路在腳下作文（精選10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的路在腳下作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　路在腳下作文1

　　其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。

　　面對(duì)目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的`鼻祖，然后那些趨炎附勢(shì)的“正人君子”們便說笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過之后，不得不說這是條路。

　　這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開墾，卻還不知道走了歪路。

　　前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”�！罢�人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。

　　這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤，一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門”，一種是順著“后門”走下去。

　　其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒有看過“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。

　　路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。

　　路在腳下作文2

　　腳下的路，是靠我們一步一個(gè)腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)到人生圓滿，但畢竟只是夢(mèng)一場(chǎng)。路在腳下，這句話的確很不錯(cuò)，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來，現(xiàn)在在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現(xiàn)在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會(huì)與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區(qū)分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有能力在去做？比如說，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實(shí)的。

　　關(guān)于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個(gè)農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農(nóng)夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因?yàn)榭焖懒�。這個(gè)故事很清楚的告訴大家，農(nóng)夫的兒子沒有常識(shí)，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現(xiàn)實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的.，才是真實(shí)的，自己應(yīng)該得到的。

　　路在腳下，是我們應(yīng)該真真正正自己去走的人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠(yuǎn)近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的走。

　　放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過上我們想象中理想的生活！

　　路在腳下作文3

　　路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。

　　——題記

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

　　這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我熬夜工作的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？

　　算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧。我拉亮了臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。

　　我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的.挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)。

　　人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)�奮斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。要知道，人生是無數(shù)道選擇題，而選擇權(quán)掌握在我們手中！

　　我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來！

　　路在腳下作文4

　　……既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬于自己的那片天地。

　　試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都在奮筆疾書。教室里只剩下了沙沙沙的動(dòng)筆聲。這時(shí)，認(rèn)為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我腦海里的知識(shí)，卻還是找不到一丁點(diǎn)兒解題的方法。我放棄了，隨意填了個(gè)答案�？荚嚱Y(jié)束了，我拖著疲憊的`身子走出了教室。太陽光照射下來，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢(mèng)”就此破滅。

　　試卷再次發(fā)了下來，我實(shí)在無心情關(guān)心成績，瞟了試卷一眼，“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心，我實(shí)在不甘心！我使勁咬著嘴唇，強(qiáng)忍著眼淚，望向窗外。樓下的草坪，不知何時(shí)被踏出一道痕跡。不，這不是痕跡，這是路。其實(shí)，路就在腳下。路是靠自己一步一步踏出來的，要走就要走得精彩。頓時(shí)，我的心中斗志被再次燃起，我期待著下一次考試，一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，把握好自己，讓“第一名”的桂冠成為我的“囊中之物”！

　　在第二次考試中，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，登上了第一名的“寶座”，也舒展開了久違的笑容。那一次，我笑的多么燦爛，我好久沒有這么開心過了。

　　路，就在腳下，要腳踏實(shí)地，真真正正地開拓一條實(shí)實(shí)在在的成功之路，走出屬于自己的那片小天地！

　　路在腳下作文5

　　人生中有太多事，總讓我們始料不及。7、8歲那個(gè)時(shí)間，我第一次意識(shí)到自己和別人的不同。我小，但我已經(jīng)可以看到自己左手肌肉在萎縮，更明白自己為什么要來北京的醫(yī)院。一住一年的經(jīng)歷，足以讓我清晰地看清自己——我知道，從此我有一只和別人不一樣的左手，多了一本很多同齡人沒有的證。

　　之后每一天的住院生活，我都沉浸在病痛之中，淚水成了唯一可以安慰我的東西。曾經(jīng)的淚珠里，只是委屈與歡樂。時(shí)日久了，看著經(jīng)過的來探望的人的悲憫眼神，我開始沒來由地自卑和憂郁。一件件白褂，一管管針管，成了我內(nèi)心深深的恐懼。我知道他們的無辜，但不知為什么，我束縛不了我的內(nèi)心。

　　如果…如果沒有他們，我的未來會(huì)是怎樣？我知道我是幸運(yùn)的，小學(xué)五年的經(jīng)歷，讓我漸漸地尋回了最初的自己，因?yàn)檫@里有我摯愛的同學(xué)和老師。

