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實(shí)用的高中敘事作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高中敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中敘事作文 篇1
“出門在外，說(shuō)話辦事多長(zhǎng)個(gè)心眼兒！”
這句話媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現(xiàn)在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì)鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現(xiàn)大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì)踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的.時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠(chéng)相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹(jǐn)小慎微了。如果這就是“成熟”的話，我情愿永遠(yuǎn)18歲。
老師講課時(shí)出現(xiàn)了口誤，把“人是一根會(huì)思想的蘆葦”的版權(quán)給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓(xùn)斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì)因?yàn)槲业摹爸毖赃M(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔(dān)心純屬多余。老師不僅對(duì)我青睞有加，還特別提升我做了管紀(jì)律的班委。
待人以真誠(chéng)，生活定會(huì)回報(bào)你以真誠(chéng)。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰(zhàn)”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠(chéng)的道歉終于驅(qū)散了連日的烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠(chéng)地敞開(kāi)心靈的大門，對(duì)方就一定會(huì)撤去或因誤解或因戒備而設(shè)置的屏障。 未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著與社會(huì)接觸的深入，我們必然會(huì)脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì)讓真純、坦誠(chéng)等流失，更不會(huì)成為一個(gè)世故、圓滑的鄉(xiāng)愿。
高中敘事作文 篇2
我愛(ài)你，所以我把我畢生的精力奉獻(xiàn)給你。
我愛(ài)你，當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，我就愛(ài)上你，你那茶色的眼睛里閃爍著好奇的光，你那薄而的唇瓣輕輕開(kāi)合，像念著莊嚴(yán)的誓詞，天知道，你是那么可愛(ài)，像一個(gè)純潔無(wú)暇的天使，那一眼就造就了我永生的付出。
我愛(ài)你。當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，咬字不表，卻咂吧著嘴輕吟出我那夢(mèng)寐中出現(xiàn)百次的昵稱，哦，我的安琪兒，我不知你是否感受到了我心中的顫栗，你“咯咯”的笑聲一下下地撞擊著我的胸腔，我的`寶貝。從這刻起，我的心中燒起了從未產(chǎn)生過(guò)的熱情。
我愛(ài)你。當(dāng)你邁出你人生的第一步時(shí)，你定沒(méi)有留意到滾過(guò)我臉頰的淚水，它砸在地上給我的是不可估量的寶貴。寶貝，為了不使你的努力付諸流水，我未敢噤聲，就連大氣也不敢出。我就知道，哪怕你的胳膊還是那么嬌嫩，你的雙腿仍是那樣柔弱，但有著堅(jiān)毅的你會(huì)邁出完全屬于你的那一步。
我愛(ài)你。當(dāng)你在一群小小“紅領(lǐng)巾”中昂起燦爛的笑臉時(shí)，我的嘴角揚(yáng)起了最美的弧度。你終于開(kāi)始接觸能夠充盈你那充滿問(wèn)號(hào)的小腦袋的知識(shí)了，但我的憂慮也開(kāi)始了，害怕你會(huì)不習(xí)慣，沒(méi)有我在你身邊，會(huì)不喜歡吃學(xué)校的“午餐”，也害怕長(zhǎng)身體的你會(huì)吃沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西，更擔(dān)心你和同學(xué)們處不來(lái)，會(huì)不會(huì)打架，你受欺負(fù)的怎么辦？你是肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，每天我在等你放學(xué)時(shí)的夕陽(yáng)已漸在我的額上刻下了歲月的跡印。
