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關(guān)于生活更美好作文500字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文500字 篇1
一次偶然路過(guò)網(wǎng)球場(chǎng)，親眼目睹了在球拍與力量的結(jié)合下，那顆球在空中畫(huà)出了優(yōu)美的弧線，我一下子被網(wǎng)球吸引……當(dāng)真正手握球拍站在塑膠場(chǎng)地上的一剎那，我的心里充滿了期待，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年的訓(xùn)練課程……
網(wǎng)球，是一位“小短腿”，它穿著黃色的外衣，體重有些超標(biāo)，不過(guò)，它“飛”起來(lái)是真快，有時(shí)甚至一眨眼球就到了面前，令對(duì)手手忙腳亂，不知所措。剛開(kāi)始，我十分緊張，連最基礎(chǔ)的發(fā)球也練不好，打配合時(shí)更是接不住球，隊(duì)友也對(duì)我很不滿。從那以后，我每天沒(méi)事兒就去球場(chǎng)練習(xí)，技術(shù)一天天嫻熟，心中也不再怯懦，而是轉(zhuǎn)化成自信的`力量。
你瞧！現(xiàn)在的我，可是稱霸球場(chǎng)的“斗球王”。在一次練習(xí)賽中，我一個(gè)大力發(fā)球，金黃的球便如一道光，射向了對(duì)手，對(duì)手也不甘示弱，回球竟蹭網(wǎng)而過(guò)，我迅速移動(dòng)腳步，飛快地沖去，在最后一刻將球撈了出去，只聽(tīng)“砰”的一聲落在界內(nèi)，對(duì)手先是不可置信，眼睛瞪得跟銅鈴一般，嘴巴大得可以塞下一個(gè)雞蛋，后是滿腔怨氣，拳頭握的緊緊的，恨不能把我“碎尸萬(wàn)段”，而他腳邊的球似乎也在嘲笑他：“你也太弱了，連顆球也接不住，還沒(méi)有個(gè)女生強(qiáng)呢！”我眉毛一挑，找教練報(bào)分?jǐn)?shù)去了，心里滿滿的都是喜悅。
通過(guò)練習(xí)網(wǎng)球，我明白了一個(gè)道理：只要努力，全神貫注的學(xué)習(xí)，并且相信自己，沒(méi)有什么事情能夠阻擋你前進(jìn)的腳步。
網(wǎng)球，讓我深深懂得生活的美好。
生活更美好作文500字 篇2
我愛(ài)踢足球。站在足球場(chǎng)上，曬著溫暖的陽(yáng)光，心里沒(méi)有任何一絲雜念。只要有開(kāi)心的心理，任何一場(chǎng)比賽都能成為一次歡樂(lè)的嬉戲。在賽場(chǎng)上馳騁的樣子，酷炫無(wú)比，再做著帥氣的技巧，那你絕對(duì)成為”校園之星”。作為世界第一運(yùn)動(dòng)的足球，正應(yīng)該是美好的，難道不是這樣嗎？
每次要踢足球，甚至比賽的時(shí)候，都會(huì)欣喜若狂的我，自然是極其喜歡足球的。甚至于不得不佩服一下發(fā)明足球的老祖宗，這智慧何人能比？足球講究體力，這讓我天天跑圈，足球讓我體力變好。
有次比賽，我是前鋒，1:1 似乎雙方皆不占優(yōu)勢(shì)。對(duì)方的一個(gè)大腳將球踢到前場(chǎng)，作為前鋒的我不得不隨球隊(duì)回防，但幾乎來(lái)不及了。對(duì)方前鋒已經(jīng)拿到了球，正要射門(mén)，我方王牌后衛(wèi)老駱擋住了此球。但不幸的`是，對(duì)方邊鋒的頭正好頂?shù)搅饲�，守門(mén)員正好在右邊，球飛向了右邊的死角，我在那一刻，真的是感覺(jué)無(wú)能為力，心理無(wú)限慌張卻又無(wú)奈球太遠(yuǎn)。事情按常理發(fā)生了，對(duì)方進(jìn)球了，1:2。輸了，輸了，我們隊(duì)似乎聽(tīng)到了專為我們而奏的悲歌，但是有人說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母�！蔽覀円查_(kāi)心了起來(lái)。畢竟，我們盡力了。足球，讓我看淡了成與敗。
還有次，我站在了球門(mén)前，點(diǎn)球，這關(guān)系成敗，是勝是敗在此一舉。我右腳飛射，被撲了出去，但又沒(méi)想到的是，那是直撲，球就要飛過(guò)我頭旁了。我想也沒(méi)想，用右腳抬起將球踢向門(mén)內(nèi)，對(duì)方門(mén)將一頭霧水，于是沒(méi)撲。以他的位置，他也撲不到！0:1，勝利了！我成了全場(chǎng)焦點(diǎn)。足球，讓我學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。
有人說(shuō)，體育讓人健康，足球又如何不是這樣呢？足球是讓人開(kāi)心、有成就感、又酷炫的運(yùn)動(dòng)。我很愛(ài)踢足球。
生活更美好作文500字 篇3
下完課后，已是晚上六點(diǎn)了，與好朋友一起走在回家的路上，腳下的樹(shù)葉不斷發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。整個(gè)天空中已看不見(jiàn)一絲光明，天，都暗了下來(lái)，只有路燈在漆黑黑的夜晚，為我們照亮著前進(jìn)的路。與好朋友揮手告別后，我又向前面的那棟樓走去。
走到二樓，這用鑰匙轉(zhuǎn)開(kāi)501的門(mén)鎖。可我聽(tīng)到了孩子的嘻笑聲，我馬上興奮的拔出鑰匙，打開(kāi)了門(mén)，脫下了鞋，沖進(jìn)客廳，擁抱了我的弟弟——承承。他正在吃晚飯，見(jiàn)我來(lái)了，便想從椅子上站起來(lái)?yè)肀�，媽媽溫柔地說(shuō)道：“曼琳，回來(lái)了就快吃飯吧！桌上有新給你做的紅燒肉！快嘗嘗看合不合你胃口？”“好！”我答應(yīng)道。
我很快就吃完了飯，盡管碗里還有幾小塊美味的紅燒肉。但我實(shí)在按耐不住了，便想過(guò)去一起和承承玩。正好，他也吃完飯了，正吃著一根磨牙棒。他特別喜歡吃磨牙棒，尤其享受磨牙的.過(guò)程。盡管他十分的注意了，但還是有許多的磨牙棒末留在了他的臉上，這么一看就像一只可愛(ài)的小花貓。
