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好奇作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的好奇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好奇作文 1
說(shuō)到好奇，每個(gè)人都有這樣的意識(shí)，往往因?yàn)檫@樣他那條鮮活的生命就這樣沒(méi)了。
我看到這樣一個(gè)故事……
有個(gè)老奶奶家住在馬路邊上，每天沒(méi)有事情做的時(shí)候，就坐在馬路邊望著來(lái)來(lái)往往的行人從馬路對(duì)面的高墻底下走過(guò)。那堵高墻已經(jīng)建了幾十年了，墻上長(zhǎng)滿了小草青苔，長(zhǎng)期的風(fēng)雨侵蝕，已使墻變得有些傾斜了。
有一天，老奶奶突然覺(jué)得它馬上就會(huì)倒塌，人要是在墻腳下走，一定會(huì)被壓死的。于是她見(jiàn)有人向高墻走去，就善意提醒道：“那堵墻要倒了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧！”被提醒的.人不解地看著她，大模大樣的順著墻根走過(guò)去了——那墻沒(méi)有倒。每當(dāng)有人走過(guò)去老奶奶都會(huì)給予提醒，但沒(méi)有人聽(tīng)她的。就這樣過(guò)了幾天，那堵墻仍然沒(méi)有倒，老奶奶納悶了，便走過(guò)去看了看。就在此時(shí)，墻倒了老奶奶被奪去了生命。
是啊，著就是好奇心在作怪，它回危及你的生命。其實(shí)，對(duì)事物抱有好奇心、凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么是好事，可在危險(xiǎn)的事情上，好奇心更多的把你引向地獄而不是天堂。
好奇作文 2
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！這樣的歌謠在我們學(xué)生間廣為流傳。瞧，我們教室里埋頭苦學(xué)率高達(dá)百分之九十，不論分?jǐn)?shù)如何，我們班這種學(xué)習(xí)氛圍值得贊揚(yáng)吧！不過(guò)，只有到考試的時(shí)候同學(xué)們的.實(shí)力才會(huì)被分?jǐn)?shù)暴露出來(lái)。班里有一件事很奇怪，是我們班兩個(gè)學(xué)霸間的事。下面先讓我介紹一下我們班這兩位學(xué)霸。
小楊：女，初一至初三大小考均排名班級(jí)第一，班內(nèi)幾乎無(wú)人匹敵。人稱“班級(jí)不敗”，下課愛(ài)打鬧，玩得瘋狂。
小陳：男初一至初二班級(jí)里默默無(wú)名，初三成績(jī)直線上升，不過(guò)經(jīng)常大起大落，一直揚(yáng)言打敗小楊，下課上課均埋頭苦讀。
按理說(shuō)，小陳勝算較大，可是，他大考小考一次也沒(méi)打敗小楊，為何呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我進(jìn)行了一次采訪，內(nèi)容如下；
問(wèn)；小楊，小陳講一下你們的學(xué)習(xí)方法唄？
“上課認(rèn)真聽(tīng)講”兩人異口同聲的回答。
問(wèn)；下課呢？
小楊：“玩”。
小陳：”做作業(yè)�！�
問(wèn)：你們什么時(shí)候做作業(yè)？
小楊；把學(xué)過(guò)的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)完以后。
小陳：老師什么時(shí)候布置就趕緊做，干嘛復(fù)習(xí)？不會(huì)的找書(shū)填上就是了。
采訪結(jié)束，答案吾已知，同學(xué)們也知道了吧。
不是誰(shuí)學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)成績(jī)就好，方法是決定學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)摰氐闹匾蛩貖W！
好奇作文 3
在我們的生活中，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)好奇。好奇是我們的天性。好奇，就像一張無(wú)止境的答題卡，讓我們不斷地去發(fā)掘、探索答案。有許多的秘密正等待著我們?cè)诤闷娴囊龑?dǎo)下去發(fā)現(xiàn)……
有了好奇，才能進(jìn)步。猿人們對(duì)火充滿了好奇，于是他們先是千方百計(jì)地保留火種，后來(lái)又探索到了燧木取火的方法。從此，猿人們不但不怕晚上野獸來(lái)襲，而且他們因?yàn)槌允焓扯~出了進(jìn)化過(guò)程的一大步。
有了好奇，才有了發(fā)現(xiàn)。在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)的牛頓，突然被一顆蘋(píng)果砸到頭上。牛頓對(duì)“為什么蘋(píng)果會(huì)從高高的樹(shù)上落在地上”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了不可抑制的好奇。在好奇的`促使下，牛頓一次又一次地研究，最后發(fā)現(xiàn)了舉世聞名的萬(wàn)有引力定律。
有了好奇，才會(huì)有發(fā)明。人們好奇為什么鳥(niǎo)兒能在藍(lán)天自由地飛翔，于是發(fā)明了飛機(jī)；人們好奇還有沒(méi)有比馬車(chē)跑得還快的交通工具，于是發(fā)明了汽車(chē)與火車(chē)；人們好奇人可不可以像魚(yú)兒一樣在大海上自由穿梭、在海底自由潛行，于是發(fā)明了潛水艇……
只有永遠(yuǎn)保持著好奇，人類才會(huì)進(jìn)步，世界才會(huì)因?yàn)槿祟惖暮闷娑淖�，我們的這個(gè)世界才會(huì)越來(lái)越美好！
我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)好奇。不過(guò)僅僅只有好奇是不夠的，我們還需要付出辛勤的汗水。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：天才就是1%的靈感，加上99%的汗水。只有付出了汗水，才能讓好奇實(shí)現(xiàn)。
好奇作文 4
