【推薦】收獲幸福作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的收獲幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲幸福作文 篇1

　　無論是聰明的人類，還是低級的飛禽走獸都擁有著收獲幸福的權力。我們可以擁有幸福，也可以給予幸福。

　　我是一個既夸張又渺小的人，我不如花兒那般芳香、嬌艷；又不如樹木那樣高大、凜然。但我依然可以像花兒那樣擁有幸福，依舊可以像大樹那樣收獲幸福�；▋菏艿剿说馁澷p、樹木擁有他人的夸獎，我照樣不會孤芳自賞——因為我擁有幸福！

　　我來自父母的懷抱，擁有父母的愛，我很幸福；我來自大自然，擁有芳香，我很幸福；我來自幸運的學員我獲得了知識，我很幸福；我來自同齡人的羨慕擁有友誼，我很幸福。我很慶幸我是一名學員；我很慶幸我是一個健兒；我很慶幸我擁有知識，我將收獲幸福！

　　我每天回家都要經(jīng)過一個老人的家，這是一個簡陋的'小屋，卻注定它的主人不是平凡的人。它的主人是一位老爺爺，雖說耳失鳴了，他卻有著自己的理想，有位詩人說得好“有理想者就是一個大寫的人”。我相信，老爺爺就是一個大寫的人！他每天都會去救濟一個和自己一樣有困難的人，不過他救濟的是比自己健康而且年齡小的人。他去資助那些上不起學的孩童，他每天都笑呵呵的，是因為他收獲了幸�！麕蛣e人實現(xiàn)了上學的夢，我都為他感到快樂。

　　一個清新的早晨，誰也不會料到有什么事情發(fā)生。這時，一個手抱布娃娃的姑娘，送給了一個和她并不熟悉卻需要娃娃的女孩。這個手抱布娃娃的女孩滿臉喜悅，收到娃娃的女孩滿臉激動。從此兩個素不相識的女孩成了無話不談的好朋友。當然，你無須知道其中有我無我，有誰是誰。但是我知道她們都擁有了幸福，收獲了幸福。

　　人情冷暖，在于你付出了多少，而不在于你收獲了多少，你只需記得：幸福就在你的掌握之間，給予幸福、收獲幸福，那是任何生命都擁有的權力。

收獲幸福作文 篇2

　　與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——

　　1992年8月，懷著對未來的無限憧憬，我踏上了三尺講臺。可現(xiàn)實卻給我當頭潑了一盆冷水，一起分配的同學中，只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校，盡管校長和同事對我寄予了莫大的希望，但一周多達30余節(jié)的繁重課務，簡陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。

　　想象中那樣崇高的事業(yè)，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應出頭，每段開頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時要專心聽講，課后不要追逐吵鬧嗎？我不覺迷惘了。

　　直到通過一個偶然的機會，我有幸參加了于永正老師的公開課觀摩活動，親身感受了于老師教學的風采，并第一次認真拜讀《教海漫記》后，才使我重新找到了前進的方向。

　　原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學理論書籍（必定乏味得緊），哪知開卷一讀，竟不忍釋手。書中每篇文章不長，都有一個中心，幾十篇文章又貫穿一個大的中心。內(nèi)容平實，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之于老師行文幽默風趣，所以讀來甚是輕松。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風趣的行文背后蘊藏著一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古松，風骨猶健，生機盎然。

　　短短兩個月，我細細拜讀過多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動。貫穿在本書70余篇文章中的是一個愛字，即對教育事業(yè)的`愛，對孩子的愛。正是這種愛，使于老師在三十多年的小學教育生涯中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，以教為榮，以教為樂，“南面王不易也”。

　　愛，是一種寬容，也是一種藝術。于永正老師和學生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過苦惱和困惑，但每次苦惱過后，他總是能夠通過反思總結“吃一塹，長一智”，進一步打磨、完善自身的教育技巧，并通過這點點滴滴的進步，最終成長為全國著名特級教師。

　　愛，更是一種理解。于老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂、同悲，注重與孩子們進行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點”，懂得用最美的語言去激勵學生。于老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會“裝貓扮狗”，讓孩子們在快樂中學習；在課外，更是經(jīng)常組織孩子們開展各種活動，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛，并學會愛人。

　　《教海漫記》，讓我真正理解了師愛的真諦，為我指明了教海的航向。以后的日子里，我始終一于老師為榜樣，不斷地思考著，實踐著，成長著。二十多年轉(zhuǎn)瞬即逝，我仿佛是一個撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發(fā)現(xiàn)籮筐里已滿是快樂。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當年的我堅定了自己的教育理想，從而收獲了如今滿滿的愛與感動。

