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【實(shí)用】高中青春的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高中青春的作文9篇，歡迎大家分享。
高中青春的作文 篇1
青春，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)，不管是誰(shuí)的青春，無(wú)論平凡或是精彩，不顧一切的追逐，追逐夢(mèng)想的感動(dòng)，追逐未來(lái)的刺激，追逐愛的執(zhí)著，追逐自己的青春，為自己的青春抹上絢麗的一筆。
總是一閃而過(guò)的青春留給了我們太多的回憶與遐思，也許年少的我們揮霍著為數(shù)不多的青春，走在街上的大喊著，不顧路人的目光與評(píng)論，依舊我行我素。也許，這就是你眼中的青春，驕傲，張揚(yáng)，放蕩不羈。
匆匆二十載，就這樣悄無(wú)聲息，被時(shí)間的船拉到下一個(gè)渡口，過(guò)往歲月的剪影，也許我們迫不及待的扔在過(guò)去，只留下幾張舊照片，在獨(dú)自一人的時(shí)候安慰自己，在人多的時(shí)候回憶起自己的青春過(guò)往。
回憶永遠(yuǎn)是一支清遠(yuǎn)的笛，總在孤獨(dú)時(shí)響起。唱出以往的夢(mèng)，吟出今日的傷。望著眼前匆匆流走的一切，我無(wú)能為力，于是靜坐窗前，無(wú)所謂無(wú)事變幻，斗轉(zhuǎn)星移，無(wú)所謂昨日痛苦與記憶，也無(wú)所謂今日的星空晨夢(mèng)，可怕只怕，往事在陽(yáng)光下風(fēng)化遺憾在記憶中永恒，怕只怕，離開的背影，沒有些許的留念，怕只怕，眼見的淚痕，凝結(jié)成了霜花最后幻化成煙霧，氤氳了昨日的天空，要等的未來(lái)來(lái)了，未來(lái)的`夢(mèng)想還在未來(lái)，明天變成了今天，今天的希望還在明天于是，我們錯(cuò)過(guò)了今天，流失了昨天淹沒了未了，同時(shí)也淹沒的夢(mèng)想。
窗外，漸漸瀝瀝的小雨，又滋潤(rùn)了干涸的麥田，一株株小草依舊默默地編織著大地的春衣。靜靜的，等待著明月再次漫出山腰，掛在我們窗臺(tái)然后將月光侵入我每一個(gè)夢(mèng)，呵，今夜一定會(huì)很靜美吧！獨(dú)坐窗臺(tái)，聽不見萬(wàn)物的苦訴，看不見世界的忙碌，人清涼的雨水，澆醒了我自那孤獨(dú)的心，淡淡的回憶……想著。當(dāng)時(shí)是如何舞清風(fēng)盈袖，弄花香滿襟，將小小的夢(mèng)，在每一個(gè)夜晚編織成色彩斑斕的畫面，絢爛我的天空，在潮起潮落間讀懂失去……呵，青春，即將我們遠(yuǎn)去。
青春，就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你擁有它時(shí)，它貌似一文不值，只有將它耗盡時(shí)，回頭看，一切才有了意義。愛過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義，青春的過(guò)往和點(diǎn)滴最終也只不過(guò)時(shí)年久的羽衣霓裳，用手指輕輕一觸，便會(huì)散落到空中，飄散到角落。
歲月的河流飛快的流淌著，毫不留情的沖刷著我們唯數(shù)不多的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)抹去我們的桀驁不馴，過(guò)往的人和事一直站在河的兩岸，站在這一邊的是現(xiàn)在的人和事，那邊的是早已飛逝的青春，在左岸與右岸隔著時(shí)間的長(zhǎng)河，就這樣可望不可及想而不可依。
誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)美好的未來(lái)的完美勾勒？誰(shuí)不曾有過(guò)天生我材必有用，千金散盡還重來(lái)的豪情。誰(shuí)不曾有過(guò)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，的無(wú)限遐想，那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處都是希望和生機(jī)。
在青春里，有種情感叫憂傷。
在年華里，有種逆境叫堅(jiān)強(qiáng)。
我們的天空下，有哭泣，憂傷，遺忘，偽裝像一把把尖銳的刀刺進(jìn)心房，形成無(wú)數(shù)絕望的傷疤，花季以后的我們用時(shí)間撫平傷疤，但卻永遠(yuǎn)抹不住烙印在傷疤上的痛，那痛。只有我懂。