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動(dòng)力。每個(gè)人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進(jìn)入了初二以后，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學(xué)每天要寫(xiě)一篇班級(jí)新聞，除了真實(shí)之外便無(wú)其他要求，即使如此這也難倒了我們。因?yàn)槊刻於家獙?xiě)，并且必須是真實(shí)的，剛開(kāi)始時(shí)倒還可以堅(jiān)持，可時(shí)間一長(zhǎng)便越來(lái)越勉強(qiáng)，越來(lái)越覺(jué)得煩。我真不想去寫(xiě)，但又不能寫(xiě)，否則第二天名字準(zhǔn)會(huì)掛在“光榮榜”上。唉，無(wú)可奈何，只得堅(jiān)持下去，實(shí)在是搞不懂老師的葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥。
一天，語(yǔ)文課一下，陳老師便挾著課本和有關(guān)資料匆匆地離開(kāi)了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什么？我突然有一種看一下的沖動(dòng)。有幾位同學(xué)們走到講臺(tái)前，眼睛緊緊地盯著那本記錄簿，大概也有那種看一下的沖動(dòng)吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室里幾乎沒(méi)有人了，在好奇心的'驅(qū)使下，我慢步走向講臺(tái)，站在講臺(tái)前，環(huán)顧四周，無(wú)人注意。正要伸手去翻開(kāi)看時(shí)，我猶豫了，未經(jīng)他人允許偷看他人東西是不對(duì)的，不道德的。即使是只看一眼也不行！可是，越是勸自己，越是想看，這該怎么辦？
正在我猶豫之際，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“你就看一下了唄！”側(cè)身一看，原來(lái)是馮彥杰，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對(duì)他說(shuō)：“你去門(mén)口把風(fēng)。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開(kāi)了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁(yè)。我迫不及待得伸長(zhǎng)脖子去看，里面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內(nèi)容中反映的同學(xué)們最近的表現(xiàn)。
好奇作文 5
創(chuàng)造力是一個(gè)偉大民族不斷發(fā)展、前行的動(dòng)力。在知識(shí)科技日新月異的社會(huì)，這似乎成了一條生存法則。
那么，創(chuàng)造力從何而來(lái)？像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠(yuǎn)保持一顆好奇心！
“蘋(píng)果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初聽(tīng)到牛頓這一聲疑問(wèn)的人一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題荒唐可笑，“蘋(píng)果當(dāng)然是落在地上，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著經(jīng)驗(yàn)說(shuō)事，只能機(jī)械地用目光獲取對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)；而偉大，卻總是掛著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)洞察這個(gè)世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學(xué)上領(lǐng)軍地位。如今，還有誰(shuí)嘲笑他的“蘋(píng)果”嗎？
面對(duì)皓月當(dāng)空，我們聰明多情的先人對(duì)它產(chǎn)生了無(wú)限好奇，于是發(fā)生一系列美好的神話傳說(shuō)。我們的“嫦娥”號(hào)，不就是對(duì)頭頂那片璀璨星空的好奇嗎？否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧！也許，還會(huì)有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說(shuō)”的謊言中吧！
所以，當(dāng)你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問(wèn)時(shí)，請(qǐng)不要斷然打斷他，誰(shuí)能說(shuō)這些閃著智慧靈光的`問(wèn)號(hào)不是某項(xiàng)偉大發(fā)明的前提呢？
可是，我們不無(wú)傷感地看到，現(xiàn)在的孩子們正在喪失著這一本能，他們過(guò)早地被壓上這個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各種實(shí)習(xí)班把他們的生活排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他們本應(yīng)該馳騁在藍(lán)天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……
不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿哀傷。我們都愛(ài)孩子，不是嗎？那就請(qǐng)放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問(wèn)，為我們民族探索更深的奧秘。
好奇作文 6
好奇心是一個(gè)尋根問(wèn)底的開(kāi)端，是需要一遍有一遍的思考；是通過(guò)耐心的觀察；是經(jīng)過(guò)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)而解開(kāi)的.一個(gè)又一個(gè)迷團(tuán)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有好奇心就沒(méi)有生活的樂(lè)趣！我當(dāng)然也不例外，不信你瞧，就連其重不足毫克的螞蟻也能吸引我的好奇心。
