關(guān)于寒假的高中作文

　　內(nèi)容簡介：寒假如約而至。面對寒假，我突然失去了動(dòng)力與目標(biāo)。在校園的豪言壯志，一到家早已消失殆盡。我驚嘆于自己的... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《關(guān)于寒假的高中作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　第一篇：寒假

　　寒假如約而至。

　　面對寒假，我突然失去了動(dòng)力與目標(biāo)。在校園的豪言壯志，一到家早已消失殆盡。我驚嘆于自己的意志力可以這么差。

　　我想，這個(gè)寒假我不應(yīng)該碌碌無為。高中，時(shí)間，我浪費(fèi)不起，我的身上好像有千斤重，雖然每天的我感覺到很累，可是我卻不能放松。

　　寒假，家，多么溫暖的兩個(gè)詞，可以讓人深深的沉淪，一蹶不振。今天放假第一天，我在家開著空調(diào)，玩著電腦，一點(diǎn)點(diǎn)寒假作業(yè)都沒寫，我感覺自己真的好頹廢，在學(xué)校一個(gè)樣子，在家里又是另外一個(gè)樣子，我驚嘆于自己的角色可以轉(zhuǎn)變的如此之快。

　　我不能這樣下去，我要抓住這個(gè)寒假，放假過后，就要小高考了，任務(wù)是如此的重，我消耗一天，時(shí)間就少一天，我就比別人少學(xué)一天，離考試的時(shí)間也就更進(jìn)一天，我一想到這個(gè)我就毛骨悚然，我不愿再讓自己迷茫，讓自己在家里無所事事。

　　這次期末考試，我真的復(fù)習(xí)了好久好久，我原本對這次考試充滿了信心，我以為我能考的很好，可是也許結(jié)果并不是我所期待的那樣，可我卻從不后悔我所做過的所有努力。那是因?yàn)槲覉?jiān)信上帝是公平的，只要付出，就一定會有回報(bào)，最起碼我收獲了學(xué)習(xí)的快樂，我學(xué)會了享受學(xué)習(xí)，也許我的腦子不聰明，甚至是很笨，可我從沒有想過放棄。哪怕結(jié)果再差，我也從沒讓自己后悔。

　　這就是我人生的指標(biāo)，我想我會好好的度過每一個(gè)春夏秋冬，充分利用每一分每一秒，眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我不斷的奮斗，不斷地努力，我會收獲快樂，也許還會收獲成功。

　　我一直以為自己已經(jīng)夠努力了，我也曾經(jīng)以為我是最努力學(xué)習(xí)的孩子，我也曾堅(jiān)信我只要一直這樣堅(jiān)持下去，我必將能達(dá)到我所想要企及的高度，我必能到達(dá)我所想要到達(dá)的遠(yuǎn)方和未來�？墒窃瓉恚�我一直在自以為是，世界上比我學(xué)習(xí)努力的人多了去了，我只不過是一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我并不夠努力，我并沒有做到抓住每一秒的時(shí)間，如果我真的做到每一秒鐘都能去學(xué)習(xí)，也許我就不會在怨天尤人，我就不會再一次的讓自己失敗，我總是為自己的成績不能使自己滿意而找借口，卻忽視了問問自己，真的做到全力以赴了嗎？

　　事實(shí)證明，我并沒有，我并不能全心全意的去對待學(xué)習(xí)，我應(yīng)該全面的看待問題，看待自己，不要總是把自己放在一個(gè)很高的高度。放得越高，摔得越重。

　　高二:924088022

　　第二篇：寒假

　　隨著期末考試最后一門課考試結(jié)束鈴的打響，寒假開始了。

　　寒假，一個(gè)多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來聊一聊寒假作業(yè)。

　　首先有一個(gè)問題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見，是為了不讓學(xué)生在寒假中因?yàn)闊o限制的玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑。每天都能動(dòng)動(dòng)筆復(fù)習(xí)一下上個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識，這樣的話，在下個(gè)學(xué)期中就能有一個(gè)好的開頭。那么第二個(gè)問題來了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？真的是所有學(xué)生按計(jì)劃表是哪一天，干什么，家長簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來說吧，我是一個(gè)比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來的。我相信像我一樣，整個(gè)假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會非常多。那么第三個(gè)問題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)？是學(xué)生懶嗎？還是說，學(xué)生太貪玩了，或者是說學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習(xí)的人，一定會趁假期彎道超車。而最后做作業(yè)的人，不能說他們是否好學(xué)，至少說一點(diǎn)，他們對自己太放松。