　　當(dāng)我見到老師的第一眼時(shí)，我突然覺得自己也是個(gè)平常人。正常的報(bào)名記錄，正常的'微笑。即使在爺爺和他描述我的與眾不同時(shí)，他也只是頭一轉(zhuǎn)，看我一眼，就繼續(xù)笑著記錄了。只是那一眼，卻又是那樣的深情，似一泓深不可測(cè)的月潭，讓我頓時(shí)清爽了許多，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久，很久，沒看到這種對(duì)我的表情了——是的，沒有憐憫，沒有同情，就像看一個(gè)再正常不過的新生。

　　周圍同學(xué)陌生的面孔也逐漸映入我的眼簾，他們是那樣的歡呼活潑。他們奔跑，他們跳躍，他們有著我曾經(jīng)擁有，如今仍想擁抱的熱情和活力�；腥婚g，我又遙見了當(dāng)時(shí)我與同伴們歡戲的瞬間。小伙伴伸過手來拉我一起玩，他的手比我小太多——畢竟我遲了一年上小學(xué)。他對(duì)我笑，拉著我奔跑著去跳繩。翻越的繩圈里，我知道，新的人生大門正在向我打開，就在我的眼前，近在咫尺，我，觸手可得！

　　時(shí)間久了，同學(xué)們也就知道了我的不便。只是他們并不在意，也從不提我的手，依舊拉著我跳繩，卻記著從不讓我自個(gè)單人跳。我開始期待每一天的上學(xué)，也開始享受上學(xué)。五年同窗，我變成了他們的老大哥。他們喜歡時(shí)不時(shí)湊到我桌子邊來，把我圍住，我也幼稚地認(rèn)為我是他們的寵愛。課間時(shí)，又不知是誰的小手，彈了我的小腦瓜子一下，“哎呦！這題寫錯(cuò)嘍！笨蛋�！蔽倚π�，然后和他們鬧在一起。

　　我常想：時(shí)間可以磨練鈍銹的鋼劍，可以讓我們分岔的鐵路重回正軌，也可以給我們帶來深厚的情誼。我就是我，或許不同，但我一樣坐在這個(gè)教室，享受同一片天空。如今的我，早已明白，我的路在我自己腳下！與其唉聲嘆氣，還不如勇往直前，無視挫折與不平等。這樣，身邊的人也會(huì)笑得更開心。

　　路在腳下作文6

　　命運(yùn)夜之旅，童子美如詩，詩織美如畫，熱血狂襲路。

　　人生，命運(yùn)，路，理想，奮斗，戰(zhàn)斗。人們總是喜歡將這些詞用線串在一起。當(dāng)你拿起一個(gè)時(shí)，接踵而來一連串的重量，然后將你整個(gè)人都?jí)涸诘叵隆３林�，壓抑，窒息�?/p>

　　在你一歲還不會(huì)說話的時(shí)候，大人們會(huì)讓你抓周，給你端一盤子萌萌的，亦或是鮮艷的吸引著你的東西。于是你就這么傻乎乎的，什么都不知道的，可愛的撲上一個(gè)。第一次選擇了命運(yùn)。

　　在你二三歲，會(huì)說話了。大人們開始笑嘻嘻的問你的'理想�；蛟S你還不知道理想這個(gè)該死的抽象名詞是什么，不過這不要緊。大人們一定會(huì)給你講什么是理想，順便再誘惑你說出一些很厲害的東西。于是你懂了，說了一些到現(xiàn)在為止還感覺讓自己大吃一驚的話。以后要當(dāng)總統(tǒng)，以后要是奧特曼，以后要統(tǒng)治人類。以后要當(dāng)醫(yī)生，科學(xué)家，宇航員。

　　不知道這是不是大家最初的夢(mèng)想，現(xiàn)在想想當(dāng)年的自己怎么可以那么勇敢，說了連自己都感到不可思議的話。是不是我們?cè)酱笤皆轿房s，越大越懦弱了呢？還是我們?cè)酱罄硐朐叫×恕��?/p>

　　后來你上了小學(xué)，本該解放的你學(xué)到了未選擇的路。你又開始重新打造自己的人生。整備重新做人。命運(yùn)、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你開始覺得時(shí)間荏苒，自己有了些許變化。

　　再后來你上了初中，有了千刀萬剮的中央一套的開學(xué)第一課教你人生、命運(yùn)、路、理想、奮斗、戰(zhàn)斗。你要開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做自己的錯(cuò)題本，有自己的理想高中。

