【熱門(mén)】高中的作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
老師，是一個(gè)伴著我們一起長(zhǎng)大的朋友，給予我們無(wú)窮的知識(shí)技能和指導(dǎo)我們走向成功的道路，給予我們心靈的安慰，給予我們最大的鼓勵(lì)和樹(shù)立起榜樣。老師是我們終生難忘的播種者。 說(shuō)起老師，大家是不是就只想到學(xué)校的老師呢。我想，只要提起老師，你們每個(gè)人就會(huì)只想到教給我們知識(shí)的老師了，這樣想的話，那你們的思想也太狹窄了，其實(shí)老師我們到處可以看到我們的老師，老師就在我們的身邊的，他在默默地為我們服務(wù)。比如：在每一天的生活中，家人、親戚、朋友等都在關(guān)心著我們的，為滿(mǎn)足我們的欲望，他們盡了自己的能力，為我們付出，給予我們最大的滿(mǎn)足，我們又為什么想不到他們也是我們的老師呢？難道為我們?nèi)找贡疾ǖ木筒皇俏覀兊睦蠋熈藛�？他們可是我們最大的、最親密的老師了。 在學(xué)習(xí)中，比如假期啊，也要讀書(shū)、復(fù)習(xí)之類(lèi)的，是吧！在他給我們做輔導(dǎo)時(shí)，他也是我們的老師，幫助自己做好很多關(guān)于學(xué)習(xí)上的.任務(wù)，解決我們自己解決不了的知識(shí)初中，為我們無(wú)私奉賢，無(wú)怨無(wú)悔，即使他們?cè)倮�，也不�?huì)因此而怨恨我們，而是繼續(xù)滿(mǎn)足我們，盡量把我們所不懂的東西都傳授給我們，這樣我們就會(huì)獲得更多的知識(shí)，是我們的想象力更加豐富，能力更強(qiáng)，準(zhǔn)備我們以后的發(fā)展方向。 我們從小到現(xiàn)在，都是父母一手帶著我們一起長(zhǎng)大的，父母可是我們心目中最大、最好的老師了，是吧？是他們哺育了我們，給予了我們?nèi)松淖非�，教育了我們做人的道理，教�?huì)了我們?nèi)プ龊芏嗟氖�，使我們�(cè)谝徊讲脚^(guò)程中，不斷的拼搏，不斷的探索與追求。在每一次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們就會(huì)享受到艱辛之后所帶來(lái)的歡樂(lè)，我們就開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自己就逐漸地走向自立的生活了，這都是我們一生當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了呢。 說(shuō)起我們自己身邊的事是數(shù)不勝數(shù)的，我們都是在每個(gè)人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)之下健康的成長(zhǎng)的，他們?yōu)槲覀兌晦o勞苦，無(wú)怨無(wú)悔。愿意付出自己，不管再大再難的事，他們都盡自己的最大能力為我們解憂。給予我們不知多少的幸福，他們的價(jià)值是最珍貴的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們最好的寄托，更是我們形影不離的患難知己，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)好好的珍惜和傳揚(yáng)下去。 生活之美好，人生之燦爛，世界之色彩，都是離不開(kāi)每個(gè)人的努力的，我們只有不懈的努力、追求，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份有價(jià)值的力量，那么我們的這個(gè)世界將會(huì)更加的絢爛多姿的了。我們是幸福的，是因?yàn)橛腥嗽谥車(chē)P(guān)心著我們；我們是快樂(lè)的，是因?yàn)橛腥嗽谀貫槲覀兏冻�；我們是美好的，是因�(yàn)橛腥嗽诟冻鲎约海瑸槲覀儙?lái)的。在默默的不斷給予我們的，就是我們的老師，我們親密的老師，身邊的老師。
世界歲大-能有個(gè)真正陪伴自己的-那該有多好啊！ 象征的事物-那是多美啊！
高中的作文 篇2
一年前，我們激情澎湃的來(lái)到這個(gè)夢(mèng)寐以求的地方，我們懷著自己年輕的夢(mèng)想，迎著朝陽(yáng)，我們發(fā)誓要忘掉過(guò)去高考的失敗和失誤。