收獲幸福作文 篇3

　　不當班在家，靜靜獨坐書房細細品讀《牽手幸福II》。一直認為讀書只是播種的過程，而在讀書過程中，書寫生活感悟，也是一次次收獲幸福的旅程。

　　從《牽手幸福II》領悟：不屬于你的，不要拒絕放棄；與你有緣的，不要輕易放手；在意多了，樂趣就少了；看得淡了，一切會釋然。看別人不順眼是自己修養(yǎng)不夠。優(yōu)雅的關鍵在于控制自己的情緒。要知道：人在憤怒的瞬間智商是零，一分鐘后才恢復正常。能讓自己天天快樂幸福是一種能力，一種智慧。我懂得了、也知足了。如今只覺，每日平淡生活也仿佛高雅脫俗；簡單平凡的生活，也覺幸福十足。

　　電話鈴聲打破了寧靜，充斥著整個書房。信手拿起手機，號碼不熟。

　　“喂，誰呀？”

　　“我。是當班，還是在家？”

　　“聽出來了，是老同學鄭影。喂，你咋用這個號？”

　　“是辦公室電話，職工文苑上你的文章，一篇比一篇有進步，不錯、不錯�！�

　　“哪里、哪里、不成文章。暑假我們兩家聚聚�！蔽沂斋@著濃濃的幸福并愉快誠邀。

　　提起聚聚，腦海里想起我們“八仙女”（八個要好的老同學）經(jīng)常聚會的情景�！鞍讼膳比艟埤R了，便海闊天空、無拘無束、盡情的施展、任意發(fā)揮，只覺愜意、曼妙、暢快、欲罷不能。也許，傾心便可舒爽；也許，傾訴便可溫暖；也許，安好便是晴天。若見七個妹妹，便是朗朗的歡笑，心，便會有說不出的'愜意和悠然。而今不知是因為工作、孩子、家庭？聚會的時間越來越少了，心靈的光宇里充滿了濃濃思念。兒子放學了，戀戀不舍地掛了電話，心里喜滋滋的，臉上掩飾不住內(nèi)心洋溢的幸福。

　　老同學不一定要常相見，但在你需要的時候定會出現(xiàn)在面前；不一定常聯(lián)系，但一定會把你放在心間。同學情若是風，“八仙女”便依風起舞、各顯風采；同學情若是水，“八仙女”便依水潤澤、盡顯舒爽；同學情若是光，“八仙女”便依光各自折射出七彩，彰顯絢麗人生�！鞍讼膳睆南嘧R，便擁一懷好時光，一人有事，八人同擔；真誠、真摯、芳香四溢；笑觀花開花落，靜觀云卷云舒，心，在時光里潤澤、默默歡喜。時時回味，便時時收獲幸福滿滿。

收獲幸福作文 篇4

　　春回大地，萬物復蘇，小草鉆出地面、樹木吐出嫩芽、果樹開花、農(nóng)民伯伯播種小麥，一年的希望都從春天開始，多么美好的畫面!伴隨著春天，跟著老師的微課學習了《找春天》。由于疫情，我們只能坐在電視機前，和老師一起在書本上感受春天。

　　隨著春姑娘的腳步，學習了《鄧小平爺爺植樹》一課，我深刻地感受到了鄧小平爺爺嚴肅認真的做事態(tài)度、一絲不茍的精神和他對植樹造林、保護環(huán)境的重視。鄧小平爺爺?shù)倪@種精神值得我們所有人學習。疫情期間，我和爸爸媽媽一起在家中種下屬于我們的小豆苗。

　　在懷著激動而又忐忑的心情開始了種豆苗。第一天，我找了一些小綠豆，清洗干凈，放入我喜歡的玻璃瓶里，加入適量的水進行浸泡。第二天，我發(fā)現(xiàn)小綠豆已經(jīng)迫不及待地要沖破鎧甲，大概他也想看看外面的世界吧。還有一部分已經(jīng)長出小芽，我高興極了。我將浸泡小綠豆的水倒掉，往玻璃瓶中放入幾層薄薄的紙巾，將泡好的小綠豆放在紙巾上面，淋上適量的水，放在陰涼通風的`地方。

　　雖然我的小豆苗還在生長的過程中，但是它發(fā)出的小芽讓我感受到了快樂、看到了希望。也希望疫情能夠早日結束，醫(yī)護叔叔阿姨們能夠早日歸來，我們能夠早日回到學校，一起去欣賞祖國的美景。一切都會晚一些，但是我堅信，所有的希望一定會早些來到！

【收獲幸福作文】相關文章：

收獲幸福作文06-04

收獲幸福作文02-28

收獲了幸福作文02-21

我收獲了幸福作文03-07

【精選】收獲幸福作文三篇07-24

收獲幸福作文7篇07-31

【精選】收獲幸福作文7篇07-03

收獲幸福作文三篇10-16

收獲幸福作文六篇09-09

【精選】收獲幸福作文4篇10-13