青春的麻木，用年華來(lái)療養(yǎng)。
傷痛過(guò)后我們逐漸選擇麻木，內(nèi)心的想法逐漸滋長(zhǎng)，發(fā)芽，也許，這就是你心中的叛逆。
青春，是一場(chǎng)多年華麗的葬禮，而年華始終是一場(chǎng)平平淡淡自導(dǎo)自演的花絮。
青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書，含著淚，我一讀在讀，翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)，早已模糊的字跡和笑容卻會(huì)陪著你走過(guò)青春的歲月，無(wú)始無(wú)終，卻讓每一個(gè)人難以忘懷，只有青春，便足矣回味。
高中青春的作文 篇2
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
——題記
第一次看《三國(guó)演義》，是好奇在父親口中似乎無(wú)所不知，無(wú)所不能的諸葛亮到底是怎樣的一個(gè)人，能令沉默寡言的父親也蹦出幾個(gè)夸贊的詞語(yǔ)。
我那時(shí)才三年級(jí)，看的是注音版《三國(guó)演義》，但這些都不能阻止我瘋狂地愛上《三國(guó)演義》。我敬佩桃園三結(jié)義的深情厚誼，我感慨煮酒論英雄的豪情壯志，我嘆息亂世紅顏的香消玉殞，我驚異火燒石壁的運(yùn)籌帷幄，我甚至希望自己身處亂世，看一看江山如畫，英雄當(dāng)歌，美人對(duì)月。
于是，就像染上了毒癮，我每日挑燈夜讀，連在生活中也要耍一耍“打抱不平”的威風(fēng)——將膽敢欺負(fù)女同胞的男生們?nèi)看蚺�，因此我也獲得了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)——“母老虎”。
第二次讀《三國(guó)演義》，是疑惑在老師眼中的臥龍先生卻是可悲可嘆，可敬可佩，明明是一人之下萬(wàn)人之上的丞相，又怎么會(huì)讓人感到悲哀呢？
我向來(lái)極喜愛諸葛亮這個(gè)人物，當(dāng)下就急哄哄地去買了簡(jiǎn)裝半文言文版的《三國(guó)演義》，將自己再次埋進(jìn)三國(guó)的戰(zhàn)火紛飛中，絞盡腦汁，冥思苦想。
雖說(shuō)我仍是不解孔明可悲可嘆在何處，但我對(duì)他有了更深一層的認(rèn)識(shí)。諸葛孔明，溫潤(rùn)如玉，他實(shí)在當(dāng)?shù)闷疬@一個(gè)“玉”字。他純善如玉，只為報(bào)劉皇叔三顧茅廬之恩，便鞠躬盡瘁，死而后已；他清明如玉，不出隆中便三分天下，洞察世事，看破塵世，只愿為知己者死：他賢明如玉，先帝白帝城托孤，就算阿斗再扶不起，他也沒有廢帝稱王的念想……他是玉，沉淀積累了萬(wàn)世滄桑，就算混入紅塵也熠熠生輝，就算支離破碎也令人牽腸掛肚。
那時(shí)的我，剛滿十二歲，留給人的印象就是一個(gè)有點(diǎn)任性，有點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)懶惰，有點(diǎn)無(wú)病呻吟的小女子。我的名字里有個(gè)“玨”，是未經(jīng)雕琢的玉石的意思，可我連與孔明相比的資格都沒有，怎能稱得上是“玉”？于是我學(xué)著去努力彌補(bǔ)自己的不足：任性，我想想大人，學(xué)懂事一點(diǎn)；倔強(qiáng)，我想想父親，隨和一點(diǎn)；懶惰，我想想母親，勤快一點(diǎn)，無(wú)病呻吟嘛，我想想姐姐，成熟一點(diǎn)。我改變一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)，聚沙成塔，集腋成裘，我在畢業(yè)考試中獲得了全校第四名的好成績(jī)。我可以自豪地笑著說(shuō)：“我又朝諸葛亮的方向邁進(jìn)了一步！”
第三次品《三國(guó)演義》，是徹徹底底地感受到了三國(guó)的悲哀，那是掩蓋在一段段或贊揚(yáng)或嘲諷或嘆息的文字后的悲哀，人世間的無(wú)情無(wú)義，權(quán)利上的你死我活，親情里的陰謀詭計(jì)，讓人心寒，叫人無(wú)奈。
