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【精選】高中的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
對于城市里朝九晚五的人們來說，年味就是飯店里上下半場的火速年夜飯，就是原來天空中璀璨的煙花，現(xiàn)在閃爍的星夜，是微信的紅包，群發(fā)的短信……
而對于離開城市，下到鄉(xiāng)村的我，年味就是腳踩的泥土，就是搶占露天茅坑、臭美的鴨子，就是皺紋爬上眉梢，步覆蹣跚的爺爺，是叔叔自賣自夸的年夜飯。褪去了城市的繽紛與繁華，離開了水泥地，高樓大廈，老家的年味是，是一年一度的“盛宴”。
出嫁日。喬遷喜。滿月宴。
老家過年，不僅僅是年三十的年飯和跨年的春節(jié)晚會，更是各種宴席扎堆的時間。于鄉(xiāng)里人而言，一年到頭都在外打工，很難有機會合家團圓，也很難有機會使鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親聚在一起。
于是過年前后，嬌美的新娘在暖冬時，披上圣潔的嫁衣；人們舉起紅酒白干恭喜在外打拼的朋友終于賺足了立戶金，遷入新居；可愛的寶寶借著喜慶的時節(jié)辦上一個滿月酒，見見他忙碌的叔叔阿姨們。
這時的年味不再是辭舊迎新，不再是“總把新桃換舊符”，而是所有喜慶的總和，所有幸福的積累。它使獨居老人開懷，使親朋好友舉杯共酌。
粉蒸肉。觀賞魚。老鹵味。
沒有松鼠桂魚，沒有鮑魚鼎湯，沒有剁椒魚頭，有的就是趙家村自制粉，用來蒸魚、蒸肉還可以蒸菜。鄉(xiāng)里人的餐桌上，都是自家的`鄉(xiāng)土秘菜，老鹵味就是隔壁家三爺爺做的，一身深藍色的制服，是原先三爺爺幫人掌勺時的統(tǒng)一服裝，指頭夾著一根煙就干活了，揉面、切菜、切肉、成團、浸油、下鍋，自有一番年味。
再就是那觀賞魚了，雖不吃，但夠看，紅的、黃的、綠的佐料讓人覺得年年不僅有余，更有五彩的生活。
回鄉(xiāng)人。鄉(xiāng)里人。一家人。
老家的房子，門戶相對，總是開敞著的，過年時，東家借米，西家借炭，就像是一家人。
叔叔總打發(fā)弟弟向別家借材料，弟弟則自稱專業(yè)跑腳的。
到了人家家，別人就問：“你是哪個屋里的啊？”弟弟便說：“去就會軍屋的�！�
別人就懂了，馬上拿上自家特色，抱給弟弟，還讓弟弟帶上些其它吃食。
回鄉(xiāng)后，我聽到最多的是：
“璇璇，你回來過年了，來，帶上雞蛋回武漢�！�
鄉(xiāng)里鄉(xiāng)間的年味是有著泥土芳香的，伴著最幸福的味道。
高中的作文 篇2
“一個一個夢飛出了天窗，一點一點靠近諾貝爾獎……”。少年組合TFBOYS唱出的歌詞也道出了我的心聲。諾貝爾獎是每個追夢人最高的目標，諾貝爾文學獎就是我的最高目標和夢想。
夢想播種
20xx年3月10日是金庸老人家92歲的壽辰，他的著作為世人展示了一個俠氣四溢、精彩絕倫的武俠世界。回想我在小學二年級時偶然看了電視劇《神雕俠侶》，便深深被其中精彩的劇情、莫測的武功、鮮明的人物個性所吸引。
爸爸說起金庸來滔滔不絕，當?shù)弥娨晞「木幾越鹩瓜壬脑�，并且他還著有很多經(jīng)典和膾炙人口的武俠小說時，尤其看見爸爸說起金庸先生時的神采飛揚，我的心微微一震，我也要當金庸那樣的作家，讓人發(fā)自內(nèi)心的喜歡和崇拜。
夢想萌芽
小學三年級時，班主任兼語文老師“彭媽”布置觀察作文，我以自家的小寵物倉鼠——“玉米”為原形，仔細地觀察，把對它的喜愛融入作文中，抓住它的主要特點，描述出“貪吃、愛干凈、聰明”的可愛形象。這篇文章獲得了嚴師彭媽的充分肯定，并作為范文在全班朗讀。老師的激勵，同學的肯定催生了心中夢想的萌芽，從此我愛上了寫作。
夢想生長
除了老師布置的作文，我開始喜歡用筆來描述自己的`所見所聞所感所想，用筆尖流淌的文字見證我成長的足跡。為了寫得更好，我開始閱讀優(yōu)秀習作和名家作品，從《小學生作文》到《少年文藝》，從金庸的武俠小說到莫言的叢書，我都有翻閱。雖然有些文章內(nèi)容和表現(xiàn)精髓我還不能完全領(lǐng)會，但作者各具特色的寫作手法讓我能汲取百家之長，不斷提升自己的寫作水平，促進夢想不斷生長。
有了夢想，便有了前行的力量，我堅信通過自己一步一步的努力，一定會有實現(xiàn)夢想的一天。
高中的作文 篇3