我愛(ài)你。當(dāng)你嚷著你需要一臺(tái)電腦的時(shí)候，我并沒(méi)有產(chǎn)生多大的驚訝，因?yàn)楹芏嗪⒆佣奸_(kāi)始使用它了。我甚至高興因?yàn)槟阒鲃?dòng)要求接觸新事物了。但出乎我意料的是，你很欣喜地由玩單機(jī)游戲到大型網(wǎng)游，你沉迷于此，卻從未打開(kāi)過(guò)我給你購(gòu)買的學(xué)習(xí)軟件。當(dāng)我試著向你提出學(xué)習(xí)的要求時(shí)，你第一次十分不耐煩的譴我離開(kāi)。
我愛(ài)你。愛(ài)你愛(ài)到想把我自己完全溶入你的生命中，你的每一次欣喜，悲傷，憤懣以及消沉都成為我生活的重心，而你卻漸行漸遠(yuǎn)，我那么愛(ài)你，故不忍傷害你絲毫，哪怕一個(gè)重字，一句重話，而你卻回頭給我一句：“我們之間有代溝！”
我愛(ài)你，希望你是世界上最棒的。
我愛(ài)你，希望你和我是親密無(wú)間的好友。
我愛(ài)你，把你當(dāng)作我的全世界。
我愛(ài)你，我呼喚你回到現(xiàn)實(shí)，回到你的教室，回到你自己的人生之路上！
寶貝，我愛(ài)你……
寶貝，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
高中敘事作文 篇3
人生就像看書(shū)本中的故事，每一個(gè)頁(yè)總是要翻過(guò)去的。
“我再也不要理你了”伴隨著重重的摔門聲，我沖出了家門，留著媽媽一個(gè)人紅著眼睛呆站在房間里。
那是我很用心，花了很多時(shí)間才寫(xiě)完的作業(yè)，卻被媽媽打掃衛(wèi)生的時(shí)候給扔掉了。一邊想著，一邊來(lái)到了朋友家。把事情的起因進(jìn)過(guò)告訴他之后，他便把我拉進(jìn)他的房間。我們一起開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，慢慢的黑色吞噬了藍(lán)天，朋友催著我趕緊回家，可我卻還在生媽媽的氣。
走在回家的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)賣花的阿姨，歲月在她的臉上留下了些許了痕跡，生活的辛勞是她的頭上添了幾縷銀絲。她的身上有淡淡的康乃馨的香味，看起來(lái)煞是慈祥熱情。
望著她滿車的康乃馨，心里猛地一驚，原來(lái)今天是三八婦女節(jié)。霎時(shí)一絲愧疚涌上，我有多久沒(méi)為媽媽過(guò)節(jié)，我今天還那樣和他發(fā)脾氣，那樣說(shuō)她。媽媽為我付出了那么多，我怎么可以如此的吝嗇我的愛(ài)呢!
那位阿姨看我愣在那里，眼睛直勾勾地望著花，忙上前招呼道：“小姑娘，要買花嗎?瞧，多新鮮呀。”我看著這嬌嫩欲滴的'花兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我特別高興挑起了花，紅的，黃的，粉的…...
“一共二十塊。”阿姨一邊幫我包裝花朵一邊說(shuō)道。聽(tīng)完我一摸口袋，呆住了，霎時(shí)一抹紅霞染上了我的臉頰。
我出門忘帶錢包了。
本想不買，但我又想買了花回去哄媽媽。我站在那支支吾吾的說(shuō)不話。
阿姨看了我的表情，心中便宜了然。她頓了頓，然后笑嘻嘻地說(shuō)道：“這花送你了吧!你這孩子我看著歡喜。”“這話送你了�！蔽衣�(tīng)完后臉更紅了。說(shuō)：“不用，不用�！�
阿姨說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我收下了花。
回到家，我把花給了媽媽，和媽媽道了歉，還把花給了媽媽，媽媽高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我翻過(guò)了這一頁(yè)。
高中敘事作文 篇4
青春如同奔流的江河，時(shí)光匆匆，十幾年的成長(zhǎng)歷程讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有理想的少年，讓我明白怎樣去面對(duì)挫折。
‘喂，我們上網(wǎng)去�！畴s的教室里傳來(lái)一聲響亮的叫喊，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，望著教室里打鬧的同學(xué)。一張熟悉的臉?lè)糯笤谖已矍埃液敛华q豫的伸手打去，揪著他的耳朵往校門口走去，蹬著自行車往目的地-----網(wǎng)吧狂奔。
打開(kāi)電腦，登陸上游戲，我的戰(zhàn)斗便開(kāi)始了，我緊緊地盯著電腦屏幕，手指飛快的敲打著鍵盤(pán)，和對(duì)手一決高下，看著電腦上勝利的標(biāo)志，我揚(yáng)起了得意的微笑，揉了揉酸困得眼睛，看見(jiàn)外面發(fā)暗的天空，望了望表七點(diǎn)三十五分，無(wú)聊的騎著車去學(xué)校。