諸葛亮可以做一個(gè)隱士，一位世外高人，卻絕對(duì)不能進(jìn)入朝堂，那是一個(gè)人人為自身名利奮不顧身，拋卻恩德情誼的牢籠，嘲諷與嫉妒與憎恨無(wú)一不體現(xiàn)出人性的丑惡。即使諸葛亮再怎么卑躬屈膝，再怎么忍氣吞聲，也不能使那些大臣們的心得到滿足。于是，劉禪聽信讒言急召丞相回都，他放棄了唾手可得的江山，一篇《出師表》字字血淚；于是，馬謖大意失街亭，他揮淚斬馬謖，在群臣?jí)毫χ伦越等龋挥谑�，“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”，他最終落得個(gè)帝王疑，群臣妒，孤單單離去的下場(chǎng)。唯一為他的`逝去而嘆息的人卻是頭號(hào)敵人司馬懿，多么諷刺！
這怎能不叫人可悲可嘆！
他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朝，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這都是常人所不敢想象的。是劉備這個(gè)伯樂，認(rèn)出了這匹千里馬，也是劉備這個(gè)帝王，毀了這匹千里馬，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”！
人情如紙。
我再一次深切感受到了人性的復(fù)雜。
不是說(shuō)對(duì)社會(huì)，對(duì)感情失去了信心，而是這個(gè)社會(huì)本身就是如此，幾千年來(lái)沒有絲毫改變，人性卻隨著文明的發(fā)展越發(fā)極端。但是，不難看出，這世界上還是有真情真意的，趙子龍對(duì)主子的忠，關(guān)羽對(duì)故人的義，張飛對(duì)兄長(zhǎng)的護(hù)，甘夫人對(duì)兒子的愛，從冷漠中透出溫情，足以使讀者的心重新燃起希望。
少一點(diǎn)私心，多一點(diǎn)愛心，是不是這個(gè)世界就會(huì)溫暖一點(diǎn)？少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)熱情，是不是這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧一點(diǎn)？若是如此，我愿從我做起，感恩他人，關(guān)愛他人，寬容他人，即使我不能像孔明那樣影響那么多的人，我也能讓自己過(guò)得舒服一點(diǎn)，輕松一點(diǎn)，對(duì)自己的心靈誠(chéng)實(shí)一些。
這就是我眼中的《三國(guó)演義》。
它教我做人，教我處世，影響我至深，淳淳教誨，永生難忘。它是我的恩師，我的密友，它在青春的路上陪伴我成長(zhǎng)。
自此，“鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷，空牢騷”。
高中青春的作文 篇3
十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽(yáng)光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。
十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。
十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡(jiǎn)單無(wú)邪。
在這歡樂的季節(jié)里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，奔向?qū)儆谧约旱奶斓�；魚兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無(wú)睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來(lái)的快樂里。在陽(yáng)光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。
十六歲的青春是一輪朝陽(yáng)——一輪充滿陽(yáng)光與溫暖的朝陽(yáng)，它激情飛躍，蒸蒸日上。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，金黃的陽(yáng)光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長(zhǎng)的道路上，獨(dú)自享受這光輝的沐浴，突然想起唐代詩(shī)人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉(xiāng)間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。