歲月不期，在流年中我們收獲了太多的美好，感受到了太多的愛。不管是朋友，同學，他或許真心，或許假意，而那些為你流淚的人，才是真正愛你的人。
依稀當初，和父母一起南下廣州，第一次牽著父母的手去地鐵站，一家人，其樂融融，就連等地鐵的時間，都覺幸福。
然而，無奈人潮洶涌，我拼盡力氣想擠進地鐵，臉上豆大的汗珠流下，卻無能為力。關(guān)門聲響起，父母在里面，我在外面，他們隔著玻璃，想給我傳遞些什么訊息，我卻會錯意，鬼使神差地踏上了下一班車。
到站后，我東尋西找，目光極力地搜尋地鐵站的每一處角落。結(jié)果，無望。這是我第一次感到無助，絕望，仿佛整個世界只剩我一個。負面情緒把我包圍，我的眼淚就快要奪眶而出，然而，僅存的.一絲理智強勢地控制了大腦，把眼淚逼了回去。于是，我向乘客借電話。
終于，聯(lián)系到了他們�？吹讲贿h處兩個熟悉的身影急匆匆地向這邊趕來時，一直強壓下的堤壩在瞬間崩塌。
待我恢復(fù)冷靜之后，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)母親笑著望向我，眼角，還有點點淚光。原來，他們比我還擔心。
日光傾城，原換此刻，淚流無聲。
現(xiàn)在回憶往事，對事物的理解更加深刻的我更能領(lǐng)母親那是的擔心和緊張。那一點閃著的淚光，是滿滿的愛。
上高中的第一次住宿，頭兩天沒有打電話回家，后來才知，母親在家里等我的電話等了兩天，知道兩三點才合眼。我的淚快要收不住時，拙劣地用一個哈欠蓋過，等到不被發(fā)現(xiàn)時，趕緊拭去臉上的淚。
母親現(xiàn)已年過四十，從前烏黑的秀發(fā)早就添上了幾根銀白，臉上的皺紋也日益明顯。母親啊，是一支越燃越短的蠟燭，總是用微弱的光照亮我們前進的光，當發(fā)現(xiàn)這支蠟燭快要燃盡是，才知，母愛似海，母親愛到憔悴。母親啊，我該拿什么來回報你那早已殘破的如歌歲月！
愛是一滴淚，從愛我們的人的眼角流出，也為了我們愛的人而流。
高中的作文 篇4
失落時，李斯特的《匈牙利狂想曲》告訴我：生命不需要失落，富有激情也未嘗不是一件好事；自卑時，貝多芬的《命運交響曲》告訴我：生命不需要自卑，重新振作起來吧；勞累時，門德爾松的《威尼斯船歌》告訴我：輕松、浪漫些吧，生活還可以這樣過……
那些優(yōu)美、動聽，富有激情、活力的音樂帶給了我無限的享受與歡樂。
我想當一名鋼琴家。
這個理想應(yīng)該是從小學時我剛接觸鋼琴時出現(xiàn)的，說起我為什么會有這樣一個理想，為什么學鋼琴，其實這個理想是一場音樂會帶給我的。
那是一場捐助印度洋海嘯的`賑災(zāi)義演。在臺上表演的有許多人，他們都是但昭義教授的學生。當我們快聽完音樂會時，主持人上臺了，她說，在我們聽音樂會的時候，李云迪剛好路過深圳，他知道我們要舉行一場賑災(zāi)義演，而且演奏者是他的學弟學妹，于是就來了，他也帶給了我們幾首樂曲。
李云迪那優(yōu)美的琴聲仿佛帶我走進了一個樹林，樹林中，鳥兒們正在嬉戲，又仿佛帶我走到了一條小河旁，河里的水正唱著動聽的歌曲。忽然，天空劃過一道閃電，閃電夾著轟鳴的雷聲，暴風雨來了，那“呼——呼——”的狂風，吹散了鳥兒們的鳴叫，吹走了河水的歌吟……終于，雨過天晴，太陽出來了，陽光照亮了世界，也照亮了世界中的一切……
這場音樂會，我永遠都不會忘記，它帶我走進了藝術(shù)與音樂的殿堂。
我多么想當一名鋼琴家呀！
因為音樂能凈化人的心靈，因為音樂能驅(qū)散百病，因為音樂能使人更加純潔，更加美好，更加健康。
我從小就開始學鋼琴，雖然我彈得沒有李云迪、朗朗等眾多鋼琴家彈得好，但是“千里之行，始于足下”，雖然我學的只是業(yè)余的鋼琴，但是我也快要考八級了。
我還會學得更好，我永遠不會放棄自己的理想。
高中的作文 篇5
她，是土地的仆人；她，是莊稼的朋友；她，身子傴著卻笑顏如花。她是我的姥姥。
大大的斗笠帽子遮蓋住熾熱的陽光，身子深深的彎著，雙手在一個又一個的西瓜上撫摸。不錯，那正是我的姥姥。
站在地頭等著姥姥忙完，看著姥姥微白的頭發(fā)，想著姥姥已經(jīng)年近七十了，卻還要每天下地干活。我們都勸她歇著，姥姥死活不同意，說：“我閑不住�！�
微風吹過，輕撫著我的臉頰，吹動了姥姥身上灰白的衣服。在望去，姥姥正深一腳淺一腳的向我走來，褲腿一邊卷至膝蓋，一邊放至腳踝，腳上是泥做的鞋。