　　那么寒假作業(yè)，對學(xué)生來說真的有用嗎？我覺得有用但是作用并不大，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生，哪怕是按照老師要求認(rèn)認(rèn)真真做了，第二學(xué)期也不會講答案講過程，因?yàn)闀r(shí)間太緊了。幾乎根本就沒有時(shí)間去把上學(xué)期學(xué)的知識再復(fù)習(xí)一遍。而沒有認(rèn)真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。這樣認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真做認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，可以說有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績要好。也就是說在某種層面上來講，寒假作業(yè)并不能使你第二個(gè)學(xué)期成績就好。換句話說就是寒假作業(yè)，作用不大。

　　那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識里面有這個(gè)東西，提醒孩子快開學(xué)了，是時(shí)候動(dòng)動(dòng)筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現(xiàn)，一個(gè)寒假并不能決定什么。

　　第三篇：寒假

　　沒有什么是永恒的，時(shí)間流逝，年味似乎越來越淡。也許不是過年少了年味，而是我們不再是過年最開心的人。

　　過年時(shí)，平日里熱鬧的城市，最為冷清。外地打工的人紛紛回鄉(xiāng)，窗外，沒有千門萬戶的曈曈日，只有偶爾響起的或遠(yuǎn)或近的爆竹聲。

　　年味是由和你一起過年的人決定的。今年，相比以往熱鬧不少。往年過年時(shí)，往往只有父母和我三人。然而，今年，卻有八人，爺爺奶奶和表哥一家，人多畢竟還是熱鬧的，大年夜，大年初一都一起度過，在不大的房子里，有電視聲，有人聲，也有人氣。沒有山珍海味也沒有穿嶄新的衣服，卻比往年都能讓我感覺到過年的感覺，也許這就是年味吧。

　　很久以過年，走在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村，地上盡是鞭炮放后留下的大紅色的碎紙，瓜子花生的殘殼，父母帶著我走進(jìn)一家又一家鄰里拜年，雖然是寒冷的冬天，但是每家每戶人流不斷，散發(fā)著人氣，每到一戶，必被塞一把七巧糖果，說幾聲恭喜發(fā)財(cái)，盼著的是拜年的壓歲錢，放煙火時(shí)景色的絢爛，擺滿餐桌的菜肴。但這已經(jīng)是很久之前了，久到已慢慢淡忘，成為記憶中的場景。往后過年，也許是長大了，又或許是人情味變淡了，鄰里街坊的聯(lián)系悄無聲息中變淡了。即使是從小一起玩到大的同伴，也已成為了見面尷尬的熟悉的陌生人，時(shí)間帶來的不僅僅是身形的變化，更是人與人之間形成的隔閡。又一年過年時(shí)，夜晚我獨(dú)坐在書房，父母早早睡去，我等待著新年的到來，此時(shí)的新年，只有窗外的一片漆黑和時(shí)不時(shí)響起的爆竹聲，整個(gè)房子都散發(fā)著一種無邊無際的孤廖和冷清，年味更不知在何處了。

　　北風(fēng)吹雪四更初，今年過年，雖已熱鬧不少，但已和當(dāng)初有所不同了。年味是什么？不是掛起的盞盞紅燈籠，不是除夕真正的爆竹聲，不是桌桌的佳肴，它隨著時(shí)間也在不停地變換著，但是身邊的人卻一直在其中。它也許不在如曾經(jīng)一般火熱，不再保留著過去的傳統(tǒng)風(fēng)俗，即便如此，每逢過年大家仍團(tuán)聚在一起，親人之間笑顏談天，那度過的時(shí)光是美好的。