十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。
青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢(mèng)的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)那炯炯燃燒的夢(mèng)想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對(duì)生活中的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)中的困難，贏得一路的`鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們?nèi)松凶蠲赖幕ɑ稹?/p>
十六歲的青春把夢(mèng)照亮，我們應(yīng)該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。
高中青春的作文 篇4
昏暗的烏云遮蔽了天空，窗外有事連綿飛雪。透過(guò)那陰霾的天空，我看的是我們無(wú)處釋放的心情，無(wú)處可藏的青春，無(wú)所向往的夢(mèng)想。
雪花飄呀飄呀，在空中無(wú)數(shù)多次的循復(fù)漸往，落在沉睡的大地，仿佛給大地穿上了銀裝，在冬日里沒有陽(yáng)光的日子里，想得格外耀眼，令人欣喜。打開窗戶，雪花飄進(jìn)了我的房間，飛到書桌上，落到地板上，一瞬就融化，就正如我們的青春，稍縱即逝。雪花落到了我的披發(fā)，給那黝黑的細(xì)發(fā)裝飾了一番，好似更美；雪花落到了我的肩頭，讓我第一次近距離觀察它，晶瑩剔透，純白無(wú)暇；雪花落到了我的手心，不到一秒，便化成生命之水。突然，不禁一顫，這種感覺從心頭蔓延到全身。
回眸我身后那一串腳印，記錄了我18年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。記憶仿佛在那一瞬被打開：那是年少的我，活潑好動(dòng)，生性開朗，在夕陽(yáng)下和朋友們一同奔跑，在細(xì)雨中享受大自然的洗禮，在冬雪中體驗(yàn)冰徹心底的`寒冷，那就一個(gè)字，爽！隨著時(shí)間的推移，那些美好的回憶早已被我珍藏在心底，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們都在為自己的理想而拼搏。古人云：故天將降大任于人也，必先苦其心志，勞起筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。是啊，道理多么簡(jiǎn)單卻又難以承受。多少個(gè)夜晚我們因一道題而徹夜未眠，多少個(gè)課堂我們睡意綿綿，多少個(gè)日兒子我們堅(jiān)持不懈，背后不是辛酸苦楚，傷痕累累？付出總會(huì)收獲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不是么？
北方的雪，漫無(wú)目的的飄落。當(dāng)陽(yáng)光從烏云里爬出來(lái)，照亮大地，它又匆匆融化，只留下泥濘的道路，淅落的泥水。曾經(jīng)在這泥濘的道路上，我們匍匐前行，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，開辟出屬于自己的道路。在那一霎那，我們無(wú)處釋放的心情，無(wú)處可藏得青春，無(wú)所向往的夢(mèng)想，全被打破。常言道：要想收獲之前必須懂得付出。這，或許就是我們所付出的。
窗外的雪花還在飄零，或許它們正在享受這冬日里的快樂，亦或許它們正在感嘆這冬日里消失的青春。
高中青春的作文 篇5
如果把人生的旅程比作一條流動(dòng)的河水，那么青春是從小溪匯進(jìn)入大河的一段，前面細(xì)小，精致，平緩，帶著自顧自的快樂奔放，而這一段呢，是激蕩的，是一種從未至的路途，帶著疑惑和好奇，帶著不舍和驚懼，以快速奔涌向前的姿態(tài)，經(jīng)歷一段無(wú)法避免的跌宕。
青春就是這樣，貌似至簡(jiǎn)至純，卻又紛雜繁復(fù)。也許這一段經(jīng)歷讓我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)，也許同樣也磨去我們的鋒芒，讓我們謹(jǐn)小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這一段，我們收獲，我們學(xué)會(huì)，我們也失去，也犯錯(cuò)。青春像一幕劇，大多數(shù)人遵從命運(yùn)的安排，以它應(yīng)有的姿態(tài)上演著，演出它應(yīng)該有的樣子�？墒钦l(shuí)知道呢，誰(shuí)知道它原來(lái)的面目又是什么呢？所以有的人把它演得荒誕不羈，演成迷茫。