一年來(lái)，我們相識(shí)相知我們一起努力一起失落，我們的激情慢慢的退卻，我們變的懶散，是我們不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)還是這個(gè)世界不適應(yīng)我們？這一年教會(huì)我們太多太多，是我們?cè)撻L(zhǎng)大的時(shí)候了嗎？我們一直勸說(shuō)著自己我們還是孩子，我們一直勸說(shuō)著社會(huì)，不要給我們太多壓力，這似乎不是我們這個(gè)年齡可以承受的了的。當(dāng)別人還在大學(xué)校園里林蔭道上漫步的時(shí)候，當(dāng)他們迎著夕陽(yáng)把影子拉的修長(zhǎng)，當(dāng)他們無(wú)憂無(wú)慮的笑時(shí)，我們?cè)诟墒裁�？我們�(cè)阢皭澪覀兊目荚囈趺催^(guò)去，我們?cè)谒伎荚鯓硬拍茉诿嬖囍忻摲f而出，我們?cè)诳紤]成考要報(bào)哪家院校才好？我們?cè)谙肽钜郧暗淖约�，是的我們只能想念了，我們已�?jīng)過(guò)了那個(gè)年代，我們似乎已不再年輕，因?yàn)槲覀兝鄣氖切�，滄桑的也是心�?/p>
這一年已經(jīng)過(guò)去，我們相繼去尋找自己的工作，又是一個(gè)可以激情澎湃的時(shí)刻，可是我們已經(jīng)沒(méi)有了那份心勁，我們都是這樣，可能真的是因?yàn)槲覀冞�小吧，我們的心靈還不足以承受這么多，這么多這個(gè)社會(huì)的種種。
當(dāng)太陽(yáng)又一次冉冉升起，當(dāng)雄鷹又一次展翅高飛，當(dāng)一切的一切我們都抱怨過(guò)以后，我們都欣慰過(guò)以后，明天還是會(huì)繼續(xù)的，我們所能做的就是調(diào)整自己的'心態(tài)，其實(shí)很多事情我們都知道我們都明白，只是我們不愿意去接受，所以我們寧愿在潛意識(shí)里告訴自己：我們不懂。
也許是我們不敢去面對(duì)，也許是我們不想去面對(duì)
當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有的奮斗的動(dòng)力，當(dāng)一群人都沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力似乎這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題
我們當(dāng)初的壯志雄心，我們當(dāng)初的豪情滿(mǎn)懷，我們當(dāng)初的信誓旦旦，就在那個(gè)落花的清晨一起散落在天涯海角了
是我們手握的太松，還是風(fēng)吹的太大？
相逢——相識(shí)——相知——相離
高中的作文 篇3
我不知道他的名字、生日、性格、容貌、過(guò)去的事情、葬在何處、家人又在哪里，過(guò)的怎么樣。我不知道這是他住在天堂的第幾年，或許四年了，或許。
我從閨蜜的口中聽(tīng)到過(guò)關(guān)于他零碎的片段，那時(shí)候他就像所有背著大書(shū)包沒(méi)心沒(méi)肺笑著進(jìn)出小學(xué)校門(mén)的孩子一樣可愛(ài)，但是比大多數(shù)同齡人更聰明早慧。她說(shuō)從前大家一起在武警大院里玩，他教她們做不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，耐心細(xì)致地講。我想他應(yīng)該比我那常�？既嗟谝坏拈|蜜還要厲害吧？在五年級(jí)就考到少年班的名副其實(shí)的天才小孩。
閨蜜沒(méi)有與我說(shuō)過(guò)他的名字，只是僅有幾次提起他都叫他“天才小孩”。我曾不止一次地猜想，如果沒(méi)有車(chē)禍，他現(xiàn)在會(huì)是怎樣。他應(yīng)該會(huì)是閨蜜最好的異性朋友，她就不會(huì)從初一開(kāi)始向我抱怨沒(méi)有異性朋友，然后聽(tīng)我說(shuō)和男閨蜜的瑣事。他應(yīng)該會(huì)像我認(rèn)識(shí)的學(xué)神朋友一樣穿得清清爽爽，剪規(guī)規(guī)矩矩的發(fā)型。他應(yīng)該會(huì)笑得很好看，因?yàn)樗挥煤苡霉σ矊W(xué)得很好，他能做喜歡的事情讓自己開(kāi)心。他應(yīng)該會(huì)像我一樣耐心看閨蜜的每一篇日志然后寫(xiě)下鼓勵(lì)她的話。他應(yīng)該會(huì)被小腐女閨蜜亂想，然后無(wú)語(yǔ)地看著她。他應(yīng)該會(huì)是暖男，很會(huì)安慰人的，很乖的，哼著00后孩子們不熟悉的經(jīng)典英文歌，和朋友們勾肩搭背走在學(xué)校……
可惜，這一切都是“應(yīng)該吧”這樣不確定的語(yǔ)氣。
因?yàn)檫@一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道了。