我甜甜的叫了一聲姥姥，姥姥緊緊的握住我的手，我被姥姥的手磨得生疼。姥姥的手滿是老繭，磨得我手癢癢的，不像我在家時見到的那些鄰里的奶奶的手那樣舒服、光滑。
“快回家，你們給我打電話的.時候，我就算好了時間，早就把西瓜摘好了，快回家，切西瓜吃去，快去�！崩牙牙易呦蚣业姆较�。
新鮮的大西瓜，翠綠的果皮包著鮮紅的果肉，黑瑪瑙般的瓜子鑲在誘人的果肉里。我毫無形象的大口吃著，滿臉的西瓜汁。沒過多久，一個大西瓜就已被我全部吃到肚中，我滿意的打了個飽嗝，坐在沙發(fā)上看電視。姥姥走進來，看著垃圾桶里的西瓜皮，笑了，路出兩排很不整齊的，已經(jīng)泛黃了的牙齒，眼睛瞇成一條縫，抬頭紋更加的深了。
臨走時，姥姥又從地里給我們拿了許多的大西瓜，大約有十幾個吧，兩個盛莊稼的袋子都裝的滿滿的，還不停地說，“夠不夠，不然再拿點，恁吃完再來拿，地里還有。”再一次的幫我們檢查車上的“裝備”，才安心的讓我們離開。站在路口，看我們漸行漸遠。
到家后，總要打一個電話回去，告訴姥姥我們已經(jīng)到家了，叫她放心。
再一次去姥姥家的時候，是玉米成熟的季節(jié)，到了家門口，看見姥姥正坐在玉米堆中，那玉米，堆滿了整個院子，姥姥黑色的衣服顯得格外刺眼�？吹轿揖痛舐暤恼f道：“鍋里有剛煮好的玉米，快去吃，要是涼了，我再給你熱�！卞伬锏挠衩缀芟�，也夾雜著咸咸的汗水的味道。
前兩天，姥姥給媽媽打電話說：“今天是我生日，上街買了五塊錢的雞蛋糕，還沒吃完，明天，你弟弟回來，正好給他吃。我還向主禱告了……”姥姥說了很多，媽媽的眼角有眼淚滑落，像是自言自語地說：“明年一定要記得�！�
向日葵總是向著太陽，是因為太陽給了它溫暖，我總愛著我的姥姥，是因為她對我總是無私的奉獻，因為她總是閃著光。
姥姥，我最親愛的姥姥。
高中的作文 篇6
自幼就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結(jié)果卻一無所獲，年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢想，卻認為失去的才最珍貴；有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實我們并不快樂。
�。ㄓ煤啙嵉墓适虑腥朐掝}，引出文章的觀點。）
如果說"擁有"是寶貴的財富，我們因為擁有知識和能力而驕傲自豪，因為擁有親情和友情而幸�？鞓�；而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會分文不值。
花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗；漠視它，只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖；藐視它，只會在黑夜里孤寒后悔。
�。ㄓ脤εe的語言形式，從正反兩個方面對比論證"擁有"和"珍惜"的關(guān)系和表現(xiàn)。）
饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的.不易，付出的辛勞。而智者，居陋室而自娛，無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的一切。因為他們知道，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。
"悟已往之不諫，知來者之可追。"古風悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下，坦然恬然笑嘲一切務(wù)幻望虛之子。
（使用古詩，便于說理。）
也有哲人說，人如負筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來。當衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅�；蛟S，讓昨天隨風而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會更輕松。
�。ㄓ妹嗣宰C明觀點，有說服力。）
有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。
