也不打招呼，甚至還有些暴力傾向，面對(duì)父母的管理教育根本聽(tīng)不進(jìn)去，還斯歇底里地對(duì)抗，尋死覓活，實(shí)在令人憂心！小小的孩子這樣，當(dāng)今社會(huì)不知有多少成年人同樣如此。殊不知，當(dāng)你關(guān)上心靈的窗戶，在阻擋了風(fēng)雨塵埃的同時(shí)，也遮擋了陽(yáng)光和清風(fēng)呢。

　　簡(jiǎn)單生活，敞亮做人，相扶共進(jìn)，是我的人生哲學(xué)。我期望把這份坦誠(chéng)、陽(yáng)光的心態(tài)帶給身邊的每一個(gè)人，希望家人、朋友、同事都體驗(yàn)到分享的幸福，表達(dá)的喜悅，聆聽(tīng)的快樂(lè)。我倡導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)能“說(shuō)”會(huì)“寫”，善于表述內(nèi)心的想法，勤于記錄生活的片段，或?qū)懻�，或情緒，或思考，與更多的人分享喜悅，傾吐困惑，表達(dá)憂思，在交流中獲得生活的真知和前進(jìn)的力量。

　　在冷熱反復(fù)中，博客寫作成了同事們生活的一部分，那些關(guān)于教育的、生活的影像和思索，如泉水一樣緩緩流淌在指尖，在字里行間，盡管這泉水還較為細(xì)小，卻很真實(shí)，很自然地折射出大家的心路歷程，讓人看到了希望。認(rèn)真閱讀了同事們最近寫的教育日記和生活隨筆，很感慨，也很感動(dòng)：透過(guò)或長(zhǎng)或短的文字，我看到了一顆顆跳動(dòng)的真實(shí)的心靈，那些對(duì)生活的真實(shí)記錄，對(duì)孩子的悲憫情懷，對(duì)教育的點(diǎn)滴思考，對(duì)未來(lái)人生的迷茫與憧憬，帶給我快樂(lè)和辛酸的回味，也帶給我的生活以全新的啟迪——原來(lái)思想的力量如此之美！很多事情不是不能做，而在于是否“用心”做！我想，只要大家能堅(jiān)持“每天一記”，定會(huì)有許多意外的收益，當(dāng)你走過(guò)了多少年，再回讀這些文字，你一定會(huì)驚訝于自己書寫了一部多么厚實(shí)的人生書頁(yè)！

　　吐納是一種自然調(diào)節(jié)的狀態(tài)。懂得分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，是一種生活的藝術(shù)，也是一種人生的境界。當(dāng)你越來(lái)越發(fā)覺(jué)你的生活空洞無(wú)味時(shí)，請(qǐng)記住，一定要學(xué)會(huì)晾曬自己的心情，敞開(kāi)心靈接納陽(yáng)光和雨露，讓生活變得豐盈、厚實(shí)，有味有品！

分享幸福作文 篇3

　　幸福人人都有，就看你有沒(méi)有用心體會(huì)，而每個(gè)人都自己獨(dú)特幸福主張，你也有，我也有。

　　我這個(gè)人很特別，擁有和別人不一樣的幸福主張，它們會(huì)隨著我的隨著我的心情更改，也會(huì)跟著季節(jié)變動(dòng)。

　　我的季節(jié)幸福主張充滿我個(gè)人的特質(zhì)，夏天只要擁有冰淇淋和沁涼的.冰沙，你就會(huì)看到我笑得合不攏嘴，滿足的陶醉在夏天的氣息里。 春天是擺花盛開(kāi)的季節(jié)，大家就別宅在屋子里了，甩掉沉重的冬衣，走出戶外，好好伸展筋骨吧！ 幸福需要自己找，有人吃一根冰就幸福指數(shù)百分百，不要太貪心，就可以獲得最大的滿足。有人則是永遠(yuǎn)不滿足，追求一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，把自己累得半死，一點(diǎn)也不快樂(lè)。

　　幸福主很簡(jiǎn)單，只要你許的愿望合理，可別“癡人說(shuō)夢(mèng)話”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，得到幸福好容易。

　　來(lái)吧！我們一起追求幸福，別放手哦！

分享幸福作文 篇4

　　寒假里，學(xué)校大隊(duì)部提倡我們?nèi)リP(guān)心那些社會(huì)上需要幫助的人。

　　在我的提議下，正月十五那天早上我和媽媽來(lái)到了兒童福利院。帶著自己最喜歡吃的東西和幾包湯圓去看望那些失去雙親的孤兒們。到了那里的時(shí)候已經(jīng)接近中午了，那些孩子正在一位外婆的照料下吃飯。我們一進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小男孩邊跳邊在叫：“又有人來(lái)看我們了，又有人來(lái)看我們了�！笨磥�(lái)，來(lái)孤兒院的人還挺多的。其中有一個(gè)年紀(jì)稍大的姐姐給他們盛飯，我看見(jiàn)他們吃的是一碗青菜和一碗花菜，其他什么也沒(méi)有，他們還是吃得津津有味。我還看見(jiàn)有的人邊看電視邊吃飯，有的人在解大便，里面混雜著各種各樣難聞的味道。有幾個(gè)人連吃飯都不能自理。聽(tīng)福利院的阿姨介紹：這里大多數(shù)都是些智力有問(wèn)題的或殘疾的孩子。他們住的地方陰暗潮濕，讓我覺(jué)得他們真可憐。這樣的地方當(dāng)時(shí)我一秒鐘也不想呆下去，想趁機(jī)溜之大吉。

　　出了孤兒院，媽媽帶我去肯德基，今天的肯德基吃得沒(méi)以前那么香了，因?yàn)閯偛拍枪聝涸旱囊荒荒豢偸歉‖F(xiàn)在我的腦海里。我想：他們可能從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)這么美味的.肯德基吧！我真為自己剛才的所作所為而感到臉紅。我想以后帶班級(jí)里的同學(xué)，有空經(jīng)常去看看他們，帶他們?nèi)コ钥系禄�，和他們結(jié)對(duì)子、交朋友，讓他們也擁有我們同樣的幸福和溫暖。我倡議更多的人去關(guān)心那些需要幫助的人。

　　有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”，讓我們共同努力，建設(shè)美好和諧的家園！

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