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【精品】話題優(yōu)秀作文集錦五篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
不能忘記我不能忘記，更無法忘記爺爺那慈祥的笑容，熟悉的聲音，他對我的愛以及為我付出的一切。
爺爺如今已經(jīng)七十多歲了，但滿頭卻不見一根銀絲，有著一雙炯炯有神的眼睛和烏黑濃密的眉毛。但是幾年前，爺爺卻患上了哮喘，被迫將五十年的煙癮戒掉�，F(xiàn)如今，爺爺連正常走路都喘著粗氣，這使我有些感傷，不禁憶想起爺爺伴我成長的一點一滴。
回首往事，我剛上幼兒園。
剛上幼兒園那時，爺爺身體可是倍兒棒，天天騎著“大梁車”接送我。而我呢？我可從來不坐車后座，總是求著爺爺將我抱上“大梁”，因為這樣既可以目睹前方的道路，還可以抬頭與爺爺面對面的談些趣事，一路上從來不會缺少歡聲笑語。這祖孫間的歡樂，我無法忘記。
憶起那年，我上了小學。
自從我上了小學，爺爺家便添了一輛摩托車，從這以后，我天天由爺爺騎摩托車接送。因為是輛踏板車，所以我可以更方便地站在前面。記得一個雪后的日子，路面上都發(fā)著亮光，爺爺載著我轉(zhuǎn)彎時，車輪打了一個滑兒，我們祖孫倆兒便摔在了一起，各自爬起來，你看看我，我看看你，相互打趣：“我們撿了個大元寶！”于是撲哧一聲都大笑起來了。這份美好，我不能忘記。
如今，我已經(jīng)上了初中。
上初中以后，我便學會了獨立，天天騎著自行車上下學，而爺爺卻走不動了。每次放學，爺爺總是拄著拐杖或坐著輪椅，守在屋檐下，盼著即將回家的我。這份守候的'愛，我忘不掉。
望著那輛銹跡斑斑的“大梁車”，注視著那輛沾滿灰塵的踏板車，心里便隱隱作痛，眼淚也不爭氣地流了下來。我不能忘記爺爺與我成長的那份快樂，忘不掉爺爺與我一起走過的痕跡。多想回到過去，重溫那份溫暖！
話題優(yōu)秀作文 篇2
小時候，在我的印象中，母親一直是個愛嘮叨的人，幾乎我每天都會挨母親的罵。那時，每當外婆教我唱那首“世上只有媽媽好”的歌時，我總會撅著嘴說：“母親一點都不好”，現(xiàn)在的我，漸漸發(fā)覺到了母愛。
記得在那天，還是個陰雨連綿的日子，我像往常一樣和母親發(fā)生了一些不愉快的.事。我氣的連被子也不蓋就睡覺了。不久，媽媽看到了，連忙幫我把被子蓋上。這時我已經(jīng)發(fā)起了高燒，媽媽摸了摸我滾燙的額頭。趕快把我叫醒為我量體溫，我正欲反抗卻發(fā)現(xiàn)身上異常難受。只得服從。很快，結(jié)果出來了——三十九點三。媽媽見了，連忙拿來一塊濕毛巾，敷在我的額頭上，為我物理降溫。我也覺得十分難受，但媽媽的安慰讓我覺得舒服些。媽媽不斷的讓我喝水，還把家里最好的退燒藥拿來為我降溫，可是，一個小時過后，我的燒仍然沒有退下，媽媽急壞了，趕緊扶著我打的士去醫(yī)院。在醫(yī)院，媽媽顯得更加忙碌，在我吊水的時候，她一會兒買藥，，一會兒喂藥，一會兒給我買吃的，一會兒安慰我。我看著她那憔悴的面孔，我心里非常內(nèi)疚，不禁為以前頂撞媽媽而感到后悔，這時我的眼睛濕潤了，我知道這是感動的淚水。在母親無微不至的關(guān)懷下，我的病終于好了，我想，這就是母愛吧!
我最愛吃魚了，媽媽或許也喜歡吃魚。于是，媽媽每隔兩三天便做一條紅燒魚，媽媽總是讓我吃魚肚子，我也很喜歡吃魚肚子，媽媽卻總是吃魚頭，有一天我問媽媽“媽媽，魚頭好吃么?不好吃的話就吃魚肚子吧!”媽媽見我這樣說，便回答：“不用，你自己吃吧。魚頭也很好吃�！薄笆敲�?那我也要吃魚頭!”媽媽一愣，頓時啞口無言，但馬上反應過來，只是拒絕。我可不干，硬是吃了一塊魚頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：盡是魚骨頭，壓根沒有肉。這時，一股暖流涌上我的心頭。我想，這就是母愛吧!
當早上的鬧鈴響起時，母親早就為我準備好了晚餐，當我要到同學家去玩時，也總能聽到“路上小心、晚上早點回來”之類的叮囑話語，后來我才知道，這不是嘮叨，這是一片愛心!晚上，當我跨入家門時，您總會對我說“回來了?冷吧，來，喝杯熱水!”“晚飯好了，快來吃吧!”我心里不禁感到一絲溫暖，我想，這就是母愛吧!
母愛是生病時的關(guān)懷，是吃飯時的照顧，是臨走時的叮囑。漸漸長大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛。啊，母愛無疆!