面對強權(quán)富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！"他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。
壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世；蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。
（連續(xù)用事例證明，增強了文章的氣勢。）
舍棄，不是浪費。當前進的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負荷，腳步才會更堅實。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經(jīng)辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵！
�。▽λ信e的事例進行分析，證明自己的論點。）
許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有，學會割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。
【感悟賞評】文章先通過一個故事引出觀點，然后用對舉的方式用事理、事例證明，結(jié)構(gòu)完整。作文前，注重了對生活本身的思考和反思，激發(fā)了寫作的靈感，在選材上下了一番功夫，材料正反對比，有事例有分析，所以文章顯得很有生活性，有說服力。
高中的作文 篇7
朝陽透過了橘黃色的晨曦射下第一縷陽光，喚醒了海水，喚醒了天地界邊的一切事物，僅剩孤獨與遺憾沉淪于黑夜……——題記
人們總喜歡十指合抱著禱告上帝，期盼美好的事物能降臨于身旁。即使知道那只是一種對自己善良的安慰，但卻能讓他們安心踏實地面對生活。這也許就是心靈的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是給予我希望與動力，永不消失的一縷陽光……
當你站在廣闊無際的純藍的天空下，你是否曾脫下保護色，回憶起往事，回憶起兒時的甜，成長的澀。而我，總是
在這樣的意境下，讓思緒任風的`牽制，飄揚著，回到過去……
我總喜歡靜靜地欣賞著兒時的我，嘴角偶爾泛起一絲微笑�？�，兒時的我可以為了一直心愛的娃娃，不懈努力地學習，用最好的成績?nèi)ズ透改浮坝憙r還價”；兒時的我，總是為了玩心急火燎地做作業(yè)，暑假作業(yè)熬夜地趕，結(jié)果用三四天就“大功告成”了；兒時的我，可以為了一個打賭的輸贏而付出所謂的一切；而死的我，好勝，倔強，執(zhí)著……
然而，在不知覺中，時光的風車也隨著這陣風悄然地轉(zhuǎn)動著，我也慢慢成長了……
可是，現(xiàn)在的我，肩上扶著沉重的書包，上學，放學，循環(huán)著，似乎已慢慢茫然著不知有何追求；現(xiàn)在的我，在堆積如山的作業(yè)面前手足無措；現(xiàn)在的我，學會把落地的楓葉夾進泛黃的書層里，卻學不會如何去把握珍惜時間的去留；現(xiàn)在的我，迷茫，煩惱，沉重……
生活里，每個人都在演變著，而我卻似乎失去了什么？此時，陽光透過窗子的縫隙射進了屋里，我抬起頭，那縷刺眼又帶著溫暖的陽光正好找到我身上，這樣，我便知道它的存在了。是啊，幾百束的陽光照著屋子，可是能射進屋里的卻只有那一縷，那么，這縷陽光所走的旅途就要比其他的陽光長了，然而，它又是無憾的。
我呢？在成長的旅途中付出了多少？或者是一味地享受著？我思索，也許是太注重表面的生活吧，總感慨著大地萬物的消逝，卻在這之間失去了自己，忘了付出。如果樹木未經(jīng)風吹雨淋，就結(jié)不了果實；如果花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線，那它就無法更加美麗；如果星星不敢面對黑暗，那它就只是微不足道的光斑……
如果學不會付出，那憑什么索取回報？剎那間，這縷光由我身上照進了心底最深處……就是這種基調(diào)，我要用自己的付出去演繹自己的生活！
當我沮喪時，我會看到希望，它的身份是一縷陽光，但它不是來自自然，而來自我心里……
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