他見(jiàn)我來(lái)了，以為我也想吃，便將磨牙棒遞給了我，我遲疑了一下，心想：怎么辦？我可不想吃這么難吃的磨牙棒，我嘗過(guò)這磨牙棒味道特別奇怪，像發(fā)霉了似的，可是不吃也得吃啊，不然就會(huì)傷他的心的！怎么辦？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我突然靈機(jī)一動(dòng)，哦！有了！要不然就成全他吧！我一把接過(guò)磨牙棒，將它握在手中，做出要吃下的假動(dòng)作。閉著嘴巴后，將嘴巴鼓起來(lái)，裝作很好吃的樣子。等他走后，我便停了下來(lái)，畢竟又有誰(shuí)喜歡吃空氣呢？但弟弟心滿意足的笑容，讓我覺(jué)得做這一切都值得。
過(guò)了一會(huì)兒，我又到洗手間，將手洗干凈�？粗莻�(gè)磨牙棒，我欣慰的笑了。
成全，讓生活更美好！
生活更美好作文500字 篇4
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能千變?nèi)f化;創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意更像無(wú)窮無(wú)際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……
創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)作一定要有創(chuàng)意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫(xiě)給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫(xiě)出一篇好的文章。所以說(shuō)，創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。
創(chuàng)意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”，在我畫(huà)完了的時(shí)候，突然，水粉打在了我的畫(huà)上，那時(shí)的我心急如焚，這么好端端的`一幅作品就這樣毀壞了！我靈機(jī)一動(dòng)，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長(zhǎng)方形�？梢援�(huà)一只小黑貓?jiān)谶@。最后，我竟然得了一等獎(jiǎng)！創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我驚喜，那時(shí)一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對(duì)接。
創(chuàng)意無(wú)所不在！他她不會(huì)使我們的生活變得枯燥，反而會(huì)使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛(ài)心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng)造力。
大家只要多一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng)意，讓生活多一些精彩！
創(chuàng)意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界！
生活更美好作文500字 篇5
成長(zhǎng)的路上一定有著自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人，生活就沒(méi)有動(dòng)力。人就像紙船，向風(fēng)的方向飄去，我們也要像小船向目標(biāo)前進(jìn)。
小時(shí)候，我年幼無(wú)知，不知目標(biāo)有何作用，也沒(méi)有自己的目標(biāo)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。隨著年級(jí)的升高，我也漸漸的發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向下掉，名次也不在年級(jí)前200了。我很不解，這是為什么呢？我把疑問(wèn)告訴了同學(xué)，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。
在同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲中，相貌堂堂的李老師抬起頭，望了望我，問(wèn)：“你們?cè)谧h論什么？”
“我們?cè)谧h論昕昕為什么成績(jī)下降的原因。” 一位同學(xué)用炯炯有神的大眼睛望著老師。
后來(lái)，老師把我叫到身邊：“你知道為什么年級(jí)升高，成績(jī)下降就那么快嗎？” 我搖搖頭。
“因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人，生活是沒(méi)有動(dòng)力的。”
聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我坐回位上，回想著以前，好像確實(shí)與老師說(shuō)的一樣。我又想了想自己的目標(biāo)，拿起筆寫(xiě)在了書(shū)的背面……
“昕昕，語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)95！” 接下來(lái)的`一次考試，老師用了自己響亮的嗓音，報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿了驚訝，沒(méi)想到我竟然那么快就進(jìn)步這么多。老師也向我微微一笑。
我看著卷子上的分?jǐn)?shù)，無(wú)意間想到了那本記了我目標(biāo)的書(shū)，我重新打開(kāi)那本書(shū)，那幾行目標(biāo)讓我回憶起以前漫無(wú)目的我和現(xiàn)在取得成功的我，這么大差距之間，是因?yàn)槟繕?biāo)讓我成功，目標(biāo)讓生活更美好！
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