今天我吃完午飯后到廚房喝水，突然我發(fā)現(xiàn)在桌上有一群移動(dòng)的小黑點(diǎn)正朝櫥柜爬去，再湊近一看，哇，是一群螞蟻！我想：家里怎么會(huì)有螞蟻呢，是不是從垃圾桶里跑出來(lái)的呢？于是我便走到垃圾桶邊一看，垃圾桶里干干凈凈的，一只螞蟻也沒(méi)有。我又把視線掃向墻角，想找到螞蟻的“家”，并把它們通通消滅，可是一無(wú)所獲。當(dāng)我抬起頭的時(shí)候還不小心撞了一下消毒柜，疼得嗷嗷直叫。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“明明，把桌上的枇杷吃了以后趕快去寫(xiě)作業(yè)。”我只好放下了手中的查找任務(wù)，把頭埋進(jìn)了作業(yè)本里。做著做者，我覺(jué)得手上很癢，便抬頭一看“啊，又是小螞蟻！”我不由自主的失聲驚叫起來(lái)。只見(jiàn)螞蟻三五成群地從枇杷中爬了出來(lái)，我拍了拍腦袋對(duì)媽媽說(shuō)：“我找到了，螞蟻的基地是枇杷�！眿寢寴�(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你只要有好奇心，找出問(wèn)題的所在并不來(lái)。對(duì)了，我們還是把枇杷再洗一遍吧�！�
是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇心，用它來(lái)研究，觀察身邊的一草一木，一點(diǎn)一滴，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙所在了。
好奇作文 7
抬頭，那是什么？我望了許久，望著那白墻上顯得十分突兀的東西。
“它”緊緊地在墻上，紋絲不動(dòng)，昆蟲(chóng)嗎？應(yīng)該吧。也許那就是一只正等著捕捉獵物的昆蟲(chóng)。窗外的殘陽(yáng)斜照，那東西堅(jiān)硬的外殼被金燦燦的陽(yáng)光反照，發(fā)出了一種耀眼的光芒，刺眼極了，不是昆蟲(chóng)嗎？我沒(méi)有上前一探究竟，我想自己猜出來(lái)。
昆蟲(chóng)有可能為了捕食而長(zhǎng)久不動(dòng)，可這東西雖是的確不動(dòng)，可乍看連一對(duì)足都沒(méi)有。有這樣的昆蟲(chóng)？不，應(yīng)該沒(méi)有。
那是什么？磁石？貼紙？不，我打消了這些荒唐的念頭，重新望著它，不知過(guò)了多久，我腦子開(kāi)始眩暈，可我依舊死死地盯著它。
也不知誰(shuí)在門(mén)外吼了一聲：“把工具給我！快！”嘭——腦子突然炸開(kāi)，難道……
我快步走上前去，是了，是了！圖釘，一枚大頭釘！我望著它，笑了，笑得瘋狂。別人看到都說(shuō)這家女兒是不是瘋了，一個(gè)人對(duì)著墻壁笑。只有我明白，這是喜悅，尋得真相的喜悅。
我終于體會(huì)到了這種名為好奇心的東西，它是成功的最大因素，科學(xué)家們，為了好奇心不惜花費(fèi)一生。因?yàn)榍寥f(wàn)苦尋求的真相得知的`那一刻，那種心情，只有自己明白。
抬頭，已經(jīng)過(guò)去四個(gè)小時(shí)了。這四個(gè)小時(shí)我沒(méi)做任何作業(yè)，但我卻懂了比學(xué)習(xí)更重要的東西：一定要有好奇心。為了滿足它，你才會(huì)不斷尋求，尋求那美好的、令人喜悅的真相。
好奇作文 8
如果有人打呼嚕，別人總會(huì)離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而我，卻會(huì)湊到近前，觀察他為什么會(huì)打出呼嚕。
我爸經(jīng)常打呼嚕，我就很好奇：他是怎么做到的？我怎么做不到呢？于是，我細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了在他打呼嚕時(shí)，肚子會(huì)大幅度地顫動(dòng)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)打呼嚕，卻怎么也打不出來(lái)。
剛開(kāi)始，我只是肚子大幅度地呼吸，只有輕微的呼吸聲，我很納悶：為什么動(dòng)作一樣，他能打出呼嚕，而我就不行呢？
當(dāng)我心灰意冷想要放棄時(shí)，老爸的呼嚕聲又響了，我發(fā)現(xiàn)，他打呼嚕時(shí)，嘴總是張著的，我又張著嘴試了一次，只是“啊啊”聲，沒(méi)有那種特響、特別怪的聲音。
我試了一次又一次，也失敗了一次又一次。終于，我成功了一次，又試了一次，沒(méi)有響聲，剛才只是湊巧罷了。
我非常失落：我是有什么不對(duì)的`地方嗎？怎么就只成功了一次呢？
當(dāng)我想到打呼嚕用的是鼻音時(shí)，便靈機(jī)一動(dòng)：張著嘴向外吐氣，用鼻子吸氣，不就好了嗎？心里想著，嘴可沒(méi)閑著。一聲響聲，吵醒了媽媽，嚇著了自己。這聲音，好似從豬鼻子里發(fā)出來(lái)的，“驚天動(dòng)地”，好難聽(tīng)��！
老媽揉著眼睛從房間里走出，奇怪地問(wèn)道：“誰(shuí)在咱家養(yǎng)了頭豬，哪兒來(lái)的豬叫聲？”
媽媽后來(lái)告訴我，打呼嚕必須在睡覺(jué)時(shí)，平時(shí)是打不出來(lái)的，再說(shuō)了，就算我在打呼嚕，也不會(huì)讓自己知道的。
好奇，是每個(gè)人都會(huì)的。好奇會(huì)鬧出笑話，讓人發(fā)笑不已。
好奇作文 9
只要打開(kāi)了心靈的門(mén)，就會(huì)產(chǎn)生好奇心，那么，大家肯定都有自己的好奇心吧！但是，你們知道嗎？也許有些好奇心會(huì)對(duì)你帶來(lái)害處，還可能把你的生命給毀了，還可能……
那么，好奇心會(huì)給人類帶來(lái)好處還是壞處呢？這個(gè)問(wèn)題非常難回答，我的心里只有一個(gè)答案：好奇心有好處也有壞處。
愛(ài)因斯坦是一個(gè)著名的哲理學(xué)家，但他的童年與別的小朋友的童年有著不同之處：在別的小朋友都在旁邊幸福的、歡快的玩的時(shí)候，小愛(ài)因斯坦總是會(huì)坐在一旁玩著什么。小愛(ài)因斯坦他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他很善良，所以，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)：“老實(shí)頭”。