教室里依然熱鬧，回到我的座位上倒頭就睡，耳旁突然傳來(lái)一陣甜美的聲音說(shuō)；‘你今天下午干什么去了，老師還問(wèn)你了，對(duì)了，你別睡了，馬上上自習(xí)了。’我不耐煩的望了望她說(shuō)；‘別廢話，我要睡覺(jué)，別打擾我�！酉聛�(lái)又倒了下去。睡醒時(shí)，老師在講臺(tái)上喋喋不休的講著那些天位數(shù)字，我便和周圍的男生討論游戲，說(shuō)的不亦說(shuō)乎，約定明天再賽一場(chǎng)，這時(shí)，老師打斷了我，把一張卷子仍在我面前，氣呼呼的說(shuō)；‘看你的卷子，一天不知道學(xué)習(xí)，就知道睡覺(jué)打游戲，將來(lái)怎么辦�！页蛄艘谎劬碜�，便扔進(jìn)抽屜，老師無(wú)奈的搖搖頭便走了。
隨著自習(xí)鈴聲的響起，這一天便結(jié)束了，剛回到家里，媽媽便迎了上來(lái)，滿臉期待的`說(shuō)；‘你們是不是考試卷子下來(lái)了，我看看。’說(shuō)這便伸出手來(lái)，我望著那雙手，手上布滿了繭子，還有被割傷的傷痕，皮膚也很粗糙，甚至還有些清洗不掉的黑色東西，我呆呆的望著那雙手，在我的記憶中，媽媽的手是光滑的，漂亮的，每天拍打著我睡覺(jué)的溫暖的手，不知為什么，我竟然拿不出畫(huà)著鮮紅23分的試卷。只說(shuō)了聲下次再給你看。
回到房間，我想著我的種種作為，上課睡覺(jué)，逃課打游戲，想著媽媽那雙布滿老繭的手，我覺(jué)得我是如此的無(wú)知，混賬，我暗暗決定要改變。
從那以后，我慢慢地不逃課，不太說(shuō)話，會(huì)寫(xiě)作業(yè)，老師和同學(xué)都驚訝的看著我的改變。在中考成績(jī)下來(lái)的那一天，我把成績(jī)單放到媽媽那雙歷經(jīng)滄桑的手上，望著上面的分?jǐn)?shù)，媽媽眼里充滿了淚水，而我，此刻覺(jué)得是如此的充實(shí)。
成長(zhǎng)的路上難免會(huì)迷失自己，但只要給自己機(jī)會(huì)，讓自己清醒的成長(zhǎng)，你一定會(huì)越做越好。
高中敘事作文 篇5
別人都說(shuō)慈母嚴(yán)父，而我偏偏有一個(gè)嚴(yán)厲的母親。
那是一個(gè)下雨天，我舉著傘，抱著沉重的步子往家走去。雨點(diǎn)打在傘上，似協(xié)奏曲那般鏗鏘，又似回旋曲那般憂傷，正如我這次考試考砸了一樣，心里猶如五雷轟頂，不知該如何面對(duì)母親的質(zhì)問(wèn)。
一進(jìn)家門，迎上來(lái)的便是母親那企盼分?jǐn)?shù)的灼人目光，我慢騰騰的把那張只考了六十多分的數(shù)學(xué)試卷遞給母親。母親一見(jiàn)分?jǐn)?shù)，先前那充滿陽(yáng)光的臉頓時(shí)烏云密布，讓我感覺(jué)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨。
和著窗外的雨聲，母親將一陣陣斥責(zé)聲砸向我，幾乎讓人窒息。望著那靜靜地躺在地面上的.試卷，我心里很是害怕，靜靜的呆在那里好久好久，兩只手不自主的的捏來(lái)捏去。
其實(shí)，這次考試這么少不應(yīng)該全怪我，要不是考試的時(shí)候還發(fā)著高燒，導(dǎo)致迷迷糊糊的看錯(cuò)題，也不會(huì)考這么少。而嚴(yán)厲的母親那天不但沒(méi)有看在我發(fā)燒感冒的的份上給我請(qǐng)假，還應(yīng)把感冒藥塞給我送我到學(xué)�！裉爝�怪我考得這么“差”？這是我的媽嗎？
想著想著，淚水模糊了我的雙眼，我對(duì)母親的這種做法感到氣憤。我猛地一轉(zhuǎn)身，憤憤的朝房間走去，剩下的，只有那張口結(jié)舌的母親……
一進(jìn)房間，我便撲在床上大哭起來(lái)，似乎要把心里繁雜的情緒全都發(fā)泄出來(lái)。透過(guò)窗外，雨點(diǎn)落在樹(shù)上發(fā)出“啪嗒，啪嗒”聲，四周一片漆黑，給人一種陰森的感覺(jué)。漸漸地，我哭得沒(méi)力氣了，便進(jìn)入夢(mèng)想中……
睡了一會(huì)兒，朦朧中感覺(jué)有人進(jìn)了我的房間，直覺(jué)告訴我是母親。她慢慢地走到我的床邊，輕輕的為我蓋上被子，但倔強(qiáng)的我一腳就蹬開(kāi)了被子，只聽(tīng)見(jiàn)母親嘆了一口氣說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，我不該在你生病的時(shí)候還把你攆去上學(xué)校。藥我放在床頭柜上，明天起來(lái)記得吃了，明天在家休息一天，我給你們班主任請(qǐng)過(guò)假了。晚上天氣冷，注意蓋好被子！”說(shuō)完又給我蓋好被子。
此時(shí)的我，眼淚已在睫毛上悄悄凝聚，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)我醒了，我便打算轉(zhuǎn)過(guò)身去，就在我翻身的一剎那，我看見(jiàn)母親那披著單薄的外衣的身子在房間中顯得如此憔悴，她眼里分明閃爍著憂傷的淚光。