　　現(xiàn)在我馬上高三了。在這里寫下人生、命運(yùn)、路、理想、奮斗！人生是什么？命運(yùn)怎么辦？理想怎么樣？親愛的別害怕，人生里的每件事都有它的意義，你的路上帝已經(jīng)為你安排好了。你只要盡力做好每件事。戰(zhàn)斗，奮斗。敢問路在何方？一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴。路在腳下我本初心，無怨無悔。

　　路在腳下作文7

　　路，是通往成功的路；路，是通往人生的路；路，是通往自信的路；路，是通往磨難的路。人生之路，通往各處；人生各路，曲曲折折。就在此刻，就在此時(shí)。努力吧！付出吧！相信自己一定能行，自己的人生之路會(huì)更加精彩！

　　路，是通往成功的路

　　成功的路，成功只給那些有付出的人而準(zhǔn)備，成功之華也是給艱辛付出努力的人所開放。成功代表著勝利，成功代表著付出的汗水。人生之路，航行的方向各不相同。有夢(mèng)就去追，有夢(mèng)就拼搏。沒有付出，哪有收獲。沒有努力，哪會(huì)成功。成功并不是輕而易舉的，是經(jīng)過自己長時(shí)間的努力，付出，才會(huì)獲得回報(bào)，有所成就！成功很難，付出努力，為心中的守護(hù)，拼搏吧！相信，成功之路會(huì)更加美好，成功之路你所擁有！

　　路，是通往人生的路

　　人生的路。人生之路并不都是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)過磨難才會(huì)獲得成功。人生珍貴，懂得珍惜；人生短暫，值得付出；人生多彩，困難艱辛。人生之路，相信，懂得珍惜，懂得擁有。一生很短，一瞬卻很長。人生之路需要靠我們走下去，因?yàn)槁肪驮谖覀兊?腳下。腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)。相信，自己的人生之路會(huì)與眾不不同，自己的人生之路將會(huì)更加精彩！

　　路，是通往自信的路

　　自信的路，人生都會(huì)有大起大落，但擁有一個(gè)樂觀的心態(tài)是最好的。人生之路，充滿自信，一切將會(huì)美好！自信是一個(gè)人成功的基石，相信，只要有自信，那什么事情都是小事。一個(gè)人擁有了自信，如果遇到困難挫折就會(huì)有一顆樂觀的心，事情就會(huì)樂觀的解決，渡過難關(guān)。沒有擁有自信的人，如果遇到困難挫折，就會(huì)嚇得心神不定，感覺自己肯定過不去難關(guān)，也就輕易的說放棄了！人生之路，艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨同行，但必須要有自信！因?yàn)樽孕攀浅晒Φ谋亟?jīng)之路！

　　路，是通往磨難的路

　　磨難的艱辛，成功的喜悅；不經(jīng)磨難，怎知艱辛；不經(jīng)磨難，怎見彩虹。路都是蜿蜒曲折的，只有付出，才有收獲；只有付出，才有成功。相信，自己的路經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，將會(huì)變得更加美好。人生將會(huì)多姿多彩！

　　路在腳下，只有付出才會(huì)收獲；路在腳下，放心大膽的追夢(mèng)；路在腳下，自信充滿力量；路在腳下，磨難風(fēng)雨同行；路在腳下，汗水艱辛同在。相信，人生之路，會(huì)更加美好！人生之路，將會(huì)與眾不同！

　　路在腳下作文8

　　行走于一條陌生的路途，青鳥絕跡，荒涼如夢(mèng)。

　　秋風(fēng)吹落了一地蕭瑟，枯黃的落葉飄在了我的臉上。在空中劃過一道弧線，停在了地面上。鋪展開手里已被攥緊的成績單，評(píng)級(jí)猶如一把利刃般深深的刺痛了我的心�；叵肫鹑涨吧癫赊绒鹊臉幼�，此時(shí)后悔已經(jīng)于事無補(bǔ)，無助的立在原地。

　　拖著沉重的心，最終決定還是回家面對(duì)。不知為何，天陰沉的可怕，雨淅淅瀝瀝的降臨在我面前，打濕了手里的成績單。再也按耐不住情緒，任淚水與雨水交織流下。走著，走著，平日十分鐘的路途被我足足用掉了一個(gè)多小時(shí)。眼前又浮現(xiàn)出熟悉的輪廓，變化了的只是我憂郁的心結(jié)。