對(duì)于這個(gè)古怪的小愛(ài)因斯坦，他的父親去學(xué)校問(wèn)了一下老師愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后能成什么職業(yè)，卻聽(tīng)老師說(shuō)：“你這個(gè)兒子當(dāng)什么職業(yè)都可以，他將是一事無(wú)成。”還勒他退學(xué)。
我覺(jué)得，愛(ài)因斯坦在小的時(shí)候，他并不是低能兒，只是他整天都在想著自己的疑問(wèn)，沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)別的知識(shí)，老師才會(huì)把愛(ài)因斯坦開(kāi)除，低估他。
通過(guò)上面的`小故事，你們能回答出這個(gè)問(wèn)題了嗎？如果還是回答不出來(lái)的話，就讓我來(lái)解釋吧：好奇心對(duì)于一個(gè)人的活力和創(chuàng)造極為重要，它會(huì)改寫(xiě)你的人生，而且它對(duì)人類、對(duì)世界也極為重要。
人類總是會(huì)有自己的好奇心，如果沒(méi)了好奇心，就沒(méi)了自己的學(xué)質(zhì)。
通過(guò)我自己的解釋，我回答出了自己提出的問(wèn)題：好奇心是好的。
好奇作文 10
陽(yáng)光明媚，樹(shù)林里的知了叫個(gè)不停，大橋下那清澈的河流在緩緩地流淌……整個(gè)鄉(xiāng)下，美麗而祥和。
兒時(shí)的我們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。
六歲的我，和小伙伴們趁家長(zhǎng)睡午覺(jué)的時(shí)候偷偷跑了出來(lái)，到樹(shù)林里去逮知了。我們總是好奇，知了是怎么從蛹蛻變而來(lái)的？知了有嘴巴嗎？為什么有的知了會(huì)叫，有的不會(huì)叫？我們?cè)?jīng)在烈日下一蹲就是兩三個(gè)小時(shí)，想看看蟬的蛻變。雖然沒(méi)有過(guò)一次成功，換來(lái)的只是滿身的大汗和曬得黝黑的皮膚，我們卻仍樂(lè)此不疲。
我們總是去抓魚(yú)。記憶中，我們沿著小河一直走一直走，試圖去尋找魚(yú)群的來(lái)路，去尋找河水的源頭，還有那小溪的泉眼。雖然換來(lái)的除了腳疼就是腿疼，還有回家后少不了的責(zé)罵，我們卻仍興致勃勃。
看著干涸的河底，我們會(huì)蹲在河邊想：泉眼是不是偷懶睡著了？什么時(shí)候泉眼才會(huì)忽地一下就冒出來(lái)，滋潤(rùn)河底半枯的.小草？如果大水蔓延了堤岸，沖毀了河邊的樹(shù)林、房子、土地，我們會(huì)站到高處，想：泉眼是不是貪玩跑了出來(lái)，以至于闖了這么大的禍？還是孫悟空要來(lái)這里游玩，龍王要在這里招待他呢？
生活在小山溝里面的我們，總是對(duì)山外面的世界充滿了好奇：山外面還是環(huán)繞的山嗎？山外面也是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀嗎？
上初中了，我們走出了大山，看到了外面的世界，看到了平原，看到了車(chē)水馬龍，看到了霓虹閃爍……陌生而又新奇。我學(xué)到了更多的新知識(shí)：彩虹的由來(lái)，水的分解，古老中國(guó)的歷史……讓我感到神奇而驚訝。
年齡變了，環(huán)境變了，不變的是跟兒時(shí)一樣的對(duì)大自然的好奇和對(duì)未知世界的探索欲。
我想，再過(guò)若干年，說(shuō)不定我和伙伴們會(huì)駕駛著“神舟二十七號(hào)”飛翔太空，去探索更為神奇的宇宙世界了。
好奇作文 11
機(jī)是怎么飛起來(lái)的？天空中為什么會(huì)有彩虹？船為什么能在水中浮起來(lái)？空調(diào)為什么要安裝在房間的上面？糖放到水里面為什么會(huì)不見(jiàn)了？小鐵釘為什么會(huì)生銹？乘車(chē)為什么要系上安全帶？……這個(gè)大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋里總會(huì)接二連三地蹦出各種各樣的問(wèn)題。我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降倪@些再自然不過(guò)的現(xiàn)象，在孩子那里，卻成了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”的來(lái)源，而且，這些看似平常的問(wèn)題，往往能夠問(wèn)倒家長(zhǎng)。
其實(shí)，這一個(gè)個(gè)“為什么”正是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的開(kāi)始。孩子最初的好奇心如果經(jīng)過(guò)很好的激發(fā)和引導(dǎo)，往往可以（轉(zhuǎn)）變成他們對(duì)某種事物的興趣；孩子的求知欲和探索精神也正是在一次次地提出“為什么”，而后一次次找到答案的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們不妨靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子們內(nèi)心的.疑問(wèn)，再帶著他們?nèi)ビ^察，去動(dòng)腦筋，去找尋答案。
每一個(gè)孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關(guān)鍵的作用。
生活中不泛有一些家長(zhǎng)，每當(dāng)孩子問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題時(shí)，父母回答不上來(lái)，就會(huì)抱怨孩子“哪有那么多為什么/自己想去/在問(wèn)就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會(huì)打消孩子積極主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的想法，即使有什么疑問(wèn)也不敢在問(wèn)，或是自己想一些有的沒(méi)的，然后走進(jìn)一些自己制造的誤驅(qū)里。