她曾發(fā)過(guò)一篇日志，心不動(dòng)則不痛。她很少指責(zé)我。她心思敏感為我某一句無(wú)心的脫口而出的話難過(guò)。我曾對(duì)她說(shuō)過(guò)謊，不記得是在什么情形下，扯謊說(shuō)在想那個(gè)天才小孩到底是什么樣，叫她念念不忘到如今，她卻完全相信了我生硬的話題轉(zhuǎn)移，隔著電腦屏幕我都能感受到她的懷念，正在蔓延開(kāi)來(lái)。我好像是草草結(jié)束了那個(gè)對(duì)話。我為了寫(xiě)這些碎碎念又去翻她的日志，她現(xiàn)在寫(xiě)得少了，從前總自嘲自己感傷矯情，現(xiàn)在這些轉(zhuǎn)移到了我身上。
去年清明我和家人去給爺爺掃墓。那個(gè)墓園想是新開(kāi)不久，爺爺旁邊許多的碑都空無(wú)一字。我拜完禮之后和妹妹一起到處走走看看，在經(jīng)過(guò)每一處刻了名字的墓碑前斂目。我憑著比閨蜜說(shuō)的故事更破碎的記憶，一路說(shuō)著天才小孩的故事，妹妹低著頭聽(tīng)著，最后問(wèn)我：阿姐，那個(gè)天才小孩葬在哪里呢。
媽媽在找我們回去燒紙錢(qián)的時(shí)候看到了一位故人的墓碑，是她認(rèn)識(shí)的人的前夫。那位故人與妻子離婚了，碑上親屬的那一塊孤零零只有他幼子的名字。媽媽說(shuō)知道他過(guò)世，只是沒(méi)想到葬得離爺爺這么近。
我問(wèn)閨蜜，他在哪里啊。
她沉默，說(shuō)不知道，不敢問(wèn)。
閨蜜不喜歡小孩子，覺(jué)得吵，麻煩，雖然早就是兩三個(gè)個(gè)孩子的阿姨了，我曾打趣她說(shuō)以后是不是只養(yǎng)一只薩摩耶當(dāng)兒子��？前陣子說(shuō)有喜歡的小孩子了，好像是表姐的.大兒子吧？“有點(diǎn)多動(dòng)癥，到處亂跑，但是很乖�！蔽耶�(dāng)時(shí)忘記了，天才小孩永遠(yuǎn)都留在孩童的年紀(jì)，他是否也到處亂跑卻是乖乖仔？
“他那時(shí)候肯定很慌很無(wú)助很疼。”
每年因車(chē)禍?zhǔn)ド娜四菢佣�，以至于后�?lái)我遇到車(chē)禍?zhǔn)軅叩募胰硕及参康酪o他們壓驚，“必有后�！�。對(duì)于閨蜜，還有我而言，放不下的還是只有他。
又快要到清明了。去年我和妹妹一起掃墓，去書(shū)院拜孔子，去寺廟拜菩薩觀音，以求我中考能考中想去的學(xué)校。如今我得償所愿升入了本校高中部國(guó)際部，將要拜孔子拜文殊菩薩的人變成妹妹。
不變的是，我依然不敢問(wèn)關(guān)于他的一切，依然用破碎記憶寫(xiě)著這篇文字，依然懷念不曾相見(jiàn)如今住在天堂好幾年的天才小孩。天堂沒(méi)有車(chē)禍，安琪兒溫和善良；愿我的天才小孩得到上帝未給他的一切溫柔相待。
高中的作文 篇4
敬畏人生
生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們，必須對(duì)人生懷有一顆敬畏之心。只有這樣，我們才能不容易浮躁，不容易輕忽，在生命的征程中綻放光彩。
敬畏人生，就是扼住命運(yùn)的咽喉。
耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》，貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂(lè)震撼的同時(shí)，他的命運(yùn)卻讓我感到難以置信，難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂(lè)的場(chǎng)景，更難以想象他用心靈感受音符的情景。我想，這足以說(shuō)明他對(duì)人生的`敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的音符呢?如果不是敬畏人生，他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對(duì)人生的敬畏之心，拋開(kāi)了浮躁，為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。
敬畏人生，就是微笑著去唱生命的歌謠。
史鐵生，一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí)，他咬緊牙關(guān)，撐過(guò)一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí)，他又是緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍著病痛，完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，死是一個(gè)不必急于求成的過(guò)程，死亡的日子必定會(huì)來(lái)臨，不禁對(duì)他肅然起敬。他對(duì)人生的敬畏，竟已超過(guò)了生與死的界限。懷著對(duì)人生的敬畏，他在文壇中屹立著;懷著對(duì)人生的敬畏，他在病痛中支撐著;懷著對(duì)人生的敬畏，他微笑著去唱生命的歌謠。