于是我們總是拿我們外表的勇敢來(lái)遮蔽內(nèi)心的脆弱，拿忙碌充實(shí)來(lái)掩蓋內(nèi)心的毫無(wú)目的。大家都知道這種欺騙，別人知道不說(shuō)給你聽，你自己也清楚更不愿說(shuō)出來(lái)。于是就真的像那么一回事一樣，我們繼續(xù)生活，繼續(xù)生命。一切就理所當(dāng)然地形成習(xí)慣，在不自覺中，青春流逝，我們也靜靜躺在大河里隨波逐流。
青春帶給我們敏銳的眼睛，我們總能輕易看穿看破，看破生活，看破命運(yùn)，看破這世界。發(fā)現(xiàn)它們與原來(lái)所認(rèn)為的樣子完全相左，與我們所想背道而馳，這種強(qiáng)烈的落差會(huì)把很多東西摔得粉碎，比如天真的性情，比如曾癡迷的理想，尤其是那顆曾經(jīng)玻璃般明亮而易碎的心臟。所有這些我們?cè)?jīng)覺得理所當(dāng)然，平常地就像我們自己身上的'肌肉和骨骼一樣的東西一件一件散落在地。終有一天，我們發(fā)現(xiàn)了它們的珍貴，然后把這些碎片與泥土一同攬得滿懷，經(jīng)過(guò)揉捏、烘烤，而面目全非，而堅(jiān)固卻失去了靈魂。
曾經(jīng)我們都是孩子，我們所有的甚少，雖然大人告訴我們，我們擁有時(shí)間，擁有青春，當(dāng)然還擁有愛，擁有各種濃烈的情感，也因此擁有了各種被給予的機(jī)會(huì)。而童稚的思維里這些抽象的事物其實(shí)什么也不是，那時(shí)仿佛一無(wú)所有。我們需要各種具體的物體，我們要有自己的主宰。如我們所知，我們做了交換，對(duì)，是交換，既不是給予，也不是剝奪，我們大多數(shù)時(shí)候心甘情愿或者至少剛開始心甘情愿地接受了的這種交換。最后的結(jié)果是什么，我們得到了一些具體的東西，堅(jiān)實(shí)、強(qiáng)壯的體格，營(yíng)建了自己的家，在世界的一角殘踹。所以青春對(duì)大多數(shù)人說(shuō)是不等價(jià)的交換。
青春更像是騙局，是一個(gè)玩笑，經(jīng)歷了青春一場(chǎng)浮華的洗禮，有多少人依舊寂寞如同塵埃，依舊慌張心悸，依舊滿腹牢騷。
所以當(dāng)我們經(jīng)歷了青春這一場(chǎng)浩劫，我們也只能以平易的心境繼續(xù)前行。
高中青春的作文 篇6
你不是天使，我不是天使，誰(shuí)都沒有翅膀；你不是太陽(yáng)，我不是太陽(yáng)，誰(shuí)都不會(huì)將光芒灑出萬(wàn)丈；你不是風(fēng)，我不是風(fēng)，誰(shuí)都不能來(lái)去匆匆。在生命中，誰(shuí)都不是誰(shuí)的某某某。
顏色格調(diào)之淡藍(lán)：天空不要為我掉眼淚
起身，眼前一陣朦朧，伸手甚至可以觸到那層薄薄的霧。鼻腔中凈是些清新的空氣，似是而非的夢(mèng)境，若有若無(wú)的感嘆，我在混沌之中仿佛還未醒來(lái)。而窗外的雨卻徹底將我驚醒。
土與水的混合體在行走的路上緊緊跟隨，眼前的發(fā)絲被雨打濕，順著流下來(lái)的水珠滴在睫毛上，暈成了一滴淚。水的溫?zé)峤o予我安全感，恍惚間，任水珠自眼眶中流下。雨，是空的淚。
顏色格調(diào)之艷紅：似火年華
忘記了是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春是一道明媚的憂傷。我站在岸邊，看著組成我青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。我站在河的對(duì)岸，觀望的平靜又傷感。
在那些無(wú)所謂的日子里，我們或許悲傷，或許流淚，或許有些哀傷，可這些我都著實(shí)經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)。沒有什么過(guò)不去，只是再也回不去。青春是一本打開就合不上的書，人生是一條踏上就回不了的路。
顏色格調(diào)之淺紫：堇色安年，誰(shuí)許我一世荒蕪
時(shí)間，竟真如當(dāng)初說(shuō)的那樣，坐忘流年。春去秋來(lái)，花開花落花謝，記憶深埋，那片心海。就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，時(shí)光，還在飛一般的流逝。某些東西，在記憶中漸行漸遠(yuǎn)。那些以為一輩子都不會(huì)忘記的事，就在我念念不忘時(shí)被我遺忘。