　　一步步的踏上大理石臺(tái)階，抬起右手，放到了門把手上，冰涼的觸感使我打了個(gè)寒顫。本想用力一擰，但自身的自責(zé)與愧疚驅(qū)使我放下了雙手。還是不敢面對(duì)門后的一切，仿佛親眼看到了即將發(fā)生的一切。

　　轉(zhuǎn)身。在雨中漫無目的.的行走。累了就坐在路邊的長椅上，我因寒冷而瑟瑟發(fā)抖。凝望著眼前焦急趕路的人群，心中燃起回家的欲望，但手中的成績單扼制住我，使我就這樣冒著大雨呆坐在那。（ ）

　　突然，看見前方有一團(tuán)黑色的陰影在地上緩緩的移動(dòng)。走進(jìn)前去，發(fā)現(xiàn)是一群小螞蟻在雨中爬行。意外發(fā)生了：豆大的雨點(diǎn)毫無征兆的擊打在其中一只螞蟻的身上，把它壓得絲毫不能動(dòng)彈。我本以為它會(huì)就此放棄。誰曾想只見它用力的翻了翻身子，四肢不停的抓著地面，用頭拱了拱就掙脫了障礙，重新踏上了征程。

　　我被這一幕驚醒了，心中的情緒久久不能自已。那群小螞蟻已經(jīng)離去，但留給我的震撼還未曾消失。拿起成績單注視了一會(huì)，嘴角勾起上揚(yáng)的弧度。是啊，漫步在漫漫人生路上，哪有什么一帆風(fēng)順，我要憑借我的雙腳和我的心靈走出屬于我自己的一片天空！

　　此刻的路就在腳下，我毫不猶豫的對(duì)著門把手轉(zhuǎn)下……

　　路在腳下作文9

　　脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，只是一念之間。

　　早在上小學(xué)的時(shí)候，就聽姐姐說豐中一年一度的青春遠(yuǎn)足是何等的壯觀，時(shí)至今日，我仍會(huì)記起她當(dāng)時(shí)那亢奮的表情，手舞足蹈的動(dòng)作，以及那雙被磨得慘不忍睹的腳。八十里地，對(duì)于小小的我，是遙不可及的�？蓵r(shí)光荏苒，姐姐的那雙腳早已步入大學(xué)的殿堂，而我也已站在那片綠蔭場(chǎng)上，等待實(shí)現(xiàn)當(dāng)年許下的承諾。

　　遠(yuǎn)足樂

　　“哎，你怎么帶那么多東西？”“沒事，又不沉，再說‘ 咱們學(xué)生有力量’”我?guī)拙滏移ばδ樀脑捵寧孜贿�睡眼惺忪的同學(xué)頓時(shí)笑開了花，甚至灰蒙蒙的天也透出幾分笑意來。你聽，震耳欲聾的誓詞，把天都震亮了，喜鵲也被彩炮吵醒，喳喳的為我們送行。大旗揮動(dòng)，我們出發(fā)了！

　　習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂過我們的臉頰，獨(dú)屬于清晨的味道撲鼻而來。剛上路，同學(xué)們都很興奮，唧唧喳喳的說個(gè)不停，唱歌的，聊天的，甚至還有嘴一刻不停吃個(gè)沒完的。大家就像剛出籠的小鳥，沒有難纏的物理題，沒有糾結(jié)的化學(xué)方程式，都在期待著梨園之行。歡聲笑語灑向林間，一切都是幸福的模樣。

　　遠(yuǎn)足痛

　　“前面的，走慢一點(diǎn)吧”、“誰能幫我背一下包呀”……

　　不出一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們的新鮮勁就過了，就連太陽公公好像也睡飽了，神清氣爽的掛在半空，笑瞇瞇地看著我們，甚至一直如影隨形的微風(fēng)也偷了懶，不知道跑到哪玩去了。只剩下我們長長的隊(duì)伍，看得見開頭，看不見結(jié)尾，盤踞著豐黃公路。要是航拍下來，準(zhǔn)是特大新聞，黑乎乎的全是人頭，搞不準(zhǔn)還有人以為是負(fù)重行軍呢。再看看同學(xué)們，臉色已經(jīng)不是剛出發(fā)時(shí)那副輕松的模樣了，疲憊的神情早已爬滿了臉龐。而我，衣服早已濕了又干，干了又濕。背上那倔著說不沉的書包早已成了千斤重的石塊，我恨不得把所有的東西都倒出來，扔在路上。嗓子撕心裂肺的疼，路，卻一直向前延伸著……