話題優(yōu)秀作文 篇3
在那張小小的書桌上，安靜地躺著幾本書：《詩經(jīng)》、《唐詩三百首》、《高中生必背詩文40篇》。不知從何時起，詩成了我的朋友，成了我心中的那片綠地。
中國古代詩歌堪稱中華文化的精髓，綿延至今。古詩詞造就了一批大文豪：詩仙李白，詩圣杜甫，詩帝李煜……古詩詞也造就了不同的藝術(shù)風格：杜牧的詩清新俊逸，李商隱的詩構(gòu)思慎密，聲情綿邈。
我喜歡詩歌，短短的幾行字抒發(fā)的萬千感慨，一個字又讓整首詩韻味十足。一首首詩在我的腦海里翻動：李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄐ拍钆c遠大抱負；李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對奉獻的贊揚；李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的無盡哀愁……時光倒流到初中的語文課堂上，白居易詩句“春風又綠江南岸”令我折服，一個綠字，多么生動傳神，以至于這句詩在我心中喃喃數(shù)十遍，妙哉！
我喜歡詩歌，傳達給我們的'是不同的生活真諦。李白一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”向我們展示了友誼的純真和高貴；杜甫一句“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我們明白了多讀書、讀好書的重要性；蘇東坡的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”告訴我們要學會從不同的角度去觀察事物，全面地對待問題……
我喜歡詩歌，它的藝術(shù)美、文學美讓我傾慕。在詩佛王維、詩魔白居易、詩鬼李賀等人的創(chuàng)作下，詩歌藝術(shù)不斷得到升華，流傳至今，成為中華文化的一顆耀眼明珠。
我心中的那片綠地——詩歌，帶給了我快樂，遐想，讓我領(lǐng)悟生活的真諦……現(xiàn)在，這片綠地更加生機勃勃了。
話題優(yōu)秀作文 篇4
曾經(jīng)，有一滴水，水媽媽告訴他要勇敢，要奮勇前行，不要碰到坎坷就挫敗，他記住了水媽媽的話。當它流入一條小溪的時候，他興奮地躍起，因為她不再是一粒孤獨的小水滴，他有了伙伴，所以他順著河流就這樣流著。途中，他又碰到一塊巨石，巨巖說︰“回去吧，你們是流不過我的身體的�！毙∷吻忧拥卣f：“真的不能嗎？”巨巖趾高氣昂的說，“就憑你們，這么小的支流，滲在干地上，也絕對不會看出這塊土地上曾有水流在這里來過。”小水滴想要退縮，但它想起水媽媽的話：做任何事情，沒有嘗試過，絕不允許自己放棄，遇到荊棘坎坷，絕不允許退縮。就這樣，小水滴等待者機遇。隨后，隨著溪流越來越大，河水越聚越多，很快淹沒了巨巖，它們從巖頂漫過，小水滴轉(zhuǎn)頭說：只有弱者才會后退。后來，它們最終流向了大海。
也許，有人認為，作文與這片小幽默是毫無關(guān)聯(lián)的。是嗎？這不僅告訴我們小滴筑大河，更是告訴我們凡事都要從小事做起，不做小事，怎能成就大事呢？也許，某些事情在別人眼中根本就是一件不值一提的小事，但我們?nèi)舨蛔⒁�，不認真地去做好它，也許就會因為這不值一提的小事釀成大錯。想必，大家都應當熟悉航天英雄楊利偉吧。不錯，它是我們中華兒女十三億同胞人盡皆知的一個偉人，之所以他能夠成為航天英雄，還是因為他的'細心，他總是從細微之處見證他的性格，在“神五”試艙的時候，楊利偉并不是符合航天員的各項身心指標，但是他很細心，當所有試艙員登艙后，卻只有楊利偉一個人脫掉了鞋子登上機艙，因為他很珍惜，更是真愛科學家的“作品”，所以他成為了我國億萬大眾人盡皆知的航天英雄。
不積小流，難以成江海。凡是從小事做起，從細微之處見行動。不要總是做白日夢，幻想著自己在未來會怎樣怎樣，與其這樣空想著，倒不如此時此刻就行動起來，專心致志的學習。今天辛苦你一個，明天幸福你全家，何樂而不為呢？也許，大概，或許，可能有人認為我這是“討好”閱卷老師，取得“愛心”分呢吧！但是，想想，如果我們?nèi)缃癯聊缬诰W(wǎng)絡，沉迷于大千世界，到后來，我們失去的是什么？但如果我們此刻學習，多積累知識，在將來，我們得到的又是什么？所以，“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”是一個很現(xiàn)實的說法。
小事不干，將在更小的事上操勞，但若我們認真做了呢？所以，凡是從小事做起，那樣才可以成就未來，才可以圓夢。打起精神吧，讓我們一起乘坐未來夢船艙航行！
話題優(yōu)秀作文 篇5
當晨鐘敲響黎明的大門，老師們就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講臺。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，老師們才拖著疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。
無論是春寒料峭，還是大雪紛飛；無論是夏日炎炎，還是秋風瑟瑟，老師總是為國之棟梁不知疲倦的忙碌著。他們不曾擁有綠色田園、流水車間、源源資財、奇珍異寶……不曾祈望名的金冠、利的銀環(huán)、仙的飄逸、佛的超越……他們也沒有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……
他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道；他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞；他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的'花環(huán)；他們悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。
他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史；他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭；他們精雕細刻著民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑；他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風范，而他們就是這樣地地道道的千秋風范。
他們含辛茹苦，無聲奮斗，視名利淡如水、待事業(yè)重如山�！芭踔活w心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節(jié)操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。
開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李；陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；我們且不說老師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來；我們也不說老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開；我們更不說老師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀托向九天。這些都不足以表達老師們的偉大平凡，我們要說的是老師是把浩瀚沙漠里駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執(zhí)著合二為一的結(jié)合體，他們默默無聞的消耗著、心甘情愿的奉獻著；拼足渾身精力，擠盡全部心血；幾十年如一年，萬余日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉(zhuǎn)化成新的生命延續(xù)。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病臥殘陽�！笔侨嗣窠處煹恼鎸崒懻�。
我們偉大的老師，“老師啊，祝你們節(jié)日快樂！”
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