精選風(fēng)雨的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)雨的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)雨的作文 篇1
灰色的陰霾淹沒了幾日的時(shí)光，向晚的天空終于有了烏云剝落的痕跡。明天應(yīng)該是個(gè)好日子，我懷著企盼的心入了夢(mèng)。
夢(mèng)中的天空仍是灰色的，這個(gè)世界像被沉入大海一般靜默無(wú)聲。霧靄在昏暗的天地間涌動(dòng)，時(shí)而幻化成山，時(shí)而幻化成海。這時(shí)，不知何處搖曳起一點(diǎn)火光，一蓬蓬溫煦的色澤淡淡的暈開來(lái)，那應(yīng)該是從盤古手指間泄露出的生命的靈光，喚醒了沉睡已久的大地。于是草木開始滋長(zhǎng)，河水開流淌，從此天地間有了朝暉夕陰，有了幻化萬(wàn)千的氣象。
風(fēng)漸漸吹起，涌動(dòng)的霧靄卷起塵埃瞬間衍化成一支龐大的軍隊(duì)。那應(yīng)該是秦始皇的金戈鐵馬踏著鏜鞳的戰(zhàn)鼓。刀的.浮光、劍的掠影，中原大地連燃起的烽煙似舞動(dòng)的魅影。揮動(dòng)的秦字大旗下，一塊四分五裂的土地終于擁有了同樣的標(biāo)志。而在那激烈的廝殺之后留下滿目瘡痍的歷史正慢慢被飛沙掩蓋。戰(zhàn)車遠(yuǎn)引后留下的車轍像一痕淺淺的傷疤，蜿蜒著沒入了天邊。
側(cè)耳傾聽，是誰(shuí)在吟唱“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。遠(yuǎn)眺之余，隱約中看見有人沿著車轍走來(lái)，腳步越來(lái)越近，我看見了他。不，是他們。他不是一個(gè)人在前行，他身后還有成千上萬(wàn)的人。他們爬過了雪山，走過了草地，用生命譜寫了一曲傳唱了二萬(wàn)五千里的贊歌。此刻，他們正回頭凝視著天邊，那浮漾的紅暈是他們用鮮血勾勒的遒勁的一筆。
天被撩撥開來(lái)，借著天光，我看見春風(fēng)怡蕩的南海邊有位老人在南海邊輕輕地畫了一個(gè)圈。從此海浪不再凝滯，它躍動(dòng)著蓬勃的朝氣去迎接每一束陽(yáng)光。而那悠悠海風(fēng)和著動(dòng)人的旋律不斷地從海的那邊吹來(lái)，吹綠了青山，吹艷了百花，也吹醒了沉睡一夜的人。
當(dāng)我醒來(lái)之時(shí)，窗臺(tái)上還殘留著幾滴未蒸發(fā)干凈的雨珠。昨夜飄搖的風(fēng)雨已經(jīng)過去，陰霾被驅(qū)散后的天空顯得如此爽朗明凈。恬淡的空氣中淌著鳥的鳴囀，陽(yáng)光透過疏朗的枝椏在我心中蔓延開來(lái)。
風(fēng)雨的作文 篇2
風(fēng)雨中，我的獨(dú)白
秋日的夕陽(yáng)悄悄倚在樹梢上。抬頭望天，一張永遠(yuǎn)寂寞的臉，渲染上悲傷的釉質(zhì)，散發(fā)著光芒。我，堅(jiān)強(qiáng)的我，站在這蕭瑟的秋風(fēng)中，心中默念著我的獨(dú)白……
閉上眼，恍惚間，陷入回憶……
夏日的蟬聲漸漸聒噪，讓人有些許心煩意亂。但這番嘈雜絲毫未影響到那班客車上興致勃勃的學(xué)生。他們拋棄了期中考的郁悶，開懷大笑中流露著游玩的輕松快樂。我，其中的一員，笑著對(duì)任說：“今天夠HIGH！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，漾滿了笑容。
只是，一切的美好只是瞬間的存在。
“嗞——嘭”頭狠狠地撞上前座，頃刻間，沙土傾盆沉落，壓在身上，空氣中彌漫著濃濃的汽油味。轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)身旁的座位已深陷下去。一股涼氣從心向全身蔓延。任，在哪？一陣暈眩，粘稠的液體滾動(dòng)著。到處問，一個(gè)一個(gè)問，任呢？任呢？任在哪？只有搖頭回應(yīng)我。我崩潰地坐在道牙邊，瞅著天，呆呆的張著嘴，想喊些什么卻一點(diǎn)聲音發(fā)不出。只是感到心里有一力量快要把我撕碎了。我反復(fù)搖著頭，呢喃著，不會(huì)的，不會(huì)的。淚水抑不住地淌，臉頰滿是淚痕。
隨后的那段時(shí)間，彷如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)，如何都醒不過來(lái)，在渾渾噩噩中度過，哽咽的唱著任最愛的歌，沉湎于回憶。每次答應(yīng)天國(guó)的她，不再落淚，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，卻又屢次做不到，這才發(fā)現(xiàn)自己的脆弱，原來(lái)堅(jiān)強(qiáng)很難做到。
漸漸地，我開始留心從不珍惜的午后陽(yáng)光，溫暖，堅(jiān)強(qiáng)。爸爸帶我去登山，品悟堅(jiān)強(qiáng)，帶我看那天門師星，閃爍著希望。老師送我名人傳記，教我如何領(lǐng)略堅(jiān)強(qiáng)的含義，朋友無(wú)微不至的'關(guān)心……