每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，他們來(lái)到這個(gè)世界，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新奇的，所以家長(zhǎng)朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。好好的給予啟發(fā)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)用智慧、多知來(lái)回報(bào)你。
好奇作文 12
在我小的時(shí)候，外婆家養(yǎng)了一頭母豬，母豬生了一窩小豬，我對(duì)這窩小豬十分感興趣，天天都要去看。一段時(shí)間后，小豬斷奶了，開(kāi)始吃泔水拌的豬食。
我常常站在豬圈邊看小豬吃東西，豬食一來(lái)，小豬們就迫不及待地走向食槽。它們扭動(dòng)著肥肥的身體，擠到食槽邊，和自己的.兄弟姐妹們搶著豬食吃。它們吃得津津有味，邊吃邊哼哼著，好象豬食很美味似的。我心想：“小豬為什么這么愛(ài)吃這些東西呢？難道是……它像雞肉那么香，像魚(yú)肉那么嫩，像螃蟹那么鮮？又或者是……吃了可以馬上長(zhǎng)大？嗯，我還是嘗一嘗吧！興許我會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種美食呢！要不然我就會(huì)馬上長(zhǎng)大，大人們就不會(huì)用‘小孩子別多管閑事’來(lái)做理由拒絕我了�！�
我果斷地跨進(jìn)豬圈，趴在地上，學(xué)著豬的樣子，先吃了一小口，嘗了嘗。呀！真的很不好吃，有一股奇怪的臭味，難以下咽， 而且還散發(fā)著一股難聞的怪味�？磥�(lái)只有一種可能了：吃了會(huì)長(zhǎng)大。我捏著鼻子，湊近食槽，又大口大口地吃了好一會(huì)兒。然后，我站起來(lái)，摸了摸裝滿豬食的肚子，好象在摸一大塊黃金似的。外婆看到了我的動(dòng)作，問(wèn)我緣由。我自豪地告訴她：“我吃豬食了，過(guò)一會(huì)兒我就長(zhǎng)大了，您就別再責(zé)備我了……”外婆驚訝地說(shuō)：“什么！你吃豬食了？那可是給豬吃的呀，人吃了會(huì)拉肚子的！”
果然，我剛走出豬圈，就感到十分惡心，把今天吃的東西全吐出來(lái)了，并且一整天食欲不振。唉，好奇心真是讓我吃了大虧呀！
好奇作文 13
從前有個(gè)學(xué)魔法的孩子，他好奇心非常強(qiáng)，以至于他無(wú)法忍受周?chē)忻孛艽嬖凇Ｕl(shuí)都不能對(duì)他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認(rèn)為，老巫師為了怕自己被超過(guò)，肯定會(huì)留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什么特別的舉動(dòng)，那孩子就會(huì)溜進(jìn)密室去偷看。
要進(jìn)巫師的密室可不是件容易事，先要避開(kāi)小魔鬼的監(jiān)視，通過(guò)機(jī)關(guān)后還要破解密室門(mén)上的咒語(yǔ)，稍有大意，就會(huì)被老巫師察覺(jué)。好在這個(gè)孩子特別機(jī)靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個(gè)地下深淵回來(lái)，沒(méi)有和學(xué)徒們說(shuō)任何話，就一臉鐵青地進(jìn)了密室。
那孩子心想：肯定有什么天大的秘密瞞著我們，不行，我一定要知道是什么。
那天的密室被封得特別嚴(yán)實(shí)，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來(lái)勁兒。三個(gè)多小時(shí)后，他終于溜了進(jìn)去，他看到老巫師在密室里布了一個(gè)極其復(fù)雜的法陣，法陣中間有一個(gè)水晶花盆，隨著老巫師的`咒語(yǔ)，有個(gè)東西正在慢慢破土而出。
孩子多在柜子后面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽仿佛生出了眼睛，對(duì)他看了一眼，然后他聽(tīng)到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團(tuán)黑乎乎的'東西向他飛去。
幾天后，孩子才從昏迷狀態(tài)中醒來(lái)，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說(shuō)：“這是你自找的，小白癡。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅(jiān)信任何事都有答案，并且自己總有一天能找到。結(jié)果呢？這棵詛咒荊棘會(huì)從你的靈魂中吸取養(yǎng)分，每當(dāng)你情緒波動(dòng)的時(shí)候它就會(huì)鉆出你的肉體瘋狂成長(zhǎng)，成為你靈魂的一部分，連死亡都無(wú)法把你們分開(kāi)，直到永遠(yuǎn)……這個(gè)答案，希望你滿意，我好奇的學(xué)生！”
好奇作文 14
世界上的所有生物，都會(huì)有好奇心。好奇心，就是生物的天性。但是，好奇心如同一把雙刃劍，有的會(huì)引人往好的方面發(fā)展，有的會(huì)引人走向罪惡的道路。
大部分的人類，在童年時(shí)期，是最有好奇心的時(shí)候。
在童年的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)榭匆?jiàn)一些有趣的現(xiàn)象而問(wèn)身邊的人“十萬(wàn)個(gè)為什么”�；蛟S因?yàn)槲浵伆峒叶Ｏ履_步；或許因?yàn)楹卟菝舾械娜~子而反復(fù)觸碰；或許因?yàn)楸鶋K慢慢化成水而觀察好久。
可能是因?yàn)槌鮼?lái)乍到的關(guān)系，小時(shí)候，總覺(jué)得這個(gè)世界十分有趣，于是便想探究這個(gè)世界的所有奧秘。這些想法，盡管有的很傻，但是它們?cè)醋杂诤闷嫘摹?/p>
慢慢的，對(duì)于這個(gè)世界認(rèn)知的'多了，對(duì)于很多景象，已經(jīng)知道了為什么會(huì)這樣。這時(shí)，好奇心慢慢減少了許多。對(duì)于有些事物，不再抱有好奇的想法，因?yàn)橐呀?jīng)具有了合理的科學(xué)的解釋。
隨著成長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)也慢慢增長(zhǎng)，小時(shí)候那些好奇的、疑惑不解的，也都有了答案。雖然有的時(shí)候還會(huì)抱有好奇心，但是這種好奇少之又少了。于是，似乎得知了一個(gè)結(jié)論：人長(zhǎng)大后，好奇心就會(huì)慢慢消失。