敬畏人生，就是精彩地活著。
我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專(zhuān)注與投入，讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫，那時(shí)的似乎失去了生活的方向，但他還不甘心就這樣認(rèn)輸，他對(duì)人生的敬畏更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對(duì)人生的敬畏之心，慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來(lái)，平靜地重新生活。敬畏人生，讓他在“要么馬上死，要么精彩地活著”中，堅(jiān)定地選擇了后者。
人生，注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的，唯有敬畏人生。拒絕浮躁，拒絕輕忽，懷著對(duì)人生的敬畏走向涅槃和崇高，在生命的征程中綻放光彩。
高中的作文 篇5
在我小學(xué)五年的生活中，有許許多多的老師教過(guò)我。但令我印象最深的是五年級(jí)的班主任―鄭樹(shù)真老師。
鄭老師長(zhǎng)得不是十分漂亮，但也讓人過(guò)目不忘：一張有形的瓜子臉，然后挺挺的鼻梁上架著一幅亮晶晶的眼鏡。眼睛雖小，但也炯炯有神。頭發(fā)不長(zhǎng)，卻也很直，很順。
第一次見(jiàn)鄭老師的時(shí)候，感覺(jué)他很?chē)?yán)肅。平日總板著臉，好像干什么都很?chē)?yán)謹(jǐn)。但一到了課堂上，那張平日板著的臉，也漸漸有了笑容。講課那真是一流��！講的生動(dòng)活潑，不一會(huì)，這些知識(shí)我們就全掌握了。
鄭老師平時(shí)也很關(guān)心我們的生活。
記得有一次，那是考試的前夕。我不留意把同學(xué)的手弄破了，辦理的同學(xué)都嚇壞了，然后連忙跑去叫老師。不一會(huì)鄭老師來(lái)了�？戳艘幌履俏煌瑢W(xué)的傷勢(shì)，就放下了自己手頭的工作，陪受傷的`同學(xué)去了醫(yī)院。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師才帶著那位同學(xué)回來(lái)�；貋�(lái)之后還不停地安慰我，讓我很感動(dòng)。
還有，平時(shí)鄭老師就像一個(gè)鄰家大姐姐一樣，愿意和我們一齊進(jìn)步。
那是五年級(jí)下半冊(cè)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天。學(xué)校通知我們上下各個(gè)班級(jí)做墻扳。大家苦苦思索，也沒(méi)有想出什么新鮮的點(diǎn)子。這時(shí)班主任鄭老師來(lái)了。鄭老師和我們一齊探論，仔細(xì)的聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。
當(dāng)墻報(bào)走出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，大家都被嚇了一跳，不僅僅僅是因?yàn)殍蜩蛉缟漠?huà)和優(yōu)美的文筆，也有鄭老師精心的設(shè)計(jì)在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花叢中飛舞，然后路邊的自行車(chē)整齊的排放著。一顆感恩的心，記錄著五四班的往事，一切都是那么美。
這些事，永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
�。±蠋�，您就像一只春蠶，到死不忘吐絲，為人奉獻(xiàn)。啊！老師，您想一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。啊！老師，您就像一只粉筆用盡了自己，將知識(shí)傳授給他人。�。∪缓罄蠋�，您就是一位園丁，終日養(yǎng)育我們這些祖國(guó)的小花。
師生之情如手足，師生之情如家人，千言萬(wàn)語(yǔ)但是一句話：“老師！我們忘不了你�！�
我祝天下所有的教師：工作順利，事事順心。說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。”
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