這，就走了，從此天各一方。會(huì)懷念嗎？即使天色漸晚，鳳凰花開，心頭總有些感慨。那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，成為記憶里的一抹夕陽(yáng)，在記憶里窩藏。
顏色格調(diào)之枯黃：葉落憂然
落空，一場(chǎng)落空的`等待，仿佛瞬息間就迷離了今時(shí)，老盡了秋光。留予他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存，心清氣雅聆單純。秋風(fēng)，吹散了無(wú)盡的傷。
我站在秋日的田野，聽風(fēng)在耳邊徜徉，枯葉似翼班飛舞。在這夢(mèng)之彼岸，心存一份淡淡的念想。黃成了代表色，一切似乎都已結(jié)束，而一切又仿佛才又開始。
顏色格調(diào)之青灰：最是時(shí)光消人
后來(lái)，終于在眼淚中明白：有些人，有些事，一旦錯(cuò)過(guò)就不再。煙花，不憶涼。
在茫茫人海中相遇，總是沒有道理。而在那些逝去的擦肩而過(guò)之后，默默回憶。最后，卻都已不在。驀然回首，那易韶年華的身影都去了另一方天堂，天使會(huì)守護(hù)他們。安琪兒會(huì)孤單，因?yàn)樵谔焯弥袥]有幸福藤蔓的存在。
細(xì)雨綿綿，屋檐下的水珠在青灰色的天空下跳著不倦的舞蹈，像一個(gè)凸透鏡，折射出事態(tài)蒼涼。
顏色格調(diào)之銀白：櫻花七日，再無(wú)來(lái)日方長(zhǎng)
林清玄說(shuō)，有些人，有些事，一旦錯(cuò)過(guò)一小時(shí)，就有可能錯(cuò)過(guò)一生了。我說(shuō)，人生可以有過(guò)錯(cuò)，但不可以有錯(cuò)過(guò)。經(jīng)歷了太多的離別、分開，心已有些麻木。半世傷悲，只為你停留。太多太多個(gè)匆匆而過(guò)的人在生命中留下了印跡，時(shí)光的塵將它覆蓋。
生命本就是忘生橋畔的一株曼珠沙花。在陰暗的地府里頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不屈向上。
人生可以有很多個(gè)如果，但它們都不會(huì)發(fā)生。我終究不是天，安排不了我的未來(lái)、我的愛。早就知道結(jié)局的我只能呆呆的站在一旁，看著時(shí)光若無(wú)旁人的進(jìn)行，傷害了我最愛的人。我卻無(wú)法阻止。青春里，我們誰(shuí)都不想看到傷害，可我們卻無(wú)能為力，只在流年里看著那些離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
高中青春的作文 篇7
萋萋芳草黃了又綠，時(shí)間打破了午夜時(shí)分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿地，和著泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動(dòng)的音符，游走在溫情的五線譜上。
低落·前奏
青春之歌在云霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬(wàn)千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白發(fā)那是的我，唯有落魄的影子陪伴著我荒度歲月流年。那時(shí)的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂而快樂，為了他人的努力而努力。那時(shí)的我，曾自詡為向日葵，以為無(wú)論青春歌聲中的低谷高潮，都會(huì)有陽(yáng)光的降臨，在風(fēng)吹雨打過(guò)后，陽(yáng)光并沒有如愿落在肩上。我不情愿的低下頭，原來(lái)自己只是那濕冷墻角是的一株雜草，矮小的身軀早已注定了我卑微的命運(yùn)。
激昂·主歌