好奇心，往往是一個(gè)人最純真的時(shí)期所擁有的東西，隨著一個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢的失去。所謂“人之初，性本善”，在小的時(shí)候，人是善良的，對(duì)于萬(wàn)物規(guī)律都會(huì)感興趣，而因?yàn)殚L(zhǎng)大，所學(xué)的知識(shí)慢慢掩蓋了好奇心。知識(shí)蓋過(guò)了天性，到底好不好呢？
好奇心，是大自然給予人類的，卻是人們自己慢慢丟失的。愿人們能夠在學(xué)習(xí)和認(rèn)知的道路上，保留自己的好奇心。
好奇作文 15
“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來(lái)，我那親愛(ài)的同桌又神不知鬼不覺(jué)的消失了。不經(jīng)意間我看見(jiàn)她課桌下面閃出一道白光，“什么東東呢？”在好奇心的驅(qū)使下，伸手在她桌下一摸，原來(lái)是她的手機(jī)，就在我收回手的時(shí)候，突然有一種莫明奇妙的想法涌上心頭——看看她的手機(jī)記錄！
我再一次伸出了手，才摸到她的手機(jī)，一個(gè)聲間尖叫道：“你為什么在未經(jīng)別人同意的情況下看人家的手機(jī)記錄喲？哦，對(duì)了，這可不是一件光彩的事，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么說(shuō)？”可又一個(gè)聲音叫道：“他說(shuō)的不對(duì)，看了又怎樣，上帝知道她有沒(méi)有看過(guò)你的.？再說(shuō)她不是從來(lái)沒(méi)把你當(dāng)外人嗎？”“對(duì)！你說(shuō)的有理，她也不是沒(méi)看過(guò)我哥們的手機(jī)記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開(kāi)她的手機(jī)，可還沒(méi)按下去，第一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“他說(shuō)的才不對(duì)呢！你想想萬(wàn)一你看了她的手機(jī)記錄，她一“高興”請(qǐng)你吃幾個(gè)“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會(huì)來(lái)了！”腦海里隨即浮現(xiàn)出了同桌“高興”時(shí)的樣子，那支手嚇得馬上把手機(jī)又放回了桌下�？墒沁�是有點(diǎn)不甘心，在好奇心的強(qiáng)烈驅(qū)使下我最終還是打開(kāi)了她的手機(jī)……
“快快打開(kāi)呀！”我激動(dòng)的看著手機(jī)屏幕，才打開(kāi)主頁(yè)就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身后一看，心臟停止了跳動(dòng)，呀，被發(fā)現(xiàn)了！
我親愛(ài)的同桌正站在我背后，她看見(jiàn)我回頭，對(duì)我輕輕的笑了一下，可臉?biāo)查g又黑了下去，賞了我一道白眼，然后用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！
這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎？”
好奇作文 16
小時(shí)候，因?yàn)楹闷嫘�，我�?huì)在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望著皎潔的月空，我會(huì)好奇地問(wèn)媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮里嗎?”孩子們總是有著無(wú)數(shù)的好奇，那是因?yàn)槭澜缭谒麄冄劾锸巧衩氐模錆M了新鮮感。
長(zhǎng)大了，我跨進(jìn)了知識(shí)的殿堂，我的好奇心依舊強(qiáng)烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的'我到樹(shù)下乘涼，覺(jué)得腳下踩著什么東西，低頭一看原來(lái)是塊瓦片，我把瓦片撿起，準(zhǔn)備扔掉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發(fā)，開(kāi)始仔細(xì)觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時(shí)間太長(zhǎng)了，上面積滿了泥土。我突發(fā)奇想：這會(huì)不會(huì)是什么文物呢?于是在好奇心的驅(qū)使下，我還是開(kāi)始了尋寶行動(dòng)。在其他伙伴的.幫助下，我們幾乎翻遍了學(xué)校的所有石塊，終于把殘缺的磚瓦拼完整了，當(dāng)我滿懷期待與興奮和伙伴么清理干凈瓦片上的泥土?xí)r，發(fā)現(xiàn)上面的字跡是：磚瓦廠制造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的好奇心不僅僅滿足于詢問(wèn)，而是渴望去發(fā)現(xiàn)，去探索。作家趙麗宏，寫(xiě)過(guò)他的好奇心，他好奇為什么沒(méi)有人去養(yǎng)螞蟻，螞蟻為什么天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進(jìn)藥瓶養(yǎng)著，結(jié)果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認(rèn)為是藥瓶不透氣。于是又捉了幾只螞蟻放進(jìn)扎有小洞的火柴盒里，還鋪上柴草，結(jié)果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不愿呆在人們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的安樂(lè)窩里。他用他的好奇心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)深刻的道理。
好奇心是藏在人心底的潛力，它會(huì)讓我們不斷去探索，去尋找問(wèn)題的答案，讓好奇心在我們心中永存!