　　其實(shí)年味還在每個(gè)人心中，只是不再是曾經(jīng)的感覺。

　　第四篇：寒假

　　寒假如約而至。

　　面對寒假，我突然失去了動(dòng)力與目標(biāo)。在校園的豪言壯志，一到家早已消失殆盡。我驚嘆于自己的意志力可以這么差。

　　我想，這個(gè)寒假我不應(yīng)該碌碌無為。高中，時(shí)間，我浪費(fèi)不起，我的身上好像有千斤重，雖然每天的我感覺到很累，可是我卻不能放松。

　　寒假，家，多么溫暖的兩個(gè)詞，可以讓人深深的沉淪，一蹶不振。今天放假第一天，我在家開著空調(diào)，玩著電腦，一點(diǎn)點(diǎn)寒假作業(yè)都沒寫，我感覺自己真的好頹廢，在學(xué)校一個(gè)樣子，在家里又是另外一個(gè)樣子，我驚嘆于自己的角色可以轉(zhuǎn)變的如此之快。

　　我不能這樣下去，我要抓住這個(gè)寒假，放假過后，就要小高考了，任務(wù)是如此的重，我消耗一天，時(shí)間就少一天，我就比別人少學(xué)一天，離考試的時(shí)間也就更進(jìn)一天，我一想到這個(gè)我就毛骨悚然，我不愿再讓自己迷茫，讓自己在家里無所事事。

　　這次期末考試，我真的復(fù)習(xí)了好久好久，我原本對這次考試充滿了信心，我以為我能考的很好，可是也許結(jié)果并不是我所期待的那樣，可我卻從不后悔我所做過的所有努力。那是因?yàn)槲覉?jiān)信上帝是公平的，只要付出，就一定會有回報(bào)，最起碼我收獲了學(xué)習(xí)的快樂，我學(xué)會了享受學(xué)習(xí)，也許我的腦子不聰明，甚至是很笨，可我從沒有想過放棄。哪怕結(jié)果再差，我也從沒讓自己后悔。

　　這就是我人生的指標(biāo)，我想我會好好的度過每一個(gè)春夏秋冬，充分利用每一分每一秒，眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我不斷的奮斗，不斷地努力，我會收獲快樂，也許還會收獲成功。

　　我一直以為自己已經(jīng)夠努力了，我也曾經(jīng)以為我是最努力學(xué)習(xí)的孩子，我也曾堅(jiān)信我只要一直這樣堅(jiān)持下去，我必將能達(dá)到我所想要企及的高度，我必能到達(dá)我所想要到達(dá)的遠(yuǎn)方和未來。可是原來，我一直在自以為是，世界上比我學(xué)習(xí)努力的人多了去了，我只不過是一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我并不夠努力，我并沒有做到抓住每一秒的時(shí)間，如果我真的做到每一秒鐘都能去學(xué)習(xí)，也許我就不會在怨天尤人，我就不會再一次的讓自己失敗，我總是為自己的成績不能使自己滿意而找借口，卻忽視了問問自己，真的做到全力以赴了嗎？

　　事實(shí)證明，我并沒有，我并不能全心全意的去對待學(xué)習(xí)，我應(yīng)該全面的看待問題，看待自己，不要總是把自己放在一個(gè)很高的高度。放得越高，摔得越重。

　　第五篇：寒假趣事

　　寒假的一天，我在一本書中看到，雞蛋居然能浮起來，我正是聞所未聞，我半信半疑，雞蛋正能浮起來?為了能夠得到準(zhǔn)確的答案，我決定通過實(shí)驗(yàn)來證明。我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一罐鹽，一把勺子。開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把玻璃杯打滿了水，再把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)杯里，然后又用勺子加了些鹽。但雞蛋一點(diǎn)也沒浮起來，也許時(shí)間不夠長吧。我又等了一會，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我急了：哼，我再加鹽，看你動(dòng)不動(dòng)!我又加了幾勺鹽，可雞蛋還是躺在杯底。人的忍耐還是有限度的，可當(dāng)我正在準(zhǔn)備放棄時(shí)，雞蛋竟奇跡般的慢慢的浮起來。

　　噢，我成功了!我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽。媽媽卻反問我：雞蛋為什么會浮起來呢?問得我張口結(jié)舌。最后我上網(wǎng)查了資料，才知道原來物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，爸爸讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。

　　最后：關(guān)于《關(guān)于寒假的高中作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！