我感受到了，他人給予我的那份堅(jiān)強(qiáng)下去的希望，那份溫暖，那份新的悸動(dòng)。
那天，我站在窗前，透過窗格，看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的圣靈。滂沱大雨之下，一只小鳥沉沉浮浮地飛行著，毫無(wú)退縮之意，勇敢地朝著巢飛翔。忽然一陣勁風(fēng)，將它卷走，偏離了軌道。他撲騰著軟弱的翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)再次升起，堅(jiān)定地飛翔。我正如被勁風(fēng)擊倒的鳥兒，但我相信我會(huì)起身，再次翱翔。
15歲的生日到了，一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開始。我站在秋日夕陽(yáng)的余暉下，深吸一口寒冷的空氣又緩緩?fù)鲁�，心，平靜，如水。蕭瑟的秋風(fēng)蕩起心湖點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我抬頭望天，依舊是那張寂寞的臉，渲染上悲傷的釉質(zhì)。但我已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在人生的風(fēng)雨中，我要說：“淚，流下，對(duì)過去的告別；笑，綻放，對(duì)未來(lái)的期望。我會(huì)帶著你最愛的微笑，一路上尋找我堅(jiān)強(qiáng)的印記！”
任，淚水不會(huì)再輕易滑落，我答應(yīng)你，我的獨(dú)白。——后記
風(fēng)雨的作文 篇3
前世千百次回眸，才換得今生重逢，得見你清淺一笑。而后來(lái)，滄海桑田，此岸彼岸，時(shí)光沖散，模糊，忘卻。
風(fēng)兒肆意的吹向我，頭發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)，遐想翩飛天外。
粉色的溫暖
初一了，無(wú)意見到兒時(shí)的玩伴。頓時(shí)嘴角上揚(yáng)，無(wú)論在何地，都會(huì)激動(dòng)地抱上去，訴說新學(xué)校的新鮮事，然后捧腹大笑。然后斷然不舍。粉粉的，暖暖的，是同學(xué)們帶給我的感覺，從未改變。但是時(shí)光無(wú)情，越來(lái)越，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)相見很難，越來(lái)越，你陌生了粉粉的感覺。小學(xué)六年，初中三年，看似遠(yuǎn)不可及，但是不經(jīng)意間，小學(xué)熬過來(lái)了，初中卻又懷念小學(xué)，輕輕松松的作業(yè)，天真無(wú)邪的笑臉，還有那時(shí)的青澀我們。珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)天使，擁有隱形的翅膀，不久就會(huì)張開雙翅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，而兩個(gè)自由飛行者的見面會(huì)，似乎很遙遠(yuǎn)。
灰色的火花
三寸講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師總是一副撲克臉，說這不準(zhǔn)，不許，和復(fù)雜的解題思路。老師的顏色是灰色調(diào)的，卻包藏著一顆火紅的心。哪個(gè)同學(xué)生病了，他也會(huì)想疼愛自己孩子一樣疼她。我們因做不出題來(lái)哭泣時(shí)，他也會(huì)感動(dòng)，幫助我們。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�；疑谋硐笫巧钌畹膫窝b，是為了成就我們的未來(lái)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，啊，偉大的老師。
藍(lán)色的純潔藍(lán)色表示純潔的大海，廣闊的天空，藍(lán)色包容大地是天地的保護(hù)色。當(dāng)然不容忘取的是，他還是媽媽們的顏色。媽媽的心比天地還寬廣，藍(lán)色代表付出。媽媽讓小嬰兒茁壯長(zhǎng)大，直到他闖蕩天涯，他在哪，媽媽的心便在哪，魂?duì)繅?mèng)縈。她回來(lái)了，累了，媽媽也老了，可是媽媽還要照顧她。以前，媽媽開玩笑對(duì)我說：婷婷，你花了那么多錢，以后長(zhǎng)大給媽媽還嗎？你要養(yǎng)著媽媽。我傻傻的笑著�，F(xiàn)在的我懂事了，長(zhǎng)大了，如果再給我一次機(jī)會(huì)回答，我會(huì)說：媽媽，我養(yǎng)著你，像你一樣，養(yǎng)的白白胖胖，讓你好好享受。
上世的.我們一定是千絲萬(wàn)縷，今生才會(huì)相遇，相識(shí)，難舍難分。注定有些人有些事會(huì)忘卻，但是你做過，經(jīng)歷過，這就是一種永恒。