好奇作文 17
人類的進(jìn)步與發(fā)展大多源于對(duì)新鮮事物的好奇和探索，所以好奇和探索往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的才能，只有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。”由此可見(jiàn)好奇是每一個(gè)祈求上進(jìn)的人所具備的，愛(ài)因斯旦的.好奇讓他走進(jìn)了無(wú)邊的科學(xué)世界，更讓他成為了世界最偉大的科學(xué)家。
瓦特是蒸汽機(jī)的發(fā)明者，那是因?yàn)橛啄甑乃谝淮闻既恢校l(fā)現(xiàn)了祖母燒開(kāi)水的壺蓋在水燒開(kāi)后被頂了起來(lái)。這一下引起了瓦特的'好奇心，他帶著好奇心最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，瓦特用蒸汽機(jī)推動(dòng)了世界工業(yè)革命的大發(fā)展。
兩位名人都是在好奇中發(fā)現(xiàn)真理，足以證明了好奇重要性。但好奇并不是好玩，也不是漫無(wú)目的瞎想，而是對(duì)生活中一些不明白現(xiàn)象進(jìn)行探索和研究，把好奇轉(zhuǎn)化為追求和研究的動(dòng)力源，成為推動(dòng)世界進(jìn)步的一個(gè)支點(diǎn)。
真理是什么呢？我個(gè)人的見(jiàn)解“真理”就是好奇心之后所探索研究出來(lái)的成果。真理之所以被人們信服和推崇，是因?yàn)橛心切┚哂泻闷嫘牡南闰?qū)們已經(jīng)將利用它推出了成果，使它具有了說(shuō)服力。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，是因?yàn)楹闷嫣O(píng)果為什么會(huì)下落，萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，是想人也可以像鳥(niǎo)兒一樣，翱翔在廣袤的藍(lán)天之中。
真理就是由好奇到探索的過(guò)程，它首先得益于好奇，善于去發(fā)現(xiàn)和留心生活中的方方面面，在生活的背后往往隱藏著一個(gè)真理，它們?cè)诘却錆M好奇的人去尋找到它、研究它，將它公布于世成為一條不容質(zhì)疑的普遍真理。
好奇與真理，往往好奇是在前面的，所以我們得出，好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步或者可以這么說(shuō)好奇成就了真理，好奇產(chǎn)生了大量的真理。
看似平常的好奇，有時(shí)卻能產(chǎn)生推動(dòng)世界前進(jìn)的真理，讓我們好奇吧，探索吧，讓我們自己的真理呼之欲出吧！
好奇作文 18
母親很平靜，似乎沒(méi)有對(duì)我的話發(fā)火。
“聽(tīng)著，媽給你講個(gè)故事。”說(shuō)著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開(kāi)始講起了那段或許不為人知的`故事。
“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫‘喂，有人在嗎？他往聲音傳來(lái)的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒(méi)有，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一束光，慢慢的顯現(xiàn)出人影來(lái)，對(duì)我的爺爺說(shuō)，‘你想知道我從哪里來(lái)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過(guò)去，第二天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，而且，院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞，就是那個(gè)……后來(lái)，爺爺便整天瘋言瘋語(yǔ)地說(shuō)他見(jiàn)到鬼了，還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說(shuō)給我們聽(tīng)。之后，他覺(jué)得那個(gè)‘鬼’所說(shuō)的話似乎在提示他什么，他便寫(xiě)了一張紙條，塞進(jìn)了一個(gè)瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊……”
說(shuō)到這里，母親的'眼里閃爍著什么，但是，我的好奇心卻倍加了。
“后來(lái)，我爸說(shuō)一定是那個(gè)洞里又不干凈得東西，于是，就想把那個(gè)洞填平。但是，填了幾個(gè)小時(shí)，幾天，還是沒(méi)有填滿�！敝�，我爸不知道為什么就不填了，他說(shuō)，我爺爺?shù)乃婪浅５恼��！?/p>
好奇作文 19
我從小到大一直喜歡盒子，當(dāng)然是對(duì)盒子里面裝著的什么感到好奇。
這個(gè)盒子里面裝著的是什么呢？我經(jīng)常坐在盒子一旁猜想。
我看見(jiàn)桌上有個(gè)快遞大盒子，這個(gè)盒子里會(huì)不會(huì)有一個(gè)漂亮的水晶球？或是一個(gè)小皮包？要不然就是發(fā)飾？我好不容易打開(kāi)盒子，巴望著，唉，就是一個(gè)水壺，我無(wú)趣地走開(kāi)了。
放學(xué)回家，我的眼睛又找到了一個(gè)盒子，它漂亮極了，正放在餐桌上。我趕緊跑去，我覺(jué)得這個(gè)盒子里可能會(huì)有一個(gè)小香袋？或是小掛件？這么漂亮的盒子，一定是送人的吧！這是不是送給我的'？我打開(kāi)了盒子。哎！和我想象真是差遠(yuǎn)了——三條內(nèi)褲。