許久，母親便起身向她的臥室走去。當(dāng)走了沒(méi)多久，從我身后傳來(lái)一陣咳嗽聲，我再也忍不住，任憑淚水從我的臉上滑過(guò)。一瞬間的怨恨全都化為了烏有。
也正在此時(shí)，我才明白了，我與母親之間的親情是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
高中敘事作文 篇6
這里所說(shuō)的"故弄玄虛"，是特指把文章的內(nèi)容(人的活動(dòng)、事的經(jīng)過(guò))寫(xiě)得曲折起伏，能引發(fā)讀者的好奇和關(guān)注;滿懷濃厚興趣隨著你的"筆蹤"去尋"玄"探"虛"。但這個(gè)"曲折起伏"必須符合生活的真實(shí)，絕不是閉門造"文"，瞎編亂謅。它應(yīng)該既出人意外又合情合理。
"故弄玄虛"的技法，按寫(xiě)作順序可分三步走：
1 營(yíng)造氛圍，制造懸念
文章一開(kāi)始，就通過(guò)環(huán)境或人物描寫(xiě)，渲染與事件性質(zhì)和人物行為意義相一致的情感氣氛，讓讀者深受感染。這種描寫(xiě)和渲染，必須兼有交代事因、為事件出人意料的結(jié)果埋下伏筆的作用;必須能提示事件的矛盾焦點(diǎn)，引人關(guān)注：必須勾勒出人物的性格特征和顯現(xiàn)人物之間的矛盾沖突，制造出強(qiáng)烈的懸念，就像古代的章回小說(shuō)"賣關(guān)子"和現(xiàn)代的相聲演員"設(shè)包袱"，能吊起讀者的胃口，非一口氣讀下去不可。氛圍與懸念都要緊扣題意和文章的中心思想。
2 張本蓄勢(shì)，引而不發(fā)
"張"是鋪陳，"本"是文章的本意(中心)："張本"就是圍繞中心具體鋪寫(xiě)。"蓄"是積聚，"勢(shì)"指文章的氣勢(shì)："蓄勢(shì)"就是為表現(xiàn)中心而做好鋪墊。這一步的關(guān)鍵是緊扣懸念，具體描述矛盾的展開(kāi)和難以解決，為把"關(guān)心"或"包袱"的底子亮出來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
"引而不發(fā)"(把弓拉滿卻不把箭射出去)是打比方，就是說(shuō)只集中寫(xiě)矛盾的展開(kāi)，卻不忙著寫(xiě)矛盾如何解決，有意加深讀者的懸念，為矛盾的最后解決和突出中心思想做堅(jiān)實(shí)有力的鋪墊，有"不鳴則已，一鳴驚人"的表達(dá)效應(yīng)。
這一步要走好，必須以懸念為先導(dǎo)，緊接上文交代的事因，通過(guò)描述人物自身的多邊活動(dòng)，聲情并茂地表現(xiàn)矛盾的深入展開(kāi)，使文章內(nèi)容曲折起伏，懸念逐層遞進(jìn)，緊扣讀者心弦。另外，還有掌握好"引"的火候，必須有"度"，這個(gè)"度"就是促使矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的條件，當(dāng)條件具備時(shí)，"引"就要適可而止，轉(zhuǎn)入第三步。
3 水到渠成，點(diǎn)題明旨
水到渠成說(shuō)的是文章中矛盾的發(fā)展在具備對(duì)立統(tǒng)一(轉(zhuǎn)化)的條件時(shí)，得到了既在意料之外，又在情理之中的圓滿解決。"包袱"抖開(kāi)，懸念冰釋。 它既是事件發(fā)展的必然結(jié)果，又突出了的中心思想。這個(gè)"結(jié)果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主觀的議事說(shuō)理，仍然是通過(guò)文章中人物的言行描繪來(lái)完成的。打兩個(gè)比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解鈴還須系鈴人"。
敘述景物巧用"五個(gè)結(jié)合"令文生輝
一、"定"要與"移"結(jié)合
人們觀察、描寫(xiě)景物往往處在一個(gè)"定點(diǎn)"的位置來(lái)進(jìn)行，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的.，即使表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì)撲面而來(lái)，千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此，這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來(lái)。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內(nèi)寫(xiě)到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點(diǎn)，描寫(xiě)了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫(xiě)城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫(xiě)陽(yáng)光下的濟(jì)南，從仰視的角度，寫(xiě)小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來(lái)了，這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南"溫晴"的特點(diǎn)。