　　遠(yuǎn)足拼

　　一步，兩步，三步……我拖著我那“殘缺”的身體，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪著。時(shí)間像靜止似的，只有永無休止的向前走呀，走呀，口中早已發(fā)不出什么牢騷，腦子里只有一個(gè)聲音：“走吧，走吧�！蹦_已經(jīng)發(fā)燙發(fā)熱，滾燙得要從鞋子里蹦出來一樣。“堅(jiān)持還是放棄？”這是擺在我面前最艱難的選擇，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)叫著不行了，停下來等著收容，我的心開始動(dòng)搖，開始搖擺，開始舉棋不定……可我看見了我的腳，想起了姐姐，想起當(dāng)年我所發(fā)出的豪情壯志，“姐，妹妹一定會(huì)成功的'。”我抹了抹額頭的汗水，背緊書包，看著遠(yuǎn)處白勝雪的梨花，笑著，痛苦著，邁著僵硬的腳步，堅(jiān)定，向前！

　　“同學(xué)們，咱們已經(jīng)到了，請(qǐng)班級(jí)自行休息�！卑嘀魅蔚脑捪袷且粓�(chǎng)及時(shí)雨，那死氣沉沉的臉，機(jī)械僵硬的身體瞬間恢復(fù)了活力。同學(xué)們叫著、跳著，疲憊一掃而光。是的，我堅(jiān)持下來了，坐在地上，梨花勝雪，鶯飛燕舞，楊柳青青，青春遠(yuǎn)足，眾為我狂。小時(shí)候的童聲仍在“姐姐，等我去的時(shí)候，腳上的泡一定要比你少”童年的承諾，我已做到。

　　其實(shí)，脆弱與堅(jiān)強(qiáng)只是一念之間。有些你認(rèn)為做不到的事情，咬咬牙，就會(huì)看到彼岸最燦爛的花朵。

　　路在腳下作文10

　　眼前的鐘表指針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光與年華也在悄悄流逝。十四年的光陰稍縱即逝，可重新打開記憶的閘門，才發(fā)現(xiàn)，成長的路上，我從未孤單過。

　　琥珀色的陽光下，媽媽溫暖的身影立在我身后，我跑在草地上，不小心跌倒了。疼痛讓幼小的我眼中泛出淚花。這時(shí)一雙溫暖的手我將我扶起，抬頭望去，這雙手連同天上的陽光，直射心房，剎那，眼淚頓住。這是我最初的'回憶，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，便是孩子永遠(yuǎn)的依靠。

　　一路上有媽媽的陪伴，我不孤單。

　　隨后，媽媽的這雙手引領(lǐng)我走進(jìn)了校園。第一次，遇見了那么多伙伴，他們的笑容，那么地燦爛，那么地純真，像剛剛綻放的花朵。他們銀鈴般的笑聲灑滿了整個(gè)校園。有一次感冒發(fā)燒，我趴在桌上，“喝口熱水吧！喝了舒服點(diǎn)�！蔽业念^昏昏沉沉的，像有一群蜜蜂，嗡嗡叫個(gè)不停，那些關(guān)切的話語驅(qū)走了他們，心里暖融融的。

　　一路上，有朋友的陪伴，我不孤單。

　　成長路上，我碰到過許多老師。小學(xué)六年級(jí)的語文老師，是一個(gè)極愛詩的女孩。講臺(tái)上的她，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白。她一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情，豐富的想象、和諧的音律，以及寫詩的心境。講到動(dòng)情處，她會(huì)停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈美好，散發(fā)著夢(mèng)想的味道，伴隨著這種味道，我在老師的指引和教導(dǎo)下逐漸成長。

　　一路上，有老師的陪伴，我不孤單。

　　人生路上，我們并不是踽踽獨(dú)行的過客，我們的人生，都是由許多個(gè)他和她組成，他們的一個(gè)動(dòng)作，一句話語，一個(gè)微笑，都將化作溫暖的火種，照亮我生命的征途。

　　我常想，要是在他們的背后添上一雙翅膀，那他們一定都會(huì)成為美麗的天使。點(diǎn)滴的幸福我會(huì)珍惜，回首，那都是幸福的足跡。

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