之后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，我猜著是不是首飾，或是水筆、化妝品。打開(kāi)一看，哇！媽媽的珍珠項(xiàng)鏈！我正高興發(fā)現(xiàn)了好東西，卻又擔(dān)心起來(lái)，媽媽知道我動(dòng)了她的東西會(huì)不高興的。我連忙物歸原主。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，它躺在角落里。會(huì)不會(huì)有一朵花？還是有一封信？我又忍不住打開(kāi)盒子，唉——空的。
我對(duì)自己所能見(jiàn)的所有盒子都會(huì)感到好奇。
好奇作文 20
好奇是人的天性，沒(méi)錯(cuò)，人們剛剛來(lái)到這個(gè)世上的時(shí)候，對(duì)世界上所有東西都會(huì)感到好奇�，F(xiàn)在就有一個(gè)很令我好奇的事。
有一句名言叫“人往高處走，水往低處流”�！叭送咛幾摺蔽业故侵�，是說(shuō)人要積極上進(jìn)，可“水往低處流”我就不明白了，這是個(gè)物理知識(shí)，可是水為什么要往低處流呢？就像是蘋(píng)果落地嗎？也是因?yàn)榈厍蛞幔课揖秃芨悴欢�，于是我又是翻�?shū)，又是上網(wǎng)查資料的`，終于在網(wǎng)上找到了，原來(lái)是這樣的，的確是因?yàn)榈匦囊�，但我只猜�?duì)了一部分，還有在重力和支撐力的影響下，水才會(huì)往低處流，水在受到不相等的力的`作用下，自然就向給它施力大的方向流動(dòng)，也就是“低處”流動(dòng)。在斜面上，物體受到的重力是垂直向下的，它為什么不垂直向下運(yùn)動(dòng)？因?yàn)樾泵鎸?duì)它有一個(gè)支持力，這個(gè)力來(lái)源于重力。但重力和支持力的合力方向卻是沿著斜面向下。所以物體會(huì)沿著斜面向下運(yùn)動(dòng)。
知道原因的我高興極了，好奇讓我們明白了事情的原因，只有好奇才能讓人不斷的進(jìn)步。
好奇作文 21
老師說(shuō)過(guò)：“人們要節(jié)約樹(shù)木，少用白紙和紙巾�！庇谑牵冶阆氚延眠^(guò)的紙回爐重造，做成全新的白紙。
可我并不知道怎么造白紙，我就去科學(xué)老師，她說(shuō)：只要把白紙還白的地方撕下來(lái)，撕得很爛很碎，扔進(jìn)水里，讓它們聚在一起，均勻地打上來(lái)就行了！”
我滿懷興奮地回到家，撕掉廢紙余白的地方，心想：如果實(shí)驗(yàn)成功，以后就能省許多紙了。我把紙撕成一小片一小片，放在水里，讓他們慢慢沉淀，再用一張大網(wǎng)撈起來(lái)，可是重重疊疊，要么太厚，要么太薄，而且還拿不起來(lái)，真是糟透了。我想或許是太濕的緣故，就晾了一天，可依舊不行，還皺巴巴的。
我在房間里想了半天，“難道是老師說(shuō)錯(cuò)了？不可能�！苯K于，我想出了一個(gè)辦法，就是在其中加一些膠水，再把盒子換小一點(diǎn)，等紙碎還沒(méi)沉淀時(shí)，就打上來(lái)，既牢固又均勻。
可第二次，實(shí)驗(yàn)還是以失敗告終了，雖然比上次好了不少，紙上卻仍然有細(xì)細(xì)碎碎的'紋路，跟那些白紙簡(jiǎn)直不能比。
我十分失望，看來(lái)造紙廠還有好多我不知道的秘密��！直到現(xiàn)在，我還沒(méi)解除這其中的奧秘呢？
好奇作文 22
我小時(shí)候?qū)ρ坨R特別好奇，為什么爸爸每天戴著它，而我卻不用呢？我戴上它又會(huì)怎樣？
我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸原本的笑容一下消失了，嚴(yán)肅地看著我，“這可不行，你千萬(wàn)不能戴它呀！一旦戴了，就會(huì)像我一樣，每天得架著它，想摘都摘不掉了呀！”我聽(tīng)了有些害怕，這是什么怪物啊，怎么會(huì)戴上去就摘不下來(lái)了？我的好奇心反而更強(qiáng)烈了，想著有一天我也能把它戴在臉上。
終于，我下定了決心，決定要戴戴它試試。
我趁爸爸睡覺(jué)，拿走了老爸的眼鏡，往臉上一戴，呀，這可不得了，眼前的世界變了，地板扭曲了，所有事物都變得模糊了，我還沒(méi)來(lái)得及走回房間便“撲通”一聲摔倒了，眼鏡也被我甩到了地上，我哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了，急忙跑了過(guò)來(lái)，看了看哭紅了臉的我，又看了看地上的眼鏡，笑了起來(lái)。
媽媽把我抱到沙發(fā)上，對(duì)我說(shuō)，“眼鏡是不能玩的，爸爸是因?yàn)榻暳瞬乓鞯腵，你還小沒(méi)近視，不需要戴它。明白？”我使勁點(diǎn)頭，我終于知道了，原來(lái)是一種叫“近視”的`東西讓爸爸戴上眼鏡的。
好奇作文 23
說(shuō)到好奇，每個(gè)人都有這樣的意識(shí)，往往因?yàn)檫@樣他那條鮮活的生命就這樣沒(méi)了。
我看到這樣一個(gè)故事……
有個(gè)老奶奶家住在馬路邊上，每天沒(méi)有事情做的時(shí)候，就坐在馬路邊望著來(lái)來(lái)往往的行人從馬路對(duì)面的高墻底下走過(guò)。那堵高墻已經(jīng)建了幾十年了，墻上長(zhǎng)滿了小草青苔，長(zhǎng)期的風(fēng)雨侵蝕，已使墻變得有些傾斜了。
有一天，老奶奶突然覺(jué)得它馬上就會(huì)倒塌，人要是在墻腳下走，一定會(huì)被壓死的`。于是她見(jiàn)有人向高墻走去，就善意提醒道：“那堵墻要倒了，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧！”被提醒的人不解地看著她，大模大樣的'順著墻根走過(guò)去了——那墻沒(méi)有倒。每當(dāng)有人走過(guò)去老奶奶都會(huì)給予提醒，但沒(méi)有人聽(tīng)她的。就這樣過(guò)了幾天，那堵墻仍然沒(méi)有倒，老奶奶納悶了，便走過(guò)去看了看。就在此時(shí)，墻倒了老奶奶被奪去了生命。
是啊，著就是好奇心在作怪，它回危及你的生命。其實(shí)，對(duì)事物抱有好奇心、凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么是好事，可在危險(xiǎn)的事情上，好奇心更多的把你引向地獄而不是天堂。
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