青春之歌在微風(fēng)中低語(yǔ)，我聽到了生命的真諦。面對(duì)困難動(dòng)搖時(shí)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)汨羅江畔那個(gè)瘦削的身影，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；為昔日的過(guò)錯(cuò)而懊悔時(shí)，便回想起陶淵明的'“悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追”；失意時(shí)思緒便隨東坡神游赤壁，“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也�！鼻啻阂饬x大概就在于此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當(dāng)夜已深沉，心里的那份倔強(qiáng)鼓勵(lì)著我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續(xù)漫長(zhǎng)的挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無(wú)忌憚的資本，給我們?nèi)]霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢(mèng)的美好。于是乎，夢(mèng)想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應(yīng)該像他們那樣懷著滿腔熱血努力著，為自己的未來(lái)拼搏加油！
不舍·曲終
青春的之歌在路上漸行漸遠(yuǎn)。青春讓我在最美的時(shí)光遇見最美好的他們，讓我明白夢(mèng)想的瘋狂與不羈�？山K有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著她慢慢走遠(yuǎn)，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說(shuō)了聲再見，再見。
五線譜上的青春被時(shí)間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時(shí)那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能將她在心里秘密地留存。
高中青春的作文 篇8
紫色，你會(huì)想到什么呢？紫色，一種憂郁卻不失高貴的色彩，一種可以掩飾自己心情的顏色，以青春為話題的作文：念你，紫色的青春。無(wú)論是手鏈或是發(fā)卡，戴在我身上的也只有那紫色最好看。對(duì)，是這樣的，紫色是最配我的顏色。于是我的青春也變成了紫色。
隨著時(shí)間的蠕動(dòng)，我也終于長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，我慶幸我將告別鄉(xiāng)村走向城鎮(zhèn)，我慶幸我不再是一個(gè)土里土氣的鄉(xiāng)巴佬。那天穿著漂亮的校服站在鏡前，感覺自己原本就生在城市長(zhǎng)在城市，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的，這是多年我笑得最開心的一次。
繁華快節(jié)奏的城市生活讓我不得不慎重，生怕被別人恥笑。于是我的青春陷入了掩飾，少言寡語(yǔ)的我與同學(xué)關(guān)系也并不好，因?yàn)橛腥藢?duì)我說(shuō)了一句“老土還要扮流行”之后，我就更不愿意引起別人的注意了。才知道在青春期的花花世界里，我只適合不起眼的角落，終于覺得往日的慶幸是幼稚的表現(xiàn)，根本沒人知道我的存在。
每天下午，我都只能獨(dú)自一人坐在草坪上仰望天空的廣闊，直到上課才進(jìn)入教室，這樣的生活不知讓我淚灑草地多少次。終于，那天翻開課桌，里面擺放著一張紫色的折疊起來(lái)的卡紙，打開后上面寫著：所有人都是這么過(guò)來(lái)的，你也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)不是嗎？我覺得紫色很適合你，憂郁卻不失高雅，又善于掩飾情緒，作文素材《以青春為話題的作文：念你，紫色的青春》。你要加油哦！再一個(gè)大大的笑臉，我笑了。
于是我開始變得開朗、活潑，我開始主動(dòng)與同學(xué)打招呼，主動(dòng)向老師提問，心胸變得開闊了，成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，老師對(duì)我十分重視，我也自信十足，笑容也多了．越來(lái)越具有都市女孩的風(fēng)范。精美盒子里的紫色卡紙也越來(lái)越多。