二、"虛"要與"實(shí)"結(jié)合
"實(shí)"景即指看得見(jiàn)、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。"虛"景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來(lái)之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫(xiě)，這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此，在"實(shí)寫(xiě)"之時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行"虛寫(xiě)"。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫(xiě)："水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"馬路"、"車輛"，聯(lián)想到"綢帶"、"小船"，這種虛實(shí)相間，使被描寫(xiě)的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹(shù)的果花，想到"仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒"。這種由實(shí)到虛，再造出新畫(huà)面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開(kāi)掘更深。
高中敘事作文 篇7
拐過(guò)一條狹窄的小道，映入我眼簾的景象讓我微微吃一驚：一個(gè)衣衫襤褸的老人坐在角落里，一頭雜亂的銀白色的鬈發(fā)，胡髭長(zhǎng)滿臉，渾濁的睛睛無(wú)神地注視著前方，他身旁擺著的，是一個(gè)缺口的瓷碗，里面裝著幾枚零零散散的角幣。
在他面前走過(guò)的來(lái)來(lái)往往的人們，有的往他身上一瞥，便匆匆忙忙地向前走去；有的只是駐足一看，便走遠(yuǎn)；還有的人們，隨手掏出一枚角幣，往瓷碗里一扔，發(fā)出"叮叮"的響聲，好像生怕人們不知道他施舍似的，不等老人道謝完，便急匆匆地走。
我下意識(shí)的摸摸我的口袋，掏出一張一元幣，看看那口破瓷碗，輕輕走過(guò)去，把紙幣理好放在他的瓷碗里。老人抬頭望望我，十分誠(chéng)墾地說(shuō)聲"謝謝"。我卻有點(diǎn)不好意思，紅著臉說(shuō)聲"沒(méi)關(guān)系"后便走。
我邁著愉快的步伐向前走去，心里像吃蜜一樣的甜，這是因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人。可是我總有一點(diǎn)想不通：為什么有些人一點(diǎn)也沒(méi)有同情心呢？只不過(guò)是分分角角的小錢，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許只是一點(diǎn)微不足道的錢，但對(duì)于那些可憐的乞丐來(lái)說(shuō)，也許這些錢可以維持他們的生命，可以讓他們充饑。對(duì)于那些吃大魚(yú)大肉習(xí)慣的`人，施舍一點(diǎn)小錢就可以幫助別人的事何樂(lè)而不為呢？
路上突然下起小雨，而且眼看還越來(lái)越大，我急忙跑到路旁的小書(shū)店里避雨，透過(guò)玻璃，看著那越來(lái)越大的雨，忍不住埋怨起來(lái)。突然之間，不知道為什么又想起那老人來(lái)，下這么大的雨，他有地方可以避雨嗎？
我懷著焦慮的心情看向外面，無(wú)意之間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的飯館里有個(gè)熟悉的身影。依然是那破舊的黑衣服與銀白的凌亂的鬢發(fā)，可是坐在那擺滿菜肴的白色桌子前，卻顯得格外的不搭調(diào)。那不是那個(gè)乞丐嗎？我的心猛然收縮，感到十分震驚，就好像看到什么不該看的東西，我急忙背過(guò)身來(lái)，不愿意再往外看。
我也終于知道為什么那些人都不大愿意施舍給那個(gè)乞丐，雖然這種假乞丐不少見(jiàn)，但我完全沒(méi)想到這種事我會(huì)碰到，我對(duì)他的同情心已經(jīng)徹底消失。在這個(gè)社會(huì)上果然有這樣只徒不勞而獲的人，利用人們的同情心而去騙錢。在我眼中，那些人一下子變得面目可憎起來(lái)。
雨越來(lái)越大，可我已經(jīng)不想在書(shū)店呆下去，只因?yàn)槲也幌肟吹侥瞧蜇�，我打開(kāi)門沖出去，雨打在身上，很冷，也很痛。那一天，我好震驚！
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