有時(shí)喜歡你儂我儂的話語(yǔ)，纏綿委婉。這時(shí)卻希望一生不要太平靜，要活出精彩。真惜每分每秒，還有過去，現(xiàn)在，未來(lái)的記憶，因?yàn)樗且还P巨大的，無(wú)價(jià)的財(cái)富。當(dāng)你老時(shí)，想想過去，自己的一生多么精彩。當(dāng)你死時(shí)，不枉此生。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！把我煉制的更加堅(jiān)強(qiáng)吧！
風(fēng)雨的作文 篇4
你萬(wàn)萬(wàn)沒有想到今天的狀況。別看上午陽(yáng)光明媚，實(shí)際是……
下午2點(diǎn)整，學(xué)校。在第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，我們?cè)诎察o并有秩序地聽講。漸漸地，風(fēng)來(lái)勁了，在校園里肆虐的刮著�！昂艉簟甭晜鞅檎麄�(gè)校園，同學(xué)們的汗毛都豎起來(lái)了�！罢J(rèn)真聽講！”老師拍拍講臺(tái)桌，提醒著不認(rèn)真聽講的同學(xué)�？墒遣⒉还苡茫瑢W(xué)們都期盼著雨快快下起來(lái)。“呼呼……”風(fēng)爺爺又吹了一口“仙氣”，雷哥哥就開始敲鑼、伴奏。同學(xué)們的心思早已不在課堂，而是飄在千里之外了。
天黑壓壓的'，把課堂都攪亂了。我們發(fā)現(xiàn)南邊的天空晴朗無(wú)比，北邊的天空則像是世界末日即將來(lái)臨一樣黑漆漆的，蒙上了黑色的紗布。烏云從北邊開始侵襲，像似要將天空吞噬一樣。只見電姐姐跳起了舞蹈，白裙子遍布在天空。這爺孫三人完成了一部舞曲，把恐懼傳遞給人們。風(fēng)、雷、電表演結(jié)束，雷哥哥打了一個(gè)響響的板，該雨出場(chǎng)了。這時(shí)，教室里的人都發(fā)出了殺豬般的嚎叫，就算死人都能被我們吵醒。有些調(diào)皮的男生學(xué)著鬼叫聲，一會(huì)開燈，一會(huì)關(guān)燈，吵得整棟樓不得安寧。雨帝帶來(lái)了他的法寶，將雨水灑向人間。而天空，則全都變成了黃褐色。
下課了，同學(xué)們更來(lái)勁了，好像天氣是他們的玩具用來(lái)嚇人的一樣。就在這時(shí)，雪妹妹在人間撒下了白色的種子，粒粒種子生根發(fā)芽，讓世界更加美麗。但只是一會(huì)兒，雪妹妹又不見了。哦，雪妹妹在人間太匆忙了，一會(huì)兒在這里，一會(huì)兒在那里，根本顧不上區(qū)區(qū)一個(gè)小學(xué)校。待到放學(xué)時(shí)，雨下小了，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)進(jìn)學(xué)校來(lái)接孩子，孩子們把今天的趣事講給爸爸媽媽聽，家長(zhǎng)們都笑了。
雨能滋潤(rùn)大地，這場(chǎng)雨是春的預(yù)兆與賞賜！
風(fēng)雨的作文 篇5
在人生這短暫而漫長(zhǎng)的征途中，或許學(xué)習(xí)，能夠讓我充實(shí)；或許運(yùn)動(dòng)，能夠讓我健康，但更有些事讓我明白了人生的某些道理。記得有一次，我在家里做題，遇見一道題，做了很長(zhǎng)時(shí)間也沒左楚拉。媽媽看見了說：“你先出去走走，散散心，回來(lái)看你能不能把這道題做出來(lái)。”
回來(lái)后，靜下心來(lái)，冥思苦想地繼續(xù)做那一道題。又過了許久，媽媽過來(lái)說：“孩子，你應(yīng)該考慮換一種思維方法去思考這道題�；蛟S它就能成功呢?"我聽了媽媽的話，很快就有了解題思路，順利地把那道題做了出來(lái)，有滿滿的.成就感。
還有一次，家里人一起去爬山。那座山就像《醉翁亭記》中所說的：“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚藍(lán)而深秀。”我們被這美麗的景象所吸引，決心一定要爬上這座壯麗、雄奇的山峰。
接著，我們就從山腳開始，一步一步地爬著。我們沿途也欣賞了許多美麗的風(fēng)景，耐人尋味......爬到半山腰事，我走不動(dòng)了，于是就開始“撒潑打滾”。爸媽見我如此，就安慰我說：“快了，快到了，都能看到山頂了，難道你不想看看山頂上的風(fēng)景嗎？你想半途而廢嗎？”經(jīng)過幾番勸解之后，我終于拖著自己，爬上了頂峰。頓時(shí)，我覺得一切的辛苦都是值得的，在山頂，居高臨下，看山腳下的人們細(xì)如螞蟻；抬頭仰望，山峰、云霧、藍(lán)天，交織在一起，若隱若現(xiàn)......
經(jīng)歷過這件事，讓我更加確信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。并且，風(fēng)雨過后的彩虹會(huì)更加的炫彩奪目。
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