我越來(lái)越好奇。這半年來(lái)是誰(shuí)在默默支持我，是男孩還是女生，』1是情竇初開還是真情關(guān)懷？不管怎樣，我的青春里又出現(xiàn)了溫暖的陽(yáng)光。好想知道他是誰(shuí)，只是每次都落空，最后課桌的'最后一張紫色卡紙—一很開心你變得如此優(yōu)秀，我的心愿達(dá)成了。你不要去想我是誰(shuí)，我是一個(gè)默默支持你，你也許不認(rèn)識(shí)的陌生人。我又來(lái)到草地，仰望天空，再一次拋灑淚珠，是幸福的淚，擁有幾分的不舍，我想我早已習(xí)慣他的問候了。
我說(shuō)紫色，我的最愛，念你，我的紫色青春！
高中青春的作文 篇9
曾經(jīng)在夢(mèng)中跌倒了又爬起，曾經(jīng)在夢(mèng)中失聲慟哭后又開懷大笑，曾經(jīng)在夢(mèng)中走過(guò)了一段艱難困苦的道路，之后卻又因?yàn)檫@段路而感到幸福。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從眼前流逝，迎著青春的腳步，我邁向了16歲的花季，再回頭看美留下的腳印，一滴滴的回憶又涌入了腦海之中。
五年前的大家，才剛剛踏入期盼以久的學(xué)校，還都是一群天真的孩子，認(rèn)為所有的事都如想像中那般簡(jiǎn)單，從來(lái)沒有想過(guò)要成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人才需要付出這么多的眼淚和汗水。
大家一天天在汗水和淚水中長(zhǎng)大，隨著青春的步伐，大家也漸漸的在淚水中懂得，在汗水中明白，成長(zhǎng)是需要付出的，而成功則一定需要代價(jià)。
我的青春是繽紛多色的，一路走來(lái)，有同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的陪伴，老師的關(guān)懷和親人的呵護(hù)，他們?yōu)槲业那啻涸鎏砹瞬簧俚纳�，讓我從中得到了不少的歡樂，所以我是幸運(yùn)的。
青春是大家最真實(shí)的資本，永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的是美麗的心情，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的是成長(zhǎng)的意義，沒有任何的感傷，只有如期而至的平靜與欣慰，大家每個(gè)人都有一片自已怕天地，在這片天地之中，大家不一定會(huì)有顯赫的身世和絕世的美貌，甚至沒有人曾注意過(guò)自已，但這并不重要，重要的是自已，青春的舞臺(tái)是屬于自已的，每個(gè)人都在臺(tái)上跳著那支屬于自已的舞蹈，就算跳的不好，就算沒有人為我鼓掌，可是總有一天，我可以看到揮舞的`熒光棒。
雖然說(shuō)青春故然美麗，但也有著無(wú)數(shù)個(gè)飄雨的日子，常常被一些真摯的情意感動(dòng)而流淚，喜歡在黑夜里，孤燈下遙望著天邊的星座，傾聽那美妙的鋼琴曲，在那些被傷害的日子里也學(xué)會(huì)了去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，去原諒。
但時(shí)間還是在一分一秒地過(guò)去，它是無(wú)情的，它賦予了大家同樣的身心和智慧，給了不一樣的旅程和歸宿，讓大家行走于天地間，只是在一味地走，但不論成敗怎樣，結(jié)果如何，時(shí)間只是在鑒證青春留下的腳步。
雖然是在措手不及間踏上這樣一條未知的路，但青春是美麗，多彩的，可它是容易逝去的，而在每一個(gè)朝陽(yáng)和夕陽(yáng)的交替中讓人感悟，不管曾經(jīng)是怎樣的燦爛過(guò)，最終又要如何地默然和孤寂，又該以一種怎樣的心境才能挽留住這份美麗的回憶。
我想這也許就是青春留下的腳印吧，無(wú)論是痛苦，還是開心，都會(huì)覺得幸福，這種幸福會(huì)永遠(yuǎn)映入大家的生命，有了這種幸福，大家不會(huì)畏懼青春的離別，會(huì)永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)榇蠹以?jīng)擁有過(guò)，所以永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。
青春猶如一場(chǎng)夢(mèng)，而歲月就是像一首歌，一切就好像被計(jì)劃好的一樣，為著明天而奮斗，向目標(biāo)而奮進(jìn)，而現(xiàn)在的大家將踏著青春的步伐，颯爽地邁向新世紀(jì)的明天!
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